第36頁共36頁藝術班班主任2023年工作方案范文作為一名老師，還是一名高中老師兼班主任，工作真的是很累。每天要做不同的準備來教育學生，還要不停的關注學生的身心、學習狀況，每天的壓力很大?？墒俏也]有怨言，因為我教的學生很多都考上了大學，我在這里給他們努力講課，為的就是這個，為了他們的將來。雖然他們將來也會忘記我這個曾經的班主任，但是我做到了問心無愧，我值了。高中學生身心都處在發育狀態，會有很多的問題出現，這就需要老師的積極工作，來幫助他們走出成長中的困惑，這么些年了，我也遇到過很多學生有很多的特殊情況，但是我一直努力，最終都幫助他們走出了困境，為此我一直為我自己在心中感到驕傲。本學期我繼續擔任了高中的班主任。這個班是一個普通班。與其他的快班相比起來，我班學生無論在紀律還是在學習成績方面的底子都較差，對于我來說既是一項挑戰，又是一個很好的鍛煉時機。要當好這個班主任，首先要理解學生的情況。在兩位老師的幫助下，我很快掌握了有關本班的學生家庭情況、升學成績等重要資料。這些資料對我制訂班主任工工作方案、組建班干____伍、開展思想教育都起了重要的作用。上任后，我又通過與學生談心、與家長交流的方式進一步理解學生，同時也讓學生和家長理解我對班級工作的要求，以便在互相理解的前提下建立良好的協作關系。接下來的工作就是對所搜集的資料進展整理和分析^p，我發現學生可能有以下問題：一是學生懷著一種新奇的感覺必然要發生一些不守紀律、好動好玩等小問題。二是由于是普通班所以他們有壓力。三是由于集體凝聚力缺乏。四是班級體紀律松散的問題這些問題的存在必然會成為班級進步的重大障礙。因此，我便把工作重點放在如何解決這些問題上。針對上述問題，我采取了一些措施，也獲得了一定的成效。他們犯了錯誤我不是一味的批評抱怨，因為我們是教育者我總是采用迂回戰術，對他們恩威并施、主要采用原諒政策。因為他們還是一塊沒有雕琢的璞玉。為消除學生因進入普通班的心理障礙，我利用第一次的班會課向學生說明這次分班的原因和標準，普通班的同學通過努力，照樣可以考上大學，又鼓勵他們把精力集中在學習上，還向他們解釋快班和普通班的不同只是環境和教學速度，分班只是為了我們不同層次的學生更能充分發揮自己的潛智，我們應該在現有環境下更加努力向快班沖刺。這樣使學生有了動力也排除了壓力。我考慮到學生因分班造成的心理壓力有局部來自于家長，因此又利用家長會對家長解釋了分班的情況，希望家長不要過分責備學生，以免加重他們的思想負擔。當然，最重要的還是對學生傾注的保護與關心，徹底消除他們的心理顧慮。所以我在日常的教育教學中特別注意鼓勵學生的斗志，每當他們獲得一些成績時，我就及時加以表揚;當他們表現不理想時，我就引導他們總結經歷教訓，鼓勵他們努力爭取進步，即使在批評他們時也要很注意用詞，以免傷害他們的自尊心。這就是老老師教我的“要及時發現每一位學生的閃光點”最差的學生才是最需要鼓勵的。另外，我理解到學生最希望獲取有關升學、就業的信息，于是就想方設法搜集這方面的信息，利用班會課向學生介紹有時還和他們談談我的大學生活，這樣使他們有了一個美妙的憧憬更能進步他們的學習興趣。針對集體凝聚力缺乏的問題，我利用班會課舉辦了一些活動，使學生在輕松愉快的氣氛中加深對彼此的理解。培養集體榮譽感是增強集體凝聚力的另一有效措施。對于紀律松散的問題，我采取了以下的措施：第一，明確獎懲制度，例如在考勤方面，我堅持每月獎勵全勤的學生，對于遲到的學生那么要求他們為班做一件好事例如，擦黑板。第二，建立正確的言論導向，充分發揮學生自我教育的作用。我根據班級的德育目的及出現的問題設計了一些論題，利用班會課讓學生進展討論并根據討論的情況給予適當的引導，令學生通過討論進展自我教育和互相教育。第三，充分發揮班干部的橋梁作用。要全面理解班級的情況，更有針對性地開展德育工作，少不了一群得力的班干部的支持。要得到班干部的支持必須有民主的作風，讓班干部有足夠的自主權去完成各項任務，多給他們一些鼓勵和支持，幫助他們樹立威信。第四，正確處理學生的違紀行為。處理違紀行為的關鍵在于讓學生知錯，改錯并給其他學生以警示的作用。我的做法既讓全班學生認識到事情的嚴重性又給違紀的學生以希望和約束，得到了學生們的支持，以后班上就沒有再出現類似情況?？偠灾?，當班主任是一項又細致的工作，采用什么工作方法要視乎班級的實際情況而定，最主要的是我們要理解學生針對不同學生要有不同的處理方法，學生生是玉是需要我們去雕琢的玉，有瑕疵是再所難免的。我們的任務是教育是雕琢。