第25頁共25頁物理教學工作方案格式物理教學工作方案格式。本學期九年級學生將面臨六月全市的中考，這一學期，學生除完本錢學期的學習任務外，更重要的是進展中考前的總復習，要學生系統掌握初中階段的物理知識，重根底知識、重根本實驗、重閱讀、重理解、重應用知識解決實際新情景中物理問題的才能。今年物理中考是全省統考，出的題型和題量有較大的變化，尤其是選擇由原來的二十題改為十二題，填空題量和分值增加，計算量有所增加，作圖、計算，沒有太大的變化，但增加了科學探究的題量和分值，為此對學生的計算、對新情景中的物理知識的識別、判斷、建立物理相關模型以及綜合應用物理知識、解決問題的才能要求進步了。針對這種變化，本學期物理教學方案和復習重點作一些調整，詳細如下：本學期新授課有三章多，詳細有15章的家庭電路與平安用電及其15章綜合復習；16章電磁轉換：磁體與磁場、電流的磁場及應用、磁場對電流的作用電動機、安裝直流電動機模型、電磁感應與發電機；17章電磁波與現代通信；18章能與可持續開展：能利用與社會開展、核能、太陽能、能量轉化的根本規律、能與可持續開展。在教學中，把握重點就是15章；16章和18章的能，對于17章這要能讓學生知道一些相關的知識就可以了，力爭在xx月15日前完本錢學期的教學任務；然后在xx月15日后到xx月15日前，對九年級上、下兩冊物理知識的電學知識等進展知識系統化，構建知識的網絡體系，同時對于物理探究和相關實驗和問題故障等問題作重點復習，準備4月的新課完畢考試和檢查，完畢考試和約xx月20日后到xx月20日對八年級物理知識進展系統復習，同樣讓學生把所學知識系統化，使得在頭腦中形成知識的網絡，詳細復習采用以條塊的方式進展，復習時重根底知識、根底才能、根本實驗操作的強化，同時對知識的應用與解決問題才能作培養，在相關的練習上作調整，對于學習上有困難的學生，讓他們完成根底局部，穩固所學的根底知識和根本根本要求，對于一局部學有余力的學生，除完成好根底外，更要對知識應用方面的才能題必須完成，以期進步他們的物理成績。xx月20日后，對學生綜合應用才能展開復習，采用以生活、現代科技的情景為背景材料，進展專題復習，進步學生的綜合應用物理知識的才能，同時進展查漏補缺，準備第一次模考，同時根據反應的情況及時進展修正，同時準備第二次?？?，最后進展中考前的沖刺，力爭在中考中為校爭光。在平時的教學中，認真備課、認真上好每節課，及時理解學生的學習情況和學習中出現的問題，及時進展個別輔導，程度好的和程度相對較差的學生分別對待，提出切和學生實際的要求和目的，盡努力讓每個學生都能有進步。物理教學工作方案一、指導思想教育對于全面建立小康社會和施行第三步戰略目的，最終實現中華民族偉大復興具有特殊重要的意義。根據黨的十六大的要求，落實教育優先開展戰略地位，是增強綜合國力、應對國際競爭、全面建立小康社會的一件大事。為了認真落實十六大的精神，本學期里，物理學科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作。以下是一些詳細的設想：二、實在推進物理課程改革1、進一步更新教育觀念新的物理課程標準將目的定位在“培養全體學生的科學素養”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發，安康個性的開展，自我教育、規劃自身的開展，終身學習的意識和才能的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務。2、展示優秀課，推廣探究性課堂教學形式只有這樣，新的課程標準才能得以落實。否那么，必然是舊瓶裝新酒，無法適應課程改革的要求。3、落實物理理論活動新課程標準特別強調社會理論活動，初中教學大綱規定，每學期必須至少進展一次物理理論活動，高中教學大綱也規定每學期要搞一次課題研究活動，而且，中考、高考的命題也越來越重視理論題。為了檢驗理論活動的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學期將進展初中物理理論活動報告的征集和評比活動，在此根底上再進展高中物理課題研究活動報告的征集和評比，爭取掀起一個理論活動的高潮。三、狠抓畢業班教學教育的地位在新的世紀里不僅得到了穩固，而且還有了更快的進步。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業班教學的研究不能弱化。03年的高考物理，又將實行連續了二年的單科考試，而且各高校的選科方案也已公布，物理學科成了絕大多數高校絕大多數專業的選考學科。這對物理學科來說既是挑戰又是時機。我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復習措施，把握高考動態，進步復習效率，爭取在03年的高考中獲得好成績。四、搞好師資培養優秀、整齊的師資隊伍是教學質量的根本保證。本學期里還要配合學校搞好新上崗老師的培訓工作。繼續在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動，讓他們可以盡快地進步課堂教學程度，以完成教學任務。在去年百節好課評比的根底上，讓好課獲得者開課亮相，一方面展示他們的教學風采，另一方面在理論中進一步鍛煉和培養青年老師。最后還要充分發揮骨干老師的帶頭作用，要催促并幫助他們總結教學理論，宣傳他們的成功的教學經歷，擴大他們的影響力。還要千方百計地創造和爭取時機，使少數特別有潛力的中青年老師盡快地成為名師。一個優秀的老師，不僅要能上好課，而且還要擅長進展教學科研。也就是要努力成為學者型的老師。