鄉村少年宮活動計劃匯編七篇一、活動目標：

通過開展“經典誦讀”活動，讓學生感悟到優秀傳統文化的經典作品，使同學們從閱讀經典中感受到中華文化的源遠流長，吸取民族精神的豐富養分。同時，培育學生的愛國情操，誠信品質等，讓大家感受到漢語言的魅力。為學生營造良好的閱讀氣氛，改善學生的閱讀狀態，激發他們長久的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，為終身進展奠定根底。

二、活動要求

1、提高熟悉，明確活動重要意義。中華經典詩文是中華優秀傳統文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生才智和民族文化精華。多層次、多形式的開展經典誦讀，把經典誦讀與感恩教育、禮儀標準教育等活動結合起來開展。

2、創新形式，力求活動豐富多彩。以少年宮為活動載體；以文化熏陶為本，以文化教育為重。

3、細心組織，注意活動實際效果。在教師的正確指導下，組織好學生開展經典誦讀活動，增加活動效果

三、主要工作與活動內容安排

1、少年宮利用學習園地、手抄報等多種形式，展現經典佳句，營造誦讀的氣氛，使學生走進經典，耳濡目染中華優秀傳統文化，陶冶情操。

2、每周利用5小時，進展經典吟誦、演講，分組背??等形式開展活動。

3、進行經典誦讀擂臺賽。

鄉村少年宮活動規劃篇2

一、活動目的：

讓學生初步了解手工制作及其意義;激發學生學習手工制作的激情和興趣;充分發揮學生的想象力和制造力，在一些根本折法的根底上自主創新;培育學生的美感，激發學生對生活的喜愛。

二、活動內容：

學習一些根本的折紙、剪紙和捏泥的方法，教給學生使用剪刀等工具進展剪紙，利用橡皮泥捏制作品，形成情景故事。抓住兒童奇怪心強，好動手的特點，在培育孩子們的動手力量的同時，培育孩子的獨立制造力量和創新力量。讓孩子邊玩邊學，既熬煉孩子們肌肉的敏捷性，又進展他們的思維力量。

三、活動地點：少年宮手工制作活動

四、活動時間：每周星期三下午

五、活動安排：

活動一：剪紙，學習簡潔窗花的剪法。

活動三：折紙，學習百合花的疊法，試做百合花瓶。

活動四：剪紙，學習寶塔的折法。

活動五：捏橡皮泥，學做冰淇淋。

活動六：綜合，制作自己最拿手的手工制品，并展現。

活動七：剪紙——蝴蝶，并畫一幅《留連戲蝶時時舞》。

活動八：剪紙團花圖案——漂亮的雪花。

活動九：剪紙——自己設計團花圖案。

活動十：折紙——蝶魚戲水。

活動十一：折紙——小烏龜與熱帶魚。

活動十二：拓印剪紙——老人與貓。

活動十三：拓印剪紙——大廚來啦。

活動十四：制作賀卡。

活動十五：折紙——母雞。

活動十六：折紙——小雞，并設計一幅《群雞覓食》圖。

活動十七：折紙——漂亮的樓房。

活動十八：學生作品展——評比優秀作品。

鄉村少年宮活動規劃篇3

一、指導思想

以成立“鄉村少年宮”為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培育孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步農村孩子的藝術素養，削減城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建立，促進農村未成年人的全面進展和安康成長，為進一步進步農村未成年人的整體素養做出我們應有的奉獻。

二、組織機構及職責

1、主任全面負責少年宮的各項工作。

2、少年宮副主任負責少年宮的各項詳細活動的安排、輔導及各種演出、競賽、安全教育及后勤保障等工作。

3、輔導教師負責制定學習規劃，學生的輔導及總結等詳細工作，幫助學校組織各種競賽，演出等活動。

三、活動內容

(一)鄉村學校少年宮的活動內容

1、開展豐富多彩的文體消遣活動，以樂促智。要針對未成年人的身心特點，因地制宜，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂于參加的歌詠、樂器、舞蹈、繪畫等藝術活動，球類、棋藝、跳繩等體育活動，以及非物質文化遺產愛護工程特色活動，使文體消遣活動成為鄉村學校少年宮最普遍開展、最根本的活動形式，讓農村中小學生放學后有地方去、有場所玩，在安康歡樂的活動中得到熬煉和提高。

