人教版九年級化學上冊第三單元物質組成的神奇課題1分子和原子（第二課時）導教學設計（答案不全）人教版九年級化學上冊第三單元物質組成的神奇課題1分子和原子（第二課時）學習目標：1．認識分子、原子等微觀粒子，理解分子、原子見解，知道分子和原子關系。能運用分子和原子見解來講解平常一些現象。學習重點1．認識分子、原子等微觀粒子，理解分子、原子見解，知道分子和原子關系。能運用分子和原子見解來講解平常一些現象。課前預習：1．能證明分子在化學變化中能夠再分的事實是（）A．水結成冰B．水分蒸發C．水被電解D．水汽化2．小明做了一個夢，夢到自己能縮身，甚至能減小到分子大小，他到水世界旅行一趟，并報告了見聞。他的報告不正確的選項是（）A．水分子在不斷地運動B．水分子之間有間隔C．一個水分子由一個氧原子和兩個氫原子組成D．電解水就是把水中的氫氣和氧氣分別開來3．原子和分子的根本差異是（）A．大小不相同B．能否直接組成宏觀物質C．能否保持物質的化學性質D．在化學反應中能否再分4．小李同學測得50毫升酒精和50毫升水混雜在一起后的體積小于100毫升，這個事實說明（）A．酒精分子和水分子之間都有縫隙B．酒精分子和水分子質量很小C．酒精和水發生了分解反應D．酒精分子和水分子都變成了原子5．右圖是電解水時，水分子分解過程表示圖關于該圖理解的表達中，錯誤的選項是（）A水是由氫元素和氧元素組成的Ｂ原子是化學變化中的最小粒子Ｃ水分子中含有氫分子和氧分子D在化學反應中分子可分6．以部下于化學變化的實質的是（）A．分子運動速度加快B．分子間隔變小C．分子改變，變成了其他物質的分子D．一種分子運動到另一種物質的分子之間去情境導入：1/7人教版九年級化學上冊第三單元物質組成的神奇課題1分子和原子（第二課時）導教學設計（答案不全）物質是由分子、原子組成的，納米車也是由分子或原子組成的。自主研究：1、分子【閱讀與思慮】閱讀教材并思慮以下問題：“分子是保持物質性質的最小粒子?！边@一說法對嗎？在水通電分解生成氫氣和氧氣的化學變化中，最小粒子有哪些？用分子、原子的見解講解：（1）水受熱變成水蒸氣；（2）水通電氫氣+氧氣；（3）蔗糖放入水中一會就“不見了”。【結論】由分子組成的物質在發生物理變化時，物質的分子自己；由分子組成的物質在發生化學變化時，它的分子起了，變成了。⑴分子的見解：最小粒子。比方保持二氧化碳化學性質的最小粒子是。⑵化學變化的微觀講解:反應物的分子分解、結合、齊聚生成物。但有的物質直接由組成。以氧化汞受熱分解為例：加熱氧化汞時，分解為和，每2個組成1個氧分子，好多齊聚成金屬汞?！窘涣髡務摗?.由分子組成的物質發生物理變化和化學變化時分子、原子各是怎樣變化的？分子、原子的見解比較分子、原子的相同點差異及聯系2、原子:⑴原子的見解：。⑵原子的性質：（與分子的性質相似）體積、質量小；運動；有間隔。3、分子與原子的差異和聯系分子原子定義特色2/7人教版九年級化學上冊第三單元物質組成的神奇課題1分子和原子（第二課時）導教學設計（答案不全）差異聯系4、分子、原子、物質間的聯系課堂小結：課堂練習：一、選擇題(每題只有一個選項吻合題意)1.以下微粒結構圖示中，能表示水分子的是()A.B.C.D.2.關于分子和原子的表達，正確的選項是()A.分子的質量必然比原子的質量大B.分子間有縫隙，原子間沒有縫隙C.在化學變化中，分子能夠再分，而原子不能夠再分D.分子能運動，原子不能夠運動3.右圖所示實驗主要說明()A.分子很小B.分子間有間隔C.分子不斷運動D.分子能夠分成原子4.圖中○和●分別表示氫原子和氧原子，其中的粒子可用4H表示的是()3/7人教版九年級化學上冊第三單元物質組成的神奇課題1分子和原子（第二課時）導教學設計（答案不全）5.以下物質含氧分子的是()A.液態空氣B.過氧化氫(H2O2)C.水D.二氧化碳(CO2)6.有關液氧變成氧氣的說法正確的選項是()分子間的縫隙變小氧分子的體積變大，運動速度變快C.氧分子的質量變大氧分子間的縫隙變大，但氧分子的質量和體積都不變7.要善于從化學的視角認識世界。對以下事實講解錯誤的選項是()選項事實講解A墻內開花墻外香分子在不斷運動B50L水和50L酒精混雜后的體積小于100L分子之間有間隔C水蒸發變成水蒸氣分子大小發生改變DN2的化學性質不爽朗，O2的化學性質比較爽朗不相同分子性質不相同“珠簾十里卷春風”“綠楊城郭是揚州”。來過揚州的人無不為揚州城的美麗風景所吸引。觀察以下列圖，圖中現象能說明分子在不斷運動的是()9.以下現象的微觀講解中，不正確的選項是()A.用警犬搜救地震中被埋人員——分子在不斷運動B.水燒開后易把壺蓋沖起——溫度高升，分子變大C.用水銀溫度計測量體溫——溫度高升，原子間隔變大4/7人教版九年級化學上冊第三單元物質組成的神奇課題1分子和原子（第二課時）導教學設計（答案不全）D.氫氣和液氫都可做燃料——相同物質的分子，其化學性質相同10.以下有關“宏觀物質與微觀粒子”的認識、錯誤的選項是()A.物質是由微粒組成B.組成物質的微粒不斷運動C.微粒之間有間隔D.任何微粒都不能再分二、填空題11.人們從長遠的生產實踐中漸漸認識到，物質是由各種微觀粒子組成的。下面生活中的現象和事實，能說明粒子運動的是_________，能說明粒子間存在間隔的是_____；能說明粒子不相同，性質不相同的是_________