我愛我的學生更愛班主任這份工作，因為我是指引他們走出旋渦的燈塔，我是把他們送向此岸的海風。也許我將自己說的過于高尚和偉大了，不過我卻認為這是平凡中的偉大，我確實為學生做出了我自己應該做的了。經過我針對學生經常出如今問題，我做了詳細的解決方案后，學生的根本問題我都解決了，我的班級已經凝聚城鐵板一塊了，學習進步是很正常的，我為此感到非常的欣慰。假如你將一個普通班帶成一個在全年級都數的著學習好的班級，誰都會為此感到驚訝，那你的成就感不是一般的高的。學生每一屆的高考都是一項很重要的事情，這是關乎到每個學生終身的大事情，我作為班主任也是一直為此緊張，緊張每一個學生的成績能否完成高考的標準。經過這么多年的緊張，我已經學會了如何調節學生的緊咋回那個氣氛，處來很好的成績就是必然的了。這就是我的工作方案，雖然不是很完美，可是應經是盡力了。藝術班班主任個人工作方案藝術班班主任個人工作方案(一)以________的科學開展觀為指導，以黨的十七屆三中全會和市委十一屆七中全會的精神為指針，深化貫徹科學開展觀，堅持以人為本，繼續深化開展社會榮辱觀教育，進一步加強和改良未成年人思想道德建立，努力進步德育工作的針對性、實效性和創造性，促進學校的校風、學風建立，促進教育教學工作，提升教育教學質量。一、工作目的和重點目的：在學校領導下，以突出表達學生主體為中心，加強學生干____伍建立，加強學生的自我教育、***管理才能，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，在學習上營造你追我趕的學習氣氛，把學生培養成具有健全人格、美妙心靈，具有創新精神和理論才能的新型高中生。重點：在藝術班這個環境和高考目的下，加強班級常規管理,加強學生思想道德建立、組織建立,加強學生學習習慣的養成，加強家校聯絡，二、班情高一(6)班為藝術班(美術)，全班現36人，男生8人，女生28人，分班進來的總體情況屬于中等程度。行為常規、學習習慣都存在不少問題，一些學生文化課偏科現象嚴重。但不少學生已經積累了一定的美術功底。三、詳細工作安排1、德育方面①狠抓常規管理，標準學生行為。強化學生的行為習慣、語言文明，標準學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結合三月文明禮儀月活動的開展進一步標準學生的日常行為，重點開展儀表整改活動，針對上學期學生中較多存在的儀表不雅問題，本學期一開學就對學生儀表進展逐班逐人檢查，詳細要到達四個必須：頭發必須符合學生身份、首飾必須摘下、胸卡必須保持整潔并戴好、升旗儀式時校服拉鏈必須拉好。以此為切入口，狠抓各項常規管理，標準學生各項行為習慣。利用各種紀念日開展對學生的教育，提升學生良好行為習慣。②抓好校園文化建立。制定合適自己班情的班風，精心布置教室文化園地。做到教室墻壁、桌椅上無污跡。平時班級宣傳欄、網頁建立作為班級文化建立的窗口，鼓勵班級將班級活動上傳網頁，建立班級成長圖文檔案。積極參加第三屆校文化藝術節，豐富學生文化生活，展示學生特長。③加強學生的思想教育和心理安康教育。配合德育辦做好對學生的愛國教育;開展“文明禮儀進校園”專題教育活動;開展雷鋒精神學習教育活動;加強法制教育;加強平安教育。藝術班班主任個人工作方案(二)一、班級學生根本狀況：本班是剛剛組建的藝術班，現總人數人，女生人，男生人。大局部學習成績不理想，行為控制才能弱。二、加強道德教育：1、標準升旗儀式，發揮學生的自主管理，增強學生的愛國責任感，熟悉并遵守學校管理規定。2、開展以“自主與責任”教育，以學生開展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和才能，并努力根據校方案，從五個途徑(認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育)加強“自主與責任”教育。3、創設良好的班級文化氣氛：充分利用主題班會――開展“如何正確專業學習”、“美術學習經歷交流”、“我的大學夢”、“關于藝術生的行為素質”等主題教育活動，讓學生樹立階段目的和遠大理想，培養“我是藝術生我能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。三、學風建立:1、以端正學風、改變學習態度為重點，經常與原班主任進展溝通，理解學生情況。2、.做好后進生轉化工作。