為了促進物理學科的教科研工作，本學期將進展論文及教案評比。教學離不開研究，研究更離不開教學，只有把教學與研究嚴密地結合在一起，才能使教研發揮出最大的效益，才能使物理老師上騰飛的翅膀。五、搞好教研組建立共2頁,當前第1頁12高一物理教學工作方案格式一、教學要求本學期繼續使用北京師范大學出版社出版的《高一物理》教科書，這套教科書是在我區原《高中物理學習講義》的根底上根據高中物理新大綱修改而成的?！陡咧形锢韺W習講義》在我區連續試用了11年，獲得了較好的教學效果，形成了我區高中物理教學的根本特色。經過修改后的這套教科書，保持了原《高中物理學習講義》的根本特點，并且根據教育部最新公布的《高中物理教學大綱公布的《高中物理教學大綱》和《全日制普通高中課程方案》的精神，對教科書的內容、教學要求以及課后的習題等都進展了調整和修改，注意加強了理論與實際的聯絡，有助于高一學生的學習。根據新的《高中物理教學大綱》的精神，在使用該教材進展教學時應注意以下幾個方面：1．認真學習新的《高中物理教學大綱》，深化領會大綱的根本精神，以全面施行素質教育為根本出發點，樹立對每一個學生負責的思想，根據各校、各班的詳細情況，制定恰當的教學方案和和教學目的要求，滿腔熱情地使每一個學生在高中階段都能得到良好的開展和進步，是每一個老師的根本職責，是師德的根本要求，也是搞好高中物理教學的根本前提。2．認真鉆研教材內容，深化體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要根據教材和學生的實際情況深化研究和科學選擇教學方法。特別注意在高一學習階段培養學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規律。充分調動學生的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究進步學生的根本素質和才能方面。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。3．對高一學生來講，物理課程無論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的進步，因此在學習時會有一定的難度。學生要經過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為老師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養學生觀察與實驗的根本素養。其次要注意聯絡實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與才能的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好根底知識、根本技能、根本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是才能培養的根底。4．加強教科研工作，進步課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規律方面，掌握根本的科學方法，形成科學世界觀。要充分利用現代教育技術手段，進步教育教學質量和效益。二、本學期教學進度安排本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周3課時〔未計入可安排的選修課一課時〕計算，共51課時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議各章的教學時數為：第一章力力的合成和分解6課時第二章直線運動9課時第三章牛頓運動定律6課時第四章物體在重力作用下的運動6課時期復習與練習第五章物體的平衡4課時第六章圓周運動6課時第七章萬有引力6課時第八章功動能定理5課時學生實驗7課時期末復習與練習三、幾點說明：1．建議期中練習前教學進度控制到第四章完畢。2．在教學中注意處理好以下幾個關系，首先是會考要求與高考要求的關系，高一學生的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏；第二是初、高中知識的銜接關系，特別注意九、十兩個月起始階段的教學要求一定要適當，這套教科書已經考慮到了這一點，希望在教學中認真體會，并根據學生實際情況安排教學；第三是知識的形成過程與講練習題的關系，切忌以講練習題替代學生的認識過程。3．對于學生實驗，教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在了實驗的起始位置，請任課老師有方案地安排實驗內容與進度，注意從一般的實驗知識和根本的實驗操作技能培養學生，以形成良好的實驗素質和實驗習慣。三、主要教研活動本年級教研活動的重點是對新大綱的學習和落實，特別是最近幾年參加工作的青年老師和剛開場在高中任教的老師更要加強研究。全體的教材教法分析^p與介紹，一般每月一次，對新高一老師那么準備開展一些有針對性的專項活動內容，包括集體備課、經歷介紹、研究課等。詳細活動安排見每月的《進修活動日程安排表》。初中物理教學工作方案一、實在推進物理課程改革1、進一步更新教育觀念新的物理課程標準將目的定位在培養全體學生的科學素養，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發，安康個性的開展，自我教育、規劃自身的開展，終身學習的意識和才能的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務。