2、開展力所能及的技能培訓活動，以技促能。要立足于師資、場地、設施等條件，開展科技、手工、樂器、書畫、禮儀等工程，提高農村未成年人的動手力量和實踐力量。依據地域文化和學校特色，將陶藝、葦草編織、剪紙、民樂等民間手工藝及傳統文化活動引進來，讓廣闊農村未成年人在學習民族傳統文化的過程中動手動腦、把握技能。結合活動工程設置，積極組織各類興趣小組和學生社團，推動少年宮技能培訓和科技、文藝活動的開展，為他們將來成長進展打下良好根底。

3、開展內容鮮活的經典誦讀活動，以讀養德。要充分運用中華經典和紅色經典這一優質思想道德教育資源，以鄉村學校少年宮為陣地，廣泛開展經典誦讀活動。要把經典誦讀同學習當代道德榜樣結合起來，貫穿古今，古為今用，增加經典誦讀的時代感。結合校園藝術節活動，開展經典誦讀展現、匯演等活動，引導未成年人在誦讀的根底上理解經典內涵，提高文化素養和道德修養。協作學校德育工作，深入開展“做一個有道德的人”活動，開展生命安全、環境愛護等主題教育實踐活動。

(二)結合我校實際狀況，開展以下工程活動

1、體育：籃球、排球、乒乓球、足球、象棋。

2、美術：兒童畫、素描、中國畫。

3、書法：書法班。

4、音樂：二胡、葫蘆絲、電鋼琴、舞蹈隊、合唱團、古箏。

5、科技制作：信息技術、標本制作。

6、文學：閱讀寫作、經典誦讀。

四、活動時間安排

在校期間每周星期三、五下午第三節課、每四節課及課外活動時間進展活動。在節假日和周末，每周星期六、日上午8時至11時為固定的少年宮活動時間。

五、鄉村學校少年宮活動的組織和治理方法

1、機制健全，組織保障堅實有力

鄉村學校少年宮成立了鄉村學校少年宮領導小組和工作小組，由學校校長任主任、學校中層干部為成員，詳細組織開展日常工作，分工明確。少年宮辦公室進一步標準了治理制度，健全了工作機制，先后建立了《鄉村學校少年宮治理制度》、《鄉村學校少年宮主任工作職責》、《藝術類教師工作職責》、《安全治理制度》等一系列規章制度，落實了工作人員及職責;加強了輔導教師選聘培訓工作，大力提升師資素養;加大人財投入，努力改善辦學條件，為鄉村學校少年宮的進展打下良好的根底。

2、合理組織學生參與，細化輔導員常規教學

參與鄉村學校少年宮的少年和兒童來自西安鎮的學生，各輔導員依據學生的興趣愛好，將學員安排到各活動小組，確保每位學員能在少年宮活動中準時參與活動，并教育學生遵守活動紀律，仔細開展活動。節假日的活動，完全由學員自愿原則，并且要求參與活動的學員、家長與學校簽訂安全合約。

全校輔導教師根據《鄉村學校少年宮教學常規治理》制訂全學期活動規劃、安排和活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，急躁輔導，全面關懷愛惜學員。要充分利用學生興趣愛好的心理優勢，多講多練，急躁指導，努力提高學員的專業技能水平。活動后輔導教師做好活動記錄和總結，并做好相關資料的收集和檔案治理。

