第27頁共27頁幼兒園教研組工作方案表格幼兒園教研組工作方案表格。一、指導思想本學期，我園教研工作以園務工作方案為指導，加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升老師專業素質，促進老師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。二、主要工作及措施(一)加強老師理論學習，進步老師理論程度1.統一認識、加強業務知識學習，努力進步老師教育理論程度。積極組織全園老師參加園內外的各項學習、培訓活動，做到業務學習目的明確、方案可行、成效顯著。引導及時轉變觀念，真正地把所學理論與自己教學理論相結合。2.鼓勵老師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析^p并投稿。3.積極參與老師再培訓教育，進一步學習《指南》，對《指南》進展深化理解、積極探究、實在落到實處。4.營造文明向上的書香校園，組織開展《老師要學陶行知》《做老師真難，真好》《重新發現學校》全員讀書系列活動。評選書香班級、“讀書大王”、書香家庭。(二)以區域活動環境創設與材料提供為重點，進步區域活動質量組織老師有針對性的學習相關的“區域活動”資料。并結合本班特點開展合適自己的區域活動，將區域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區域活動材料，使區域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和開展，并于本學期開展區域專項評比活動。(三)游戲與教學整合，培養幼兒學習的興趣1.由于幼兒年齡較小，對于學習知識的興趣不夠濃重，為進步幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。強調對幼兒進展普通話教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進展隨機教學，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能互相學習。此外，我們還將通過國旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動進步幼兒的語言表達才能。2.游戲與教學的整合是我們常用的教學方式，老師通過在“游戲中學，在學中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的開展，通過老師游戲方式的引導，讓幼兒自己考慮、自己操作、自己創新，使孩子在游戲中不知不覺的承受知識。培養幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，本學期注重開展三大創游活動，積極為幼兒創設有利條件，完善構造室、角色游戲室，為幼兒提供豐富材料，將催促按方案開展活動,活動中引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步進步幼兒的語言表達才能和與人交往的才能。3.開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質量，促進幼兒身心安康開展，使幼兒體格發育各項指標達標。(四)標準教研制度，扎實開展教研活動1.扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。開展老師互相結對活動，互相聽課，并做好聽課記錄。2.研討，是調動老師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的時機，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：(1)分年級組研討。由年級組長組織本級老師共同討論制定主題活動方案、早操、創造性游戲。對在教學活動中出現的問題要提出來，大家互相討論，找出解決方法，并適時做好資料積累(備查)，防止以后在教學中走彎路，到達事半功倍的效果。(2)集中研討。