第30頁共30頁幼兒園班主任個人工作方案幼兒園班主任個人工作方案。新的學期剛剛開場，為了進步自己的業務程度和教學素質，進步幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，詳細方案工作主要有以下幾點：一、思想方面嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀老師的標準來要求自己。二、個人學習方面積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學，給自己充電，積極進展學歷進修學習。加強教育教學理論學習，進步個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面開展，并讓他們可以從玩中學，學中玩。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，標準言行，加強精神建立，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經歷的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目的。三、工作方面對工作做到主動、積極、踏實，勇于承當責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長理解幼兒在家情況，并向家長反應幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種方案，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析^p和反思活動的效果,仔細填寫家園聯絡手冊，做好家訪記錄。做好平安、衛生工作，強化平安管理，加強“平安第一”的意識，做到時時事事處處講平安，發現不平安的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對幼兒進展自我保護意識教育，不跟生疏人走。做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒漫步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心安康開展。抓好教育教學工作，進步教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、實在可行的教育教學方案。四、家長工作1、及時向家長反應幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。2、召開家長會，搜集家長的珍貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。五、個人努力方向1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。3、加強自身根本功的訓練。4、進步自己的攥寫的才能及科研才能，多看書，多動筆。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。本學期自修反思方案重點我擬訂在課堂教學上，只有從最根本的課堂常規教學上進展深化反思，才能真正到達一位人民老師修身養性上的進步.教無定法，在教學過程中勤考慮、勤總結，靈敏運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效進步學生的積極性，讓學生主動學習。(一)精選教法，快樂學習，進步音樂教學實效1.創設舞臺，展示自我“愛動”是兒童的天性。在教學教育活動中，應靈敏地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的時機，從而發揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。2.興趣游戲，快樂學習無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與老師為他們精心設計的游戲。3、以“賽”激趣促學(二)教學浸透，展開思維，培養學生的創造才能讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂不確定性，解釋的自由度是的.讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，老師應營造一種民主、自由、輕松、愉快的氣氛，創設良好的師生關系。自修反思過程中，積極考慮課堂教學問題，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的.【以下為贈送相關文檔】精選工作方案閱讀幼兒園班主任個人工作方案報告又是一個新學期的開場，得意的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比擬熟悉，因此大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識，這個學期我們將繼續認真學習并不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進體智德美全面開展。為了可以更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下方案：一、班況分析^p：新學期我班插了1名新生，如今共有幼兒z名，其中難孩有z名，女孩有z名。通過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大局部幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達才能、與人交往才能、生活自理才能以及動手操作才能都有較大的開展。認真標準幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我效勞才能，喜歡幫助別人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的根底上都得到開展。二、教育教學工作1對于大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入小學打好根底。2根據幼兒園教育的目的結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作方案。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調開展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進展語言智能、數學邏輯智能.