2、展示優秀課，推廣探究性課堂教學形式新的物理課程標準由二大局部組成，一是科學探究，二是科學內容。而科學探究那么包括以下要素：1、提出問題2、猜測與假設3、制定方案與設計實驗4、進展實驗與搜集證據5、分析^p與論證6、評估7、交流與合作。把科學探究作為課程標準的內容之一，這在我國科學教育史上是從來也沒有過的。顯然，原先的以老師講授為主的課堂教學形式已不能適應新的物理教學。我們必須對課堂教學形式進展改革。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的根底上，總結經歷教訓，都能在教學理論中使用這一形式。只有這樣，新的課程標準才能得以落實。否那么，必然是舊瓶裝新酒，無法適應課程改革的要求。3、落實物理理論活動新課程標準特別強調社會理論活動，初中教學大綱規定，每學期必須至少進展一次物理理論活動，中考的命題也越來越重視理論題。為了檢驗理論活動的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學期將進展初中物理理論活動報告的征集和評比活動，爭取掀起一個理論活動的高潮。二、狠抓畢業班教學教育的地位在新的世紀里不僅得到了穩固，而且還有了更快的進步。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業班教學的研究不能弱化。又將實行連續了二年的單科考試，我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復習措施，把握中考動態，進步復習效率，爭取在今年的中考中獲得好成績。一個優秀的老師，不僅要能上好課，而且還要擅長進展教學科研。也就是要努力成為學者型的老師。為了促進物理學科的教科研工作，本學期我將進展論文及教案評比上下功夫。教學離不開研究，研究更離不開教學，只有把教學與研究嚴密地結合在一起，才能使教研發揮出最大的效益，才能使我們物理老師騰飛的翅膀。三、積極參加教研活動1.教研組活動是搞好學科教學，深化課堂教學改革的保證。也是培養師資的一個重要環節。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規劃?；顒右洺；?，要保證至少二星期1次，每次2課時以上。為此我做到不遲到不早退，按時完成任務。2.要加強理論學習，要領會素質教育的本質和物理教學改革的意義和內涵。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。當然，還要加強物理專業知識的學習，特別是近代物理的學習。3.要加強教學理論探究。提倡集體備課，備教案，更要多備學案，備課要備怎么進展探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的才能。上課要少講、精講。要啟發不要灌輸，因為老師的主要任務已不再是向學生灌輸知識，而是要培養各方面的才能。要多讓學生觀察現象、考慮問題，多讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要互相學習和探究。要多互相聽課。聽了課以后最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。評課要實事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對開課老師沒有什么幫助。要開一些具有探究性、創新意識的課。物理教學工作方案樣本本學期九年級學生將面臨六月全市的中考，這一學期，學生除完本錢學期的學習任務外，更重要的是進展中考前的總復習，要學生系統掌握初中階段的物理知識，重根底知識、重根本實驗、重閱讀、重理解、重應用知識解決實際新情景中物理問題的才能。今年物理中考是全省統考，出的題型和題量有較大的變化，尤其是選擇由原來的二十題改為十二題，填空題量和分值增加，計算量有所增加，作圖、計算，沒有太大的變化，但增加了科學探究的題量和分值，為此對學生的計算、對新情景中的物理知識的識別、判斷、建立物理相關模型以及綜合應用物理知識、解決問題的才能要求進步了。針對這種變化，本學期物理教學方案和復習重點作一些調整，詳細如下：本學期新授課有三章多，詳細有15章的家庭電路與平安用電及其15章綜合復習；16章電磁轉換：磁體與磁場、電流的磁場及應用、磁場對電流的作用電動機、安裝直流電動機模型、電磁感應與發電機；17章電磁波與現代通信；18章能與可持續開展：能利用與社會開展、核能、太陽能、能量轉化的根本規律、能與可持續開展。在教學中，把握重點就是15章；16章和18章的能，對于17章這要能讓學生知道一些相關的知識就可以了，力爭在3月15日前完本錢學期的教學任務；然后在3月15日后到4月15日前，對九年級上、下兩冊物理知識的電學知識等進展知識系統化，構建知識的網絡體系，同時對于物理探究和相關實驗和問題故障等問題作重點復習，準備4月的新課完畢考試和檢查，完畢考試和約4月20日后到5月20日對八年級物理知識進展系統復習，同樣讓學生把所學知識系統化，使得在頭腦中形成知識的網絡，詳細復習采用以條塊的方式進展，復習時重根底知識、根底才能、根本實驗操作的強化，同時對知識的應用與解決問題才能作培養，在相關的練習上作調整，對于學習上有困難的學生，讓他們完成根底局部，穩固所學的根底知識和根本根本要求，對于一局部學有余力的學生，除完成好根底外，更要對知識應用方面的才能題必須完成，以期進步他們的物理成績。5月20日后，對學生綜合應用才能展開復習，采用以生活、現代科技的情景為背景材料，進展專題復習，進步學生的綜合應用物理知識的才能，同時進展查漏補缺，準備第一次?？?