2021-2022學年高一（下）期末生物試卷（二）及答案題號題號一二三總分得分一、單選題（本大題共34小題，共50.0分）關于細胞生命歷程的說法，不正確的是（ ）多細胞生物個體衰老也是組成個體的細胞普遍衰老的過程大多數細胞要經歷生長、分裂、衰老、凋亡等生命歷程分化的細胞在某些條件下能恢復到分化前的狀態細胞凋亡由基因決定，不受環境影響對下列生命現象及其生物學意義表述正確的是（ ）光合作用推動碳循環過程，促進了生物群落中的物質和能量循環細胞凋亡使細胞自主有序死亡，有利于生物體內部環境的穩定主動運輸使膜內外物質濃度趨于一致，維持了細胞的正常代謝細胞分裂使細胞趨向專門化，提高了機體生理功能的效率下列說法正確的是（ ）表現型相同的生物，基因型一定相同基因型相同的生物，表現型一定相同性狀分離是指雜合子個體自交產生顯性和隱性后代隱性性狀是生物體不能表現出來的性狀某科研小組研究發現了兩種現象，一是受損的成體細胞，如血細胞、神經細胞、細胞和腸細胞會將“時鐘”撥到早期胚胎干細胞狀態二是myoD基因在某動物雌雄成體的心、腦、肌肉等不同組織中均有表達，在肌肉組織中表達量最高。下相關分析合理的是（ ）細胞分化形成血細胞等成體細胞的過程是不可逆的，而早期胚胎干細胞具有分裂能力，但未保留分化的能力myoD基因在肌肉組織中表達量最高，說明肌肉細胞的分化程度最高心、腦、肌肉細胞中DNARNA相同，但蛋白質種類不一定相同受損的成體細胞轉變成早期胚胎干細胞有利于細胞快速增殖，促進傷口愈合第1頁，共37頁如圖表示孟德爾豌豆雜交實驗操作過程，下列敘述正確的是（ ）a為母本C.②操作后要對b套上紙袋

B.①和②是在開花之后進行的D.先進行①操作，后進行②操作下列有關實驗操作的描述正確的是（ ）制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時，解離后的漂洗時間不能超過十分鐘法調查某種遺傳病的遺傳方式時，必須在人群中隨機取樣，并且使樣本足夠大察下列關于細胞生命歷程的說法，正確的是（ ）細胞生長使細胞內核糖體數量增加，物質運輸效率降低細胞分化使核DNA發生改變，導致蛋白質種類發生變化細胞衰老時細胞內水分減少，導致細胞核體積減小細胞凋亡時相關基因活動加強，不利于個體的生長發育如圖為細胞分裂模式圖，①至⑥中屬于同一種生物的減數分裂過程序列是（ ）A.⑤③④① B.⑤③①⑥ C.⑤①④⑥ D.①③④⑥具有下列基因組成的生物體中，能穩定遺傳的是（ ）RRAa B.RrAA C.RrAa D.RRaa第2頁，共37頁201523嬰兒”。“三親嬰兒”的培育過程可選用如下技術路線。下列有關敘述錯誤的是（ ）該技術可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代捐獻者攜帶的紅綠色盲基因可能會遺傳給“三親嬰兒”卵母細胞應培育到減數第二次分裂中期，才具備受精能力一個DNA和C46%，在該DNA分子中的一條鏈和C28%22%，則該DNA和C別占堿基數的（）A.28%、22%B.22%、28%C.23%、27%D.26%、24%關于細胞凋亡的敘述，正確的是（ ）就是細胞的病理性壞死C.細胞凋亡是由基因決定的

B.細胞凋亡時會導致炎癥D.人體細胞凋亡不會使人致病經調查發現在一個隨機交配的中等大小的種群中控制某性狀的基因型只有兩種基因型為AA的個體所占百分比為80%，基因型為Aa的個體所占百分比為20%，基因型為致死型）的個體所占百分比為0．那么隨機交配繁殖一代后，基因型為AA的個體占（ ）B. C. D.基因型為AaBb和aaBb()A.5/8 B.3/4 C.1/8 D.1/4兩對獨立遺傳的等位基因和B-b，且兩對基因完全顯隱性）分別控制豌豆一對相對性狀．植株甲與植物乙進行雜交，下列相關敘述正確的是（ ）9：3：3：1的性狀分離比，則兩親本的基因型為AABB×aabb1：1：1：1的性狀分離比，則兩親本的基因型為AaBb×aabb第3頁，共37頁3：1：3：1的性狀分離比，則兩親本的基因型為3：1的性狀分離比，則兩親本可能的雜交組合有4種情況下列敘述不能為“基因位于染色體上”提供證據的是（ ）基因發生突變，生物體的性狀也可能發生改變非同源染色體自由組合，其上的非等位基因也自由組合若雜合子染色體缺失，隱性基因控制的性狀可能表現出來二倍體生物形成配子時基因和染色體數目均減半關于等位基因的敘述，正確的是（ ）位于DNA分子的兩條鏈上有些基因在同源染色體上不存在其等位基因分別控制不同種性狀位于同一條染色體上下列關于人體基因的敘述錯誤的是（ ）能攜帶遺傳信息人體基因轉錄時會發生A-U配對核基因和染色體行為存在平行關系人體基因發生突變時染色體發生了缺失、重復和替換下列哪一項不屬于遺傳信息轉錄所必需的條件（ ）酶 B.ATP C.模板鏈 D.氨基酸某生物翻譯過程如圖所示．下列敘述與該圖相符是（ ）肽鏈合成時，核糖體沿mRNA運行圖示只有兩種RNA，還缺少rRNAmRNA翻譯只能得到一條肽鏈mRNA上的終止密碼子位于a端斑馬魚的酶D17號染色體上的D基因編碼，具有純合突變基因胚胎會發出紅色熒光，利用轉基因技術將綠色熒光蛋白）基因整合到斑馬魚17號染色體上，帶有G基因的胚胎能夠發出綠色熒光．未整合G基因的染色體的對應位點表示為g，用個體M和N進行如下雜交實驗，結果如圖下列敘述正確的是（ ）第4頁，共37頁M的基因型是DdggDDgg子代胚胎中只發綠色熒光的基因型是DdGg親代M在減數分裂過程中同源染色體的非姐妹染色單體發生了交換親代N/數）下列關于如圖的敘述正確的是（ ）C.一般活細胞均可發生②和⑤

