第40頁共40頁班主任總結之一:培養優秀的班干部班主任總結之一:培養優秀的班干部。做班主任半年多了，雖然之前自己也覺得做班主任沒有什么困難的，覺得自己讀的理論、看得案例也不少了，哪有那么多難弄的學生啊？半年來，我感覺很簡單的那些班主任管理的理論一次次被突發狀況驗證是多么的不堪一擊，被太多的小事糾纏著，心里覺得有些無力，但更覺得那是一種挑戰…我每天都在面對著隨時而來的挑戰。總結這半年的經歷，我覺得自己在培養班干部這一塊做的真是不太好。班里的課代表、衛生委員、班長，每個孩子都有這樣那樣的問題：首先就是管不住自己，上課的時候自己就管不住自己，自己在座位上說話還去管別人，難怪班里的其他同學不服。再就是作業問題，班長作業就在糊弄老師，惹得老師很生氣，一上課就沒有什么心情，長期以來，各科老師還有我對我們班的班干部都沒有什么好的印象。對于自己的工作班干部總會有做不好的理由。收個作業吧？拖拖拉拉，不管交上了多少都告訴老師全交上了，沒有交全也不知道誰沒有做，有的時候，作業干脆就不收，老師去問怎么沒收作業時？人家就等著無辜的眼睛看著老師，什么也不說。這主要是因為班干部也都是孩子，他們也有其他同學的通病，我不能把他們看得太成熟。他們做的不好，也有其緣由：1.他們我們班的班干部同學責任心不是很強。2.自律意識不強。3.沒有典范意識，帶頭思想。上個周班主任也坐在一塊討論了如何做一個省心的班主任，如何培養能替老師分憂的班干部群體，在個個老師的發言中我也學習了一些思想、方法，但是我也深知，這些聽來的方法也都是理論需要與我的理論相結合，自己在理論中總結做法。1.培養優秀的班干部集體，首先要多做這些學生的思想工作，培養他們的責任心。但是我是一個不太會做思想工作的人，在在這一塊有待提升才能。2.要多給班干部支持，讓其他同學有必需要服從他的理由，盡量少在學生面前批評班干部，相反，要多在學生面前夸班干部，幫助他們建立典范的形象，即使出現了問題，也要耐住性子，在私下多和他們交流。這一塊我做的很不好，總是控制不住自己的情緒，當面批評這些班干部。3.定時的例會，各種總結一定要做。而且總結盡量讓學生自己來做，漸漸培養學生的自我管理意識。不要什么事都要班主任包辦，留給學生自我管理的權利和時機。在這一方面我做的很不好，總是會包辦班里的很多事，總是不放心，我可以在以后的時候，安排時間讓學生自己來討論問題、學會解決問題。在培養班干部方面，我還真的要反思很多，放手是最重要的兩個字。班主任技能培養總結班主任技能培養總結對于12班的管理工作讓我有時機可以將我對于班級管理的想法局部實現，但畢竟沒有從事班主任工作，所以我將我的班級管理工作的一些看法落實到班主任方案書上。一、本學期工作指導思想在學校領導下，以突出表達學生主體為中心，加強學生干____伍建立，加強學生的自我教育、民主管理才能，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把學生培養觀具有健全人格、美妙心靈，具有創新精神和理論才能的新人。以馬克思教育理論和黨的教育方針為指導，堅持實事求是的思想道路，積極探究高中班主任工作規律。根據黨的全面開展的教育方針、上級教育行政部門和學校關于重視學生德育，抓好智力開發的精神，結合班級實際，根據學生年齡特點，制定本學期的工作目的。二、班級情況分析^p三、本學期目的：1.進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。2.穩固良好班風，完善班級管理制度，做到人人有事做，事事有人做，凝聚挖掘班級各方力量，進步班級整體程度。3.加強學風建立，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，進步學習效率。4.與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。四、總體措施：1、果斷，自信，獎罰清楚，樹立班主任的權威。2、抓好學生的學習，協調本班學生各科目的學習。整體上，幫助學生調節各個科目的學習時間，使各個科目協調開展。3、加強班風班紀教育，建立完善合理的民主管理機制。加強班干____伍建立，利用各種活動增強班級的凝聚力。加強班級管理崗位責任制，樹立良好的班風，營造良好的學習氣氛。4、開展形式多樣的班會課，如話題班會、故事班會、案例班會等。5、注重學生的心理輔導，根據學生的個性特點，采取相應的方式，使學生盡快投入到新的生活中去。開展心理訓練、腦力思維訓練和班級沙龍。6、探究進展班務管理和思想教育。7、細致關注和跟蹤學生思想變動。關愛學生，爭取走進每一個學生的心里，成為學生真正意義上的朋友，為學生開掘自身的優勢，樹立信心。五、班級管理工作的方案方案三．詳細措施：〔二〕學習方面：在學習方面，學生進一步適應新階段的高中學習生活，養成良好的學習習慣。由于高中的學習方式與初中相比之下，發生了顯著的變化。知識容量大幅度提升，難度進一步加大。所以應制定出四有班訓：有方案，有規律，有效率，有成績！詳細做法如：1、每月每周每天都要制定出自己學習的方案。2、每天清晨按照班級規定讀書。3、每天抽出5分鐘時間練字。4、經常開展一些競賽如高效學習比賽，環保知識競賽，法制知識競賽，借以來進步學生的學習效率。〔二〕班級制度化管理1、制定班規，班級口號以及班級制度。2、施行班級常規：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情詳細化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下根底。