人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的開展。3能主動地、專心地進展數學操作活動；觀察、比擬、判斷10以內的數量關系，逐步建立等量關念。4進一步加強良好教育環境的創設，注重表達幼兒的可操作性和參與性。5保證幼兒的游戲時間，根據孩子的興趣，生成各游戲活動，幫助孩子形成初步的合作才能，大膽表現交往的才能，初步解決問題的才能。三、保健工作1、加大平安教育工作力度，把平安放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實到各自的詳細環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和才能。2．認真做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。3．重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時拾掇和整理區域。繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和才能要加強。為幼兒提供自我效勞的時機，形成良好的衛生保健習慣。4．定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。四、家長工作實現家園共育，老師和家長必須建立平等合作的伙伴關系，家園對話那么是建立這種關系最根本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目的和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否那么孩子們就會無所適從，而導致教育作用的互相抵觸，甚至起到反作用。1、充分利用社區、家長資優化教育活動，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動，形成良好的家園共育氣氛。2、理論過程中，激發家長、老師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理間隔和感情，才能達成共識，使家園共育到達應有的效果。五、平安工作1平安衛生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將繼續保持上學期的工作態度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個平安、安康的學習生活環境，重點包括日常的清潔衛生、玩具餐具消毒、對孩子進展個人衛生教育養成良好的衛生習慣、催促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進展體檢等等2防止幼兒意外事故的發生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，防止人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子平安知識，認識平安門、平安出口，培養幼兒的自救才能。老師在戶外活動中要進步平安意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否平安。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。能完成老師布置的任務，積極參加清掃衛生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進展平安防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經歷進展平安、營養的保健教育，增強幼兒自我保護才能，杜絕平安事故的發生。以上是我做的幼兒園班主任工作方案，請園長查看并提出珍貴意見，謝謝！幼兒園的班主任個人工作方案一、班級情況分析^p：本學期，我班共有幼兒46名，男孩21名，女孩25名，〔本學期轉入2名〕。經過大班一學期的學習與生活，班級的各項常規較好，有良好的學習習慣和生活習慣。本班幼兒升入大班后，適應外界環境及抵抗疾病才能明顯增強，體力及耐力得到進步，動作的靈敏性、協調性、穩定性進一步加強，有95%的幼兒學會了跳繩，有6位幼兒能連續跳100個以上。生活自理和為班級體效勞的才能有較大的進步。在大班組體育活動“過障礙”比賽中獲得第一名；“拍乒乓球”賽第二名。進入大班后，幼兒對語言的理解才能進一步增強，語匯較豐富，連接性語言得到較好的開展，能運用語言大膽地與同伴交往。大局部幼兒樂意在集體中發言，喜歡議論并以動作加以創造性地表演。喜歡閱讀活動，對班級中新添的圖書非常關注，除了看圖外，局部幼兒開場指認文字并詢問老師一些不認識的文字。個別幼兒的識字量在150個以上。在大班組“寸草當報三春暉”演講比賽中獲一等獎。經過大班上學期的教育，幼兒參加智力活動的積極性明顯增強，在活動中，大局部幼兒表現出強烈的認知興趣，好問、好學、喜歡操作、樂于探究，嘗試自己解決問題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現出很大的興趣。在大班組智力活動“拼圖比賽”中獲第一名，這是幼兒努力的結果。本班幼兒的自控力有了增強，能有意識四遵守班級常規，對違規行為，孩子能互相監視、互相提醒，大局部幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價別人的才能有了增強。在區域活動中，幼兒能互相協商制定游戲規那么，整個活動進展比擬有秩序。從全班幼兒的整體狀況中，我們認為，幼兒的思維雖然仍是詳細的，但是在認知才能上明顯地出現了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意注意、有意記憶、有意想象等程度有了明顯的進步，著要求我們充分考慮孩子的開展狀況，既對孩子提出具有挑戰性的任務，有要防止小學化的傾向，對孩子提出過高的要求。本班幼兒開展仍存在較大的個別差異，幼兒即將升入小學，因此，對體質較弱的，自理才能、自控才能較差的，不善交往的幼兒，新學期中將給予更多的關注和幫助。本學期的工作重點放在“幼小銜接”的準備工作與孩子的行為教育問題上以及結合德育教育“寸草當報三春暉”，開展對孩子的品德教育，實在解決存在的問題，使每個幼兒都在原有的根底上得到不同程度的開展。