B.所有的病毒均可發生③和④D.如圖全過程最早由克里克提出來與細胞有絲分裂過程相比較，減數分裂過程特有的是（）著絲點分裂C.同源染色體分離

B.DNA復制1次D.染色體復制如圖次級卵母細胞繼續分裂過程中染色體平均分配的示意圖是（ ）B. C. D.將一個雄性動物細胞（染色體數為2n，且DNA3H完全標記）置于不含3H的培4法正確的是（）3H，則細胞分裂過程中可能發生基因重組3H，則原因是同源染色體分離第5頁，共37頁2n3H的DNA數一定為n若子細胞中染色體數為n3H0～n如圖表示人體內的細胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線，下列有的敘述中，正確的是（ ）該圖若為減數分裂，則基因的分離和自由組合都發生在cd段某個時期該圖若為減數分裂，則cd23對同源染色體該圖若為有絲分裂，則赤道板和紡錘體都出現在bc時期該圖若為有絲分裂，則ef時期的細胞中染色體數目均相同下列關于遺傳信息的內容正確的是（ ）不同DNA分子中 比例是不變的DNA每個堿基分子上均連接一個磷酸和一個脫氧核糖肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體浸染細菌實驗都能證明DNA是主要的遺傳物質來自同一玉米果穗的籽料遺傳信息不一定相同如圖為摩爾根紅、白眼果蠅的雜交實驗，有關該實驗的敘述不正確的是（ ）雜交實驗中紅眼果蠅的基因型不同該實驗現象說明果蠅的眼色遵循孟德爾的分離定律1如果想證明眼色基因位于XF中的紅眼雌果蠅做測交即可1F2

的紅眼雌果蠅中純合子占圖為一家族色盲遺傳系譜圖下列敘述正確的（ ）7 Ⅲ7 2 Ⅰ的基因型是XBXb，Ⅰ的基因型是XBX2 第6頁，共37頁5 ⅡⅡ再生一個患病女兒的概率為5 7Ⅲ50%7下列有關蛋白質合成的敘述，正確的是（ ）每種氨基酸都至少有一種相應的密碼子每種密碼子都至少編碼一種氨基酸tRNA可轉運幾種不同的氨基酸tRNA轉運的氨基酸一定不同如圖為一家族色盲遺傳系譜圖，下列敘述錯誤的是7 Ⅲ7 2 Ⅰ的基因型是XBXb，Ⅰ的基因型是XBXB或XBX2 6Ⅱ的色盲基因與正常基因的分離發生在減數第一次分裂過程中67 基因型為XBXbⅢ結婚，Ⅲ7 將某雄性動物細胞的全部DNA分子雙鏈經32P標記（染色體數為2N）32P的培養基中培養．經過連續兩次細胞分裂后產生4個子細胞，檢測子細胞中的情況．下列推斷不正確的是（）32P染色體的子細胞比例一定為32P染色體的子細胞比例一定為l32P，則一定進行減數分裂32P，則一定進行有絲分裂S型細菌與RSR確的是第7頁，共37頁cd段上升的原因是S型菌降低了小鼠的免疫能力ab段上升，是因為小鼠體內還沒形成大量的免疫R型菌的抗體曲線bc段下降原因是絕大多數R型菌轉化成S型菌R型細菌轉化為S型細菌，是因為R型細菌內DNA發生了重組中心法則中DNA→DNA ，下列含有這一過程的細胞是（ ）神經細胞C.根尖分生區細胞

B.口腔上皮細胞D.根尖成熟區細胞二、探究題（本大題共3小題，共26.0分）如圖AB表示該動物細胞分裂時期核數量變化曲線，請據圖回答：（1）A細胞中含個染色體組．（2）B細胞中染色體①上基因B與突變基因b的分離發生在C圖的 階段．（3）若圖B細胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細胞，其可能的原因是 、 ．（必須說明時期和具體染色體的行為才給分）（4）D圖坐標中染色體數與核DNA數之比和依次，并在第8頁，共37頁D圖坐標中畫出該動物細胞正常減數分裂過程中“染色體數與核DNA數之比”變化曲線圖．（5）畫出該生物體形成AB的配子的減數第二次分裂后期示意圖（只要求畫出與AB形成有關的細胞圖）．1為某高等動物細胞遺傳信息流動過程示意圖（圖中①②③④表示物質），圖2為用DNA分子雜交法分析人猿間的親緣關系圖。回答下列問題。圖1中，由物質①到生成物質②的生理過程稱為 ，這一過程可發的場所有 。尼倫伯格等人因成功破譯遺傳密碼而獲得1968年諾貝爾醫學或生理學獎傳密碼位于圖1中[ ] 上。在基因控制蛋白質的合成過程中，當核糖體移動遇到 時，在釋放子參與下，多肽鏈合成過程即停止，多肽鏈釋放出來。人的體細胞中都含有胰島素基因，但只有在胰島B細胞中才能表達，這是 造成了細胞分化的結果。DNA分子雜交技術的原理是 ，該技術不僅可用于親子鑒定、犯罪據鑒定，還可用于分析生物間親緣關系的遠近。將人與黑猩猩的DNA某片段進行模擬雜交分（用黑白兩種顏色的圓珠代表A[黑與T[白]兩種堿基用黑白兩種顏色的小正方體代表G[黑與C[白]兩種堿基。按序排列，能雜交的堿基平行擺放，第9頁，共37頁不能雜交的部位展開成環狀，結果如圖2所示）。若分析人與大猩猩之間的親緣系應選擇大猩猩的 號鏈來進行；根據選擇，人與大猩猩的DNA片段進行模擬雜交后能夠得到 個環。