補助貧困寄宿生生活費工作實施方案為貫徹?落實省、市?、縣文件精?神，體現教?育的公平和?正義，確保?補助貧困寄?宿生生活費?工作實事實?辦，好事好?辦，特制定?本方案：?一、成立補?助貧困寄宿?生生活費工?作領導小組?：組長：?劉國鳳副組?長：張開珍?鄒萍組員?：全體班主?任、行政人?員二、補?助貧困寄宿?生生活費認?定標準：?貧困家庭學?生必須符合?下列條件：?1、持有?農村特困戶?救助證的貧?困家庭學生?；2、父?母雙亡的貧?困寄宿生、?革___烈?士的子女；?3、喪父?、喪母或父?母離異、殘?疾的貧困家?庭學生；?4、父母嚴?重疾病喪失?勞動能力或?家庭成員患?重大疾病造?成經濟困難?的貧困家庭?學生；5?、因地震等?天災或其他?原因造成家?庭重大經濟?損失的貧困?家庭學生；?6、家庭?貧困的獨生?子女戶；?7、其他特?殊原因造成?家庭特別困?難的學生。?三、工作?程序及時間?安排：堅?持公開、公?正的原則，?嚴格按照申?請、審批、?批準、監督?、申訴程序?進行操作。?具體安排如?下：1、?貧困寄宿學?生本人向班?上提出申請?，如實填寫?審批表并到?村委會簽署?意見交班主?任處匯總；?2、各班?班主任應對?本班提出申?請的學生在?班上___?評比并將評?比結果當眾?公示。在沒?有異議的情?況下，班主?任將紙質審?批表、補助?明細表和補?助明細表電?子文檔一并?交總務室核?實。3、?學校根據學?生申請，調?查核實后擬?定補助__?_，在學校?公示欄內進?行公示。?4、嚴禁弄?虛作假，一?經發現，補?助名額收歸?學校另行評?比，當事人?當年不得評?優評先。補助貧困寄宿生生活費工作實施方案（二）貧困寄?宿生生活補?助金、國家?助學金實施?方案為貫?徹落實省、?市、縣文件?精神，結合?我鎮實際情?況，特制定?我鎮家庭經?濟困難寄宿?生生活費補?助發放工作?實施方案。?一、領導?小組：組?長：鄧秀英?副組長：何?壽康組員?：劉秀福胡?家輝全體班?主任（陳鳳?___代曉?瓊王長文孟?生隆詹書瓊?劉小清李尚?華蘇曉瓊陳?英）二、?補助標準：?貧困家庭?學生必須符?合下列條件?：1、持?有農村特困?戶救助證的?貧困家庭學?生；2、?父母雙亡的?貧困寄宿生?、革___?烈士的子女?；3、喪?父、喪母或?父母離異、?殘疾的貧困?家庭學生；?4、父母?嚴重疾病喪?失勞動能力?或家庭成員?患重大疾病?造成經濟困?難的貧困家?庭學生；?5、因地震?等天災或其?他原因造成?家庭重大經?濟損失的貧?困家庭學生?；6、家?庭貧困的獨?生子女戶；?7、其他?特殊原因造?成家庭特別?困難的學生?。三、工?作程序：?堅持公開、?公正的原則?，嚴格按照?申請、審批?、批準、監?督、申訴程?序進行操作?。具體安排?如下：1?、宣傳發動?。學校通過?召開全校師?生大會，辦?宣傳專欄、?校園廣播等?形式，對貧?困寄宿學生?生活費補助?政策進行宣?傳，并公示?受助寄宿生?的申請條件?。2、個?人申請。貧?困生本人向?學校提出書?面申請，并?提供符合申?請條件的相?關證明材料?。3、學?校初審。各?班班主任應?對本班提出?申請的學生?在班上__?_評比并將?評比結果當?眾公示。在?沒有異議的?情況下，班?主任將紙質?審批表、補?助明細表和?補助明細表?電子文檔一?并交總務室?核實。學校?根據個人申?請及相關證?明材料進行?初審，并公?示申請學生?___（公?示期為__?_天）。在?公示期內，?學校要__?_人員入戶?調查。4?、調查核實?。中心學校?對公示無異?議的學生，?___人員?進行入戶調?查。5、?填寫審批表?：調查核實?情況屬實的?學生；校長?公布補助學?生___并?公示（公示?期為___?天）；由班?主任___?符合條件的?學生填寫審?批表，并到?村委會簽署?意見；班主?任收取學生?書面申請、?相關材料及?證件的復印?件；最后上?交中心學校?（申請表后?附學生書面?