本期我園重點針對創造性游戲、區域活動、體育戶外活動進展集中培訓學習，觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學形式、教學方法以及保教手段，課后主要由我組織全體老師進展評課，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，開課課老師課后撰寫反思，從中尋請教育途徑。3.實行隨機聽課，“推門聽課”的制度，催促標準一日保教工作，老師備好課，上好課，進步教育教學質量。課后及時與本班老師進展交流，并給予評價。4.以考核細那么標準老師教育教學常規，本學期將狠抓教育教學常規的管理，組織老師學習細那么，并以此為準繩指導標準教學工作秩序，培養良好的教育行為。5.不斷反思，擅長總結。反思是老師的一種自我進步的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師認真組織幼兒深化觀察幼兒一日生活中的行為和反響，進展分析^p，并不斷調整方案，改良教育行為，最終促進幼兒的學習和開展，做好教育心得筆記，積極參與鎮在線投稿。oMoM更多工作方案編輯推薦校本教研組工作方案表格一、指導思想：結合我校的實際情況，本著教研、科研、師訓一體化的原那么，圍繞區教育局教育工作會議精神，以“生本課堂、構建高效課堂”研究為抓手，以課堂教學為陣地，以老師隊伍建立為根本，以教學常規為標準，確立“立足課堂抓質量，加強備課、教法、評價研究出效率”的工作目的，進步老師把握教材、處理教材、駕馭課堂的才能，促進老師專業化成長、學生全面開展和學校全面開展。二、主要工作：〔一〕聯絡實際，加強學習，促進老師轉變教學觀念。1、做好老師教育教學理論的學習和指導工作。倡導老師閱讀教育書刊、各種教學雜志。通過學習，更新知識構造，開闊學術視野，洞悉前沿動態，轉變教育教學觀念，端正教育教學思想，把老師的重教法研究引導到重學法研究上。2、進一步加強對校本教研的專業引領，積極構建學習型組織。3、繼續采取“走出去、請進來”等多種方式，讓老師能聽到學術程度較高的輔導報告和看到優質課例。4、依托校園網，加強信息網絡建立，優化學科教學資，宣傳新的教育理念、好的教學方法，交流課改經歷，探究教研問題，搭建學術交流的平臺。〔二〕狠抓課堂教學研究課程的生命在于課堂，“每堂課都是老師和學生生命的不重復于過去的開展和成長！”我們要使課堂煥發出生命的活力，成為師生放飛思想、感受學科魅力的地方。1、繼續開展“生本課堂、構建高效課堂”研究，即從教學理論中的問題出發，選擇具有典型性和代表性的教學內容〔課例〕，通過整合老師自主研究、小組同伴互助、集體有序打破等多種研究活動的資優勢，對課堂行為或課堂中的行為進展剖析、反思，展開各自的研究，展現出一個完全不同的老師研究與開展的形式，以此形成我校的研究特色。開展各種方式的課例研究，如：基于同伴互助的課例研究；基于同課異構的課例研究；基于專家引領的課例研究；基于一人同課多輪的課例研究等。引導老師結合課例冷靜地理性分析^p，準確深化地把握語文課標內涵，杜絕形式傾向，多研究“常態課”“常規”課，讓教學走過急躁、走出困惑、跳出誤區，走向理性和成熟。使課堂回歸本色，呈現出清新樸實的相貌。2、完善備課制度。施行老師個體備課與集體備課相結合的備課制度，在教學設計上表達老師個性，發揮老師的創造性；成立優秀教案庫。3、以創立“學習型學校”為導向，以貼近學生生活、形式多樣的讀書交流活動為載體，努力打造書香校園，推動校園文化建立，使閱讀成為師生最自然的生活自然狀態，充實文化底蘊，享受學習的快樂，亮麗精神。補充閱讀材料，加大老師和學生的閱讀量，拓寬知識面。各班要發動學生建好圖書角，開發圖書資，實現資共享。〔三〕促進老師開展教學研究。在學科教學研究方面我們推行三個層次的研究：首先，倡導老師反思性研究，引導老師擇取教學理論中碰到的詳細問題，學一點相關的理論，作一點考慮，然后進展一個方面的改革實驗，不斷總結進步，逐步獲得打破。其次，組織骨干老師群體結合課例研究就某一類或一方面的問題進展專題性研究，并以調研報告或專題報告的形式引起大家關注，引發老師作更深層次的考慮。再者，積極開展各級立項課題的研究。四、詳細措施1、調查研究本校實際，全面客觀地掌握學校情況。2、層層人人確立校本教研目的，明確各自努力方向。3、建立課題為核心的校本教研制度，進步學校的整體教學質量。4、經常學習和交流，不斷提升學校的科研程度。5、經常檢查，定期總結，科學評價，保證校本教研的正常有序開展，促進學校自身的開展。