3、每月根據班級量化管理評出班級之星。4、增強集體凝聚力建立文明向上的班風學生可以更加自由地開展自己的個性，把班級當作自己的家，主動地保護、建立班級。5、制定班干部培養工作方案使班干部成為班級管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時也可以為學生所信服。〔一〕思想行為教育方面：1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位，包括班干部在內共需要大約60名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來對待，讓有些淘氣的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。2、施行班級常規：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，制定非常詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情詳細化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下根底。4、發揮主題班會的作用：主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，內容也是親密聯絡本班實際情況以及學校的動態。5、開展一系列競賽活動：其目的一是為了鍛煉學生的才能，另一方面也增強了學生的集體感。增強學生間的凝聚力。6、確定每周的主題，進步才能：如植樹環保周，開拓胸懷周等等，以增強學生綜合素質的培養。班主任工作總結：怎樣做一個優秀的班主任班主任一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，為總結經歷教訓，總結是對以后利于工作。為此整理了優秀班主任工作總結。(1)班主任工作總結：怎樣做一個優秀的班主任在班級管理中，班主任是核心力量。一位優秀的班主任可以造就一個積極、團結的班集體，固然會造就一批批優秀學生。因此，一位優秀班主任起著舉足輕重的作用!一、多讀書、勤考慮，加強自身修養人生的道路是漫長的，專業成長的道路更是漫長而艱辛的。擅長挖掘自己，反思自己，才能提升自己，更好地駕馭自己。我們的專業技能是教書育人，學高為師，德高為范。加強自身修養、進步個人修養，是做好班主任工作的關鍵。二、一個優秀的班主任首先應該成為一個優秀的課任老師絕大多數班主任同時也是課任老師，假如你的課上不好，學生可能會蔑視你，以致于你在班主任工作上對的他也不買賬;而假如你的課上的好，他就有可能把對你的課的認可或敬重轉移到你的班主任工作的認可上。所以我覺得，上好課對班主任很重要。如何上好課?多一點準備，多一點沉著;多一分精彩，多一分尊重。在課堂上，在學生面前，你是導演、演員、主持人，應要求自己像名牌主持人那樣，主持好你的每一分鐘。要讓學生感到你很激情用你的激情感染學生的激情;讓學生感到你很幽默運用語言技巧，抑揚頓挫、聲情并茂，讓聽課變成享受;讓學生感到你很干脆詳略得當、擲地有聲、不啰嗦;讓學生感到你很博學充分備課、旁引博證、數據熟記，增強信服感;讓學生感到你很豐富做一個情感、學識都很豐富的人;讓學生感到你很可敬不要用俗氣的語言，博得學生們的開心;讓學生感到你很可親注意你的授課表情，對著鏡子好好練練;讓學生感到你很平等不老資老味、高高在上;讓學生感到你很理性追求合理的課堂氣氛，不亂、不死;讓學生感到你很沉著你的沉著將換來學生的沉著;讓學生感到你很陽光喜歡陽光是所有人的天性;假如學生不聽課，是你語言不豐富;假如學生沒聽懂，是你表達不清楚。刻意追求一種行如流水，酣暢淋漓的授課感覺。三、做一任班主任，團結好一個團隊當班主任，就像領兵打仗，領什么樣的隊伍都可以打好仗才行，課任老師是否能團結在你的周圍，是你個人人格魅力的表達。課任老師，各人有各人的風格，教學才能有上下差異，學生的認可度也會有所不同。作為班主任，應該注意發現他們的長處，協調好各課任老師的關系，協調好老師和學生的關系，一塊工作的同事，就應親如兄弟姐妹，互相關心，互相幫助，即便是工作中有什么不爽，也應該心胸寬廣些。作為班主任應該認識到老師的強弱搭配是一種必然，在任何學校都不可能把你認為好的老師都挑到你這個班。切不可為了自己班級的學生的成績去貶低自己的同事。我對自己的要求是做一任班主任，團結好一個團隊，交一批朋友。四、充分利用好每一個班會，進展品德和勵志教育每周一節的班會課是班主任對全體同學進展思想品質培養的重要時段，所以班會課一定要當成課來上。開會前要做好充分的準備：要貼近學生的情感選好主題，內容和論證過程首先要感動你自己，這時的班主任既是導演又是演員。每個班級總有一些同學對自己信心缺乏或缺乏上進心。一個優秀的班主任，就應該最大限度的調動每一個同學的積極性，讓每一個學生都能充滿斗志地努力學習，這樣的班級才會越來越好，問題越來越少，班主任工作才會越來越省心。五、培養一支優秀的班干____伍一個優秀的班級，一定要有一支優秀的班干____伍。我們很多班主任都抱怨自己班里沒有能當好班干部的人，其實，誰也不是天生會做事，正所謂世間先有伯樂而后有千里馬。一支優秀的班干____伍不能只靠運氣，而要靠培養。