20xx-20xx學年人教版三年級安全教育教學工作計劃20xx-20xx學年人教版三年級平安教育教學工作打算(一)

一、根本狀況分析：

本年級共有學生101名，班級紀律良好，課堂思維不夠活潑，加上學問根底不夠堅固，學習看法不夠端正，上課聽講留意力不集中，回答下列問題踴躍性不高。針對這種狀況，老師要引領學習踴躍的同學，由他們帶動并協助學困生，調動全班比學趕幫的踴躍性。同時，老師在新學問的探究過程中應做到：精益求精，一絲不茍，精講多練。

因小學生年齡偏小，自我愛護的意識也就稍弱，因而會受到一些平安方面的威逼。這就須要家長和教師在日常生活和學習中經常灌輸平安的意識。平安工作關系到學校的教育教學工作能否正常開展，它的責任重于泰山，必需長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期的平安教育，仍以提高學生的平安意識為主旨，以幸免各類事故的發生為目標。

二、指導思想：

以義務教育課程平安教育課程實施指導看法的指導思想為依據，謹慎執行各級教育平安工作的法令法規以及會議精神，起到提高三年級學生的平安意識。

三、詳細目標：

1、引導學生相識校外嬉戲中平安隱患，造就學生時刻的平安意識。

2、引導學生了解、駕馭在校外嬉戲活動中，采納必要的愛護措施，幸免一些危急的舉動。

3、遇到危急或急事時會打急用電話，形成初步的自我愛護意識。

4、記住火警、匪警、急救中心的電話號碼。

5、知道對火用之不當的話簡單發生火災，駕馭發生火災后自救的方法。

6、了解社會平安類突發事故的危急和危害，提高自我愛護實力。引導學生形成根本的自我愛護意識。

7、初步學會在事故災難事務中緊急求助和自我愛護的方法，學會正確運用和撥打110、119、120、122等電話。

8、駕馭正確的運用方法，初步具備運用電梯、索道、游樂設施等特種設備的平安意識。

9、了解學校所在地區和生活環境中可能發生的自然災難及其危急性，逐步提高在自然災難中的自我愛護意識。

10、學習躲避自然災難引發危急的簡潔方法，初步學會在自然災難發生時的自我愛護和求助的簡潔技能。

11、與同學友好相處，不打架；初步形成幸免在活動、嬉戲中造成誤傷的意識。

12、學會當發生突發事務時聽從成人支配或者利用現有條件有效地愛護自己的方法。

四、實施措施：

1、在教學中，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心安康，平安開展。引導學生樹立真愛生命，平安第一，遵紀遵守法律，和諧共處的意識，養成良好的平安行為習慣。

2、深化挖掘學生已有的生活經歷和情感體驗，踴躍從生活實際和社會實際中找尋相關的教學素材。注意選取學生普遍關注和樂于溝通的平安問題作為教學內容。協助學生駕馭相關的平安學問和方法技能，并運用到生活實際中去。

3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展平安。20xx-20xx學年人教版三年級平安教育教學工作打算(二)

一、學生分析(主要包括往年成果、學生素養、優差生等)：

三年級年齡大多數在9歲左右，他們大多數天真活潑，學習謹慎，好動腦筋，喜愛參加各種嬉戲活動，好動是他們的最大的特點。三年級學生他們起先進入自主追求各種嬉戲活動的初期，但他們的各種平安學問缺乏，因此在這一時期有必要對他們加強有關如交通平安、人身平安、自我救助和運用各種物品的留意事項等方面的學問。學生大多數來自農村家庭，家長在日常生活中對孩子的平安教育問題一般做的較少，加之農村環境中各種信息相對閉塞，生活中他們學到的平安學問不多。但是他們同樣渴求能夠具有自我愛護的實力。通過這門課程的學習，讓學生懂得珍視身體平安和安康，學會愛生活，愛世界，愛自己，能夠安康、平安、歡樂地成長。