小學綜合教研組工作方案表格一、指導思想貫徹落實學校工作方案及教誨處工作意見，堅持以生為本的理念，以推進課堂教學改革為中心，以課堂教學為主陣地，以新教材為載體，探務施行新課標的新方法，不斷進步教學質量，抓好校本教研，廣泛開展豐富多彩的活動，促進學生全面開展。二、教研目的和任務我校綜合教研組包括英語、信息技術、科學五門學科。活動安排遵循理論指導理論的原那么，既安排課堂理論，又有理論學習。1、各老師立足本學科陣地，扎實推進素質教育，努力改革課堂教學，加強教學方法研究，重視學生學法指導，進步四非常鐘教學效益，使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程，促進其綜合素質的進步。2、根據學科特色，努力創新富有實效的教學方法，提供學生參與創新學習的時機，留心搜集創新學習的案例，并多撰寫論文和教學體會，多，爭取每位老師有一篇以上的論文或教案在縣、市一級以上評比或業務刊物中獲獎或發表。3、英語老師團結合作，發揮特長進展英語輔導，做好學校的形象工作。4、組內各老師應明確本學期主攻目的：(1)英語老師要親密配合，結合學校安排，積極參與特長組的訓練，爭取在全校節目展演中獲得好成績。同時，在教學中要注意結合教材，因地制宜，特別要注重口語的訓練和日常用語的積累，讓學生為今后高一級的學習打下良好的根底。(2)《品德與生活》、《品德與社會》老師首先要結合學校德育工作，堅持把轉變學生的思想，培養良好的道德品質和言行放在首位。繼續完善、深化思品課堂教學構造和方法，進一步探研“趣--情--理--行--恒”五字教學法，既堅持引以為趣、動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒的教學方法，在掌握理論的根底上附諸于實際行動，可舉行如“比思想，見行動”等學生活動。其次要著眼于進步小學生觀察社會、適應社會的素質，要求面向全體，培養社會合格公民。教學中要注重思想政治教育，重點要注意知識傳授的同時對理論才能的培養，可開展一些社會調查活動，以增強學生觀察社會、適應社會的才能，做到理論聯絡實際。(3)自然老師在教學中要力求直觀、易懂，應多采取現代教育教學手段，利用實驗教學的優勢，多開展以老師為主的演示實驗和以學生為主的分組實驗，激發學生理解自然、探研自然的興趣。(4)信息技術老師要注重學生自我動手才能及綜合運用才能培養，向學生傳授現代網絡技術，進步應用才能。(5)科學組老師要進一步全面貫徹新課程理念，深化課程改革;圍繞課程施行中顯現的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;專業指導與學術性、群眾性研討并行，面與點共進。要認真研究課程功能、課程構造、課程內容、課程施行、課程評價，深化理解并及時解決教學中的困難和問題，總結、推廣教學經歷，探究教學規律，在課程改革的理論中，不斷進步老師的教學專業程度和科研程度。三、詳細措施1、認真學習學校工作方案，明確工作任務，制訂合適本組實際的工作方案，確立工作目的，扎實地開展教學、教研與特色、特長教育等工作。2、各老師認真鉆研本學科的教學大綱、教材，制訂教學方案。正確老師的科研意識和科研才能，樹立正確的教育觀、學生觀、效益觀，以新觀念施行新教材。3、學科小組與綜合大組有分有合，“以學生為本”落實教研活動。兩周一次的教研組活動以“新課程新理念”為指導，做到上課目的明確，重點突出，實效性高;本著互相學習、共同進步的目的評課，討論有重點、有主題。4、各老師應加強自身素質培養，積級參加進修，加強理論學習，自覺學習現代教育技術。5、英語老師根據自己的專業特長帶好特長生，認真上好、準備好每節興趣課和假日活動，做到期初有方案，期終有小結，活動有實績。四、主要工作、活動安排1、加強聽課學習，每人每學期至少聽課20節，并要進展客觀地評課。2、在教學中，不斷討論新穎的教學方式和學習方式，創出自己本學科的特色。老師要及時總結教學經歷，撰寫經歷論文，堅持寫教學札記，不斷總結并進步。3、強化繼續教育，增強自身素質。(1)結合教誨處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學中認真總結，積累經歷，老師在平時學習過程中要勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。