根據模擬分析，得出的初步結論是 。僅用一個DNA片段模擬分析是不能得出令人信服的結論的若要分析人黑猩猩、大猩猩之間親緣關系的遠近，分析思路應是 。磷酸脫氫酶（G-6-PD）缺乏，使紅細胞的抗氧化能力下降。回答下列問題：圖1是某蠶豆病患者家族的遺傳系譜圖（陰影代表患者個體），據圖1初判斷此病遺傳方式。隨后研究表明，控制合成G-6-PD的基因位于X染色體上，在人的基因組中存在GAGB兩種形式；突變基因g不能控制合成G-6-PD2所示。①人類基因組中、、g互為 基因。帶有突變基因的個體平時不發病但在食用新鮮蠶豆后1-2天內會出現溶血癥狀，說明帶有突變基因個體的發病是 共同作用的結果。②Ⅱ-7個體發病是因基因未正常表達Ⅱ-7與Ⅱ-8婚配所生子女有g基的概率。三、實驗題（本大題共2小題，共24.0分）1952中的一組，據圖回答問題。第10頁，共37頁圖1中，噬菌體的核酸位中（用圖甲中字母表示）。圖2中攪拌的目的，在攪拌前要經（“長”或“短”）間的保溫。圖2實驗利用了同位素標記法，由實驗結果可知，該組實驗是（選填3P或35S標記的該組實驗能否說明蛋白質不是遺傳物質選填“能或“不能”）。11

的果實全表現為圓形，F

自交得到1的2F=15：1。1的2對此實驗結果，興趣小組的同學提出了兩種假設：1假設Ⅰ：果實形狀受一對基因（相關基因用A/a表示）控制，F產生的具有受精能1力的基因型為A與a兩種雌配子或兩種雄配子的數量不同。假設Ⅱ：該種植物果實形狀的遺傳受兩對獨立遺傳基因的控制（相關基因用A/a、B/b表示）；請回答：對該種植物進行雜交實驗時，需進行去雄操作，去雄是指除。實過程中應對子代的表現型進行記錄，并對實驗結果進分析。1成立且雌配子正常，則F植株產生的具有受精能力的雄配子基因型12及比例；F出現15：1需滿足的條件有（至少答出2個）。21Ⅱ1

測交后代的表現型及比例題干

中圓形22果實植株中基因型與親本相同的比例22

中自交后代發生性狀分離的基因2型有 ；若2

的全部圓形果實的植株自交，后代植株中結圓形果實所占的比例是 。1的基礎上將F基因型為AAbb的植株與三角形的植株雜交。后代產1生一株結三角形果實植株，推測該植株細胞中可能的原因有：染色體中丟失一條含 的染色體；兩對基因中一個基因發生突變所致或基因A/aB/b以外的另一第11頁，共37頁對基因中一個基因發（填“顯性”或“隱性”）突變所致（三對基因獨遺傳）。①可采（簡便）方法確定是否丟失一條染色體。②若為基因突變，進一步確定是哪種突變，寫出實驗方案及預期實驗結。第12頁，共37頁答案和解析D【解析】解：A、多細胞生物個體衰老也是組成個體的細胞普遍衰老的過程，A正確；BC正確；D、細胞凋亡由基因決定，受環境影響，D錯誤。故選：D。1生理功能上發生穩定性差異的過程。細胞分化使細胞的種類增多，功能趨于專門化。2程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程。3個體衰老不是一回事，個體衰老是細胞普遍衰老的結果。所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查。B【解析】解：A、光合作用使無機碳轉化成有機碳，促進了碳循環，但不能促進能量循環，因為能量不能循環，A錯誤；BB正確；C、主動運輸使細胞選擇性的吸收或排放細胞需要的營養物質或代謝廢物，而不是使膜內外的物質濃度趨于一致，C錯誤；D、細胞分裂僅使細胞數目增多，不能使細胞趨向專門化，細胞專門化是通過細胞分化實現的，D錯誤．故選：B．生態系統能量流動的特點：單向流動，逐漸遞減．細胞分裂能增加細胞的數目，細胞分第13頁，共37頁本題綜合考查光合作用、細胞分裂、主動運輸及細胞凋亡等知識，要求考生理解和掌握光合作用、主動運輸和細胞凋亡的意義，識記生態系統能量流動的特點，再對選項作出準確的判斷．C、表現型相同的生物，基因型不一定相同，如AA和Aa，A錯誤；B、基因型相同的生物，表現型一般相同，但受環境影響，B錯誤；C、性狀分離是指雜合子個體自交產生顯性和隱性后代，C正確；D、隱性性狀是指雜種一代不能表現的性狀，隱性純合子表現隱性性狀，D錯誤。故選：C。表現型：指生物個體表現出來的性狀，如豌豆的高莖和矮莖．基因型：與表現型有關的基因組成，如高莖豌豆的基因型是DD或Dd因型是dd．表現型=基因型+環境條件．顯性性狀和隱性性狀的現象．要求考生明確性狀分離、相對性狀、基因型與表現型的關系，再準確判斷各選項即可．D【解析】解：A、細胞分化形成血細胞等成體細胞的過程是不可逆的，而早期胚胎干細胞具有分裂能力并保留分化的能力，A錯誤；BmyoDC、心、腦、肌肉細胞中DNA和蛋白質種類不一錯誤；D、受損成體細胞轉變成早期胚胎干細胞狀態，恢復了增殖的能力，有利于細胞快速增第14頁，共37頁殖治愈傷口，D正確。故選：D。1、干細胞的概念：動物和人體內保留著少量具有分裂和分化能力的細胞。2、關于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：和生理功能上發生穩定性差異的過程。細胞分化的特點：普遍性、穩定性、不可逆性。細胞分化的實質：基因的選擇性表達。