二、教材分析(主要指對教材的相識和處理)：

三年級平安教育主要的內容是：1、上學路上保平安；2、平安標記要牢記；3、衛生平安我做主；4、防止校內中的人為損害；5、幸免校外嬉戲中的意外事故；6、安平安全去游玩；7、當心火災；8、大自然發脾氣時怎么辦等章節。

三年級平安教材內容圖文并茂，直觀性強，特別適合小學生的閱讀和視察。其中的真實再現環節，內容的故事性強，對小學生的吸引力很強，是一本特別適合小學生學習的教材。上學路上保平安，對增加學生執行交通平安守那么的自覺性，造就學生的公共平安意識，切實保障學生的人身平安作用顯著。防止校內中的人為損害、幸免校外嬉戲中的意外事故、安平安全去游泳等學問，緊緊圍繞高開心興上學，平平安安回家這一主題，開展上學、放學平安教育。教育學生在上學或放學的路上，自覺遵守交通規那么，不在公路上停留、玩耍及做嬉戲，要沿公路邊緣行走，不隨意攀爬公路邊的樹木及溝坎，不隨意橫穿公路等習慣的養成效果良好。

三、教學目標與要求：

1、了解上學和放學路上的平安常識，提升學生的行路平安意識，知道一些怎樣過公路的視察方法，實現學生能自主行路的目標。

2、了解常見的道路平安標記的符號特點，知道各種道路平安符號的含義，養成遵守道路交通規那么的的好習慣。

3、提高學生自我防范、自我愛護意識，讓學生學會一些平安常識，學會一些防范技巧，增加遇到意外時的防衛實力。

5、知道一些常規的衛生平安學問，學會選擇安康文明的生活方式，學習識別食品平安的學問和方法，學會平安飲食。

6、了解當地常見的自然災難，學會冷靜應對自然災難事務，加強應對突發自然災難的應急訓練，提高在自然災難事務中自我愛護和求助及逃命的根本技能。

7、了解和踴躍預防在校內活動中可能發生的公共平安事故，提高自我愛護和求助及逃命的根本技能。

8、在日常教育活動中，隨時針對一切突發事務向學生進展相應的平安教育。同時強調學生不做危急性嬉戲，課間休息留意幸免運動受傷，在運動和嬉戲時，教育學生留意規那么，按依次進展，幸免撞傷。

四、教學重點：

1、上學和放學路上的平安常識，提升學生的行路平安意識，知道一些怎樣過公路的視察方法，實現學生能自主行路的目標。

2、常見的道路平安標記的符號特點，知道各種道路平安符號的含義，養成遵守道路交通規那么的的好習慣。

3、學生自我防范、自我愛護意識，學會一些平安常識，增加遇到意外時的防衛實力。

5、常規的衛生平安學問，選擇安康文明的生活方式，識別食品平安的學問和方法，學會平安飲食。

6、當地常見的自然災難，學會冷靜應對自然災難事務，加強應對突發自然災難的應急訓練，提高在自然災難事務中自我愛護和求助及逃命的根本技能。

7、踴躍預防在校內活動中可能發生的公共平安事故，提高自我愛護和求助及逃命的根本技能。

8、不做危急性嬉戲，課間休息留意幸免運動受傷，在運動和嬉戲時，教育學生留意規那么，按依次進展，幸免撞傷。

五、教學難點：

1、學生自我防范、自我愛護意識，學會一些平安常識，增加遇到意外時的防衛實力。

2、常規的衛生平安學問，選擇安康文明的生活方式，識別食品平安的學問和方法，學會平安飲食。

3、當地常見的自然災難，學會冷靜應對自然災難事務，加強應對突發自然災難的應急訓練，提高在自然災難事務中自我愛護和求助及逃命的根本技能。

六、教學措施：

1、課前充分了解學生，謹慎備課、改革課堂的教學形式，注意內容的創新，提高學生學習愛好。

2、加強理論與實踐相聯系，平常多帶學生到生活中體驗，提高學生自主學習的愛好。

3、面對全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對平安教育有深刻的相識。