(2)充分運用用遠教資于工作、學習中，并做好記錄，完成遠教資閱讀記劃表，期末撰寫有關遠教資運用的經歷論文一篇。(3)加強繼續教育學習，對要求的繼續教育任務要按時高質的完成。(4)經常收看互聯網上一些課堂實錄，還可以走出去、請進來，多向別人學習。4、優化課堂教學，進步教學質量。加強對課堂的常規檢查，從備課、上課、布置與輔導作業、輔導學生著手，把課堂教學落到實處。老師要根據實際情況，靈敏應用各種先進的教學方法，恰中選擇并使用先進的信息技術手段，實現教學方法“一主多輔”，努力做到事半功倍。5、每個單周三進展集體教研活動，教研組統一學習教育教學理論，看教學錄相，組織聽課評課，撰寫論文，交流論文，工作總結等。6、結合現代教育技術辦公室工作安排，充分運用用遠教資于工作、學習中，并做好記錄，完成遠教資閱讀記劃表，期末撰寫有關遠教資運用的經歷論文一篇。7、其余活動以學校和教誨處詳細安排為準。幼兒園教研組工作方案新的學年開場了，本學期繼續強調以《幼兒園教育指導綱要》為指導，圍繞“環境、生活、學習、觀察四個有序”施行園本課程，重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深化開展上，使各項日常工作有條不紊。本學期的工作方案如下：一、日常教務管理工作1、充分發揮年級組長的管理才能，調動本年級各班班長的工作積極性，帶動班級工作共同進步。加強日常工作，特別是細節工作的督導，教學管理人員經常下班，做到及時發現問題及時解決。2、制定專教工作方案和課程安排，由專教組長負責本組日常工作的督導和本組人員的管理工作。繼續創辦美術、舞蹈、足球、國際象棋、英語興趣班，滿足家長和幼兒的需求，由專教老師負責制定課程方案。二、教研工作1、圍繞四個有序深化開展園本課程的研究1〕環境有序：從環境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區域活動材料的提供〔包括孩子和老師自制的玩教具和區域活動材料〕，幼兒作品表征的手段、方法和展示，各班增設一個角色區，為幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導。2〕學習有序：半日活動開展以“方案——工做——整理——回憶”途徑施行，老師根據班級情況，調整方案內容，表達層次性。加強學科教學和小組活動的研究。3〕生活有序：老師組織各生活環節的過度自然、合理，減少孩子不必要的等待時間。進步幼兒自我效勞〔喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料〕及自我保護的才能，減少以外傷害。4〕觀察有序：各種檢和核的目的性明確，做到能及時整理和分析^p觀察記錄。2、特色教育開展貫穿一日生活1〕全語文教育：老師有意識、有方案地讓幼兒認識主題活動中浸透的文字和網絡中的文字，并作為主題檢核的內容，增加閱讀活動內容的時間和內容。2〕數學教育：豐富數學活動在日常生活中的浸透的途徑與方法，各班建立數學活動區，為幼兒提供豐富的數學活動操作材料，并加強數學活動的指導。3〕雙語教育：加強日常英語活動的開展，進步帶班老師英語程度和配班才能。本學期將進展配班老師英語活動觀摩。4〕音樂教育：日常音樂活動也要有方案性，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究。三、科研工作我園所開展的教育科學研究是為我園園本課程的建構效勞的，在教學工作中起到以點帶面的作用，以推進園本課程的深化開展，解決老師在教學中遇到的困難為介入點。反思上學期的課題研究工作，還存在著以下需要解決的問題：--實驗班成員與專家、教研組成員間的交流不夠，階段性的工作總結工作做得不夠；--在實驗過程中，實驗組成員對實驗的過程工作不太重視，實驗得資料整理工作還應加強；--實驗班成員在工作中得主動性和創造性需要進一步調動，在教學工作中起帶頭作用。--加強對科研方法的認識，認真閱讀相關的科研文獻，提升全體科研工作的專業水準。為了促進我園科研工作獲得更大的進步，促進科研工作的良性開展，現制定方案如下：1、根據園本課程開展的需要，及上學期實驗情況，確定實驗課題和課題負責人：1〕重點工作：市級課題試點的研究“幼兒開展評價”——穆文敏、陳俞負責；〔繼續上學期的研究〕2〕園級課題研究“園本課程的研究”——在全園展開；3〕“感受音樂，培養獨特的音樂玩家”的試點研究——段帆、薛愔負責〔繼續上學期的研究〕；4〕“幼兒日常生活中的數學活動的組織與施行”的試點研究——鄭穎、王超瓊負責〔繼續上學期的研究〕。