通過觀察挑選，被我們選作班干部的學生，只要你肯下功夫有耐心，通過個別談話的方式要求其全方位進步，扶著他走一段，一定能成為優秀的學生干部。六、處理好與家長的關系，贏得家長支持充分利用家庭教育的影響，充分發揮家長的影響力，加大對教學工作的支持。七、嚴管更需慈教教育的目的是要塑造人，我一貫認為管要嚴，教要慈。我總結了五個字：(1)是壓。即采用強壓手段強行讓學生靜下來，也就是說該嚴厲的一定要嚴厲，矯枉必須過正，絕不能心軟，不能只做老好人，嚴厲制止課上交頭接耳、傳紙條、看課外書等現象。這樣做的好處是讓想學的同學可以安心聽課，不受干擾;好動的同學會有所收斂;順大流的同學順認真聽課的大流，創造必須遵守紀律、認真聽課的大環境。特別是副科的老師，千萬不能不把自己當回事，對學生的要求一定要到位，副課課堂紀律會輻射到主課的課堂紀律。(2)是理。即要進展思想上的梳理。不僅僅要讓孩子們因怕老師才遵守紀律，更重要的是讓他們從思想深處認識到確實應該遵守紀律，應該自覺維護班級的良好環境。深化認識到他們真的不再是孩子，真是應該靜下心來好好的看看書了，真正明白寧靜致遠的道理。(3)是激。就是要激發他們的學習熱情和斗志。壓是治表，理是治本，而激是要求強。班主任平時要刻意發現學生的閃光點，最大限度地激發孩子們好勝不服輸的精神，抓住一切時機對孩子們進展精神鼓勵，讓每個孩子都充滿自信充滿熱情地投入到文化課的學習。一個充滿自信極具上進心的群體本身就是最優秀群體。(4)是扶。就是幫扶他們走過這段泥濘的雨季。幾乎所有的孩子，剛進入高中時都有自己的新夢想，個個是信誓旦旦暗下決心，他們立志成才的強烈愿望毋庸置疑。但是，由于根底和學習習慣太差等多重原因，很多孩子在學習過程中一定會經常遭遇挫折，而且有的學生非常脆弱。這就要求我們班主任注意留心孩子的變化，及時幫扶，陪孩子順利走過這段泥濘的雨季。優秀班主任的個人總結優秀班主任的個人總結有人說，班主任工作非常瑣碎，和一個月十幾元的班主任費極不相襯，但是我要說，假如沒有當過班主任，就無法體會到當班主任的苦與樂，無法體會到學生們給你帶來的感動。八年來，我工作兢兢業業，一絲不茍，從最初的彷徨，到后的逐漸掌握一些方法，再到可以純熟駕御一個班集體，這其間所獲得的精神財富，是多少金錢也買不到的。下邊，我簡單回憶一下，我擔任班主任工作中的情況，和點滴收獲。一、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索這里為什么要引用屈原的這句話呢？因為，我覺得班主任工作的方法是無窮的，道路也是漫長的，只有經過不懈的努力，汲取前人和同事的珍貴經歷，才能將工作做得更好。1、加強學生思想教育，養成良好的行為習慣。自從上班以來，我共教了四個畢業班，給我印象最深的是，學生過了六一以后，思想明顯發生變化，有的變得極為散漫，有的玩世不恭針對這些情況，我的做法是：六一兒童節剛過，我就給學生召開班會，明確下一階段的任務，適當加大作業量，適當延長學生在校時間，給學生造成一種緊張的氣氛。對極個別不聽話的學生進展嚴打。對發現的新的苗頭，及時解決。通過以上方式，在最后的階段，我保證了學生的快樂、平安的學習和生活。另外，要想掌握學生的思想動態，我做到和學生以誠相待，認真聽取學生的心聲。六年級的學生，隨著身體和心理的開展，自我意識已相當覺悟，所以，這學期，我認真聽取學生意見，特別是班干部的意見，獲得了不錯的班級管理的效果。2、平安工作常抓不懈從某個角度來說，平安工作是班級管理的一個重點，也是難點。因為很多平安事故讓人猝不及防。但只要平時，師生平安意識不放松，是可以防止一些事故的發生的。這學期，我主要在以下幾個方面注意平安工作的開展。學生上學放學時間不正常，要和家長及時獲得聯絡；要求學生有事有病必須由家長親自請假；我備有所有學生家長的聯絡，同時，將我的手機、宒電、學校告知所有家長，使現代化通訊手段為家校聯絡作出奉獻。對于問題學生嚴看死守，保證在校時間不出現任何問題。比方，楊新等同學，采用錯開和其他同學下課時間的方式，防止和同學產生沖突。經常召開以平安為主題的班隊會，對班內出現的個案，提出批評；班會內容有主題。建立班內平安小組，以村為單位，選出小組長，采用組長向老師匯報的方式，掌握學生情況。3、開展豐富多彩的班級活動為了豐富班內學生生活，本學期，我們組織了大量的班隊活動，和課外活動，比方：開學初的快樂寒假讀書活動；四月份的少先隊知識活動；五月的知榮辱，樹新風活動，以及六月份準備參加學校的游園活動等。通過這些活動，既豐富了學生的課外生活，又增長了知識，擴展了視野。二、班級管理三大法寶法寶一，高度的事業心和責任心。這一點，我感覺非常重要，是做好班主任工作的靈魂所在。詳細表如今班級管理上，就是有一種泥腿子精神。最初上班幾年，我的想法太幼稚。覺得應該和孩子們打成一片，民主而公平。如今看來，理解不是很對。老師應該以實際為出發點，確定工作方式。剛剛畢業的六二班，是我從五年級帶上來的，以前由支教老師帶過二年。班級紀律比擬差，而且個別家長也很不支持自己的工作。就拿一件事來說。班里學生楊某，有個不大不小的愛好，就是放車子氣、扎車子袋，或者干脆把同學的氣門芯拔了，扔掉。為此，我是上受校長的氣，下受家長的氣。家長找到學校，抱怨學校管理學生不善，校長就找到我，叫我快快破案。而案子破了，我又拿楊某沒有方法。單親家庭，母親對他太過偏袒。我只能說說了事。但楊某照扎不誤。我算沒了轍，也曾嘗試過科學的管理方式，什么家訪、談心、以感情感化他，但都失敗了。可能有的人會說：漸漸來。