3、強化治理，確保鄉村學校少年宮活動質量

強化師資隊伍素養，進一步提高人才培育力量，扎實抓好了師資隊伍建立、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童在節假日學得滿足、玩得快樂、活得充實，讓少兒的家長放心。仔細開展好了周末安排的鄉村學校少年宮常規活動，不定期舉辦各種少兒大型活動，做到每個社團、工程活動都有一名教師或輔導員全面負責組織治理、催促指導。努力實現少年宮活動過程最優化，活動結果有效化，活動治理標準化。形成鄉村學校少年宮建立和學校教育工作同步進展的良好局面。

鄉村少年宮活動規劃篇4

一、活動目標：

通過開展“經典誦讀”活動，讓學生感悟到優秀傳統文化的經典作品，使同學們從閱讀經典中感受到中華文化的源遠流長，吸取民族精神的豐富養分。同時，培育學生的愛國情操，誠信品質等，讓大家感受到漢語言的魅力。為學生營造良好的閱讀氣氛，改善學生的閱讀狀態，激發他們長久的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，為終身進展奠定根底。

二、活動主題：讓經典燭照少年

三、經典誦讀活動的口號誦中華經典，做有德之人

四、活動要求

1、提高熟悉，明確活動重要意義。中華經典詩文是中華優秀傳統文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生才智和民族文化精華。多層次、多形式的開展經典誦讀，把經典誦讀與感恩教育、禮儀標準教育等活動結合起來開展。

2、創新形式，力求活動豐富多彩。以少年宮為活動載體；以文化熏陶為本，以文化教育為重。

3、細心組織，注意活動實際效果。在教師的正確指導下，組織好學生開展經典誦讀活動，增加活動效果

五、主要工作與活動內容安排

1、活動開頭利用8分鐘誦讀形成常規，選一名一般話好的學

生做帶讀的小教師。

2、少年宮利用學習園地、手抄報等多種形式，展現經典佳句，營造誦讀的氣氛，使學生走進經典，耳濡目染中華優秀傳統文化，陶冶情操。

3、每周利用一節活動課時間，進展經典吟誦、演講，分組背??等形式開展活動。

4、進行經典誦讀擂臺賽。

5、設立經典誦讀評價卡。

活動內容安排：

總之，經典誦讀活動是對少年兒童進展道德品質教育的有效方式之一，有利于學生樹立正確的人生觀和道德觀，我將按規劃并依據實際狀況以飽滿的熱忱開展好此項活動。

鄉村少年宮活動規劃篇5

一、指導思想

培育學生的動手操作力量，同時也培育學生思維力量，充分展現學生的想象。開拓創新，積極思索的力量。通過科普學問傳授、科技制作、科學試驗、技能培訓等活動，培育孩子愛科學學科學的興趣，勇于創新的科學精神，求實協作的科學態度，為孩子的成長奠定良好的科學素養根底。盼望通過這項活動孩子們的動手力量會有很大的提高!

二、成立“盼望小學科技活動興趣小組”

組長：張恒松

副組長：張競周王楠

成員：李超李論蘇丹陽春雨鄔娟盧豐楊麗娟陳守奎

三、學情分析

本興趣小組成員是1-6的學生，學生的認知水平，接收學問的”力量，動手力量也不盡一樣，存在很大差異，因此在教學中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學生學要的教學內容，分層次教學，分等級要求。

