2022-2023學年七上數學期末模擬試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(每小題3分,共30分)1．一只跳蚤在第一象限及x軸、y軸上跳動，在第一秒鐘，它從原點跳動到(0，1)，然后接著按圖中箭頭所示方向跳動[即(0，0)→(0，1)→(1，1)→（1，0）→…]，且每秒跳動一個單位，那么第35秒時跳蚤所在位置的坐標是（）A．(4，O) B．(5，0) C．(0，5) D．(5，5)2．如圖，圖形中都是由幾個灰色和白色的正方形按一定規律組成，第1個圖中有2個灰色正方形，第2個圖中有5個灰色正方形，第3個圖中有8個灰色正方形，第4個圖中有11個灰色正方形，…依此規律，第（）個圖中灰色正方形的個數是2021.A．673 B．674 C．675 D．6763．將下表從左到右在每個小格子中都填入一個整數，使得其中任意三個相鄰格子中所填整數之和都相等，則第2017個格子中的數字是（）3－12……A．3 B．2 C．0 D．－14．化簡的結果為（）A．2x-3 B．2x+9 C．11x-3 D．18x-35．在研究多邊形的幾何性質時．我們常常把它分割成三角形進行研究．從八邊形的一個頂點引對角線，最多把它分割成三角形的個數為（）A． B． C． D．6．高臺縣城市國家濕地公園，為我縣居民提供了一個休閑、娛樂的好去處，公園總占地面積約820000平方米820000這個數用科學記數法表示為（）A．8.2×104 B．8.2×105 C．0.82×106 D．8.2×1067．下列判斷正確的是（）A．3a2bc與bca2不是同類項B．的系數是2C．單項式﹣x3yz的次數是5D．3x2﹣y+5xy5是二次三項式8．農業農村部消息稱，今年全國新建高標準農田80000000畝，優質稻谷、大豆種植面積持續增加，糧食豐收已成定局．將數據80000000用科學記數法表示為（）A． B． C． D．9．﹣5的倒數是（）A． B．5 C．﹣ D．﹣510．已知邊長為的正方形面積為5,下列關于的說法：①是有理數；②是方程的解；③是5的平方根；④的整數部分是2,小數部分是0.1．其中錯誤的共有（）A．4個 B．3個 C．2個 D．1個二、填空題(本大題共有6小題，每小題3分，共18分)11．已知是一元一次方程，則________．12．單項式﹣的系數是_____，次數是_____．13．一個角是70°39′，則它的余角的度數是__．14．的值是_________；的立方根是_________．15．若與是同類項，則=______．16．如圖，該圖中不同的線段共有____條.三、解下列各題(本大題共8小題，共72分)17．（8分）如圖①，點O為直線AB上一點，∠AOC＝60°，將一把含有45°角的直角三角板的直角頂點放在點O處，直角邊OM在射線OB上，另一邊ON在直線AB的下方．（1）將圖①中的三角板繞點O按逆時針方向旋轉至圖②的位置，使得∠MOB＝90°，此時∠CON角度為度；（2）將上述直角三角板從圖1繞點O按逆時針旋轉到圖③的位置，當ON恰好平分∠AOC時，求∠AOM的度數；（3）若這個直角三角板繞點O按逆時針旋轉到斜邊ON在∠AOC的內部時（ON與OC、OA不重合），試探究∠AOM與∠CON之間滿足什么等量關系，并說明理由．18．（8分）學校開展“書香校園”活動以來，受到同學們的廣泛關注，學校為了了解全校學生課外閱讀的情況，隨機調查了部分學生在一周內借閱圖書的次數，并制成下列不完整的統計圖：借閱圖書的次數次次次次次及以上人數請你根據統計圖表中的信息，解答下列問題：（1），；（2）請計算扇形統計圖中“次”所對應的扇形的圓心角的度數；（3）若該校共有名學生，根據調查結果，估計該校學生在一周內借閱圖書“次及以上”的人數．19．（8分）計算：（1）2×（﹣4）2+6﹣（﹣12）÷（﹣3）（2）（﹣12）×（14﹣16﹣20．（8分）已知：直線分別與直線，相交于點，，并且（1）如圖1，求證：；（2）如圖2，點在直線，之間，連接，，求證：；（3）如圖3，在（2）的條件下，射線是的平分線，在的延長線上取點，連接，若，，求的度數．21．（8分）有一疊卡片，自上而下按規律分別標有6，12，18，24，30，…等數字．（1）你能發現這些卡片上的數字有什么規律嗎？請將它用一個含有n（n≥1）的式子表示出來；（2）小明從中抽取相鄰的3張，發現其和是342，你能知道他抽出的卡片是哪三張嗎？（3）你能拿出相鄰的3張卡片，使得這些卡片上的數字之和是86嗎？為什么？22．（10分）為了深入踐行素質教育，落實學生的核心素養，培養全面發展的人，育紅中學積極開展校本課程建設，促進學生的個性發展，計劃成立“．陶藝社團、．航模社團、．足球社團、．科技社團、．其他”，規定每位學生選報一個．為了了解報名情況，隨機抽取了部分學生進行調查，將所有調查結果整理后繪制成不完整的條形統計圖（如圖1）和扇形統計圖（如圖2），請結合統計圖回答下列問題：（1）在這次調查中，一共調查了_______名學生；（2）扇形統計圖中，扇形的圓心角度數是_______；（3）請補全條形統計圖；（4）若該校共有6800名學生，請估計全校選擇“科技社團”的學生人數．23．（10分）為弘揚踐行“浙西南革命精神”，重溫紅色印記，傳承紅色基因，某學校組織七年級師生于某周六赴安岱后開展“紅色之旅”的研學活動。如果單獨租用座客車若干輛，剛好坐滿；如果單獨租用座客車，可少租一輛，且余個座位．（1）求七年級師生參加研學活動的人數．（2）已知租座的客車日租金為每輛元，座的客車日租金為每輛元，問單獨租，租用哪種客車更合算？若可以合租，有無更省錢的方案？說出你的方案和理由．24．（12分）如圖，以直線AB上一點O為端點作射線OC，使∠BOC=70°，將一個直角三角形的直角頂點放在點O處．（注：∠DOE=90°）(1)如圖①，若直角三角板DOE的一邊OD放在射線OB上，則∠COE=°；(2)如圖②，將直角三角板DOE繞點O逆時針方向轉動到某個位置，若OC恰好平分∠BOE，求∠COD的度數；(3)如圖③，將直角三角板DOE繞點O轉動，如果OD始終在∠BOC的內部，試猜想∠BOD和∠COE有怎樣的數量關系？并說明理由．