我看不行了，漸漸來？他小學畢業，不歸我管了，我倒漸漸來了，他危害整個班集體，這個代價誰來補償？！于是，我采取最笨、最行之有效的方法，嚴看死守。很簡單，只要他在學校，就根本上不讓他分開我的視線。放學后，比其他同學晚走五分鐘。當然我得付出代價，就是下課后，不去辦公室休息，放學后，得在教室里看著他。這樣做，就切斷了他的做案時機，杜絕了打架的時機。這樣，他扎誰的車子？施行這個方法的結果是再也沒有學生報告車子被扎。法定二。細節決定成敗。從去年老師節座談會上聽趙洪財校長的談話起，我就一直在執行這個班級管理的法寶。為此，我還在自己的博客中寫了大量的隨筆和論文。因為細節所解決的都是小事，所以，很多都忘記了。但我確實感覺到了假如班主任忽略細節，就是忽略成功的最大法寶。我根據自己的記憶舉個例子，可見一斑。根據線人提供可靠信息，我班某女生喜歡和男生打鬧，寫紙條，甚至和初中的學生有聯絡。我感覺到情況的嚴重性。雖然六年級的學生不知道什么是談戀愛，但青春的萌動已經開場。我該怎么和她交流呢？我找到她，理解情況，她剛開場矢口否認，后來，看著證據確鑿，就輕描淡寫，避重就輕。〔班主任工作〕作為男老師，是很容易急躁和動脾氣的，于是我掏出手機，馬上要給家長打。這時，我看到她慌張的神情，隨之眼淚也下來了。我知道她怕了。正因為我準備打時，注意到了她眼神這個細節，我緊緊抓住這一時機，展開攻勢，她的心理防線頃刻崩潰。隨之，我對她進展了恰當的教育。之后，我再也沒有聽說她有類似的問題發生。法寶三，絕不輕言放棄。說句實話，當班主任，有時面對一群紀律很差的活寶，會有絕望的感覺，這種感覺，只有當班主任的體驗過。這種感覺，是對自己成績的否認，還是玩世不恭、怨天尤人，我也說不清了。有一段時間，我只要一進教室，就憋氣，不想看孩子們。但是，因為有愛，我還是拋棄了這種想法。同時，我得感謝我的學生拉了我一把。事情是這樣的。元旦前，我想，反正這幫孩子考試是沒法給我爭光了。就哄著他們玩吧。于是，我容許和他們過一個慶元旦的小聯歡。為此，我做了以下準備。中午，我在家從網上找了一套智力測試題，作為活動資料，把我的Mp3連到功放上，讓學生每人寫一首自己喜歡的歌，我全部從網上下載；準備了對聯，有時間就和學生寫對聯中午，我吃完飯，信步來到校園，本來打算找幾根彩色粉筆，在黑板上畫點畫，寫點字什么的。當我推開門走進教室時，我被眼前的情景驚呆了。首先，我像參加結婚典禮一樣，被幾個壞男孩噴了一身彩紙什么的。滿教室的色彩。掛了成串的氣球。黑板上用長長的氣球裝飾了很多圖案和文字，還有老師節日快樂的字樣。地面清掃的很干凈，很顯然不是幾個值日生完成的。我還想板著面容，以一種嚴看死守的架勢回應他們。但此時，我即無論如何也拿不出那架勢了。因為同學們齊聲喊：老師節日快樂。我只好順水推舟，于是，我們玩的很快樂。我真的很感動。我嘗到了師生之間真正的感情。這是比什么都可貴的東西，比考全鎮第一都重要。我覺得，如今想來，既然當時接了這么一個亂班，為何要自暴自棄，難道因為幾個搗亂分子，就耽誤大局部的同學嗎？我滿心的熾熱化作我工作的動力，我不輕言放棄。假如放棄了，假如班主任工作中，沒有激情，沒有熾熱，我怎么能對得起這群得意的孩子呢？三、獲得的點滴成績汗水和成績是成正比的。由于我的不懈努力，我在班主任工作崗位上獲得了一定的成績。1、由于班級管理得當，我帶著這個班從全校最差的班，成為比擬優秀的班級。詳細表如今，以前期末考察，成績總是倒數，但今天剛剛完畢的畢業考，我們班語文獲得了第一名的好成績，數學也較之以前有長足的進步。假如沒有好的班風，假如沒有我的付出，怎么會保證獲得好成績呢？2、學生自我管理才能有所加強。我逐漸嘗試組建有效的班委會，實行學生自我管理，獲得了較好的成果。我班鄔紹娟同學今年還被評為縣級優秀三好學生。3、在學校和百姓心中有較好的口碑。我經常能聽到村里的老鄉，說自從我帶這個班以來，學生紀律比以前強多了我覺得，村民們的肯定是最重要的。4、我在工作中擅長總結自己的方法，并及時形成文字。每個學期，我都要寫出大量的工作手記、隨筆、反思，和我校老師們互相交流。同時，我的教育博客中，也不斷更新班級管理的文章。去年老師節后，我的博客由于班級管理方面的文章寫得比擬完善，還被《中國老師報》評為優秀教育博客，奉獻給廣闊班主任老師們交流。同時，我的班級管理論文《班級管理中的RAM現象》也被相關雜志刊載，同時，被多家權威網站引用。成績只代表過去，今年，我又開場擔任了六年級班主任工作。我一定一如既往的投入到熾熱的班主任工作中去，多多和同事交流，總結工作經歷，爭取更大的成績。班主任工作總結：培養學生的自覺性剛當班主任,最大的缺乏之處就是沒有經歷。但是,從不會到會是一個學習的過程。通過一個學期的學習,我收獲不少,感觸頗多。育人要從小抓起,今天的少年，是21世紀國家的棟梁，擔負著振興中華這個榮耀而艱巨的任務。他們能否安康成長，關鍵是靠培養。一個學期來，我根據學校的教育工作方案，針對低年級學生特點，開展愛國教育，培養學生良好的行為標準和自覺性，收到不錯的成效。