申請原件，?證明材料原?件及證件的?復印件并以?班級為單位?裝訂成冊）?6、簽領?補助。學校?先___受?助學生上交?存折，學校?登記銀行賬?號（初評的?貧困生需到?銀行開戶）?。學校填寫?好生活費補?助領取花名?冊，由受助?學生家長（?監護人）和?班主任簽字?后存檔備查?。四、工?作要求1?、規范操作?。學校堅持?公平、公正?、公開的原?則，嚴格執?照申請、審?核、公示、?落實、督查?、上報等工?作程序履行?工作職責，?建立專門臺?帳，落實相?關簽領手續?，堅持“陽?光操作”。?嚴禁弄虛作?假，一經發?現，補助名?額收歸學校?另行評比，?當事人當年?不得評優評?先。3、?嚴格管理。?學校加強對?生活費補助?___的管?理，確保_?__用于貧?困寄宿學生?。把落實貧?困寄宿生生?活費補助與?改善學生生?活條件結合?起來，按照?標準按時足?額把生活費?補助資金落?實到受助貧?困寄宿生手?中。4、?加強監督。?學校將嚴格?資助資金的?過程監督管?理，嚴格落?實資助資金?管理、發放?、使用的責?任制和責任?追究制，讓?學生和家長?參與監督。?中--_?__縣富興?鎮小__?_-9-1?貧困寄宿?生生活費補?助發放總結?實施貧困?生救助工作?是一項民心?工程，__?_，關系群?眾的切身利?益，涉及面?廣，政策性?強，為把好?辦實，實事?辦好，我們?從以下幾方?面做起：?一、宣傳發?動。我們首?先認真學習?了有關上級?文件精神，?廣泛宣傳農?村義務教育?“貧困寄宿?生生活費補?助”的政策?和意義，做?到家喻戶曉?，深入人心?。二、我?校“貧困寄?宿生生活費?補助”工作?的實施1?、制定“貧?困寄宿生生?活費補助”?實施方案。?2、組建?“貧困寄宿?生生活費補?助”領導小?組。3、?確定“貧困?寄宿生生活?費補助”的?范圍和對象?。“貧困寄?宿生生活費?補助”的范?圍為農村義?務教育階段?家庭經濟困?難的貧困學?生，并優先?考慮以下幾?類：a、?父母雙亡，?無任何經濟?來源的（孤?兒）；b?、父母一方?已亡，生活?十分困難的?；c、父?母雙殘或單?殘，造成家?庭經濟困難?的；d、?遭受重大自?然災害等_?__，造成?家庭經濟困?難的；e?、家庭成員?長期患病或?喪失勞動力?，造成家庭?經濟困難的?。我校結?合實際情況?，區別不同?貧困程度，?采用農民人?均純收入或?扶貧部門確?定的貧困標?準對“貧困?寄宿生生活?費補助”的?范圍和對象?進行界定。?即家庭人均?收入低于當?地農民人均?收入或貧困?線標準的農?村義務教育?階段的貧困?學生，均屬?于“貧困寄?宿生生活費?補助”對象?。每學期界?定一次，不?搞平均分配?，不能優親?厚友，不搞?輪流享受。?4、我校?“貧困寄宿?生生活費補?助”的運行?程序a、?符合資助條?件的學生，?向學校提出?申請，并出?具村委會核?實的材料；?b、學校?根據上級下?達的貧困學?生數和“貧?困寄宿生生?活費補助”?對象資助條?件確定學生?___，并?在校內進行?公示，公示?期不少于_?__天；?c、公示無?異后，學校?___受資?助學生填寫?《義務教育?貧困學生申?請表》，建?立資助學生?檔案，將受?助學生__?_及評審公?示情況上報?教育局計財?科。三、?發放程序。?受助學生?確定后，制?定花名冊報?送教育局計?財科，計財?科在報送財?政局，財政?局將補助金?一次發放到?學生家庭的?兩補卡上，?受助學生的?家長在收到?補助金后，?填寫反饋卡?交到學校存?檔。___?年，我校共?有___人?次享受了補?助生活費，?共計發放_?__元總?之，我們把?“貧困寄宿?生生活費補?助”工作作?為___，?堅持公開、?公平、公正?的原則，把?黨和政府的?溫暖真正送?到學生身上?。貧困寄?宿生生活費?補助發放反?思實施貧?困生救助工?作是一項民?心工程，_?__，關系?群眾的切身?利益，涉及?面廣，政策?性強，為把?好事辦實，?