參考答案一、選擇題(每小題3分,共30分)1、B【分析】由題目中所給的質點運動的特點找出規律，即可解答．【詳解】跳蚤運動的速度是每秒運動一個單位長度，（0，0）→（0，1）→（1，1）→（1，0）用的秒數分別是1秒，2秒，3秒，到（2，0）用4秒，到（2，2）用6秒，到（0，2）用8秒，到（0，3）用9秒，到（3，3）用12秒，到（4，0）用16秒，依次類推，到（5，0）用35秒．故第35秒時跳蚤所在位置的坐標是（5，0）．故選B．【點睛】本題主要考查點的坐標問題，解決本題的關鍵是正確讀懂題意，能夠正確確定點運動的順序，確定運動的距離，從而可以得到到達每個點所用的時間．2、B【分析】觀察圖形的變化尋找規律即可求解．【詳解】解答：解：觀察圖形的變化可知：第1個圖中有2個灰色正方形，第2個圖中有5個灰色正方形，第3個圖中有8個灰色正方形，第4個圖中有11個灰色正方形，…，發現規律：第n個圖中有（3n?1）個灰色正方形，所以3n?1＝2，解得n＝1．所以第1個圖中灰色正方形的個數是2．故答案選：B．【點睛】本題考查了規律型?圖形的變化類，解決本題的關鍵是觀察圖形的變化尋找規律．3、A【分析】根據三個相鄰格子的整數的和相等列式求出a、c的值，再根據第9個數是2可得b=2，然后找出格子中的數每3個為一個循環組依次循環，再用2017除以3，根據余數的情況確定與第幾個數相同即可得解．根據三個相鄰格子的整數的和相等列式求出a、c的值，再根據第9個數是2可得b=2，然后找出格子中的數每3個為一個循環組依次循環，再用2017除以3，根據余數的情況確定與第幾個數相同即可得解．【詳解】∵任意三個相鄰格子中所填整數之和都相等，∴3+a+b=a+b+c，解得c=3，∵a+b+c=b+c+(-1)，解得a=-1，∵數據從左到右一次為3、-1、b、3、-1、b，第9個數與第三個相同，即b=2，∴每3個數“3、-1、2”位一個循環組依次循環，即2017÷3=672...1，第2017個格子中的整數與第一個格子中的數相同，為3，故選：A.【點睛】本題主要考查了規律型：數字的變化類，找到規律是解題的關鍵.4、A【解析】原式=10x?15+12?8x=2x?3.故選A.5、B【分析】根據n邊形從一個頂點出發可引出（n-3）條對角線，把n邊形分成（n-2）個三角形解答即可.【詳解】過八邊形的一個頂點可以引8-3=5條對角線,可分割成8-2=6個三角形.故選：B.【點睛】本題考查了多邊形的對角線，牢記n邊形從一個頂點出發可引出（n-3）條對角線，把n邊形分成（n-2）個三角形是解題的關鍵．6、B【分析】將原數寫成的形式，a是大于等于1小于10的數．【詳解】解：．故答案是：B．【點睛】本題考查科學記數法，解題的關鍵是掌握科學記數法的表示方法．7、C【解析】根據同類項的定義，單項式和多項式的定義解答．【詳解】A．3d2bc與bca2所含有的字母以及相同字母的指數相同，是同類項，故本選項錯誤．B．的系數是，故本選項錯誤．C．單項式﹣x3yz的次數是5，故本選項正確．D．3x2﹣y+5xy5是六次三項式，故本選項錯誤．故選C．【點睛】本題考查了同類項，多項式以及單項式的概念及性質．需要學生對概念的記憶，屬于基礎題．8、C【分析】根據科學記數法的表示方法將80000000改寫成的形式．【詳解】解：．故選：C．【點睛】本題考查科學記數法，需要注意寫成的形式的時候，a是大于等于1小于10的數．9、C【分析】直接根據倒數的定義即可得到答案．【詳解】的倒數為．