細胞分化的結果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化。本題考查細胞分化、干細胞的研究進展和應用，要求考生識記細胞分化的概念、特點及屬于識記和理解層次的考查。D【解析】解：A、a進行了去雄處理，應該為母本，b提供花粉，應該為父本，A錯誤；B、①為去雄，應該在開花前（花蕾期）C、②操作后要對a錯誤；D、①為去雄，應該在開花前（花蕾期）進行，②為傳粉，應該在開花后進行，因此①和②的操作不能同時進行，D正確。故選：D。1、人工異花授粉過程為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋。2、分析題圖：圖示表示孟德爾雜交實驗操作過程，其中①表示去雄，②表示傳粉。本題結合模式圖，考查孟德爾遺傳實驗，解答本題的關鍵是掌握人工異花授粉的過程，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。D【解析】解：A、制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時，解離后的漂洗時間約10分鐘，A錯誤；BC錯誤；第15頁，共37頁D、觀察口腔上皮細胞中DNA和RNA分布的實驗步驟是制片、水解、沖洗、染色和觀察，D正確．故選：D．DNA和RNA本題考查課本實驗操作過程，考查對實驗操作知識的記憶能力．A【解析】解：A、細胞生長的過程中，核糖體的數量增加，但是由于細胞體積增大，細胞的物質運輸效率將會降低，A正確；B、細胞分化不會導致DNA改變，但基因的選擇性表達導致蛋白質種類發生變化，B錯誤；C、細胞衰老時細胞內水分減少，細胞核體積增大，C錯誤；D、細胞凋亡時相關基因活動加強，有利于個體的生長發育，D錯誤。故選：A。1、細胞表面積與體積的比越大物質交換效率越高，反之則越低。2、細胞分化是指在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程，其實質是基因的選擇性表達。系，識記細胞分化的特點和細胞衰老的原因，掌握細胞衰老和個體衰老的關系。B【解析】解：①處于減數第二次分裂前期，細胞中染色體數目為2條，則體細胞染色體數數目為4條；②細胞處于有絲分裂；③⑤處于細胞減數第一次分裂，染色體數目為都4條；④⑥處于減數第二次分裂的后期，染色體數目與體細胞相同，則④的體細胞染色體為8條，⑥的體細胞染色體為4條；屬于同一種生物的減數分裂過程序列是⑤→③→①→⑥．故選：B。據圖分析：①表示減數第二次分裂前期，理由是細胞中沒有同源染色體，染色體散亂的排在細胞中；②表示有絲分裂后期，由于是細胞中著絲點分裂，且具有同源染色體；③第16頁，共37頁表示減數第一次分裂后期，理由是同源染色體分離；④表示減數第二次分裂后期，由于是細胞中著絲點分裂，且沒有同源染色體；⑤表示減數第一次分裂前期，同源染色體聯會形成四分體；⑥表示減數第二次分裂后期，由于是細胞中著絲點分裂，且沒有同源染色體。間的內在聯系，形成知識的網絡結構。D【解析】解：A、RRAa是雜合子，不能穩定遺傳，A錯誤；BRrAACRrAa錯誤；DRRaa正確。。1所生后代會出現性狀的分離；純合子是指同一位點上的兩個等位基因相同的基因型個AA，aa，相同的純合子間交配所生后代不出現性狀的分離。2、純合子在遺傳過程中能穩定遺傳，雜合子在遺傳過程中會發生性狀分離，不能穩定遺傳。對于純合子與雜合子概念和遺傳規律的理解是本題考查的重點。B【解析】解：A、母親為三親嬰兒，提供的是卵母細胞的細胞核，該技術可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代，A正確；B、捐獻者攜帶的紅綠色盲基因位于其細胞核內，而捐獻者給三親嬰兒提供的是卵細胞的細胞質，捐獻者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒，B錯誤；C、圖中“三親嬰兒”是經過核移植和體外受精產生的，其染色體一半來自母親，一半來自父親，C正確；D、卵母細胞應該培育到減數第二次分裂中期時才具備受精的能力，D正確。故選：B。分析題圖：圖示表示“三親嬰兒”的培育過程，該過程中采用了核移植技術、體外受精第17頁，共37頁技術、早期胚胎培養技術及胚胎移植技術。D【解析】解：已知DNA分子中，鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基總數的46%，即1 1 C=G=23%A和C分別占該鏈堿基總數的比例為28和22A1=28C=22AA+A1 1 1 2 2 ÷2，C=（C+C）÷2，則A=26%，C=24%1 2 2 故選：D。堿基互補配對原則的規律：在雙鏈DNA總數等于嘧啶堿基總數。1 雙鏈DNA+A1 本題考查DNA分子結構的主要特點、堿基互補配對原則的應用、遺傳信息的轉錄和翻譯等知識，要求考生識記DNA分子結構的主要特點，首先能根據堿基互補配對原則計算出雙鏈DNA中的A、C所占的比例；其次再根據堿基互補配對原則的應用，計算出另一條單鏈中A、C所占的比例。