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第11章公務員培訓公務員培訓，是指國家行政機關根據國民經濟和社會發展的需要以及職位的要求，通過種種形式，有計劃、有組織地對國家公務員進行的政治理論、文化知識、科學知識、操作技能等方面的培訓和訓練。11.1公務員培訓概述11.1.1公務員培訓的歷史來源我國公務員培訓制度源于干部培訓制度。我國干部培訓制度的形成和發展是一個漫長的歷史進程。11.1.2公務員培訓的特點1、與普通教育相比繼續教育和成人教育2、與以往的干部培訓相比政治鑒別能力、宏觀管理能力、抵御各種腐朽思想的能力3、對象全員性4、內容針對性和實用性5、形式靈活多樣性，長期和短期結合、離職和在職結合、定期和臨時結合6、方法課堂理論講授，案例探討、專題報告、實際操作和考察、角色扮演法等7、培訓機關主要是國家行政機關8、制度規范化、制度化11.1.3我國公務員培訓的意義有助于形成優質、高效、廉潔的國家公務員隊伍1有助于更新國家公務員的知識2有利于加速我國公共管理科學的進程311.2培訓的原則和種類11.2.1培訓的原則公務員培訓應當遵循理論聯系實際、以人為本、全面發展、注重能力、學以致用、改革創新、科學管理的原則。11.2.2培訓的種類初任培訓1任職培訓2專門業務培訓3更新知識、提高工作能力的培訓4我國公務員培訓機構國家行政學院和地方行政學院管理干部院校其他培訓機構11.3公務員培訓的內容和形式11.3.1公務員培訓機構1、國家行政學院（1）1994年9月21日成立，1996年10月落成并舉行開學典禮；（2）承擔我國高、中級公務員以及國務院各部門初級公務員的培訓；（3）“新型的、現代化的、高水平的、社會化的”辦學方針。我國最具權威且管理現代化的公務員培訓院校2、地方行政學院（1）全國已建立省級以上行政學院44所（2）管理上由同級人民政府直接領導，業務上接受同級人民政府人事部門的指導。加強公務員培訓教育基礎建設的重點3、管理干部院校（1）經國家人事部批準，國務院各部委和直屬機構的管理干部院校主要承擔本部門或者本系統國家公務員的專門業務培訓任務；（2）全國已建立兩百余所，專業性強，已初具規模；（3）由于傳統條狀分割管理體系的影響，其潛力尚未充分發揮。公務員培訓機構1、國立行政學院國外公務員培訓機構2、各地區各部門設置的培訓機構3、代辦培訓的政府或民間的學術機構公務員培訓以政治理論、政策法規、業務知識、文化素養和技能訓練為基本內容，將能力的培養貫徹于公務員培訓的全過程。11.3.2公務員培訓的內容11.3.3公務員培訓的形式

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