故選：C．【點睛】本題主要考查了倒數的定義，熟練掌握倒數的定義是解題的關鍵．10、C【分析】根據實數的相關概念進行逐一判斷即可得解．【詳解】①由正方形的面積為5可知邊長是無理數，該項錯誤；②方程的解為，是方程的解，該項正確；③5的平方根是，是5的平方根，該項正確；④，所以的整數部分是2,小數部分是，該項錯誤；所以錯誤的是①④，共有2個，故選：C．【點睛】本題主要考查了實數的相關概念，熟練掌握實數的相關知識是解決本題的關鍵．二、填空題(本大題共有6小題，每小題3分，共18分)11、1【分析】根據一元一次方程的定義可直接進行列式求解．【詳解】解：由題意得：，∴；故答案為：1．【點睛】本題主要考查一元一次方程的定義，熟練掌握一元一次方程的定義是解題的關鍵．12、5【解析】解：單項式的系數是，次數是5故答案為：；5【點睛】本題考查單項式的系數和次數，特別注意π是數字而非字母，所以π是系數；單項式中的數字的次數，不能算到單項式的次數．13、19°21′．【分析】根據余角的定義列式進行計算即可．【詳解】一個角是70°39′，則它的余角=90°﹣70°39′=19°21′，故答案為19°21′．【點睛】本題考查了余角和補角以及度分秒的換算，掌握互余兩角的和為90度是解題的關鍵．14、16【分析】根據平方根和立方根的定義進行解答．【詳解】∴的立方根是故答案為：16；．【點睛】本題考查了平方根和立方根的問題，掌握平方根和立方根的定義是解題的關鍵．15、-1．【解析】解：∵與是同類項，∴m+3=4，n+3=1，∴m=1，n=﹣2，∴=（1﹣2）2017=﹣1，故答案為﹣1．點睛：本題考查同類項的定義，同類項定義中的兩個“相同”：所含字母相同；相同字母的指數相同，是易混點，還有注意同類項定義中隱含的兩個“無關”：①與字母的順序無關；②與系數無關．16、1【解析】解：從點C到B，D，E，A有4條線段；同一直線上的B，D，E，A四點之間有×4×3=6條；所以共1條線段．故答案為1．三、解下列各題(本大題共8小題，共72分)17、（1）75；（2）15°；（3）∠AOM﹣∠CON＝15°，理由詳見解析．【分析】（1）圖①中的三角板繞點O按逆時針方向旋轉至圖②的位置，根據∠MOB＝90°，∠MON＝45°，∠AOC＝60°，可得∠COM＝30°，進而求解；（2）直角三角板從圖1繞點O按逆時針旋轉到圖③的位置，根據ON恰好平分∠AOC時，得∠AON＝∠CON＝∠AOC＝30°，進而求解；（3）由∠AON＝45°﹣∠AOM，∠CON＝60°﹣∠AON，即可推出∠CON﹣∠AOM＝15°．【詳解】解：（1）圖①中的三角板繞點O按逆時針方向旋轉至圖②的位置，∵∠MOB＝90°，∠MON＝45°∠AOC＝60°，∴∠COM＝30°，∴∠CON＝∠COM+∠MON＝75°，所以此時∠CON角度為75°．故答案為75；（2）直角三角板從圖1繞點O按逆時針旋轉到圖③的位置，∵ON恰好平分∠AOC時，∴∠AON＝∠CON＝∠AOC＝30°，∴∠AOM＝∠MON﹣∠AON＝15°．答：∠AOM的度數為15°；（3）∠AOM與∠CON之間滿足：∠AOM﹣∠CON＝15°，理由如下：∵∠CON＝∠AOC﹣∠AON＝60°﹣∠AON＝60°﹣（∠MON﹣∠AOM）＝60°﹣（45°﹣∠AOM）＝15°+∠AOM所以∠CON﹣∠AOM＝15°．【點睛】本題考查旋轉的性質、角的計算、角平分線的定義，綜合性較強，靈活運用所學知識是解本題的關鍵．18、（1）；（2）扇形統計圖中“次“所對應的扇形的圓心角的度數為；（3）該校名學生中在一周內借閱圖書“次及以上”的有人．【分析】（1）從兩個統計圖中“1次”的有13人，占調查人數的26%，可求出調查人數，進而計算a的值，計算出“3次”所占的百分比，即可確定b的值；