CA錯誤；B、細胞凋亡不會導致炎癥，而細胞壞死會，B錯誤；C、細胞凋亡是指由基因控制的細胞自動結束生命的過程，C正確；D、人體細胞凋亡也可能會使人致病，如導致器官功能衰竭，從而患病，D錯誤。故選：C。第18頁，共37頁判斷各選項。B【解析】解：根據分析可知，A的基因頻率為90%，a的基因頻率為10%，根據遺傳平衡定律，其隨機交配繁殖一代后，AA基因型頻率=90%×90%=81%，Aa的基因型頻率=2×90%×10%=18%，aa的基因型頻=10%×10%=1%，其中aa為致死型，因此AA因型的個體占81%÷（81%+18%）= = 。故選：B。基因型的頻率為基因型的頻率為20%，aa基因型（致死型）0，則A=80%+×20%=90%，a的基因頻率=×20%=10%。本題考查基因頻率的計算，首先要求考生能根據基因型頻率計算出A和a基因型（致死型）”判斷AA的基因型頻率，屬于考綱理解層次的考查。D【解析】AaBb和aaBb的個體雜交，子代表現型與親本相同的比例為1/2×3/4+1/2×3/4＝3/4，則與親本表現型不同的比例為1/4。D【解析】解：A、如子二代出現9：3：3：1的性狀分離比，則子一代為AaBb，所以兩親本的基因型為AABB×aabb或AAbb×aaBB，A錯誤；B、如子一代出現1：1：1：1的性狀分離比，則兩親本的基因型為AaBb×aabb或Aabb×aaBb，B錯誤；C3：1：3：1的性狀分離比，則兩親本的基因型為AaBb×aaBbAaBb×Aabb，C錯誤；第19頁，共37頁D3：1的性狀分離比，則兩親本可能的雜交組合有4AABB×aaBB、AABB×AAbbAAbb×aabb、aaBB×aabb，D正確。故選：D。體上的非等位基因自由組合．學知識綜合分析問題和解決問題的能力．A【解析】解：A、基因發生突變，生物體的性狀也可能發生改變細胞分裂時期，但這未體現基因和染色體存在著平行關系，A正確；B、非同源染色體自由組合，其上的非等位基因也自由組合，體現了基因和染色體存在著平行關系，B錯誤；C、若雜合子染色體缺失，隱性基因控制的性狀可能表現出來，說明位于染色體上的顯性基因也缺失，體現了基因和染色體存在著平行關系，C錯誤；D、二倍體生物形成配子時基因和染色體數目均減半，體現了基因和染色體存在著平行關系，D錯誤．故選：A．基因和染色體存在著明顯的平行關系：1、基因在雜交過程中保持完整性和獨立性．染色體在配子形成和受精過程中也有相對穩定的形態結構．2、體細胞中基因、染色體成對存在，配子中成對的基因只有一個，同樣，也只有成對的染色體中的一條．3、基因、染色體來源相同，均一個來自父方，一個來自母方．4、減數分裂過程中基因和染色體行為相同．本題考查基因與染色體的平行關系，難度中等，屬于考綱理解層次．解答本題的關鍵是理解基因與染色體在數量上、行為上、形態上的平行關系．B第20頁，共37頁【解析】解：A、等位基因位于同源染色體相同位置上，而不是位于DNA分子的兩條鏈上，A錯誤；B、有些基因在同源染色體上不存在其等位基因，如X和YB正確；C、等位基因控制的是同一性狀的不同表現類型，C錯誤；D、等位基因位于同源染色體上，而不是一條染色體行，D錯誤。故選：B。等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因。基因的概念，能結合所學的知識準確判斷各選項。D【解析】解：A、基因是人體的遺傳物質，故人體基因能攜帶遺傳信息，A正確；B、轉錄過程以DNA分子的一條鏈為模板，合成RNA。因此人體基因轉錄時會發生A-U配對，B正確；CD錯誤。故。1、轉錄過程以四種核糖核苷酸為原料，以DNA分子的一條鏈為模板，在RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA。2、基因在染色體上，且一條染色體含有多個基因，基因在染色體上呈線性排列。3、基因突變是基因結構的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換。D解：由于轉錄是以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNARNA聚合酶、能量ATP過程。第21頁，共37頁故選：D。轉錄：在細胞核內，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程．轉錄的條件：（1）原料：核糖核苷酸；（2）模板：DNA的一條鏈；（3）酶：RNA聚合酶；（4）能量．本題知識點單一，考查遺傳信息的轉錄過程，要求考生識記遺傳信息轉的概念、過程、條件和結果，屬于考綱識記層次的考查．A【解析】解：A、肽鏈合成時，核糖體沿mRNA運行，A正確；B、圖中共有3種RNA，即mRNA、tRNA和rRNA（組成核糖體的成分），B錯誤；C、一個mRNA可結合多個核糖體同時進行翻譯過程，得到多條肽鏈，C錯誤；D、根據肽鏈的長度可知，翻譯的方向是a→b，因此圖示mRNA上的終止密碼子位于b端，D錯誤。故選：A。