3、加強對學生綜合才能的培養，積極培養學生的勤奮學習精神，利用班會開展形式多樣的活動。4、加強學生早讀，晚自習等時段的自主管理。四、加大家庭學校聯絡力度：本學期召開一次全體家長會，平時多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學新篇章：關鍵時期，更應充分利用家長力量，讓他們理解學生，關心學生，關注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。五、詳細措施：1、組建班委，增強班級凝聚力，更快調整班級。在最短時間內形成班級凝聚力。2、嚴格要求，強化建立良好的紀律。軍事化要求，人性化管理。加強家校聯絡，調整執行新的作息：中午在家休息。早上6：30——7：20每周一、三、五讀語文，二、四、六讀英語。晚上9：30——10：40晚自習。3、培養良好的衛生習慣，堅持畫室衛生整潔。對個人穿著打扮進展教育引導，有效制止不標準行為。4、加強出操和學生行為標準教育活動。做到正確到位，堅持每周的安康教育。5、排出特殊學生(學習成績優秀學生、學習成績較弱的學生、自控力差的學生等)，對這些學生的專業學習多關心、多幫助。藝術班班主任工作方案表一、班級學生根本狀況：本班是剛剛組建的藝術班，現總人數人，女生人，男生人。大局部學習成績不理想，行為控制才能弱。二、加強道德教育：1、標準升旗儀式，發揮學生的自主管理，增強學生的愛國責任感，熟悉并遵守學校管理規定。2、開展以“自主與責任”教育，以學生開展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和才能，并努力根據校方案，從五個途徑(認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育)加強“自主與責任”教育。3、創設良好的班級文化氣氛：充分利用主題班會――開展“如何正確專業學習”、“美術學習經歷交流”、“我的大學夢”、“關于藝術生的行為素質”等主題教育活動，讓學生樹立階段目的和遠大理想，培養“我是藝術生我能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。三、學風建立:1、以端正學風、改變學習態度為重點，經常與原班主任進展溝通，理解學生情況。2、.做好后進生轉化工作。3、加強對學生綜合才能的培養，積極培養學生的勤奮學習精神，利用班會開展形式多樣的活動。4、加強學生早讀，晚自習等時段的自主管理。四、加大家庭學校聯絡力度：本學期召開一次全體家長會，平時多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學新篇章：關鍵時期，更應充分利用家長力量，讓他們理解學生，關心學生，關注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。五、詳細措施：1、組建班委，增強班級凝聚力，更快調整班級。在最短時間內形成班級凝聚力。2、嚴格要求，強化建立良好的紀律。軍事化要求，人性化管理。加強家校聯絡，調整執行新的作息：中午在家休息。早上6：30——7：20每周一、三、五讀語文，二、四、六讀英語。晚上9：30——10：40晚自習。3、培養良好的衛生習慣，堅持畫室衛生整潔。對個人穿著打扮進展教育引導，有效制止不標準行為。4、加強出操和學生行為標準教育活動。做到正確到位，堅持每周的安康教育。5、排出特殊學生(學習成績優秀學生、學習成績較弱的學生、自控力差的學生等)，對這些學生的專業學習多關心、多幫助。高三藝術班班主任工作方案模板本學期擔任高三文科美術班班主任。針對文科班的實際情況，在本班中上生少、后進生多;學習主動鉆研的少，被動承受的多;全面開展的少，偏科的多。面對這種現實，為了迎接20xx年的高考，并提早作好準備，使尖子生更上一層樓，中下生有新的打破，使他們在高考中考，上檔次，特制訂如下工作方案：一、指導思想在學校領導下，以突出表達學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育、責任教育、理想教育，進步學生自我教育才能、自主管理才能，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創高考理想成績。二、德育工作1、盡快熟悉學生，做學生的知音。本班學生來自高三文科多個班級，我對他們也不熟悉，因此雙方加強溝通，加強情感交流尤其重要，學生只有親其師，才能信其道。