（2）“3次”占調查人數的1%，因此所占的圓心角的度數占360°的1%；

（3）樣本估計總體，樣本中“4次及以上”占調查人數的，可求出總體中“4次及以上”的人數．【詳解】解：（1）13÷26%=50人，a=50-7-13-10-3=17，10÷50=1%，即，b=1，

故答案為：17，1．

（2）360°×1%=72°，

答：扇形統計圖中“3次“所對應的扇形的圓心角的度數為72°．（3）人答：該校名學生中在一周內借閱圖書“次及以上”的有人．【點睛】考查扇形統計圖、統計表的意義，理清統計圖表之間的關系是解決問題的關鍵．19、(1)34;(2)1.【分析】（1）先算乘方，再算乘除，最后算加減；（2）根據乘法分配律，先去括號，同時求絕對值，再算加減.【詳解】解：（1）原式=2×16+6﹣4=34；（2）原式=﹣3+2+6﹣5=1．【點睛】本題考核知識點：有理數混合運算.解題關鍵點：掌握有理數運算法則.20、（1）見解析；（2）見解析；（3）60°【分析】（1）推出同旁內角互補即可（2）如圖，過點作，利用平行線性質推出．得，．利用角的和代換即可．（3）如圖，令，，由推得，，由射線是的平分線，推得，則，由，求出，過點作，由平行線的性質，求出，利用的性質，即，求出，再求即可．【詳解】（1）證明：如圖，∵，．∴，∴．（2）證明：如圖，過點作，又∵，∴．∴，．∴；（3）解：如圖，令，，∵則，，∵射線是的平分線，∴，∴，∵，∴，∴，過點作，則，，∴，∴，∵，∴，∴，∴，∴．【點睛】本題主要考查平行線的性質，角平分線的定義，解決問題的關鍵是作平行線構造內錯角，和同位角，利用兩直線平行，內錯角相等，同位角相等來計算是解題關鍵．21、（1）第n的一個數為：2n；（2）所抽出的為標有108、114、3數字的三張卡片；（3）不可能抽到相鄰3張卡片，使得這些卡片上的數字之和為1．【分析】（1）結合數字分析可以得出第n的一個數字就是2的n倍；

（2）設抽出的三張卡片分別是2n－2，2n，2n＋2．由其和為342建立方程求出其解即可；

（3）根據（2）式子建立方程求出n的值，看是否為整數就可以得出結論．【詳解】解：（1）由題意，得2＝2×1，12＝2×2，18＝2×3，24＝2×4，…2n=2×n．故第n的一個數為：2n．（2）設抽出的三張卡片分別是2n﹣2，2n，2n＋2．根據題意，得2n﹣2＋2n＋2n＋2＝342，解得：n＝19，2n﹣2＝108，2n＝114，2n＋2＝3．故所抽出的為標有108、114、3數字的三張卡片；（3）當2n﹣2＋2n＋2n＋2＝1時，解得：，不是整數．故不可能抽到相鄰3張卡片，使得這些卡片上的數字之和為1．【點睛】本題考查了數字的變化規律的運用，列一元一次方程解實際問題的運用，解答時分析數字之間的關系和找到等量關系建立方程是關鍵．22、（1）200（2）144（3）見解析（4）680人【分析】（1）由C社團的人數及其百分比可得總人數；（2）先求出B社團的人數，再用360乘以所得百分比可得；（3）根據B社團的人數即可補全條形統計圖；（4）總人數乘以樣本中D社團的百分比可得．【詳解】（1）本次調查的學生人數為60÷30%＝200人，故答案為：200；（2）∵B社團的人數為200-10-60-20-30=80人，∴扇形統計圖中，扇形的圓心角度數為360×＝144，故答案為：144；（3）B社團的人數為80人，故補全條形統計圖如下：（4）估計全校選擇“科技社團”的學生人數為6800×＝680人．【點睛】本題考查條形統計圖、用樣本估計總體、扇形統計圖，解題的關鍵是明確題意，找出所求問題需要的條件、利用數形結合的思想解答問題．23、（1）參加研學活動的人數為22