，同時根據反應的情況及時進展修正，同時準備第二次?？?，最后進展中考前的沖刺，力爭在中考中為校爭光。在平時的教學中，認真備課、認真上好每節課，及時理解學生的學習情況和學習中出現的問題，及時進展個別輔導，程度好的和程度相對較差的學生分別對待，提出切和學生實際的要求和目的，盡努力讓每個學生都能有進步。物理教學工作方案初中一、指導思想以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導，教學中，應該關注學習過程中如何使學生進展自主探究學習，培養學生觀察、分析^p、探究、歸納總結得出物理概念及規律的才能，把培養學生的探究才能及創新精神作為教學的終極目的，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識，彌補缺乏，以真正表達“知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀”的三維目的。二、教學目的1、進步學生的實驗技能，使他們能獨立進展實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。2、進一步培養學生分析^p問題和解決問題的才能，對各種類型的習題，能運用多種途徑進展解答。3、進一步進步學生運用所學的物理知識去解答生活和消費中的實際問題的才能。三、教學措施1、重視根底：對物理現象、規律和根本的實驗操作，要有全面細致的理解。因此，認真研究書本中出現的每個問題，是學習的第一步。在學習過程中，然后要注重對根底知識、根本技能的學習，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，進步學習效率。根底知識和基本技能的學習應靈敏多樣、適當拓寬，促進有意義學習。2、聯絡實際：注意觀察生活中經常接觸的物理現象(如家用電器等)，然后能利用生活中最常見的物品設計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現的與生活相關的電現象進展透徹的分析^p是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進展深化的分析^p，是學好物理的必經之路。3、關注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是局部同學在學習過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學習，應以考試說明所規定的根本要求為根據。實驗才能作為進展科學探究所需的重要才能，在學習過程中也應得到足夠的重視。實驗學習應包括:實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設計、實驗數據的分析^p、處理及必要的分析^p與論證等內容。4、強化標準：標準是成功學習的前提。因此，在學習過程中應強化解題標準化訓練，明確方法、嚴格要求。學習時應注意以下幾個問題：(1)嚴格實驗的標準訓練，強調過程與方法，注意問題的開放性；(2)作圖應嚴禁隨意性、強化準確與標準的訓練；(3)注意書寫格式的標準：簡答題應強化“有所根據、有所說明、簡要結論”三步書寫；計算題中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，然后按標準格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹的科學態度也是有益的。四、教學安排1、八年級：復習和總結測試和評卷探究電阻上電流跟兩端電壓的關系歐姆定律及應用測量小燈炮的電阻2、九年級：三月至四月底完成第一輪章節復習五月上、中旬完成第二輪分塊復習五月下旬至六月上旬綜合復習迎接中考五、其它工作：1、積極參加教科研的活動，向其他有經歷的老師討教先進的教育教學方法，然后積極參加科研活動，進步自己在科研活動方面的才能。2、積累教學中的得與失。有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積累經歷。[物理教學工作方案初中]物理老師教學工作方案一、根本情況概述1、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育;堅持以進步教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新老師教育觀念、轉變老師與學生的學習方式，優化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面開展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。2、學情分析^p：學生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農村知識面比擬窄，兩級分化較突出。上課時，有的學生的學習積極性不高，不夠靈敏這就需要老師在教法和學生的學習方法上作進一步改良，讓學生成為學習的主人，進展探究性的學習，從而培養學生的學習興趣，啟發思維，進步學習的積極性，培養良好的學習習慣及分析^p問題，解決問題的才能，3、教材分析^p：教材構造特點：以學生興趣、認識規律和探究的方便出發設計教材的構造，考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的知識不僅更能吸引學生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學生實驗感興趣，電學知識可以滿足學生探究的欲望，因此電學放在第一學年，還有聲現象、光現象、熱現象。