2、做好學生思想教育工作。指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接到三學習。3、不斷鼓勵，樹立學習信心。我班是文科班，從摸底考試看，數學成績尤為糟糕，因此必須以鼓勵和鼓勵不斷激發學生的學習興趣，樹立信心，調動學生主動學習的積極性。4、加強學習方法指導。進入高三，多數學生有較強的學習動機，但是想要進步成績，方法很重要。本學期，請學習優秀的學生總結經歷，談談自己的學習方法，并進展班內交流，培養良好學習習慣，形成良好的學習風氣。5、加強紀律約束，嚴格遵守行為標準。紀律約束是學習的保障，即使是高三學生也應嚴格遵守學校行為標準。對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，予以嚴肅批評。6、保證提供一個安靜舒適的學習環境。只有在安靜的環境中才能認真學習考慮。本班由班長到值周班長到普通學生，及時反應班級紀律情況，保證日常學習的正常進展。7、保證提供一個清潔整齊的生活環境。高三的生活不應該在灰蒙蒙的教室中進展，清潔整齊的環境能讓每一人神清氣爽，身心愉快。由值周班長，帶著本組值日生，責任到人進展一周值日工作。8、繼續推行“朋友式”談話。建立新型的師生關系，及時把握學生思想動態。9、積極與家長聯絡，理解學生校外學習、生活的情況。深化挖掘、調動學生的非智力因素，積極投入到學習中。10、完成學校和年級布置的相關工作和活動。三、教學工作：1、經常與任課老師聯絡，交流學生行為標準，學習情況(每周至少一次)。重視每月(月考后)由年級召集召開的教學質量分析^p、研究會，并積極與任課老師研究商討，提出進步教學質量的詳細措施。2、學習老高三的成功經歷，不斷改良工工作，優化教學，進步教學質量。3、做好“培優補缺”工作，特別要重視做好“托底”工作。由學生自愿報名，做好學生的思想工作。4、認真做好“一?！薄岸！薄ⅰ叭！钡某煽兘y計工作。研究分析^p個學科的教學情況，及時進展評估分析^p。5、做好高三畢業班的其他各項工作。藝術班班主任工作總結范文藝術班班主任工作總結篇一在學校領導的關愛和信任下，這一年我擔任了高三藝術班的班主任。而藝術班班主任的主要工作是第二學期。對于一個從未接觸藝術生的老師來說，擔任他們的班主任工作是一項極大的挑戰。每一個學生都是特別的，每一天所碰到的情況都是新的，每個階段的工作都與普通文化班的管理工作相去甚遠。在迷茫與惶恐中，我不斷地向藝術專業的老師請教術科內容，屢次找帶過藝術班的班主任請教工作方法。盡管收益良多，但仍然惴惴不安，生怕做不好而辜負領導的期望，耽誤這些孩子的前程。我在不安中尋中方法，一步步探究，一步步前進，摸著石頭過河，而又不斷反思，看看是否有做得不夠的地方，考慮是否有更好的方式來解決碰到的問題。無數次與學生長談，無數次和領導、科任交流;無數次與家長溝通;無數次熬夜準備資料，無數次在孩子的哭鬧聲中回校跟班？？這一學期的100天中，我把我的所有精力放在的工作上，為的只有一個信念不要耽誤這些孩子的前程。而在家長一次次的感謝后，在學生無數次的肯定后，在領導們屢次的認可中，所有的勞累都化作了前進的動力。至今，當我把所有學生都平安而快樂地送走之后，學生那一句你是我們碰到的最能關心我們的班主任，還有家長那一句我們為孩子在高三有你這樣一位班主任而感到榮幸！有了這些，我已經足夠欣慰了?；叵氡緦W期的班主任工作，我體會良多，感慨良多，也收獲頗豐。于是，我得好好總結一下，這是給自己一個總結，也希望可以為以后有需要的同事們提供一點借鑒。高考藝術生回校后班主任工作主要有以下幾個方面：第一階段：標準學生行為，安定學生的學習狀態：高三第二學期，隨著藝術生在外藝考工作的完畢，學生從2月底陸續回校學習。而此時間隔高考不到100天的時間，學生明顯感到學習壓力宏大。但由于長期在外學習的原因，學生也把散漫、自由的不良習慣帶回學校。這一時期，學生容易產生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學生造成的不良影響非常大，假如不能因勢利導，及時排除學生心理上的暗礁，學生的成長和進步就會受到極大的阻遏。在這種情況下，隨時跟班查班，及時發現學生的不良現象，與學生談心，鼓勵學生克制課堂學習的枯燥靜心學習是第一關鍵。并且嚴密聯絡班級的科任老師，及時關注班級學生的動態，與科任老師聯手安撫學生的情緒。