分析題圖：圖示為某生物基因表達過程，基因表達包括轉錄和翻譯兩個過程，其中轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，需要RNA聚合酶參與；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程，該過程發生在核糖體上，需要以氨基酸為原料，還需要酶、能量和tRNA．知識，能結合所學的知識準確判斷各選項．D、17號染色體上存在等位基因D、d，有純合基因dd存在的時候，胚無紅色熒光．轉基因G_光蛋白基因17號染色體上，兩對等位基因之間為連鎖遺傳．親代M的胚胎無熒光，因此其基因型為Ddgg，遺傳圖解如下：第22頁，共37頁由此可推知親代M的基因型是Ddgg，子代只發出綠色熒光的胚胎基因型包括：DDGg，DdGg，AB錯誤；C、由以上分析可知，D、G在基因分離時候會出現連鎖現象，親本N只能產生兩種配子，即DG和dg，與M雜交時不會出現紅綠熒光（ddG_）這樣的表現型，若出現，則說明N產生了基因型為Dg的配子，可見其在減數分裂形成配子的過程中，同源染色體上的非姐妹染色單體發生了交叉互換，C錯誤；DN（dG和dG占的比例為，又因親代M為為，即：=（/胚胎總數），紅?綠熒光胚胎數/胚胎總數），D正確。故選D。N基因型可推測M綠色熒光（D_G_）、紅色熒光（ddgg）、無熒光、紅?綠熒光說明M的基因型為Ddgg．意在考查考生的審題能力、分析能力和理解能力，難度適中。C【解析】解：A、人體中并不是所有細胞都能進行分裂，如高度分化的細胞不再分裂，不能進行①復制過程，另外人體成熟的紅細胞也不能進行②轉錄過程，A錯誤；BDNAC正確；D、克里克提出的中心法則包括DNA的復制、轉錄和翻譯，不包括逆轉錄和RNA的復制，D錯誤。故選：C。第23頁，共37頁分析題圖：圖中①為DNA分子復制過程，⑤為翻譯過程。進行的補充和完善，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。C試題分析：有絲分裂后期和減數分裂第二次分裂后期都有著絲點分裂，故A錯。有絲分裂間期和減數分裂第一次分裂間期都進行DNA復制和蛋白質合成，完成染色C的內在聯系，形成知識的網絡結構能力。B、圖A錯誤；B、圖BC、圖C錯誤；DB1、減數分裂過程：（1）減數第一次分裂間期：染色體的復制；（2）減數第一次分裂：①前期：聯會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂．（3）減數第二次分裂過程（類似于有絲分裂）．2、精子的形成與卵細胞的形成過程的比較第24頁，共37頁精子的形成精子的形成卵細胞的形成形成部位精巢卵巢不同點過程變形期無變形期性細胞數一個精母細胞形成四個精子一個卵母細胞形成一個卵細胞細胞質的分配均等分裂不均的分裂相同點成熟期都經過減數分裂，精子和卵細胞中染色體數目是體細胞的一半點，能準確判斷圖示各細胞所處的時期及名稱，再根據題干要求作出準確的判斷．A【解析】解：A、若子細胞中的染色體都含3H，則進行的是減數分裂，減數第一次分裂過程中會發生基因重組，A正確；B、若子細胞中有的染色體不含3H，則進行的是有絲分裂，有絲分裂過程中不會發生同源染色體分離，B錯誤；C、若子細胞中染色體數為2n，則進行的是有絲分裂，該過程中DNA進行了兩次半保留3H的DNA錯誤；DDNA半保留復制，因此子細胞中的染色體都含3H3H的染色體數為n，D錯誤。故選：A。1、DNA分子復制方式為半保留復制。2、分析題文：該細胞經過兩次連續分裂后形成4個大小相等的子細胞，可能是體細胞進行了兩次有絲分裂，也可能是精原細胞進行了減數分裂。的特點，掌握DNA半保留復制方式，能結合所學的知識準確答題。A第25頁，共37頁【解析】解：A、該圖若為減數分裂，則基因的分離和自由組合都發生在減數第一次分裂后期，即cd段的某一時期，A正確；B、該圖若為減數分裂，則cd期可表示減數第一次分裂過程或減數第二次分裂前期、中期，細胞含有23對同源染色體或23條染色體，B錯誤；C、該圖若為有絲分裂，細胞中沒有赤道板結構，而紡錘體出現在cd錯誤；D、該圖若為有絲分裂，則ef期表示后期和末期，細胞中分別含有9246錯誤。故選：A。根據題意和圖示分析可知：在細胞中，每條染色體上的DNA含量為1，在細胞分裂的2；當著絲點分裂，姐妹染色單體分開，每條染色體上的DNA含量21．bc段形成的原因是DNA段可表示有絲分裂前期和中期，也可裂；ef段表示有絲分裂后期和末期、減數第二次分裂后期和末期。DNA含量變化選項。D【解析解、不同DNA分子中 比例是不同，該比值能體現DNA分子的特異性，A錯誤；B、DNA每個脫氧核糖分子上均連接一個磷酸和一個堿基，B錯誤；C、肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體浸染細菌實驗都能證明DNA是遺傳物質，C錯誤；D、玉米進行的是有性生殖，由于基因重組，即使來自同一玉米果穗的籽粒，它們的遺傳信息也不一定相同，D正確．故選：D．DNA分子內側是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T、C-G），不同生物的DNA分子中互補配對的堿基之和的比值不同，即比值不同，該比值體現了不同生物DNA分子的特異性．