乳液與表面活性劑品讀繪本《一片葉子落下來》教學設計品讀繪本《一片葉子落下來》教學設計

/品讀繪本《一片葉子落下來》教學設計品讀繪本《一片葉子落下來》上饒市逸夫小學顏淑芬【品讀目標】1、美文美讀美悟，在美的情境下，滲透生命中美的意識、愛的意識。2、讓生命浸潤在文字的芳香中，從書籍中獲得生命成長的力量。3、引導學生領悟到生命的獨一無二，能學會順其自然，懂得奉獻才能實現生命的價值和意義。【品讀重難點】雖是繪本，但文字中所蘊含的生命哲理卻是深奧的。不可能讓學生深刻地領悟到或真正地懂得。只希望在賞讀中，能不同程度地感受到，進而能在學生的生命意識里，形成一種愛的思想！【品讀過程】一、啟思——死之別樣1、板書：死。看到這個字，你會有什么感覺？會想到什么？（生答）和他與之相對的是哪個字？（板書：生）絕大多數人面對死亡都會有恐懼幻滅的感覺，看到死亡會覺得凄涼、哀傷。但，今天我們要品讀的《一片葉子落下來》里呈現出來的死亡卻給了我們別樣的感覺。2、出示并指名（男、女生）讀：在金燦燦的黃昏日光中，丹尼爾落下去了。他安詳地落下去。他落下去的時候，好像還在安詳地微笑。天亮時來了一陣風，把弗雷迪從他那根樹枝上吹了下來。一點也不痛。他覺得自己安靜地、輕飄飄地往下掉。3、師：誰死去了？（丹尼爾、弗雷迪）他們是？凋零對于樹葉來說就是生命的終結，也就是他們的死亡。他們是這個故事的主人公，他們不僅沒有凄涼、哀傷、恐懼，面對“死亡”，他們很……（從容、坦然……）問：怎么會如此坦然呢？我們要從他們的“生”講起了。?二、賞讀——生之絢爛過渡：就讓我們走進這本書，去感受他們生命的美好時光吧。1、“春”出示：在春天的微風中，他們學會了跳舞。指名讀,再指名讀。師：給你的感覺是？(快樂、開心)2、“夏”過渡：弗雷迪還覺得“夏天特別好。”出示：在夏日里，他們懶洋洋地曬太陽，讓雨水給他們沖涼。漫長的炎熱白晝讓人覺得舒服，暖和的夏夜是那么寧靜、美妙。師：在音樂里，自己讀一讀。（生自讀，再指名讀）師：這種感覺實在是太美妙，太享受了！過渡：“弗雷迪真高興他是一片葉子”。出示：（師讀）他愛他這根樹枝，愛他這些輕盈的樹葉朋友，愛他這高高在空中的地方，愛輕輕吹動他的風，愛溫暖他的陽光，愛在他身上投下潔白、柔和的影子的月亮。師：從這段文字，我們可以感受到，弗雷迪的心中充滿了愛。梵高說得好：愛生活最好的辦法就是愛世間萬物。看弗雷迪所愛的，他愛——，他愛——，他愛——？他愛——？他還愛——？愛——？過渡：也就是對生活的熱愛，這種愛同時讓他感到？（快樂）讓他感到？（溫暖）讓他感到？（幸福）你們呢?孩子們，什么讓你們感到快樂溫暖幸福？換言之，你們愛著什么？（生答，隨機板書：熱愛生活）我們是人類不是葉子，卻同樣有著一份對生活的熱愛。享受著生活的同時，丹尼爾又告訴弗雷迪：出示：（全班齊讀）“我們活著，就是要讓別人過得快樂。我們活著，就要給因為家里太熱，到這里來避暑的老人遮陰。我們活著，就要給孩子們一個陰涼的地方，好讓他們來玩。人們到樹下來野餐，在格子臺布上吃東西，我們活著，就要用葉片給他們扇風。我們活著，就是為了做這些好事情。”師：在丹尼爾看來，活著的目的是什么呢？生(交流)：就是要讓別人過得快樂。師：怎樣讓別人過得快樂呢？（為老人遮陰；給孩子們一個陰涼的地方……）我們呢？一片葉子都有這么多用處，這么大的價值，我們活著難道只是為了享受冰淇淋，穿漂亮的衣裙，心安理得接受父母給予我們的關愛照顧？生答。隨機板書：活出意義過渡：弗雷迪和你們一樣，快樂著他給別人帶來的快樂。可是弗雷迪的夏天，很快就過去了。師讀：十月的一個夜里，它一下子消失了。那天夜里，弗雷迪覺得從來沒有這樣冷過。所有的葉子都冷得索索發抖。他們給披上了一層薄薄的白色東西，它很快就融化掉，留下的是露水，在早晨的陽光中閃爍。于是丹尼爾又告訴他們，他們這是經歷了第一場霜凍，這說明，秋天已經來到。3、感受“秋”的美好。師：葉子的秋天就像人到了暮年，生命即將走到盡頭。所以秋給人蕭瑟之感。但暮年也是最有智慧的年紀，劉禹錫曾寫道：莫道桑榆晚，微霞尚洛天。老年是人生的黃金之期，秋也是四季中最壯美的季節。（出示：秋天的楓葉圖。）我們看到了什么？給你怎樣的感覺？讀出來！（齊讀）出示：這時候，整棵樹，其實應該說是整個公園，幾乎一下子變得五彩繽紛。樹上幾乎再沒有一片綠葉子。艾爾弗雷德變成了深黃。本變成了閃亮的橙色。克萊爾變成了火紅色。丹尼爾變成了深紫色。而弗雷迪呢，紅當中帶金色又帶藍色。他們看上去都是多么漂亮啊！弗雷迪和他的那些朋友讓他們這棵樹變成了一片虹彩。師：(在引讀中，渲染意境，感受秋的熱烈、輝煌)深黃的艾爾弗雷迪，橙色的本，火紅色的克萊爾，深紫色的丹尼爾，紅當中帶金色又帶藍色的弗雷迪……每一片葉子都很美，每一片葉子都不同。過渡：當弗雷迪問“我們都在同一棵樹上，為什么我們會變成不同的顏色呢？”丹尼爾告訴他：出示：（小組學生接讀，一人一句）“我們每一片葉子都是不同的。我們的體驗各不相同。我們面對太陽的方式各不相同。我們投下的影子各不相同。我們為什么就不能有不同的顏色呢？”師：這其實是告訴我們？（每一個生命都是獨一無二的，每一個生命都是精彩的。人也是一樣，這世上沒有一樣的人。即使是雙胞胎，長相也是有區別的，性格也會迥異。因為我們的家庭不同，受的熏陶不同，我們的興趣不同，讀的書不同，學習方式不同……長大后我們就更不一樣了，從事不同的職業，擁有不同的社會地位。但我們都是獨一無二的，都會有屬于自己的精彩。）?三、感悟——生之意義1、過渡：丹尼爾告訴弗雷迪，這個了不起的季節叫做秋天。可是——師讀：有一天，（課件：風聲起）一件非常奇怪的事情發生了。同樣是那些風，過去讓他們在樹枝上輕輕地舞動，如今卻把他們在葉莖上狠狠地吹過來，吹過去，好像在大發脾氣。這一來，有些葉子從樹枝上被吹走，隨風打轉，最后輕輕落到了下面地上。2、師：面對同伴的突然死亡，所有的葉子會怎么樣呢？生：這一下，所有的葉子都嚇壞了。過渡：弗雷迪也嚇壞了，在文中，他和丹尼爾有一段對話。3、關于“死亡”的對話（師生分角色對話）“我們全都會死么？”弗雷迪問道。“是的。”丹尼爾回答說，“萬物都會死。不管是大是小，是強是弱。