一、模范帶頭的作用班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任那么是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面進步學生素質，陶冶學生情操，培養全面開展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，標準學生的行為，首先要標準自己的行為；進步學生的素質，首先要進步自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦挖苦他們；教育他們熱愛勞動；教育學生團結友愛，我首先做到和科任老師、同事搞好團結；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫標準認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育。老師是學生心目中的典范，在全面推進素質教育的今天，作為老師更應進步自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生安康的指導者和引路人。二、強化日常行為標準教育，加強自覺性的培養初一主要是養成教育，初中能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于初一階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等幾個方面根本行為準那么的教育。1、重視在課堂內的常規訓練，培養學生的自控才能。對于每學年入學的新生，我首先要對他們進展常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一年來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時，那么要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的才能方面，那么要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來。如今學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養成，增強了自控才能，課堂秩序有明顯好轉。2、建立學生輪流值日制度，培養自覺性值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經過實驗觀察，我發現這樣下去只能是好的學生好，差的仍然趕不上。為了全面施行素質教育，培養學生自覺性和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面開展，讓每個學生都有鍛煉的時機。采取了全班學生輪流值日后，學生表現出非常積極興奮的狀態，總是盼著自己當值的那天。在值日時，值日生要報告當天的學習內容、清潔、紀律、出勤以及儀表情況等，這樣每個學生都有獨立工作的時機，培養學生獨立工作才能，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作那么，才有說服力。通過值日，使我進一步認識到：學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權利，從而鼓勵學生更加熱愛自己的班集體。3、建立學生一日常規，培養學生自理才能。為了標準他們的行為，我根據學校規章制度的要求，制定了班上一日常規。讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體會父母的辛勞。對學生良好行為習慣的養成起到了很好作用。通過自覺性的培養活動，使學生成為生活的主人，學習的主人，班級的主人，培養出一批有工作才能的干部，也涌現出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關心；同學有困難，互相幫助。三、重視與家長的聯絡，雙管齊下。孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面理解學生情況，我通過多種形式與家長建立親密聯絡，進展友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任。通過召開家長會，根據本學期教育教學方案，對家長提出必要的建議：為孩子在家里創造必要的學習環境，為孩子做好典范,并介紹一些教育孩子的方法、經歷，推薦一些教育方面的書籍，如"怎樣教育獨生子女"、"怎樣使你的孩子更聰明"、"父母必讀"等。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改良了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。通過一個學期的工作,我感到：人才培養，必須從小抓起，養其習于童蒙。我國現代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習慣的培養。"充分強調了習慣對于兒童成長及其教育的重要性。良好的行為習慣及個性心理品質，能培養學生健全的人格,強烈的競爭意識。小學優秀班主任的自我總結從事教書行道已有十余載，可真正接手班主任工作才兩年左右，新手上路，面對學生紛繁瑣碎的衣食住行，千頭萬緒的思想工作，以及緊鑼密鼓的各項活動，再穿插一些偶發事件，可真讓人心煩意亂。如何引導教育孩子，如何營造好的班級氣氛，我不得不進展仔細考慮。正巧我有幸參加了班主任培訓，它給了我很多的肯定和解惑。記得有位班主任曾說過這樣一段話有班主任在，學生能做好，這個班主任根本合格；班主任不在，學生能做好，這個班主任很優秀；可是，假如班主任在，學生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的。