。（填序號）①美酒飄香

②鹽咸糖甜

③干冰升華

④輪胎爆胎

⑤熱脹冷縮

⑥水銀非銀12.某興趣小組做以下實驗研究分子的運動，請完成實驗中的有關問題。(1)實驗一：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2至3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實驗一得出的結論有：___________________________________________。(2)實驗二(如圖甲所示)：燒杯B中的現象是_______________________________________，產生這一現象的原因是：

___________________________________________。(3)為使實驗結論正確可靠，該興趣小組設計實驗三

(如圖乙所示

)作為比較實驗，你認為有無必要？_________，原因是___________________________________________。三、簡答題13.在一次研究成就報告課上，某同學顯現了她的研究實驗：取一瓶無色的硫化氫(H2S)氣體和一瓶無色的二氧化硫氣體(SO2)，爾后瓶口對瓶口抽去玻璃片放置(以下列圖)，一段時間后，兩瓶的內壁上均出現水珠，并且有淡黃色的細微顆粒物附在瓶內壁上(已知是硫單質)。試解析此同學的研究活動獲取了哪些成就。14.氧化汞受熱的變化可用以下列圖來表示，圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子。據圖回答以下問題：(1)從圖中可知分子和原子有何差異？有何聯系？5/7人教版九年級化學上冊第三單元物質組成的神奇課題1分子和原子（第二課時）導教學設計（答案不全）(2)物質汞和氧氣是由什么粒子組成的？(3)你還得出什么結論？6/7人教版九年級化學上冊第三單元物質組成的神奇課題1分子和原子（第二課時）導教學設計（答案不全）課堂練習答案：11.①③③④⑤②⑥12.(1)酚酞試液遇蒸餾水不變色，酚酞試液遇濃氨水變紅色(2)酚酞試液變紅氨分子從燒杯A運動到燒杯B中溶于水，使酚酞試液變紅色(3)沒有必要實驗一、實驗二已做過比較實驗，故沒有必要再做實驗三13.①分子在不斷