我們先完成我們的任務。我們經歷日曬月照、風吹雨打。我們學會跳舞、歡笑。最后我們死去。”“我不想死！”弗雷迪斬釘截鐵地說，“你也要死嗎？”“是的，”丹尼爾回答說，“到時候我就得死。”“到什么時候呢？”弗雷迪問道。“誰也說不準。”丹尼爾回答。“我怕死，”弗雷迪坦白地告訴丹尼爾說，“我不知道下面是什么樣的。”“對于不知道的事，我們全都害怕，弗雷迪，這很自然。”丹尼爾回答說，“不過，春天變成夏天你不害怕；夏天變成秋天，你也不害怕。這些都是自然的變化。那么，你為什么要害怕這個死的季節呢？”師：丹尼爾告訴我們，生命要順其自然。（師生分角色朗讀）（出示）“那么，這棵樹也要死嗎？”弗雷迪問道。“有一天它也要死。不過有一樣東西比樹更強。這就是生命。它將永存，我們大家全都是生命的一部分。”“我們死了到什么地方去呢？”“誰也說不準。這是一個大秘密！”“我們會回到春天去嗎？”“可能回不去，可是生命一定會回去。”師：這怎么理解呢？丹尼爾和你們一樣困惑。“這都是怎么回事呢？”弗雷迪追問說，“既然我們要飄落下去死掉，我們干嗎生長在這里呢？”（出示）丹尼爾繼續實事求是地回答：“這是為了享受太陽和月亮。這是為了一起過那么長一段快樂時光。這是為了把影子投給老人和孩子。這是為了讓秋天變得五彩繽紛。這是為了看到四季。難道這些還不夠嗎？”師：“生命和死亡”是一個永恒而沉重的命題。在人類幾千年文明史中無數先哲窮其一生都在參悟，也留下了無數閃爍的真知。你們呢？孩子們，讀完了以后想了些什么？哪句話給了你啟迪？或許已悄然改變了你對死亡的看法？（生答，板書：坦然面對）過渡：是啊，雖然我們都會死去，但我們活著絕不是等待死亡，生命的意義是享受我們生命的過程。就像弗雷迪和朋友們度過的快樂的春天——暖洋洋的舒服的夏天——壯美的秋天——（回到春、夏、秋的畫面，放音樂請學生讀）師：正因為這一生活得快樂、幸福、有價值，所以丹尼爾在落下去的時候很安詳。（出示丹尼爾落下的插圖，師有配樂朗讀）他一定想到了？他會回憶起什么？生答。（課件再次回到春、夏、秋的畫面）四、升華——生之境界1、過渡：丹尼爾落下去了。出示：于是，就剩下弗雷迪一個，他那根樹枝上就剩下了他這片葉子。第二天早晨下了第一場雪。雪白白的，松松軟軟，可是冷得厲害。那一天沒有什么太陽，白天非常短。弗雷迪發現他顏色也沒有了，很脆，一碰就會碎掉似的。天越來越冷，雪重重地壓在他身上。天亮時來了一陣風，把弗雷迪從他那根樹枝上吹了下來。一點也不痛。他覺得自己安靜地、輕飄飄地往下掉。（音樂停止）師：弗雷迪還怕嗎？你能體會弗雷迪此刻的心情嗎？（生答）師：不僅如此，出示下文，老師請全班齊讀。他往下掉的時候，有生以來第一次看到了整棵大樹。它是多么壯實啊！他斷定它能夠活很久，他知道他曾經是它生命的一部分，這讓他感到自豪。2、死亡是生命的終結嗎？死亡是故事的結束嗎？（又會是一個新的開始）弗雷迪落在雪堆上。雪堆很柔軟，甚至還很溫暖。在這個新位置上他感到前所未有的舒適。他閉上眼睛，睡著了。他不知道，冬天過了春天會來，也不知道雪會融化成水。他不知道，自己看來干枯無用的身體，會和雪水一起，讓樹更強壯。尤其，他不知道，在大樹和土地里沉睡的，是明年春天新葉的生機。師：生和死本就是自然的一部分，（板書最后的部分）從生到死，是自然過程。死亡之后會有新的生機。面對死亡，我們不用害怕，只要把握住現在，把每一天把我們的生命活得精彩，活得無悔，才是最重要的。3、請把你讀完這本書后的感受寫在這片楓葉上。板書設計：你們彼此有等價交換的利用價值，有合作共贏的機會，這才是人脈。人脈不是你和多少人打過交道、和多少人參加過飯局、和多少人進出過高檔場合、和多少人合過影，而是有多少人愿意和你打交道、主動和你打交道、長期和你打交道、持續和你打交道。千萬要切記，人脈并不是說你利用了多少人、有多少人被你呼來喚去、有多少人為你鞠躬盡瘁，而是你幫了多少人。人脈不是有多少人在你面前吹捧你，奉承你，而是有多少人在你背后稱頌和點贊。人脈不是在你輝煌的時候，有多少人簇擁著你，捧著你，而是在你困境時、在你落魄時，有多少人愿意站出來慷慨援手，幫助你。真正擁能夠有人脈的人，都具備以下素養：1.換位思考。多從他人的角度考慮問題。避免獨斷專行、剛愎自用、自私自利。2.適應環境。物競天擇，適者生存，優勝劣汰，人也是一樣，雖然不是你死我活，但適應能力強的人往往是最先站穩腳跟的人。3.大方待人。大氣慷慨，小事不斤斤計較，大事嚴謹慎重，嚴于律己，寬以待人。有一天你會明白，善良比聰明更難。聰明是一種天賦，而善良是一種選擇。4.低調做事。低調做人，低調做事。你的所有細節，有心人自會看到，這樣的人有眼光，或許是值得結交的同事，可能會成為事業上的伙伴，也有可能是你命運中的伯樂。5.贊美他人。贊美不需要錢，誠心點贊、真心贊美，是最有力的武器，而不是陰奉陽違、拍須溜馬。6.對人禮貌。你的涵養，你的修養，你的為人，往往體現在一舉一動的禮貌之中。7.檢討自己。凡事都想想所有問題都是自己的問題。8.學會感恩。做人，一定要有良心。千萬不要忘記曾經幫助過你的人。否則，你的路只會越走越窄！9.遵守時間。不要讓別人等太久，除非你不想尊重人，不想建立關系，破壞好感，那隨意。10.常懷一顆平常心。世事變幻莫測，一顆平常心顯得彌足珍貴。11.學會忍耐。遇事要鎮定，好多事情更多的時候是需要忍耐。有時候別人怎么看你，和你沒半毛錢的關系，你要怎么活，也和別人沒有一絲一毫的關系。其次，不要太在意別人的眼光。12.信守諾言。量力而行，言出則必行。13.切記言多必失。守住自己的嘴，管好自己的嘴，多聽多看，眼觀六路耳聽八方。14.待上以敬，待下以寬。尊重你的上司，敬重你的領導，對于下屬要寬以待人，以身作則。而更多的時候，我們要看清別人，也明白自己。有些人，不聞不問不一定就是忘記了，但一定是疏遠了，人與人之間沉默太久就會連主動的勇氣也會消失。有時候，我們明明原諒了親人、好友、情人，卻無法真正快樂起來，那是因為，原諒了別人，卻忘了原諒自己。不要在心情最糟糕的時候，用決絕的話語傷害愛你的人、至親的家人，摯誠的朋友。所以，請珍惜吧，比起人脈，至親的親情、摯誠的友情，其位置始終是放在前面的。