我希望通過自己的努力工作能做一個優秀的班主任，至少也要合格才行。讓學生自己學會求知、學會考慮、學會競爭、學會共處是我奮斗的目的。可通過兩年的理論，卻感路途艱險現代化的教育向班主任提出的要求越來越高，家長的高期望，素質教育的高標準，使班主任的工作越來越具有挑戰性和機智性了。培養孩子要有高瞻遠矚的思想，全面性和靈敏性是相當重要的。對學生我這樣認為，既不能太放縱學生，不聞不問；也不能把學生管得太死，沒有自由空間。學生能根本做到上課好好聽講，下課自由玩耍，作業認真獨立完成，保護班級衛生，遵守學校規章制度，在我眼力這個學生就不錯。至于偶然犯點錯誤，讓學生知道改正就行，對于常犯錯誤的學生，就要找出原因，采取一些相應措施讓他盡量少犯。應該允許學生彰顯自己的個性，讓他們在德，智，體，美等方面能得到全面的開展。能成才的學生盡力讓他成材，不可能成才的學生能把他們培養成人，成為一個有道德素養的勞動者也是對教育事業做出的奉獻。但是用什么樣的方法去關心保護學生，又用什么樣的方法去引導教育孩子，這應該是值得班主任認真考慮的問題。但是如今不少班主任好象就是維持班級紀律和秩序的警察或保安，只抓紀律和學習。誠然，班級紀律和學習固然重要，但是學生的品質，個性，愛好的培養同樣不可無視。青少年階段是世界觀形成的時期，所以引導學生樹立正確的人生觀，價值觀，榮辱觀是很有必要的。一位好班主任應該強化學生的集體榮譽感，增強他們的團隊意識，要讓每位學生知道處于班集體中，以維護集體榮譽為榮，互相幫助為樂。提倡他們學會互相關心，互相幫助。讓他們能感覺到班集體的溫暖。日子每天都是新的，我們隨時面臨著競爭和挑戰!孩子們，你們的一切都始終牽引著我的目光、牽掛著我的心。你們的安康成長、充分自由的開展就是我最大的愿望和快樂!歡送大家繼續閱讀自我總結的以下文章：小學平安工作的自我總結小學教學科研工作的自我總結一年級班主任的自我總結小學優秀班主任總結一、親近學生，研究學生;展現自我，樹立聲威。“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要擅長接近孩子，體貼和關心學生，和他們進展親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的根底。研究學生是教育獲得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。理解班風、學風，理解全班主要的優缺點并分析^p其原因所在，理解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括才能、氣質、性格、愛好等)，理解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的聲威。那么，你的教育可能獲得事半功倍的效果。二、干____伍的組建和培養。一個班的集體相貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養干____伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。中選的干部應具有較強的號召力和自我管理才能。干____伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培養干部團結協作的精神，要可以通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。良好的常規是進展正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。并且這學期我還根據學生的特點，結合我國古代優秀的蒙學教材《弟子規》的學習，強化學生內在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進展(根據詳細情況選擇)，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。四、擬定集體與個人的遠、近期目的。有目的才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、才能、情感等方面的遠、近期目的，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目的是什么，防止盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要引導每一個學生擬定實在的個人遠、近期目的，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目的的制定不是目的，如何通過努力去實現目的，進步學生的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目的較之遠期目的更有鼓勵作用;二是目的的制定必須實在，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。優秀班主任個人總結作為班主任的根本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面開展的要求，來施行對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到安康全面開展。