二、培養目的：安康：1、在各項活動中表現積極主動、愉快，能積極參加體育活動，動作靈敏；2、生活、衛生習慣良好，有整理、拾掇自己物品的習慣；3、有一定的自我保護和平安的意識，知道一些防止危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規那么4、能獨立地、創造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣語言：1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方2、能集中注意力地傾聽別人講話，理解講話內容3、能圍繞一個主題進展講述，語言連接，學用優美的詞句4、喜歡欣賞各種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述，并樂意創編，掌握一定的閱讀、書寫技巧科學：1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案3、能用適當的方式表達交流探究的過程和結果4、在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣5、保護動植物，關心周圍環境和自然資，能大膽地向周圍人群宣傳環保知識社會：1、能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心2、能遵守并提醒別人遵守日常生活中的社會行為規那么，有規那么意識3、有責任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難4、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉愛祖國的情感藝術：1、對環境、生活和藝術中的美，喜歡并有進一步的感受力2、積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗3、能用多種方式進展藝術表現和藝術創作活動三、日常教學工作：1、做好幼小銜接的準備工作，開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不斷進步幼兒的學習才能，有方案地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將讀、寫、算浸透在幼兒的一日生活中。堅持每周認5個字。2、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，浸透讀寫教育，為幼兒營造文字氣氛，合理地布置與安排活動區，為幼兒提供自選、自主活力的條件與時機，讓幼兒井然有序地愉快學習。3、營造愉快的學習氣氛，努力發揚輕聲教學，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，以老師個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關系。4、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能。一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面認真對待每一次體育課和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。5、注重日常的藝術活動。精選優秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日常活動的一局部，并貫穿于一日活動之中。通過繪畫、剪紙等，充分發揮幼兒的創造性、技巧性。6、在社會性方面：培養幼兒自我整理的生活習慣，會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助別人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能成認，并愿意改正。四、教科研工作：課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經歷的理論與研究》3—6歲是幼兒語言開展和書面語言學習的關鍵期。我們試圖抓住幼兒語言的關鍵期。結合課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經歷的理論與研究》，開展閱讀識字活動，促進幼兒在入小學前就具備初步的閱讀才能，為入小學系統學習奠定根底。通過上學期的理論，孩子有了一定的開展。本學期方案從以下幾方面開展的：選擇適宜的教材，安排適宜的時間。我們選擇了中國優生優育協會監視制作的《幼兒聽讀游戲識字》一書，作為我們的教材之一。此教材圖文并貌，優美的兒歌、動聽的故事深受幼兒喜歡。在每周不增加幼兒學習負擔和不減少幼兒游戲活動的前提下，安排每天15分鐘的晨讀活動，每周依次的識字活動。創造一個良好的閱讀環境。語言區中提供大量的適應5—6歲幼兒閱讀的材料。幼兒可在任何的自由活動翻閱、閱讀、操作。鼓勵幼兒在家訂閱大量的合適其年齡特點的閱讀材料，在家自己先熟悉內容后，每周的午睡前非常鐘在集體面前介紹自己的書或講一個故事，這樣大大進步了幼兒閱讀的積極性，同時也鍛煉了其膽量，激發了閱讀的興趣，體驗成功的快樂。為幼兒創設感知積累和主動探究漢字的環境。在活動室一角創設了“字寶寶樂園”，每次新認讀的生字貼在上面，鼓勵幼兒在空余時間去看看、認認、讀讀。開展有序的閱讀活動，組織有趣的的識字游戲。有序的閱讀活動，主要是指晨讀活動。有序的閱讀活動更能表達幼兒良好的閱讀氣氛，使幼兒能喜歡讀、認真讀。首先，學習傳書、收書，養成良好的習慣，減少不必要的等待現象：其次，把閱讀活動分成三個步驟：欣賞、聽讀、朗讀，每一步驟有相應的要求〔欣賞：手指字，耳朵聽，閉上嘴巴沒聲音；聽讀：手指字，耳朵聽，張開嘴巴念輕聲；朗讀：雙手拿書身坐正，聲音響亮有感情?！吃俅危磿蟿澐值膯卧鹨贿M展欣賞、聽讀、朗讀活動。同時組織有趣的識字游戲，防止單一、重復的認讀字卡的現象，通過興趣識字、將漢字變成形象的圖案、有趣的游戲等。將《幼兒聽讀游戲識字》書上的生字寶寶放在形象、生動、有趣的活動中讓幼兒認讀。這樣，不僅使幼兒學得輕松自然，沒有任何壓力，而且所學的漢字在活動中反復出現，強化了漢字記憶，使幼兒記得牢。如：給字寶寶照相、什么字不見了等等。上學期本班幼兒能積極、主動地參加幼兒閱讀、識字活動，根本掌握正確的閱讀方法，有良好的閱讀常規。每周五幼兒將書帶回家把已學的課文讀給爸爸媽媽聽時，家長反應非常好。有的家長說孩子的普通話非常標準，還很有感情的朗讀；有的家長說孩子特喜歡問一些自己不認識的字〔電視、廣告牌、報紙等〕，變得非常好學。在大班最后一學期繼續很好開展此活動，將其浸透與日常教育教學的每一個活動、每一個環節中區域活動——學習性區域活動的開展本學期在上學期區域活動的根底上，根據大班幼兒的年齡特點，結合本班幼小銜接工作，仍把重點放在學習性區域的開展上。