2、研究工作要點：--針對上學期出現的缺乏之處，在對三個實驗班的管理中需要進展以下調整：1〕加強實驗班老師與專家、課題組成員之間的交流。實驗負責人加強對實際操作的指導與參與，發現問題及有好的想法時及時與實驗班老師交流。盡量做到“及時發現、及時解決”，每周至少有一次與實驗班老師的正式交流，每月進展一次有專家參與的階段性總結。2〕科研負責人調動實驗班老師的工作積極性和創造性，樹立實驗班排頭兵的作用。鼓勵老師參與的積極性，以提供材料、資料支持等形式，參與實驗活動。通過經常性結合實際工作的反思學習進步老師的創新才能。3〕抓好實驗班“以點帶面”的工作。教研人員要及時發現實驗班中好的經歷，并及時向其他老師推薦，可以通過實驗班老師經歷交流會、現場觀摩、經歷文章推薦等形式，向全園推廣實驗班的經歷，促進幼兒園的全面開展。各實驗班的詳細工作：重點工作：將小一班的“幼兒開展評價”課題進一步深化。上學期在科研工作中，在開學初期面臨新生情緒的安撫工作，老師對幼兒有一個理解的階段，三位老師因為是新的組合，需要一個磨合期，老師間、老師與幼兒間都需要一個互相認識、互相適應的過程。實驗班老師雖然做了不少的工作，對原有的幼兒檔案整理方式進展了調整，但是作為“幼兒開展評價”課題組的老師在記錄、整理上所花費的心思、精力還是不夠的。通過對上學期工作的反思，確定了本學期小一班的工作重點：1〕進步老師的記錄、整理意識和評價分析^p才能。三位老師對記錄時機、記錄內容的把握，主要是要進步隨時記錄的意識，嘗試用靈敏多樣的形式進展記錄。使用適宜的言辭對幼兒的實際開展進展評價分析^p，調整方案。2〕在研究過程中對如今使用的“幼兒開展評價指標”——即“58條關鍵經歷”進展調整，嘗試整理我園特色的“評價指標”。3〕根據本班幼兒情況，設計適宜的幼兒開展檢核表。4〕加強老師間的交流，合理分配班級工作，有效利用工作時間。老師定期將實驗進展情況進展整理、分析^p。關于音樂和數學教育的研究:1〕繼續在中三班討論幼兒園音樂活動的組織與施行。在上學期研究的根底上，注重為幼兒整體音樂素質的進步，開展豐富的、有方案、有層次的音樂活動，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到開展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現才能、唱歌等方面。并將通過活動觀摩，向全園老師介紹經歷。2〕繼續在大三班討論幼兒日常生活中的數學活動的組織與施行，在上學期探究的根底上，加強對幼小銜接方面關于數學活動的探究，將結合班級對班級幼兒的觀察分析^p，確定學期方案，教學內容的側重點。注重以不同的教學形式開展數學活動，并有方案地為幼兒提供豐富、有層次的數學學習環境。加強與家長的溝通與交流，促進老師、幼兒、家長三方的共同成長。所有科研課題都讓老師自愿參加，課題負責人有權利自結研究小組，課題負責人在學期初擬訂研究方案和本學期課題研究重點供大家討論，修改定稿后執行。其中研究方案包括研究對象、研究過程中準備使用的方法和途徑、資料搜集方法等內容。學期末召集各課題負責人進展交流，總結一學期各課題研究進展情況，對獲得的成績或存在的問題由科研工作負責人寫出總結。對課題研究認真負責，獲得一定成績的老師要給予獎勵或表彰。四、大型活動：1、組織各年級編排早操2、結合季節組織幼兒春游；3、“三.八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動4、四月舉行“國際象棋月”系列競賽活動5、“慶五.一”家庭親子環保小制作比賽6、“幼兒園十周年園慶”慶賀系列活動7、大班畢業典禮文綜教研組工作方案表格一、指導思想研究高考，學習高考，抓根底，抓落實，幫助每一位學生尋找學習的樂趣，樹立學習的信心，引導學生科學求知，不厭煩，不妥協，不放棄，爭取讓每個孩子都能有的打破。二、教研組現狀分析^p目前高中部文科教研組共有10人，語文3人，英語3人，政治2人，歷史1人，地理1人，有如下特點1、朝氣蓬勃，富有理想，勤于鉆研業務，學生關系融洽。2、認真學習新課程理念，愛崗敬業，真抓實干，有著強烈的進取精神。