本著這個原那么我做了如下己方面的工作：一、對學生進展思想品德教育(1)思想品德教育這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心保護學生，再對他們進展思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而發奮向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進展思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原那么，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。(2)對學生進展量化考核按照學校《行為標準》的要求對學生進展量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監視崗人員，做好記錄，把它作為年終評優評先的重要條件，強化道德行為標準的作用，進步學生思想品德素質。二、重視班委班風建立現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學效勞的學生擔任班隊干部，進展培養和教育，使之成為同學的典范，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體言論和優良的班風。(1)、選拔培養班干部在班干部的產生過程中，我認為老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾根底，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有缺乏。比擬好的方法應該是先民主后集中，即先讓學生進展投票選舉，再由老師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時間內推薦20位同學上來，然后再按所得票數的多寡進展排列，前12位的同學始得中選，這樣可以最大限度地讓學生發表意見，而且選出的干部往往又比擬理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及才能的差異進展分工，優化班委會組合。理論證明，在民主選舉的根底上，經過班主任的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進展教育和培養。我經常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作那么，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予詳細的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂方案及詳細措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改良，他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作那么并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。(2)、增強班級的凝聚力集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。三、教育學生努力學習，完成學習任務學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好合適自己的學習方法，進步學習的自覺性，養成良好的學習習慣，進步學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好根底。四、關心學生身心安康，促進學生全面開展要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會理論活動。以培養他們的勞動觀念和為人民效勞的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的消費知識和技能，增長實際才干。在班級工作中盡管我獲得了一定的成績，但也有許多需要改良的地方。假如我再做班主任，一定總結經歷教訓，使班級管理工作做的更加出色。優秀班主任工作的自我總結轉瞬間，班主任培訓就已經接近尾聲了，現將班主任工作作自我總結如下：一、班主任工作所面臨的困難1、理想教育與現實教育的脫節。理想教育要求學生做高尚的、樂于奉獻的人；但現實社會學生明哲保身、以利為先。記得有個畢業很久的學生來看我，他感慨萬千的說：老師，你當年說的許多話我都還記得，但是每次我按你說的去做生意時，總是賠本；而想騙人時，才能賺到錢。聽了他的話，我不寒而栗，學校對他的教育在現實面前是這樣不堪一擊，而當年我們又為教育他們付出了多少心血。理想教育高呼口號，現實教育缺乏詳細要求。。2、學校教育與家庭教育――兩條軌上跑的車。學校教育唱戲、家庭教育拆臺，唱的不如拆的。幾年前，一個學生的周記給我留下了深化的印象，以致多年后的今天，我還能背出一些句子。