并且及時召開了藝術班高考發動大會，結合多方面力量給學生加油鼓勁，指導迷津。第二階段工作：樹立學生后期學習的信心。接著，在還沒有真正開場復習的時候，學生承受了廣一模的摸底考試。因為將近8個月沒有碰文化課，大局部學生的成績都在兩三百分，這容易造成學生對將來的學習失去信心。于是，拋開成績影響，克制心理障礙，增強學習的信心是這個階段的主要工作。在廣一模后，我將上一屆高三藝術班的廣一模、廣二模、高考三次成績進展了比照分析^p，得出每位廣一模至高考平均每位學生可以進步100分的結論，甚至最多的可以進步200多分，以這樣的事實材料鼓勵學生，增強他們學習的信息和目的。另外也請其他的領導和科任老師在不同的時間、不同的角度寄語他們的肯定。并且在班級不定期舉辦學習經歷交流會，讓學生在不同科目的學習中得到一些詳細的指導。第三階段工作：心理疏導，維護班級穩定。在回校一個月之后，也就是4月初，藝術生單考成績陸續放榜。在放榜前一段時間，學生心情慌張，內心一直無法平靜學習;在放榜的過程，無論是順利的還是失利的，學生之間的情緒一直互相影響，處于動亂的過程，特別是有一局部學生單考成績特別不理想的，甚至有一個學校都沒有過的那局部學生，一直處于精神的低迷和心情的壓抑之中。而這段時間，心理疏導是班級工作的重點。有的同學會找老師、家長或其她同學傾訴，老師只要適當開導加以解決;而有的同學就會不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉，長期積累影響到學生的成績和身心安康開展，這就要求班主任必須隨時保持高度的職業敏感，及時捕捉學生心理上的一個個微小的不和諧音符，幫助他們把握學習與生活的旋律，正確地認識生活和自己，促使學生安康快樂成長。這段時間，我特別關注單考成績不理想的學生，多與他們聊天，既分擔他們內心的壓抑，也給他們分析^p后面的出路，更用很多正面的事例及老師自己的親身精力與引導他們，告訴他們希望仍然在。而對于班級，多發動班干部和宿舍長，在日常的學習和生活中留意學生的心理動向，做老師的耳眼。而在班級中，我也經常播放一下勵志的故事視頻，告訴學生要堅強堅持堅決，一定能成功。在我和其他科任老師的共同努力下，學生終于平穩度過這個動亂不安的階段。第四階段工作：分析^p廣二模成績，做好鼓勵工作，找準爭分提分的方向。由于廣二模試卷難度大，給本來有很大期待的學生帶來又一次沉重的打擊，從本面上來看，學生的平均得分與上次模擬的相比，進步的幅度不大，甚至有個別學生盡管年級排名進步，但分數卻反而有些降低，這些都給學生的學習帶來很大的負面影響。針對這個情況，我主要做好以下兩個方面的工作：第一：做好鼓勵工作。理想和志向對于一個人的成長至關重要。高三的學習生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質和技能的比拼，更是意志的比賽。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會、周記【摘要】：^p、典范鼓勵等方式，及時地教育、鼓舞學生，使他們樹立高遠的目的，明確人生的方向，踏踏實實走好人生的每一步。我始終用他們美妙的夢想來激發他們，讓他們懂得往前看，也不斷用各種成功的經歷告訴他們，今天的情況不能代表將來的狀況，因此學生的情緒逐漸平穩下來。第二：給每個學生分析^p他們的爭分提分點：針對二模成績，結合藝術班的實際教學情況和學生的實際學習才能，我對每個學生的二模成績進展了深化分析^p，給每個學生得出后期學習的方向。而對于全班學生的學習，我把整個班級的學習導向綜合科，讓學生在文科綜合上花時間，而大膽舍棄自己無法短時間攻克的科目或相關內容。第五個階段：營造愉悅的備考氣氛，讓學生在輕松愉悅的環境中備考。在最后的30天里，我班的學生根本上都能全情投入到學習中。那么這段時間我的主要工作有一下幾點：1、協調好各科時間分配的問題。與科任老師聯絡，盡量減少學生作業量，將更多時間交給學生自行梳理知識，歸納知識要點，針對自己的爭分點進展有效的自主復習。2、及時發現學生在學習態度和學習方法上的問題，借助各方面力量，給予學生有效的指導。3、注重關注學生的心理狀態，盡量不要讓各種學習以外的事情擾亂學生備考的心情;在班級管理上，多諒解少批評，多鼓勵少否認，多商議少強迫，多建議少要求。讓學生擁有一個輕松的備考環境和愉悅的備考心情，這樣方能更好投入到備考之中。4、與家長溝通，讓家長做好后勤的效勞工作，多關注學生的身體和營養，多學生的高考做好物質準備。