書中包含許多開放性問題和理論性課題，充分表達STS思想，同時注意擴大學生的知識面，設立“科學世界”欄目，收入一些非常有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。二、教學工作目的1、知識與技能：(1)初步理解物理學及其相關技術產生的一些歷史背景，能意識到科學開展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態度和科學精神。(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。(3)會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描繪實驗結果。2、過程與方法(1)經歷觀察物理現象的過程，能簡單描繪所觀察物理現象的主要特征。有初步的觀察才能。(2)能在觀察物理現象或物理學習過程中發現一些問題。有初步的提出問題的才能。(3)通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究方案和實驗方案，能利用不同渠道搜集信息。有初步的信息搜集才能。(4)通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理才能。(5)學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規律，嘗試應用的科學規律去解釋某些詳細問題。有初步的分析^p概括才能。(6)能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反應意見的意識。有初步的信息交流才能。3、情感態度與價值觀(1)能保持對自然界的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。(2)具有對科學的求知欲，樂于探究自然現象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術應用于日常生活、社會理論的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調查等科學理論活動。(3)在解決問題的過程中，有克制困難的信心和決心，能體驗戰勝困難、解決物理問題時的喜悅。(4)養成實事求是、尊重自然規律的科學態度，不迷信，具有判斷群眾傳媒是否符合科學規律的初步意識。(5)有將自己的見解公開并與別人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與別人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。(6)初步認識科學及其相關技術對于社會開展、自然環境及人類生活的影響。有可開展的意識，能在個人力所能及的范圍內對社會的可持續開展有所奉獻。(7)有將科學效勞于人類的意識，有理想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。4、成績目的：在各類競賽中力爭上游，應使各班總平均成績處于優勢地位，爭取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例到達5：3：2。三、詳細措施：1、認真學習《新課程標準》，領會本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈敏性加強了，難度降底了，理論性變得更為明確了。老師必須認真領會其精神本質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注重教材體系，加強學生的實際操作才能的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養才能。老師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，但凡做不好一律重做，直到做到純熟為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的根底上，要求每一個學生根據已有的材料，做好有關的物理制作。3、講請教學的多樣性與靈敏性，努力培養學生的思維才能。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續理論好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進展現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，老師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲別人作業;教育學生養成獨立思問題的才能，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。5、開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，進步才能的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學