三、活動目標：

1、讓學生感知到手工制作的創意空間是無止境的，使學生有劇烈的學習和創作欲望。

2、形成對自己的掌握力量，尤其是手眼腦的協調運用。

3、讓學生懂得制作與生活學習的相關道理；形成自悟的習慣。

4、通過動手制作，啟發學生觀看生活中的美，通過藝術美化學生的心靈。

5、使學生養成獨立思索的習慣，并通過想象力制造力的培育，促進學生共性化進展。

四、教學內容：

1、常規性科學教育活動：

（1）、農副業類：作物培育、養殖；

（2）、制作類：標本制作、航模、船模、金木工等；

（3）、操作類：電器使用、微機應用；

（4）、信息傳播類：上網查詢；

（5）、環保類：天文、氣象的觀測；

（6）、試驗類：

（7）、社會調查報告

2、節日性科技活動

（1）、我為科學家過生日活動；科學家科技成就調查、創造故事的宣傳，學習科學家的哪些品質。

（2）、利用中秋、國慶、教師節等時機，讓學生制作簡潔有用的禮物。在活動中，我們要特殊留意鼓舞學生多問“為什么”，多想“還可以怎么做”、“還可以用什么材料”等問題，從而啟發學生的“求異思維”。

五、教學方法：

1、鼓舞式教學

2、啟發式教學

六、活動時間：

每周二至周五下午活動課

七、教學特點：

1、學習及生活習慣的培育。

2、動手力量，手眼腦的協調力量的培育。

3、想象力制造力的培育。將來社會更需要的是創新人才，因此，挖掘學生的制造性讓學生受益終生。

4、主動思索力量的培育。我們教學中主見給孩子留下的永久是問號，而不是句號。讓學生在不斷探究中學會主動學習。

5、自信念的培育。手工制作，小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的劇烈的成就感。再適時加上教師及家長的鼓舞，讓學生感知到原來我真得很棒！

6、專注力的培育。在日常生活中經常看到一些小孩子在根據家長要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注，用心致志。因此，我們應當留意把孩子的興趣與培育專注力結合起來。利用兒童的奇怪心，充分調動手眼腦，是指協調全都的同時，形成對自我的掌握力量。

八、活動詳細安排：

1-4周搜集科技文化方面的名人名言；

5周確立一位科學家作為自己學習的楷模；

6-8周標本制作、讀一本自己寵愛的科普書集；

9-12周航模、船模、金木工制作等，寫一篇讀書心德體會；

13-16周微機應用、上網查詢；制作一份科技手抄報。

盼望小學鄉村少年宮科技小組20xx年9月1日

鄉村少年宮活動規劃篇6

一、指導思想：

本學期通過乒乓球興趣小組讓學生了解乒乓球及攻防技術動作，激發學生打乒乓球的興趣，引導學生樹立“安康第一”的理念，以新奇活潑的體育活動為載體，培育學生合作、誠信、果敢、公正等優良品質，進展學生共性特長，促進學生身體、心理和社會適應力量等方面安康和諧的進展，豐富校園文化生活。

二、活動目標：

1、培育學生的興趣愛好，增加學生的身體素養。

2、初步學習打乒乓球的根本動作，隨時訂正學生們的握拍方法。

3、進一步加強訓練，讓學生初步把握打乒乓球的根本步法，并且能夠在訓練當中敏捷運用。

4、培育學生四肢的協調性、敏捷性，增進學生的四肢力氣，提高學生的身體素養。

三、活動內容：

1、推擋訓練

2、發球練習

3、正、反手攻球訓練

4、正、反下旋球練習

5、發球搶攻

6、接發球搶攻

首先，將連續穩固已學的訓練內容；其次，進一步加強正、反手攻球的訓練，讓學生根本把握打乒乓球的根本步法，并結合到訓練與實踐當中。再次，通過一段時間的訓練，教學生競賽，培育學生對學打乒乓球的興趣，也通過競賽，熬煉學生們的心理素養，增進學生們的心理安康。幫助訓練（體能訓練）

四、活動時間：

每周日和周三下午第四節課。

五、活動地點：

乒乓球場

鄉村少年宮活動規劃篇7

一、指導思想：

《語文課程標準》提出的課程理念主見語文教學要著眼于學生語文素養的提高;正確把握語文教育的特點，著重培育學生的語文實踐力量;努力構建開放而有活力的語文課程。學生的寫作時學生熟悉世界、熟悉自我，進展制造性表述的過程，寫作教學應貼近生