加強社區志愿者隊伍建設的幾點建議加強社區志愿者隊伍建設的幾點建議

/加強社區志愿者隊伍建設的幾點建議加強社區志愿者隊伍建設的幾點建議（一）、建立登記注冊制度。結合實際，統一規范社區志愿者登記注冊的機關、內容、程序，整合志愿服務注冊的不同性質，明確注冊中社區志愿者應有的權利與必須履行的義務，有力提供社區志愿服務的法律保證。也就是說給自愿加入的志愿者訂規矩。（二）、建立健全培訓制度，提供人力基礎。在培訓方式要不拘一格，注重對志愿者開展服務前和服務中的跟蹤培訓。培訓方式可以靈活多樣，包括舉辦培訓班、介紹經驗、分析案例、觀摩考察等。有條件的地方應建立志愿服務的專門培訓陣地，同時依托各種培訓基地進行培訓，提高社區志愿者綜合素質。堅持培訓的經常化和規范化，對培訓次數、培訓時間進行合理的硬性規定，把社區志愿者初次培訓、階段性培訓和臨時性技能培訓結合起來，不斷改進服務態度，提高服務水平，促進社區志愿服務隊伍向正規化、專業化方向發展。堅持“社區所需、志愿者所能”的原則，確定“扶貧解困”、“引領就業”、“助學”等一批適合街道、社區特點的社區志愿服務項目，建立具有區域特點的社區志愿服務項目庫，增強社區志愿服務的實效性。規定社區志愿者每月或每年的最低義務服務次數或小時數，如每月義務服務不少于2次，每年至少參加15小時以上的志愿服務等等。（四）、建立健全激勵制度，提供動力機制。要強化社區志愿者的自我激勵機制，主要有四個方面：1、自我價值激勵；2、自我成就激勵；3、自我提升激勵；4、自我快樂激勵。惟有讓志愿者正真感受到受人尊重和被人需要的自我價值所在，才能保持志愿者參與行為的內在動力。要建立多層次、多樣式的志愿者表彰獎勵制度。對志愿者的貢獻，應當給予適當的嘉許或獎勵，嘉許方式可以通過正式或者非正式的制度進行。（五）、大力發展社區志愿者組織，規范自身管理與運作，提供組織基礎。1、健全隊伍招募制度與人才開發制度。志愿者招募要遵循唯才是用、按能錄用、能職結合的原則，通過職位招募與目標招募的方式進行。要注重對志愿者信息的采集，編冊登記，逐一核對，認真篩選。在志愿者的人才開發上要積極引進高素質人才，努力創建人才提升空間，配套相關的社會福利措施和激勵機制改革，增強崗位的吸引力。對于合格的志愿者，要嚴格、全方位的培訓，技術培訓和思想培訓兩手都要抓，兩手都要硬，重點突出教育培訓和激勵為主的管理特色。2、建立健全社區志愿者的考核評估機制。內容包括：關于社區志愿者服務的數據資料的獲取，對數據資料的分析和處理，結果的登錄和向志愿者本人的反饋。其中，社區志愿者服務數據和資料的獲取是實施考核評估的基礎，對服務數據資料的處理和分析是考核評估的核心。3、建立一個信息流暢的綜合性信息中心。該信息中心一要有效結合和協調居委會的各部門，整體把握社區情報動態，充分利用部門優勢服務于群眾；二要要把群眾廣泛地聯系起來，及時把群眾的情況、群眾的建議以更便捷的方式反映給部門，供部門決策時使用，最后還要把每個志愿者信息與活動情況信息完整儲存起來，備用于檔案查詢和隨時抽查，尤其是財政收支這一方面。4、大力提升輿論宣傳力度，抓住典型、注重形式、適度宣傳。應充分利用社區的各種會議、市民學校、黑板報、櫥窗、社區出版物、網絡等渠道宣傳志愿服務精神，普及志愿服務知識，最大限度地營造社會輿論環境。同時，要努力培育社區志愿服務意識，弘揚社區志愿服務精神。建議在學校開展義務教育課程，從小學教育做起，加強終身志愿服務意識。要求干部以身作則，一年必須提供20小時志愿服務活動，其他行業根據情況為10—20小時不等。（六）、加強黨對社區志愿者隊伍建設的領導，提供有力政治保證。進一步提高各級政府和領導干部對于加強社區志愿者隊伍建設的認識，不斷提升對社區志愿者隊伍建設的督導能力。各級黨委和政府都應將發展社區志愿者服務事業納入全局工作日程，成立科學高效的社區志愿者隊伍建設的領導機制和工作機制，明確分工，各司其職。組織部門和街道（鎮）組織，要經常深入社區，調查了解社區志愿者服務開展工作的情況，強化督促指導，并將此納入各級黨委和政府政績考核之中。同時，要協調各類志愿者隊伍的領導，建立統一的主管部門與一定數量的志愿服務崗位。按照因地制宜、統一管理、保持相對獨立的原則，創造條件建立統一的志愿者服務主管部門，改變目前政出多門、缺乏管理的混亂狀況，集中管理與協調。根據各個社區自身特點，設立數量合適的志愿服務崗位（如應急崗位），派專業性的志愿者擔任。同時，各級財政部門應積極配合，建立相應的公共財政體制，加強對社區志愿者隊伍建設所需的財政支撐。最后，要加強對社區志愿者隊伍建設的文化環境領導。要僅僅圍繞“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，充分利用大眾傳媒和社區文化宣傳設施，廣泛宣傳社區志愿服務的知識、技巧、意義以及在實踐中涌現出來的先進經驗與典型，使志愿服務的價值得到認同，勞動得到肯定，精神得到弘揚，人們價值觀得到改變。力爭在全國范圍內形成開展社區志愿服務的良好氛圍，塑造新時代的志愿文化。社區志愿者服務活動,是近年來各地新興的一項公益事業,要做好這項工作,主管單位一定要緊緊圍繞構建和諧社區的主題，發揮社區志愿服務在社區多層次服務體系的重要補充作用，營造奉獻、友愛、互助、進步的時代新風，建立并完善進社區志愿者服務組織向規范化、制度化、經常化、社會化發展，從而全面提高青少年的綜合素質。要廣泛發動，壯大社區志愿服務力量；要發展團隊，提高社區志愿服務組織化程度；要開發項目，提高社區志愿服務的針對性和實效性；要健全機制，為社區志愿服務持續發展提供有力保障