周記的大致內容是這樣的：這幾天，我奶奶死了，我也不怎么傷心，可是我的媽媽和伯母吵了起來，伯母說，她家有長子長孫，應該多分兩床被子，而我媽也不是個省油的燈，她們就這樣爭個沒完，更讓我感到震驚的是這篇周記結尾的議論：我也覺得我的伯母不對，憑什么長子長孫就應該多分兩床被子這位母親在爭奪兩床被子的所有權時，無意中摧毀了自己孩子的價值觀，還有什么能比得上在孩子心中留下一片光明更值錢呢？我們許多家庭的教育，是拿開水澆花，只要一壺水，先前花了無數心血培育的鮮花，連根一起毀了。3、有限的時間精力與無限的任務目的。教育講究因材施教，有多少學生，就有多少教育任務。說實在的，在施行教育的過程中，你投入多少時間和精力都不為過，記的有個男生，父母離異，都覺得虧欠他許多，都爭著拿錢給他花，盡管他們自己并不富裕，而這個孩子喝酒，抽煙、逃課、賭錢樣樣都會，就是沒有心事上課，我無數次家訪，無數次課后談心，無數次為他單獨輔導功課，都不能讓他有所改變，初中畢業后他沒考上重點高中，后來聽說他偷渡到了美國當廚師。每次想起他，我的心里都難免有些自責，要是我再多做一些工作，再多花一些時間，再多采取一些有效的措施，也許也許我雕刻不了他的靈魂，但我至少讓自己少些遺憾。。有時候，班主任除了面對學生以外，其他繁重的任務也分散了有限的精力，心有余而力缺乏也是一件痛苦的事。二、培養將來型人才目的。魯迅先生曾說：看10來歲的孩子，你可以逆料20年后中國的情形。學生做人，是素質教育的首要任務。做人是一種通俗的說法，實際上指的是一個健全的人必備的根本素質。它是思想品質、道德標準、世界觀、人生觀、價值觀以及各種非智力因素如情感、意志、毅力等方面的總和。它的核心內涵是人格或心理素質。我們需要培養什么樣的人才，智者見智、仁者見仁，但人們對現代人才的要求是有共識的：知識、才能、創新意識、團隊精神、智慧、毅力等等。也許我們難以將男生都培養成謙謙君子，女生培養成大家閨秀，但我們心中非常明確：我們決不能培養出沒有愛心，沒有公德心的學生。優秀班主任的自我總結范文記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心*勞型，*勞良心型，良心應付型。記得一個優秀班主任在做經歷報告的時說：班主任在，學生能做好，是一個根本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，那么是一個失敗的班主任。多年以來，我一直積極考慮如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀班主任。下面，我就談談我的詳細工作和詳細做法。一.開學三步曲在新生入校的第一天，我設計了三個活動：1.自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學生一個鍛煉時機，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。2.競爭班干部。每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養學生的競爭意識，挑戰意識，領袖意識和參于意識。3.給每個學生一封公開信，在信中，我首先對學生進入我的班級學習表示歡送，也介紹了我自己的情況，并且對學生提出了詳細的要求。營造家的氣氛1.學唱班歌，因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長。歌聲把大家的心連在了一起，把家的氣氛營造了起來。2.生日祝福，鮮花，值日生檔案在同學過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學的祝福;教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學們更多的理解他。3.圖書角：由每個學生志愿捐書，集中起來構建了一個小小的圖書角，如今已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活，也使同學們更加熱愛我們的家了。4.寫日記我要求學生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認真的閱讀和修改。這樣，即可進步學生的寫作程度，又開拓了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。爭當文明班級在軍訓的時候，在學校組織的文明禮貌月的活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱辛的訓練中，還是在平時的學習中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創最好的集體。我們獲得了軍訓隊列比賽的一等獎。我們獲得了文明禮貌月的優秀班級的稱號。二.創特色班級特色之一：明確育人的目的：正直，仁慈，智慧，安康。我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建立祖國的棟梁，必需要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及安康的身體和心理。設計并在班里開展了五心活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。我給同學們介紹了一篇一位____教育工作者的文章天下興亡，我的責