基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同形狀的非等位基因重新組合，是形成生物多樣性的重要原因第26頁，共37頁之一，也是生物變異的來源之一，對生物的進化也具有重要的意義．本題考查DNA分子結構的主要特點、肺炎雙球菌轉化實驗、基因重組的意義等知識，要求考生識記DNA分子結構的主要特點；識記遺傳物質的探索歷程，明確肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體浸染細菌實驗都證明DNA是遺傳物質；識記基因重組的意義．C【解析】解：A、雜交實驗中子代的基因型是紅眼雌果蠅XBXb、紅眼雄果蠅XBY，則基因型不同，A正確；、21B F自由交配得到F、21B正確；1C、若白眼基因在X染色體上，為隱性基因，則F1

紅眼雌果蠅為XAXa，與測交XaY，后代基因型為XAXa、XaXa、XAY、XaY，表現型為紅眼雌果蠅、白眼雌果蠅、紅眼雄果蠅、白眼雄果蠅，比例相等，C錯誤；D、親本的基因型分別是紅眼雌果蠅XBXB、白眼雄果蠅XbY，子代的基因型是紅眼雌2果蠅XBXb、紅眼雄果蠅XBY，FD正確。2故選：C。分析題圖：親代紅眼與白眼雜交，子一代均為紅眼，說明紅眼為顯性性狀；子一代雌雄個體間相互交配，子二代中雌果蠅既有紅眼，也有白眼，而雄果蠅只有白眼，說明這對相對性狀的遺傳與性別有關，相關基因位于X染色體上。識的理解能力．AⅠ3Ⅱ6Ⅰ3Ⅲ7Ⅰ3，A正確；B、由于Ⅱ5患病，所以Ⅰ2的基因型是XBXb；由于Ⅱ6正常，所以Ⅰ4的基因型是XBXB或XBXb，B錯誤；C、Ⅱ6的基因型是XBXb，Ⅱ5和Ⅱ6再生一個患病女兒的概率為，C錯誤；D、基因型為XBXb的女性與Ⅲ7結婚，Ⅲ7將色盲基因傳給其兒子的概率是0，只能將Y第27頁，共37頁染色體傳給其兒子，D錯誤。故選：A。紅綠色盲為伴X一定有病，父親正常則女兒一定正常。根據題意和圖示分析可知：Ⅰ代3號、Ⅱ代5號和Ⅲ代7號色盲，所以Ⅰ代2號、Ⅱ代6號肯定為色盲攜帶者。聯系、分析圖形以及解決問題的能力。A【解析】解：A、一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼，A正確；BC、一種tRNA錯誤；D、由于一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼，故不同tRNA轉運的氨基酸可能相同，D錯誤。故選：A。1、轉錄：是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。2、翻譯：是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質的過程。3、有關密碼子，考生可從以下幾方面把握：概念：密碼子是mRNA3個堿基；3種是終止密碼子，不編碼氨基酸；編碼；密碼子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼。本題考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產物等基礎知識，能結合所學的知識準確判斷各選項。D【解析】【分析】第28頁，共37頁本題主要考查基因的分離定律和伴性遺傳的相關知識，解題關鍵是理解伴性遺傳的實質，把握知識的內在聯系。【解答】Ⅰ3Ⅱ6Ⅰ3Ⅲ7正確；Ⅱ5Ⅰ2的基因型是XBXbⅡ6Ⅰ4的基因型是XBXB或XBXb，B正確；Ⅱ6正確；基因型為XBXbⅢ7將色盲基因傳給其兒子的概率是0，只能將Y故選D。A【解析】解：A、若進行有絲分裂，第一次有絲分裂后，子細胞中每條染色體都含有標記；當細胞處于第二次分裂后期時，染色單體隨機分開，具有32P標記的染色體也隨機進入2個細胞，所以經過連續兩次細胞分裂后產生的4個子細胞中，含32P染色體的子細胞2個或3個或4個，A錯誤；B、若進行減數分裂，經過連續兩次細胞分裂后產生4個子細胞，說明DNA只復制一次，因此含32P染色體的子細胞比例一定為1，B正確；C32P，說明DNA確；D、若子細胞中的染色體不都含32P，說明DNA分子復制不止一次，則一定進行的是有絲分裂，D正確．故選：A．1、減數分裂過程：減數第一次分裂間期：染色體的復制．第29頁，共37頁減數第一次分裂：①前期：聯會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②由組合；④末期：細胞質分裂．減數第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；②中期：染色體形態固定、數目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．2DNA后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．3、DNA分子復制方式為半保留復制．本題考查細胞有絲分裂和減數分裂、DNA分子的復制，要求考生識記細胞有絲分裂和減數分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體和DNA含量變化規律；識記DNA分子半保留復制的特點，能結合所學的知識準確判斷各選項．