兒童文學與兒童教育的關系兒童文學與兒童教育的關系

/兒童文學與兒童教育的關系兒童文學與兒童教育的關系兒童文學的產生是與兒童教育聯系在一起的，兒童文學是因為兒童教育的需要才從大文學的母體里分離出來，并獨立起來的。所以兒童文學與兒童教育之間有著密不可分的關系。兒童文學顧名思義是為了兒童所寫的文學作品，它本身是起源于兒童教育，教育是兒童文學最基本的作用之一。所以兒童文學可定義為“關注兒童成長，表現兒童成長，有助兒童成長的文學”。雖然兒童文學是基于兒童教育的目的而產生的，但在長期的歷史發展進程中，兒童文學逐漸掙脫了教育的枷鎖，成為了一種獨立的文學作品體系，它存在的意義不再只有單純地教育孩子。孩子們之所以愿意閱讀文學作品是為了從中得到樂趣，若是那些只為了說教而存在的作品讓孩子們閱讀，他們只會覺得索然無味，既然沒有興趣閱讀，又怎么能起到教育孩子的作用呢？當然，這不是說如今的兒童文學書只追求是否有趣味而不注重對孩子的教育了，而是說對如今的兒童文學作品提出了更高的要求和更難的考驗。真正優秀的兒童文學作品是把教育蘊含在閱讀的樂趣中，在無形中影響著孩子，養育著他們自由自在的童年。上笠一郎說過：“兒童文學的最終目的，就是要把在身體、精神、社會方面均未成熟的兒童培養引導為健全的社會人。”所以兒童文學對兒童精神構建是十分重要的。兒童文學傳達的大多是人類的美德，比如誠信、勇敢、團結、寬容等。當兒童被作品中的形象所吸引，就會在情感上產生共鳴，他們能在文學作品中體驗各種道德情感，并在作品的誘導下樹立正確的道德觀念。兒童文學也是從整體上反映社會生活的，它也包含了不少社會、歷史知識和自然科學等方面的知識。兒童文學能用生動的形象、有趣的情節，把兒童引進一個全新未知的世界，從而激發起兒童觀察世界、認識世界的興趣，而這種興趣可以促使兒童積極地去探索新事物，開闊他們的眼界。兒童文學是關注兒童精神發展的文字表達形式，可以說兒童的精神世界和三觀的建立是兒童文學與兒童教育合力促成的。但是兒童文學有自身的特性，它絕不是教育的工具和手段。如今的兒童文學不是專屬于兒童的閱讀作品，有許多成人也會因為各種原因閱讀兒童文學作品，所以兒童文學對兒童的教育作用不僅是直接作用于兒童身上，還會通過成人這個媒介，比如《窗邊的小豆豆》這個作品，即使是在我看來也是一個十分有趣的讀物，不僅孩子們可以從中得到閱讀的趣味和成長的認同，成人也可以學習到巴學園里神奇的教育理念。成人通過對兒童文學作品的解讀，可以更深刻地了解兒童的心理，從而可以更好地將文學作品中的理想教育在現實中實施。總的來說，兒童文學和兒童教育兩者既不是對立的，也不是相互包含的，兩者只是有相交的部分。從某種方面來說，兒童文學與兒童教育之間是互惠互利的關系。兒童教育對兒童文學的重視和回饋會促進兒童文學的創作和發展，最終兒童文學也會對兒童教育帶來良好的影響。