5、勞逸結合，松弛有度。學生的備考是一場持久而艱辛的戰役，學生長期處于高負荷的環境中，應該適當放松調整，因此我班除了組織學生參加學校的跑步活動，還利用不跑步的第9節課時間給學生看一下娛樂搞笑或者勵志的視頻，給學生減壓。第六個階段：激發斗志，昂揚奔考場。高考，我來了！是我們的總口號，旨在激發學生的斗士精神，傳遞出一種赴湯蹈火的英雄情緒，讓學生藐視高考，并發誓打敗高考。另外，每一場都有自己的口號，是每一場的信仰和祝福。第一場的口號是：旗開得勝，馬到功成！第二場的口號是：披荊斬棘，志在必得！第三場的口號是：策馬闖關，攻無不克！第四場的口號是：金榜題名，舍我其誰！備考的關鍵：關注名校生，緊抓培優工作，繡好錦上花！根據我校本屆高三的備考方針，作為藝術班，是為學校高考爭佳績、創亮點的關鍵班級，一路以來備受學校領導的關注和關愛。所以，藝術班的備考有兩個主要方向：1、抓好上線率：根據學生術科聯考成績的情況，關注學生文化成績的吻合，希望為學校高考上線率超任務作出奉獻。因此特別需要關注聯考成績突出的，有望上重點線學生的文化課學習情況。2、關注術科上名校的學生。在4月上旬術科成績出來之后，應該及時統計學生術科的上線情況，特別關注術科上名牌大學的這一局部學生，這其中分為3類，一類是上清華、北大等頭牌學校的學生;第二類是上了985大學和211工程的學生。這些學生將有可能為學校的高三備考作出錦上添花的奉獻。因此，從4月中旬開場，在全面而系統分析^p了班級學生的情況之后，全體老師群策群力，無私奉獻，分工合作，給韓尚奇、陳嘉豪、韓榮、冀金釗、陳君、孫雅婷、劉振輝、陳慧聰、方麗云等同學進展了針對性的輔導。特別是對有希望上清華大學的韓尚奇同學進展了細致而有方案性的特別關愛，為韓尚奇同學的文化課成績作出了最大努力。這一學期來，該做的我已經盡量做了，能做的我也已經做了。努力過了，我們期待著汗水澆灌出來的絢爛花朵怒發枝頭。藝術班班主任工作總結篇二本學期我擔任高三(2)藝術班的班主任，藝術班跟文化班不同。藝術班從8月1日-9月9日上文化課，而后開場閉關一直學藝術專業科。下學期回校猛沖文化。回憶一個學期的工作，我主要從以下方面付出了努力：這個學期，我主要協助專業老師幫助學生參加省藝術專業考試，做好學生的思想和心理上的輔導工作，根據學生從高一到高二的成績和表現，如有些學生專業好但文化一般，要考專業要求高但是文化要求低的院校;有些學生文化很好專業也好的學生，直到他們盡量去沖刺一下本科學校。這學期的工作任務很重，學生思想動亂不安，術科成績不穩定，而文化學習壓力又大。首先，穩定學生情緒，營造積極進取的備考氣氛。每次學生完成一次專業模擬考試后，情緒很亂。專業原地踏步的學生，容易產生思想迷茫，動搖當初的決心。面對種種棘手的問題，我分別打給學生找學生談話，一個一個的談，一批一批的談，與家長里講，要求任課老師也講，疏導情緒，加油鼓勁，把學生的情緒穩下來，盡快的進入緊張閉關學習狀態。其次，指導學生進步學習效率，科學分配復習時間。要想獲得高考的成功，必須指導學生學會取舍，任何時間和精力都必須為術科讓路。我根據藝術班老班主任以及任課老師的意見，提醒學生后段時間學習的安排，課上多問老師，課后加強消化，不盲目迷信小課的思路。再次，有側重點關注學生的動態。根據學生專業成績以及所考院校對文化的要求，特別對術科根底和文化科根底好的學生重點關注。與任課老師，趁每次點名檢查的時候進展學習生活溝通指導，每次術科考試后與專業課老師理解情況，找這些學生談心分析^p提出更進一步的目的。最后，關心家境困難的學生。對家境困難的學生，有更大的心理負擔，在成績和經濟負擔面前，經常會有患得患失的不穩定情緒，尤其是接近藝術聯考。利用每次他們的上課空隙，用不同的形式，去掉他們的心理障礙，讓他們全身心投入學習。對特困生，給予一定適當的幫助。高三這學期下來，我拿出我的真心真情，在生活上關心他們，在思想上關愛他們，在學習上趕著他們跑，我不知道結果怎樣，我付出過了我盡力了，我無怨無悔。借事練人，希望下學期他們在學文化上我可以做得更好，更好的效勞學生。藝術班班主任工作總結篇三在學校領導的關愛和信任下，這一年我擔任了高三藝術班的班主任。而藝術班班主任的主要工作是第二學期。對于一個多年不當班主任，而且接觸藝術生很少的我來說，擔任他們的班主任工作是一項極大的挑戰。每一個學生都是特別的，每一天所碰到的情況都是新的，每個階段的工作都與普通文化班的管理工作相去甚遠。