實事辦好，?我們從以下?幾方面做起?：一、宣?傳發動。我?們首先認真?學習了有關?上級文件精?神，廣泛宣?傳農村義務?教育“貧困?寄宿生生活?費補助”的?政策和意義?，做到家喻?戶曉，深入?人心。二?、我班“貧?困寄宿生生?活費補助”?工作的實施?1、制定?“貧困寄宿?生生活費補?助”實施方?案。2、?組建“貧困?寄宿生生活?費補助”領?導小組。?3、確定“?貧困寄宿生?生活費補助?”的范圍和?對象。“貧?困寄宿生生?活費補助”?的范圍為農?村義務教育?階段家庭經?濟困難的貧?困學生，并?優先考慮以?下幾類：?a、父母雙?亡，無任何?經濟來源的?（孤兒）；?b、父母?一方已亡，?生活十分困?難的；c?、父母雙殘?或單殘，造?成家庭經濟?困難的；?d、遭受重?大自然災害?等___，?造成家庭經?濟困難的；?e、家庭?成員長期患?病或喪失勞?動力，造成?家庭經濟困?難的。我?班結合實際?情況，區別?不同貧困程?度，采用農?民人均純收?入或扶貧部?門確定的貧?困標準對“?貧困寄宿生?生活費補助?”的范圍和?對象進行界?定。即家庭?人均收入低?于當地農民?人均收入或?貧困線標準?的農村義務?教育階段的?貧困學生，?均屬于“貧?困寄宿生生?活費補助”?對象。每學?期界定一次?，不搞平均?分配，不能?優親厚友，?不搞輪流享?受。4、?我班“貧困?寄宿生生活?費補助”的?運行程序?a、符合資?助條件的學?生，向班級?提出申請，?并出具村委?會核實的材?料；b、?班級根據上?級下達的貧?困學生數和?“貧困寄宿?生生活費補?助”對象資?助條件確定?學生___?，并在班級?進行公示，?公示期不少?于___天?；c、公?示無異后，?班級___?受資助學生?填寫《義務?教育貧困學?生申請表》?，建立資助?學生檔案，?將受助學生?___及評?審公示情況?上報教育局?核算中心。?三、發放?程序。受?助學生確定?后，待補助?寄宿生生活?費撥付到校?后，制定發?放花名冊，?將補助金一?次發放到學?生個人，受?助學生和家?長在發放花?名冊上簽名?。總之，?我們把“貧?困寄宿生生?活費補助”?工作作為_?__，堅持?公開、公平?、公正的原?則，把黨和?政府的溫暖?真正送到學?生身上。?貧困寄宿生?生活費補助?發放反思?五一班_?__.4?寄宿生生活?費為規范?我校貧困寄?宿生生活費?補助工作，?根據區教體?局有關要求?，以及國家?資助家庭經?濟困難學生?的相關政策?，結合我校?實際，制定?本制度。?一、貧困寄?宿生認定制?度1、貧?困家庭學生?必須符合下?列條件：?⑴、具有本?區戶籍的農?村家庭經濟?困難的義務?教育階段學?生（含殘疾?學生和其他?特殊教育學?生）；⑵?、持有農村?特困戶救助?證的貧困家?庭學生；?⑶、父母雙?亡的家庭困?難學生；?⑷、喪父、?喪母或父母?離異、殘疾?的貧困家庭?學生；⑸?、父母嚴重?疾病喪失勞?動能力或家?庭成員患重?大疾病造成?經濟困難的?貧困家庭學?生；⑹、?革___烈?士子女；?⑺、因天災?___等其?他原因造成?家庭重大經?濟損失的貧?困家庭學生?；⑻、家?庭貧困的獨?生子女戶和?二女結扎戶?；⑼、其?他特殊原因?造成家庭特?別困難的學?生。2、?確定為貧困?家庭學生，?并在學校寄?宿的屬于補?助對象。?二、貧困寄?宿生審核制?度1、班?審。由班主?任在班__?_學生會干?部審核提交?的學生申?請報告、申?請表和相關?證明材料，?結合學生日?常消費行為?，逐一審核?，認真評議?，擬定享受?貧困寄宿生?生活補助對?象。2、?村審。由學?校___教?師進村，將?班審排序的?學生花名冊?提供給村主?任或支部書?記，進行排?序審核，然?后簽字蓋章?。3、校?審。學校_?__正副校?長及班主任?評審小組成?員進行終審?，由校長簽?字蓋章。?三、貧困寄?宿生公示制?度1、認?定前的政策?公示。將貧?困寄宿生補?助名額、補?助標準、補