《識字5動物兒歌》導學案《識字5動物兒歌》導學案

PAGE

/

PAGE

-2-

《識字5動物兒歌》導學案凌云縣第一小學導學案科目

語文

章節

第五單元

課題

識字5動物兒歌

教學內容

主撰人

雷美秀

授課年級

一年級

課時安排

共2課時

用案人

授課班級

授課時間

教學目標

1.會認“蜻、蜓”等12個生字，會寫5個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內容。3.背誦課文，能感知兒歌的韻律美，激發學生愛讀詩歌的興趣。

學習重點難點

1.會認“蜻、蜓”等12個生字，會寫5個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內容。

學具使用

PPT課件

導學流程

過程

導案

學案

個性化備課

出示目標

1.會認“蜻、蜓”等12個生字，會寫5個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內容。3.背誦課文，能感知兒歌的韻律美，激發學生愛讀詩歌的興趣。

1.會認“蜻、蜓”等12個生字，會寫5個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內容。3.背誦課文，能感知兒歌的韻律美，激發學生愛讀詩歌的興趣。

自主學習

1.導語：夏姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來了，很多昆蟲、小動物也悄悄地跟著夏姑娘一起走上了夏的舞臺。你瞧，蜻蜓正在小河的上空展翅飛翔，蜜蜂在花叢間嗡嗡地唱著勤勞的歌……小朋友們，讓我們一起去看看它們，并與它們打個招呼吧！（展示各種小動物在草叢間穿梭的情形。）2.指名說。3.出示課題，齊讀。過渡：我們來看看課文是怎么描述這幅圖的。4.學生自由讀課文。5.指讀課文。6.這首兒歌里講了哪些蟲寶寶？你在課文里畫出來，好嗎？7.指名說并讀出這些昆蟲名稱。（課件展示）8.各種形式的讀，認熟這些詞語。9.再指名認讀課文，認識形聲字。（1）運用形聲字構字規律識記生字（課件出示：帶有蟲字旁的生字詞）引導發現形旁“蟲”。（2）師小結。

1.學生看課件，思考課件上有哪些小動物，同桌討論，準備回答。2.學生回答圖片上的各種動物，相互指正。3.學生齊讀課題。1.學生自由讀課文，圈出文中寫蟲寶寶名字的詞，組內互讀互評。4.指名讀出這些昆蟲名稱。5.各種形式的讀，認熟這些詞語。全班交流。6.認讀生字卡：蜻蜓螞蟻蜘蛛7.學生找發現，知道以上生字都有“蟲”旁。8.認讀生字：迷藏造食糧網間運池歡9.組內互讀，齊讀生詞卡展翅飛、捉迷藏、造宮殿、運食糧、結網忙。

合作探究

1.看圖，指名以“誰在哪里”的句式說話。2.教師范讀兒歌，學生聽記，說說兒歌中出現了哪些小動物，記住了哪些詞語哪些句子。3.打開課文，借助拼音自由讀兒歌。4.同桌互讀，學習輕松的同學幫助有困難的同學把兒歌讀正確讀流利。

1.用“誰在哪里干什么”的句式說話。2.學生聽記，說說兒歌中出現了哪些小動物，記住了哪些詞語哪些句子。3.打開課文，借助拼音自由讀兒歌。4.同桌互讀，學習輕松的同學幫助有困難的同學把兒歌讀正確讀流利。

展示交流

1.檢查“展、運、網”。請學生畫蜘蛛網或自己知道的網的樣子，幫助記憶“網”字。給“網”字擴詞：你還知道有什么網？2.指名讀兒歌。正音，指導朗讀。跟讀、齊讀。3.質疑，引導理解。根據質疑情況引導理解“展翅飛”、“捉迷藏”、“造宮殿”。4.想想、說說兒歌的句式與剛才我們用“誰在哪里干什么”的句式說的話有什么不一樣。明白兒歌句式特點：誰（兩個字）哪里（兩個字）干什么（三個字），所以整首兒歌讀起來朗朗上口，特別好聽。5.以一問一答的方式引導朗讀與背誦。如：什么空中展翅飛？蜻蜓空中展翅飛。6.學習寫生字（1）說說“間”的結構，觀察田字格中門與日所占的位置與寫法。教師范寫，邊寫邊說每一筆要注意的地方。學生描紅、寫字。（2））范寫“池”。書寫“池”。教師邊寫邊說注意三點水。學生描紅、寫字。（3）作品展示，全班交流。

6.讀兒歌。跟讀、齊讀。7.說說韻文句式和“誰在哪里干什么”有什么不一樣。8.以一問一答的方式引導朗讀與背誦。（組內帶讀，讀熟，直到會背為止）9.全班朗讀韻文并背誦。1.認讀生字：間池2.說說“間”和“池”的結構，觀察田字格中所占的位置。3.學生描紅、寫字。同桌交流評價。4.作品展示，全班交流。5.認真完成作業。。

達標測評

選擇加點字的正確讀音，畫“√”。螞蟻(yīyǐ)蜻蜓(tínɡtín)蜘蛛(zhūzū)?捉迷藏(cánɡzànɡ)

2.回憶課文，巧選擇。1．池中游得歡。A．蚯蚓B．蝌蚪3．螞蟻地上。A．捉迷藏B．運食糧

糾錯鞏固

學后反思

目標完成

問題所在

努力方向

年級組長簽名：時間：年月日

人教版初中英語詞匯表(最新)人教版初中英語詞匯表(最新)