在迷茫與惶恐中，我經常向帶過藝術班的班主任孫春燕老師請教工作方法，受益良多。同時，我還經常上網查找有關藝術類的相關知識，請教相關學科老師，隨時與學生談話交流，經常與家長溝通，但仍然惴惴不安，生怕做不好而辜負領導的期望，耽誤這些孩子的前程?；叵氡緦W期的班主任工作，我體會良多，感慨良多，也收獲很多?？偨Y如下：高考藝術生回校后班主任工作主要有以下幾個方面：第一階段：標準學生行為，安定學生的學習狀態：高三第二學期，隨著藝術生在外藝考工作的完畢，學生從3月14日開場回校學習。而此時間隔高考只有兩個半月多點的時間，學生明顯感到學習壓力宏大。但由于長期在外學習的原因，學生也把散漫、自由的不良習慣帶回學校。這一時期，學生容易產生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些不良情緒，假如不能因勢利導，及時排除，對學生的成長和進步就會造成極大的影響。所以，在這種情況下，除特殊情況外，我堅持每天都跟班查班，及時發現學生的不良現象，與學生談心，鼓勵學生克制不良情緒，養成良好學習習慣。1同時，為了到達更好的教育效果，我經常與科任老師交流溝通，及時關注班級學生的動態，與科任老師聯手安撫學生的情緒，為學生加油鼓勁，指導迷津。第二階段工作：樹立學生后期學習的信心。接著，在還沒有真正開場復習的時候，學生迎來了我校第7次月考。因為將近8個月沒有碰文化課，400分以上的學生只有3人，大局部學生的成績都在兩三百分，這容易造成學生對將來的學習失去信心。于是，拋開成績影響，克制心理障礙，增強學習的信心是這個階段的主要工作。所以，在這次考試后，我從孫春燕老師那里找來上一屆高三藝術班的歷次考試成績比照分析^p，讓學生相信從如今起直至高考只要跟著老師拼命學，高考時平均每位學生可以進步70多分，甚至最多的可以進步200多分，以這樣的事實材料鼓勵學生，增強他們學習的信心。另外也請韓主任和其他科任老師在不同的時間、不同的角度給予他們肯定。并且在班級歷次大考后舉辦學習經歷交流會，讓學生從不同科目的學習經歷交流中得到一些詳細的指導。第三階段工作：心理疏導，維護班級穩定。4月初，藝術生單考成績陸續放榜。在放榜前一段時間，學生心情慌張，一直無法平靜學習;在放榜的過程，無論是順利的還是失利的，學生之間的情緒一直互相影響，特別是有一局部學生單考成績特別不理想的，甚至有一個學校都沒有過的那局部學生，一直處于精神的低迷和心情的壓抑之中。這段時間，心理疏導非常重要。有的同學會找老師、家長或其他同學傾訴，老師只要適當開導加以解決;而有的同學就會不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉，更嚴重的還會出現自暴自棄，頻繁請假不上課等情況，假如任其開展，會影響到學生的成績和身心安康開展。所以，這段時間，我特別關注學生動態，多與他們聊天，既分擔他們內心的壓抑，也給他們分析^p后面的出路，更用很多正面的事例去引導他們，告訴他們希望仍然在。而對于班級，多發動班干部和宿舍長，在日常的學習和生活中留意學生的心理動向，做老師的耳眼。而在班級中，我也經常播放一下勵志的故事視頻，告訴學生只要堅強堅持堅決，一定能成功。在我和其他科任老師的共同努力下，學生終于平穩度過這個動亂不安的階段。第四階段工作：分析^p濟寧二模成績，做好鼓勵工作，找準爭分提分的方向。濟寧二模絕大局部學生的成績與上次月考成績相比有很大進步，但也有些學生進步幅度較慢，沒過300分。針對這個情況，我主要做好以下兩個方面的工作：第一：做好鼓勵工作。理想和志向對于一個人的成長至關重要。高三的學習生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質和技能的比拼，更是意志的比賽。我選擇了一些典型的事跡，利用班會，及時地教育、鼓舞學生，使他們樹立高遠的目的，明確人生的方向，踏踏實實走好人生的每一步。同時我也不斷用各種成功的經歷告訴那些暫時進步較慢的同學，今天的情況不能代表將來的狀況，從而使學生的情緒逐漸平穩下來。第二：給每個學生分析^p他們的爭分提分點：針對二模成績，結合藝術班的實際教學情況和學生的實際學習才能，我對每個學生的二模成績進展了深化分析^p，給每個學生得出后期學習的方向。而對于全班學生的學習，我把整個班級的學習導向綜合科，讓學生在文科綜合上花時間，而大膽舍棄自己無法短時間攻克的科目或相關內容。第五個階段：營造愉悅的備考氣氛，讓學生在輕松愉悅的環境中備考。