在區域活動中滿足幼兒操作探究的愿望，激發幼兒學習的興趣，培養幼兒良好的學習習慣。發揮幼兒的主體性，使老師的指導性、幼兒的自選及老師的指定得到了交融。改變了以往集體活動中不能面向全體及幼兒片面選擇活動內容的弊端，區域活動為幼兒創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有時機說并能積極應答的環境，使得孩子的學習既有愉快的過程又有滿意的結果。詳細活動開展情況如下：創設與教育教學相匹配的、便于幼兒活動、又感興趣的學習性區域。根據主題的更換、季節的不同、幼兒的興趣等，經常更換調整區域的內容。每次主題活動前，會發動幼兒和家長搜集相應的玩具、材料、資料，一局部放在區域活動中、一局部教學活動用，在集體活動中不能完成，或集體活動的延伸，就放在區域活動中完成。因此，我們的區域保證每周都有新意。保證幼兒區域活動的時間。在沒有特殊原因下，保證每周二自己班內的區域活動、每周四大班開放性區域活動以外，平時酌情安排。四月份開場實行全園開放性區域活動。因此，在二月、三月加強對幼兒區域活動的常規的培養，為以后的活動的開展做好鋪墊。在活動開展過程中，老師指導、參與、觀察、記錄幼兒的活動，激發幼兒探究、學習的興趣，鼓勵幼兒大膽創造。由于班額較多，本學期仍采取我們兩位老師采取分組指導、參與、觀察、記錄幼兒的活動，如：一半幼兒參加區域活動，一半幼兒參加集體活動。這樣就解決了擁擠亂哄哄的現象，并且老師可以深化指導個別幼兒，更好地促進其開展，同時使活動能更順利的開展。努力做到在內容上進展變動，設置的內容及材料應有層次，多樣化，合適3-6歲幼兒操作。在形式上，與小、中、大各班老師討論，做到形式靈敏。生動有趣的英語游戲活動的開展本學期將生成活動作為教科研工作的一個重點，在上學期的施行過程中，我們已經積累了一定的經歷，如今方案安排2個生成活動，以老師預成大主題，幼兒生成小活動的形式開展。五、衛生保健工作：衛生工作是我班的一項重要工作，我們有決心做好它，我們三位老師將全力配合，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個平安、舒適、整潔的生活環境。除此之外，我們還要加強對幼兒的平安教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量防止事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。并根據大班的特點，培養幼兒自理才能，學會拾掇、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。六、家長工作方面：在上學年家長工作的根底上，本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進展個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，獲得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。對于工作忙的家長，我們將以、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯絡欄，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。七、班級人員的配合：一學期下來我們三位老師在工作配合方面已有了一定的默契，再加上工作又有本質上的循環，更加增強三位老師之間的配合，做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家，嚴格遵守幼兒園的規章制度，盡職盡責完成好自己的工作，隨時溝通，隨時交流，團結協作，以最正確的工作狀態投入到工作中去，順利完成大班的各項工作。八、自身素質進步和其他工作1、認真參加每一次的業務學習，并做好記錄。2、認真鉆研幼教理論，學習有關文章，做學習卡20張以上，聽課15節以上。3、積極參加本科函授學習。班主任個人工作方案〔幼兒園版〕一、教育教學工作在教學中，為了實現有效教學必須認真備好每節課，為幼兒創設良好的時機與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學理論中。擅長總結經驗，認真撰寫教育隨筆，以進步自身才能與寫作才能。理解幼兒原有知識技能質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應措施。激發幼兒情感使幼兒產生愉快的心境，創設良好的課堂氣氛。要積極參加公開課，多看對業務有幫助的書籍。不斷拓寬知識面，為教學內容注入新的活力。在教學活動中，根據班上幼兒年齡特征，充分調動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經歷，培養幼兒獨立解決問題的才能。在教學中處理好師幼關系，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動地去學習，更好的因材施教，因人施教，更好的培養幼兒全面開展才能。二、班級日常管理在日常生活中引導幼兒理解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯絡，加強幼兒一日常規養成教育，加強幼兒幼兒各種行為習慣培養訓練，使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有根底上有一定開展。加強晨檢工作，如實填寫"消毒記錄"、"出勤率記錄"、"交接班記錄"等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作，對傳染病做到早發現、早報告、早消毒。經常開展戶外體育活動，增強幼兒體質，根據天氣的變化，催促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關愛，按時喂藥，觀察孩子身體的細微變化，做到早發現、早治療。三、平安工作教給幼兒一些平安知識，強化幼兒平安意識和自我保護才能。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃生疏人東西，不跟生疏人走，發生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環節的管理，做到人到心到，謹防意外事故的發生。四、家長工作。我們班孩子一局部坐通勤車，一局部家長接送。我可以利用晨送晚接時與家長溝通，獲得家長的支持與配合，家園同步，才可以讓孩子有更大的進步?？