PAGE

/

PAGE

14

人教版初中英語詞匯表(最新)初中英語單詞表n?名詞?v?動詞?adj形容詞?adv?副詞?prep介詞?conj連詞?phr.短語?num數詞?上冊英語單詞?1833?11?row?n?(一)排,(一)行?32?zero?num?&?n?零?33?plus?prep?加,加上?39?twelve?num?十二40?minus?prep?減,減去?41?thirteen?num?十三?42?fourteen?num?十四?43?fifteen?num?十五?47?spell?v?拼寫?49?secret?n?秘密?60?ruler?n?尺子?62?sharpener?n?卷筆刀?63?eraser?n?橡皮擦?70?computer?n?電腦,電子計算機?71?mouse?n?鼠,耗子,鼠標?73?keyboard?n?鍵盤?75?pear?n?梨?119?How?are?you?你(身體)好嗎??120?fine?adj?(身體)好的?126?parrot?n?鸚鵡139?boat?n?船?140?hill?n?小山?163?duty?n?職責,責任?164?on?duty?phr.?值日?170?twin?n?雙胞胎之一?171?look?v?看上去,顯得174?look?the?same?phr.看起來很像?175?America?n?&?adj?美國人(的)?178?sit?down?phr.?坐下?179?over?adv?在那邊,在另一邊?181?over?there?phr.?在那邊?203?fax?n?傳真?204?phone?n?電話,電話機?205?ID?n?身份征?206?policeman?n?警察??210?licence?n?執照,許可證?211?look?at?phr.?看,觀看?216?take?v?拿到,帶到217?address?n?地址?219?glad?adj?高興的,樂意的?221?forgot?v?(forget的過去時)忘記?226?goes?go的單數第三人稱現在時?227?family?n?家,家庭?228?family?tree?n?家譜?235?husband?n?丈夫?236?daughter?n?女兒?237?son?n?兒子?238?parent?n?父(母)親?239?parents?n?父母親,雙親?241?England?n?英格蘭?247?seat?n?座位?248?have?a?seat坐下,就坐?249?like?prep?像,跟...一樣?250?look?like?phr.?看起來像?251?hat?n?帽子(一般指有邊的帽子)?252?doctor?n?醫生?254?guess?v?猜?255?behind?prep?在...后面?259?floor?n?(室內)地,地板?261?photo?n?照片262?wall?n?墻?263?shoe?n?鞋?264?near?prep?在...附近?269?blackboard?n?黑板?271?schoolbag?n?書包?272?flower?n?花?273?find?v?找到,發現?274?broom?n?掃帚?276?raincoat?n?雨衣?277?cap?n?便帽,軍帽?280?Hong?Kong?n?香港?281?Macao?n?澳門?282?SAR?n?特別行政區?285?lock?v?&n?鎖?290?get?v?得到,獲得?291?help?v?幫助?292?purse?n?錢包?293?money?n?錢,貨幣?295?Let?me?see.讓我想想?296?fifty?num?五十?297?colour?n?顏色?301?playhouse?n?兒童游戲房?306?great?adv?(口語)好極了,很好308?have?a?look?phr.?看一看?309?ping-pong?n?乒乓球?311?kite?n?風箏?312?young?adj?年輕的,幼小的?313?pioneer?n?先鋒?314?Young?Pioneer?n?少先隊員?315?men?n?man的縮寫形式?316?women?n?woman的復數形式?319?at?work?phr.?在工作?320?sky?n?天空?321?count?v?數,點數?322?river?n?江,河?324?light?n?燈?325?any?adj?(用于否定句,疑問句等)什么,任何?326?animal?n?動物?328?little?adj?&?adv?小的,一點兒,稍許?330?come?on?phr來吧,跟著來,趕快?332?colourv?給...著色?334?blue?adj?&?n?藍色(的)?335?white?adj?&?n?白色(的)?336?green?adj?&?n?綠色(的)?337?purple?adj?&?n?紫色(的)?,辭藻華麗的338?brown?adj?&?n?棕色(的),褐色(的)布朗(姓氏)?339?orange?adj?&?n?橙色(的)?340?grey?adj?&?n?灰色(的),灰白(的)?341?sweater?n?毛衣,厚運動衫?342?light?adj?淡(淺)色的,輕的?343?want?v?要,想要?344?which?pron?&?adj?哪一個,哪些?345?one?pron?用來代替單數的人或物?346?clothes?n?衣服?347?line?n?線,繩索?349?blouse?n?女襯衫?350?dress?n?女服,(統稱)衣服?351?shirt?n?(男式)襯衫352?trousers?n?褲子?353?skirt?n?女裙?354?dark?adj?深(濃)色的,黑暗的?355?yours?pron?你的,你們的?356?mine?pron?我的?357?hers?pron?她的?358?put?on?phr.?穿上(衣服等),戴上(帽子等)?359?theirs?pron他們(她們,它們)的?360?ours?pron?我們的?361?glove?n?手套?363?What?about...??phr.?(詢問消息,征求意見)?..怎么樣?364?beside?prep?在...旁邊?365?watch?n?&v?手表觀看,注視?369?thirty?num?三十?371?late?adj?&?adv?遲的(地),晚的(地)?373?midnight?n?午夜?374?noon?n?中午,正午?375?past?prep?(超)過,經過?376?half?n?半,一半377?quarter?n?一刻鐘,四分之一?379?break?n?(課間)休息,中斷?380?lunch?n?午餐?381?breakfast?n?早餐?382?clean?v?把...弄干凈,擦干凈?383?supper?n?晚餐?384?have?supper?phr.?吃晚餐?387?game?n?游戲,運動?388?go?home?phr.?回家?389?p.m.下午,午后?390?London?n?倫敦?391?Tokyo?n?東京?392?Sydney?n?悉尼?394??395?hundred?num?百?396?yourself?pron?你自己397?bedroom?n?臥室?398?doll?n?玩具娃娃?399?else?adv?&?adj?別(的),其他(的)?400?sure?adv?&?adj?的確,一定確信的,肯定的?401?between?prep?在(兩者)之間?403?funny?adj?滑稽的,有趣的?404?favourite?adj?特別喜愛的?405?e-mail?n?電子郵件?407?next?adj?下一個?408?term?n?學期?409?could?v.aux?(口語)(表示許可或請求)可以,行?410?minute?n?分鐘,一會兒?411?Tuesday?n?星期二?412?February?n?二月?413?eighteenth?num?第十八?415?careful?adj?小心的;仔細的?416?carefully?adv?小心地;仔細地?417?draw?v?畫;繪制?426?mouth?n?嘴?428?tick?n?(鐘表等滴嗒的)聲音?429?heavy?adj?