在最后的30天里，我班的學生根本上都能全身心投入到學習中。那么這段時間我的主要工作有以下幾點：1、協調好各科時間分配的問題。與科任老師聯絡，盡量減少學生作業量，將更多時間交給學生自行梳理知識，歸納知識要點，針對自己的爭分點進展有效的自主復習。2、及時發現學生在學習態度和學習方法上的問題，借助各方面力量，給予學生有效的指導。3、注重關注學生的心理狀態，盡量不要讓各種學習以外的事情擾亂學生備考的心情;在班級管理上，多諒解少批評，多鼓勵少否認，多商議少強迫，多建議少要求。讓學生擁有一個輕松的備考環境和愉悅的備考心情，這樣方能更好投入到備考之中。4、與家長溝通，讓家長做好后勤的效勞工作，多關注學生的身體和營養，多學生的高考做好物質準備。以上就是我對藝術班管理的一點感悟，還不成熟，還需要在理論中不斷地探究、考慮、完善、創新。只有這樣，才能構建良好的班集體，為學生開展提供良好的環境，并為他們踏進藝術之門做好準備。1.藝術班班主任工作總結2.高二藝術班班主任工作總結3.高三藝術班班主任工作總結4.培訓班班主任工作總結5.藝術班班主任工作方案6.高中藝術班班主任工作方案7.高中藝體特長班教學工作總結8.高中藝術班班主任工作方案范文9.美術老師培訓個人總結10.高中藝術班體育班班主任工作方案藝術班主任工作方案2023藝術班主任工作方案(一)一、班級學生根本狀況：本班是剛剛組建的藝術班，現總人數人，女生人，男生人。大局部學習成績不理想，行為控制才能弱。二、加強道德教育：1、標準升旗儀式，發揮學生的自主管理，增強學生的愛國責任感，熟悉并遵守學校管理規定。2、開展以自主與責任教育，以學生開展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和才能，并努力根據校方案，從五個途徑(認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育)加強自主與責任教育。3、創設良好的班級文化氣氛：充分利用主題班會――開展如何正確專業學習、美術學習經歷交流、我的大學夢、關于藝術生的行為素質等主題教育活動，讓學生樹立階段目的和遠大理想，培養我是藝術生我能行的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。三、學風建立:1、以端正學風、改變學習態度為重點，經常與原班主任進展溝通，理解學生情況。2、.做好后進生轉化工作。3、加強對學生綜合才能的培養，積極培養學生的勤奮學習精神，利用班會開展形式多樣的活動。4、加強學生早讀，晚自習等時段的自主管理。四、加大家庭學校聯絡力度：本學期召開一次全體家長會，平時多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學新篇章：關鍵時期，更應充分利用家長力量，讓他們理解學生，關心學生，關注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一法寶的重大作用。五、詳細措施：1、組建班委，增強班級凝聚力，更快調整班級。在最短時間內形成班級凝聚力。2、嚴格要求，強化建立良好的紀律。軍事化要求，人性化管理。加強家校聯絡，調整執行新的作息：中午在家休息。早上6：307：20每周一、三、五讀語文，二、四、六讀英語。晚上9：3010：40晚自習。3、培養良好的衛生習慣，堅持畫室衛生整潔。對個人穿著打扮進展教育引導，有效制止不標準行為。4、加強出操和學生行為標準教育活動。做到正確到位，堅持每周的安康教育。5、排出特殊學生(學習成績優秀學生、學習成績較弱的學生、自控力差的學生等)，對這些學生的專業學習多關心、多幫助。2023藝術班主任工作方案(二)一、指導思想以________的科學開展觀為指導，以黨的十七屆三中全會和市委十一屆七中全會的精神為指針，深化貫徹科學開展觀，堅持以人為本，繼續深化開展社會榮辱觀教育，進一步加強和改良未成年人思想道德建立，努力進步德育工作的針對性、實效性和創造性，促進學校的校風、學風建立，促進教育教學工作，提升教育教學質量，二、工作目的和重點目的：在學校領導下，以突出表達學生主體為中心，加強學生干____伍建立，加強學生的自我教育、***管理才能，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，在學習上營造你追我趕的學習氣氛，把學生培養成具有健全人格、美妙心靈，具有