傊疑钌畹捏w會到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的洗腦，以空杯的心態學習新的教育理論，總結別人及自己的教育教學經歷，學習別人的長處，更好的運用到自己的教育教學理論中。我相信我會以飽滿的熱情，全新的姿態投入到自己的教育事業中。幼兒園班主任個人工作方案樣本新的一學期開場了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比擬熟悉，大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識，我們將繼續認真學習，加強學習和研究。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進體智德美全面開展。為了可以更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下方案：一、班況分析^p我班如今共有幼兒xx名，通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大局部幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達才能、與人交往才能、生活自理才能以及動手操作才能都有較大的開展。本學期我們將認真標準幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我效勞才能，喜歡幫助別人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的根底上都得到開展。二、教育教學工作1、根據幼兒園教育的目的結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作方案。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調開展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。2、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關系，對詳細的事物按不同的特征進展分類和排序，在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關系，教育應親密結合幼兒的日常生活來進展，幫助幼兒在生活和活動中獲得的經歷;幼兒的學習存在著個體差異，老師要為幼兒提供適應各種才能的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導。3、及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的開展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規，要求并采用多種形式對幼兒進展訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規那么。三、保育工作1、安康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中，老師應充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進展即時教育，幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。2、老師組織幼兒進展戶外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關器械和活動場地，在活動過程中要留意周圍環境的情況及幼兒才能的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的平安;結合季節及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，逐步進步幼兒對環境和氣候的適應才能。3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發現有特別情況要及時上報園里領導，并同幼兒家長帶回就醫，但凡感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛生的常識，培養他們良好的習慣。四、家長工作1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養育責任，促進親子關系。2、在以往家長工作的根底上，本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進展個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流，獲得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。對于生病在家休養的幼兒，我們將以、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯絡欄，向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。五、老師之間的合作與支持在教育活動的施行中，老師起著關鍵的作用，老師應與其他老師互相溝通，形成良好的合作關系。同班老師之間要互相溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響。以上是我對這學期的工作方案，我將認真執行自己任務，對工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面開展為中心，培養幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時也應不斷進步自己的業務程度，更重要的是做到以樂觀的心態去對待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優點作為平衡線，改正存在的缺乏與缺點。幼兒園班主任個人工作方案結尾20xx年x季教學工作開場了，大班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習開場向準小學生轉化了。在這學期四個月左右的時間里，我作為大班班主任將努力抓好學生的平安工作、德育工作、轉化工作，努力進步學生的思想品德，努力培養良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的根底。班級工作目的：1.繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習