重的?430?empty?adj?空的?431?certainly?adv?當然?432?full?adj?滿的?433?be?full?(of)?phr.?充滿的?434?carry?v?攜帶;搬運;運送?437?listen?to?phr.?聽?438?tape?n?磁帶?441?basket?n?籃子442?bottle?n?瓶?443?a?bottle?of?phr.?一瓶...?444?juice?n?(水果;蔬菜;肉等的)汁;水汁?445?head?n?頭;頭部?446?nose?n?鼻子?447?hair?n?頭發?448?arm?n?手臂;胳膊?449?foot?n?腳(pl.feet)?450?wardrobe?n?衣柜?453?America?n?美國?455?away?adv?離開?456?put?away?phr.?把什么收起來(放好)?457?out?adv?在外?458?come?out?phr.?出來?459?sock?n?短襪?460?other?adj?別的;其他的?461?wrong?adj?不正確的;錯誤的?462?broken?adj?弄壞了的?463?so?pron?這樣;如此?464?catch?v?捉;抓住?465?get?down?phr.?下來;落下?467?right?adv?正好;恰好;正確?468?goodness?n?善良;美德?471?mend?v?修補;修理?472?knife?n?(pl.knives)?小刀?473?robot?n?機器人?474?body?n?身體?475break的過去時)折斷;打破?476?lost?adj?丟失的;丟去的?477?tell?v?告訴;講述?478?round?adj?球形的?;圓的?479?mummy?n?(口語)媽媽?480?pleasure?n?愉快;高興?481?food?n?食物?483?hungry?adj?饑餓的?484?thirsty?adj?口渴的?485?water?n?&?v?水;澆水?487?rice?n?米飯;大米?488?bread?n?面包?489?meat?n?肉?492?glass?n?玻璃杯?493?a?glass?of?phr.?一(玻璃)杯?494?would?like?phr.?想要?(語氣婉轉地表示請求等)?495?something?pron某事(物)某東西?496?porridge?n?粥;稀飯?498?dumpling?n?餃子?499?fruit?n?水果?500?piece?n?一張(片;張)?501?a?piece?of?phr.?一片(一張、塊)?502?hamburger?n?漢堡包?503?noodle?n?面條?504?potato?n?pl.potatoes?馬鈴薯;土豆?505?chips?n?(口語)炸士豆兒條?506?coke?n?(口語)可口可樂?508?madam?n?夫人;女士?510?ice?n?冰?511?cream?n?奶油;乳脂?512?ice?cream?n?冰淇淋?513?USA?n?美國?514?different?adj?不同的?515?vegetable?n?蔬菜?516?sometimes?adv?有時?517?sport?n?運動?518?phr.?來;過來?519?ouch?i(come?on)?nterj?(突然感到病痛時發出的聲音)啊呀?520?be?good?at?phr.?在方面(學得,做得)好;善于?521?basketball?n?藍球?522?easy?adj?容易的?523?pass?v?傳遞?524?try?v?試(做);設法;努力?525?yo-yo?n?溜溜球?(一種玩具)?526?go?n?嘗試(做某事)?？527?throw?v?投,擲?528?hard?adj?困難的?529?ride?v?騎(自行車,馬等)?530?swim?v?游泳531?skate?v?滑冰,溜冰?532?fly?v?放(風箏,飛機模型等)?533?card?n?紙牌,卡片?534?volleyball?n?排球?535?jump?v?跳?538?high?adj?&?adv?高的(地)?539?then?adv?那么,然后?541?postal?adj?郵政的?542?code?n?密碼,符號?543?ski?v?滑雪?544?tennis?n?網球(運動)?545?table?tennis?n?乒乓球?546?roller-skating?n?滑旱冰?547?chess?n?國際象棋?548fan?n?(口語)(電影,運動等的)迷?549?player?n?比賽者,選手?550?team?n?隊,組?551?everyadj?每一,每個的?552?Friday?n?星期五?553?make?v?做,制作?554?make?the?bed?phr.?整理床鋪?555?homework?n?家庭作業?561?cook?v?&n?烹調,煮,燒炊事員,廚師?563?talk?with?phr.?和交談?564?open?n?打565?close?v?關;閉?566?talk?photos?phr.?照象?567?wear?v?穿?568?Sunday?n?星期日?570?toy?n?玩具;玩物?571?lake?n?湖?572?clearadj清晰的;清楚的;明亮的?573?shop?n?商店?574?closed?adj?關著的?576?Friday?n?星期五?577?early?adj.&adv?早的(地)初期?578?supermarket?n?超級市場?579?Wednesday?n?星期三?580?may?v.aux?可以;可能;也許?581?borrow?v?借?582?from?prep?從;從起?583?Thursday?n?星期四?584?week?n?周;星期?585?Monday?n?星期一?586?Saturday?n?星期六?587?Sunday?n?星期日?588?hey?interj?嘿;喂(喚起注意.表示驚訝或詢問)?589?dictionary?n?字典;詞典?590?back?adv?回(原處)?;向后?592?CD?n?激光唱片(縮寫詞?)?593?lot?n?許多?594?lot?phr.?非常?595?give...a?hand?phr.?給予幫助?596?evening?n?傍晚;晚上?597?from..to..?phr.從到?598?after?class?phr.?課后?599?help...with?phr.?幫助(某人)做(某事)?600?model?n?模型;模范?;樣式?601?park?n?公園?602?rest?n?休息?603?have?a(good)rest?phr.?休息?604?maths?n?(英式拼法)數學?605?math?n?(美式拼法)數學?606?all?adv?全體;全部?607?hard?adv?努力?608?fun?adj?有趣的;愉快的?609?yeah?adv?(口語)是的;嗯(yes)?610?take?v?花費(時間)?611?straight?adj?直的?613?wheel?n?輪;機輪?614?into?prep?到里;向內?615?music?n?音樂;樂曲?616?boat?v?劃船?618?into?prep?到...里,向內?619?worried?adj?擔心的,煩惱的?620?save?v?救,挽救,節省621?ticket?n?票,券?622?New?York?n?紐約?623?learn?v?學,學習?624?learn...from?phr.?向...學習?625?meeting?n?會,會議?626?bring?v?帶來,拿來?627?foreign?adj?外國的?628?difference?n?不同,差異?629?each?adv?&?pron?各自,各個?630?each?other?pron?互相?631?talk?about?phr.?談論,交談?632?USA?n?美國?633?Australia?n?澳大利亞?634?Canada?n?加拿大?635?UK?n?聯合王國?636?Japan?n?日本?637?America?n?