C【解析】【分析】所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。R型和S型肺炎雙球菌的區別是前者沒有莢膜（菌落表現粗糙），后者有莢膜（菌落表現光滑）．由肺炎雙球菌轉化實驗可知，只有S型菌的DNA才會是R型菌轉化為S小鼠S→死亡；加熱殺死的S→存活；加熱殺死的S+R→死亡。【解答】A、曲線中看出，S型細菌數量逐漸上升，S型菌降低了小鼠的免疫能力，從而導致cd段R正確；B、曲線ab段上升的原因是小鼠的體內還沒有形成大量的免疫R型菌的抗體，因而R型菌能進行大量繁殖，B正確；C、曲線bc段下降的原因是R型細菌被小鼠的免疫系統發現并消滅，C錯誤；第30頁，共37頁D、R型細菌轉化為S型細菌，是因為S型細菌的DNA進入R型細菌體內，使其DNA發生了重組，D正確。故選：C。C【解析】解：ABD、神經細胞、口腔上皮細胞和根尖成熟區細胞都已經高度分化，不再分裂，因此不能進行DNA的復制，ABD錯誤；C、根尖分生區細胞能進行有絲分裂，因此能進行DNA。遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA遺傳信息可以從DNA流向RNA充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑。【答案4 f-g減數第一次分裂后期同源染色體未分離減數第二次分裂后期染色上姐妹染色單體分開后沒有移向細胞兩極1【解析】解：（1）A細胞中由于著絲點分裂，染色體數目加倍，所以含有4個染色體組．（2）B細胞中染色體①上基因B與突變基因b對應C圖中的f-g段．B細胞分裂完成后形成了基因型為ABb次分裂后期同源染色體①和②沒有分離或減數第二次分裂后期染色體①上姐妹染色單體分開后沒有移向細胞兩極．減數分裂過程中，染色體與DNA1：11：2，所以1和．染色體數與核DNA數之比的變化曲線圖如下：生物體形成AB數第二次分裂后期示意圖：第31頁，共37頁故答案為：（1）4（2）f-g減數第一次分裂后期同源染色體未分離 減數第二次分裂后期染色體上姐妹染單體分開后沒有移向細胞兩極（4）1 染色體數與核DNA數之比的變化曲線圖如下：（5）生物體形成AB的配子的減數第二次分裂后期示意圖：根據題意和圖示分析可知：圖A表示有絲分裂后期，圖B數第一次分裂的四分體時期，圖Cad表示有絲分裂過程中核DNA表示減數分裂過程中核DNA基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答．本題考查有絲分裂和減數分裂核DNA數量變化的相關知識，意在考查學生的識圖能力和【答案轉錄細胞核、線粒體②mRNA（或信使RNA）終止密碼子（或或UAG或UGA）基因選擇性表達堿基互補配對1 2 人與黑猩猩的親緣關系更近將人與黑猩猩、大猩猩的所有DNA分子都進行雜交，再進行分析物質①為DNA，物質②為mRNA，由物質①到生成物質②的生理過發生。遺傳密碼是mRNA上可以編碼氨基酸的三個相鄰堿基，故遺傳密碼位于圖1中的②mRNA。止，翻譯過程結束。第32頁，共37頁由同一個受精卵發育而來的各個細胞所含基因相同，故人的體細胞中都含有胰島B擇性表達。DNA分子雜交技術的原理是堿基互補配對；據圖可知，人的堿基序列為5'ACCCATAACACOGATTA12個環。根據模擬分析可知，黑猩猩與人之間有1個雜交環，而人與大猩猩之間有2交環，故得出的初步結論是人與黑猩猩的親緣關系更近。所有DNA分子都進行雜交，再進行分析。故答案為：②mRNA（或信使RNA）終止密碼子（或UAA或UAG或UGA）基因選擇性表達堿基互補配對1 2人與黑猩猩的親緣關系更近將人與黑猩猩、大猩猩的所有DNA分子都進行雜交，再進行分析1作為翻譯的模板。2、圖2為人猿間的親緣關系圖，圖示信息顯示兩者之間存在相同的堿基序列。本題結合圖解，考查遺傳信息的轉錄和翻譯、中心法則及其發展的相關知識，要求考生識記轉錄、翻譯的過程；識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善，能正確分析題圖，再結合圖中信息準確答題。常染色體隱性遺傳病等位基因與環境XGB50%【解析】解：（1）根據以上分析可知，系譜圖中正常的雙親生出了患病的女兒，說明蠶豆病應是常染色體隱性遺傳病。（2）①已知控制合成G-6-PD的基因位于X染色體上，在人的基因組中存在GA、兩種形式，突變基因g不能控制合成G-6-PD，說明GAGBg是位于X染色體相同第33頁，共37頁位置上的與控制合成G-6-PD相關的三個等位基因。帶有突變基因的個體平時不發病，但在食用新鮮蠶豆后1-2天內會出現溶血癥狀，說明帶有突變基因個體的發病是由基因與環境共同作用的結果。Ⅱ-7的基因型為XGXXGXGA基因均可控制G-6-PDXg不能控制G-6-PD個體發病是因為XGB基因的基因型為XGAXg，Ⅰ-4基因型為XGAYⅡ-8的基因型為XGAY，其與Ⅱ-7（XGBXg）婚配，產生的后代含有致病基因的概率為，即50%。故答案為：常染色體隱性遺傳病等位基因與環境XGB 50%據圖分析，圖1Ⅰ-1Ⅰ-2Ⅱ-7遺傳