3、10人年齡老中青結合，彼此互相理解，經過整合交流，已形成一支有著精誠合作風格的隊伍三、工作目的：提升高文科教研實力，研究高考，掌握我校學生學情，抓高中學生根底，幫助每個學生樹立學習的信心，穩步提升學生學科素養。四、重點工作：研究高考，關注會考，抓根底，抓落實。五、根本工作：1、高一起始年級本學期中注意新課程教學，老師要積累符合新課程要求的教案，教學中浸透我校先進理念，打造富有特色的課堂，做到有研究、有活動、有成果。2、高二地理和歷史學科樹立會考意識，從開學第一節課開場認真落實會考考點，每周進展會考模擬試題的訓練，做好培優補差工作。爭取及格率和優秀率雙豐收。3、高二政治根據每班特點因材施教，文科班的學生浸透高考意識，提早進展高考才能的培養，理科班和韓語班落實根底知識，提早做好會考備考工作。4、研究高考，落實本組每位老師的高考試題研究和做高考題情況，定期進展高考研究，大家群策群力。高三老師認真進展一輪復習，按照高考才能要求落實根底、培養才能。5、開展公開課，本學期每人至少一節公開課。認真客觀進展評課活1動，真正做到通過聽課評課活動，讓每一個老師都有收獲。6、做好傳幫帶工作，讓年輕老師能較快成長。7、搞好高中文科學科的研究性學習，探究學生學習規律，對學生給予耐心積極的引導，詳細記錄好研究過程，并注意搜集成果。8、鼓勵分層教育，分析^p各班學生情況，尋找培優補差的有效渠道，讓每個學生有學習的信心，幫助學生體會學習的樂趣，保證每個學生有所進步，有所收獲。鼓勵多種形式的作業，用多種方式評價學生。9、注重對考試的認真分析^p。要詳細到個人，考試過后一定要有針對性的講評和長期跟蹤策略，對癥下藥，因材施教。10、認真參加教研活動，與教研員合作。根據市里統一安排，各老師積極參加市學科教研會議，每個參會老師將在教研會上得到的有效信息統一在組內交流。每一位老師都要有這樣的意識，珍惜每一次出外學習時機，盡可能擴大我們的信息來。小學數學教研組工作方案表格為了更好地落實學校工作方案，讓數學課堂充滿勃勃活力和活力，讓我們的教學質量不斷進步，特制定本學期的教研方案：一、指導思想認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作方案要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的根本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改良教育方法，優化教學形式，逐步提升課堂教學效益，進步各年級數學教學質量。二、主要工作思路課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改課，注重進步課堂教學的水準。繼續加大對數學老師的備課、上課，作業布置與修改，課外輔導，考試與評價，課后反思等根本內容的教學常規管理。三、主要工作與措施(一)扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。1、繼續堅持周前備課。教案的備寫要標準化，教學內容，教學目的，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和老師個人特點設計實在可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出老師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、根底知識是怎樣訓練的、才能是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期完畢對老師的備課量化打分、評比獎勵。2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把進步課堂教學質量作為我組老師的重點工作。嚴禁老師無準備上課，無教案上課，努力克制課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對老師們的教學情況進展有效的監視、檢查和指導，努力促進教學質量的進步。3、嚴把作業質量關，實在減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的