美國?638?a?little?phr.?一點,少量?639?French?n?法語?640?great?adj?偉大的,很大的,重要的?641?the?Great?Wall?n?長城?642?hotel?n?旅館,飯館?643?building?n?建筑物?644?follow?v?跟隨?645?call?v?&?n?稱呼,叫喊,打電話給電話,通話?646?family?name?n?姓?647?first?num?&?adv?第一,首先,最初?648?postcard?n?明信片?649?teach?v?教,教書?650?dinner?n?正餐,晚餐?651?soon?adv?不久,一會652?stay?v?停留(在某處)?653?high?school?n?中學?654?Toronto?n?多倫多(加拿大港市)?655?schoolboy?n?(中小學的)男學生?656?country?n?國家?657?make?friends?phr.?交朋友?658?France?n?法國?659?textbook?n?課本?660?Englishman?n?(pl.Englishmen)英國(男)人?661?Australian?adj?澳大利亞人?662?Canadian?n?加拿大人?663?city?n?城市?664?foreigner?n?外國人?665?visit?v?訪問,參觀,拜訪666?word?n?詞,單詞?667?well?adv?好?668?why?adv?為什么?669?English-speaking?adj說英語的?670?letter?n?信?671?hot?adj?熱的,辣的?672?hot?dog?n?熱狗(紅腸面包)?673?not...at?all?phr.?一點也不?674?different?adj?不同的?675?kind?n?種,類?676?a?kind?of?phr.?一種,一類?677?every?adj?每一的,每個的?678?meal?n?一餐,一頓飯?679?noodle?n?面條?680?vegetable?n?蔬菜?681?restaurant?n?飯館?682?often?adv?常常?683?potato?n?馬鈴薯,土豆?684?well?adj?&?adv?好,(身體)健康?685?why?adv?為什么?686?because?conj?因為?687?housework?n?家務勞動?688?machine?n?機器?689?again?adv?又,再?690?make?phone?calls?phr.?打電話?691?wash?v?洗,漱洗?692?dish?n?一道菜,盤,碟?693?electronic?adj?電子的?694?mail?n?郵政,郵遞?695?smoke?v?&n?吸煙,煙?696?fog?n?霧?697?smog?n?煙霧?698?dance?v?跳舞?699?living?room?n?起居室?700?dining?room?n?餐廳?701?driver?n?司機,駕駛員?702?farmer?n?農民?703?soldier?n?士兵,戰士?704?businessman?n?商人?705?assistant?n?助手,助理?706?a?shop?assistant?phr.?售貨員,店員?707?nurse?n?護士?708?postman?n?郵遞員?709?factory?n?工廠?710?station?n?車站,所,站711?bus?station?n?公共汽車站?712?hospital?n?醫院?713?farm?n?農場?714?post?n?郵政,郵寄,郵件?715?office?n?辦公室?716?post?office?n?郵局?717?study?v?學習,研究?718?party?n?聚會?719?friendly?adj?友好的?721?medicine?n?內服藥,醫學?722?in?the?day?phr.?在白天?723?at?night?phr.?在晚上,在夜里?724?make?money?phr.?賺錢?725?weekend?n?周末?726?job?n?工作?727?writer?n?作家,作者?728?cleaner?n?清潔工?729?turn?n?(依次輪流的)順序,輪流?730?grow?v?種植,生長?731?baker?n?面包師?732?artist?n?畫家,藝術家?733?hobby?n?業余愛好?734?be?v?(am,is,are)是,成為?735?place?n?地點,地方?736?weekday?n?工作日,平日(除星期六,日以外)?737?when?adv?什么時候,何時?738?leave?v?離去,出發?739?begin?v?開始,著手?740?have?sports?phr.?進行體育活動?741?go?to?bed?phr.?睡覺?742?usually?adv?通常?743?right?now?phr.?立刻,馬上?744?sometimes?adv?有時?745?take?off?phr.?脫衣服746?after?school?phr.?放學后,下課后?747?get?to?phr.?到達?748?exercise?n?鍛煉,做操,練習?749?do?morning?exercises?phr做早操?750?shopping?n?買東西?751?go?shopping?phr.?(去)買東西?752?garden?n?花(果,菜)園?753?be?v?(am,is,are)是,成為?754?over?adv?結束,完了?755?do?(some)?reading?phr.?朗讀,閱讀756?living-room?n?起居室?757?playground?n?(學校的)操場?758?walk?v?走,步行,散步?759?news?n?新聞,消息?760?match?n?比賽,競賽?761?quickly?adv?迅速?762?sun?n?太陽?763?moon?n?月亮?764?bridge?n?橋?765?train?n?火車?766?ship?n?船,輪船?767?on?foot?phr.?走路,步行?768?holiday?n?假日,假期?770?by?prep?乘車(船等)?771?by?plane?phr.?乘飛機?772?by?ship?phr.?乘船?773?air?n?天空,空氣?774?by?air?phr.?乘飛機?775?sea?n?海,海洋?776?by?sea?phr.?乘船?777?take?time?phr.?花費(時間)?778?how?long?phr.?多久?779?walk?v?走,步行,散步?780?clean?adj?干凈的,清潔的?781?story?n?故事?782?far?adj?&?adv?遠?783?problem?n?問題,難題?784?earlier?adj?&?adv?(?early的比較級)更早的(地)?785?ill?adj?病的,不健康的?786?tear?n?(常用復數)眼淚,淚珠?787?chicken?n?雞,雞肉?788?tofu?n?豆腐?789?fridge?n?電冰箱?790?list?n?清單,一覽表,名單,目錄?791?shopping?list?phr.?購物清單?792?buy?v?買?793?kilo?n?千克,公斤?794?sell?v?賣,售?795?how?much?phr.?多少,多少錢?796?cheap?adj?便宜的?797?expensive?adj?昂貴的?798?tomato?n?(pl.tomatoes)西紅柿,蕃茄?799?onion?n?洋蔥?800?carrot?n?胡蘿卜801?pork?n?豬肉?802?all?day?phr.?一整天,一天到晚?803?a?lot?of?phr.?許多,很多?804?open?adj?開著的?805?market?n?市場,集市?806?dollar?n?元(美,加拿大等國的貨幣單位)?807?cent?n?(貨幣)分?808?pound?n?鎊(重量單位)?809?health?n?健康,衛生?810?fast?adj?&?adv?快的(地),迅速的(地)?811?of?course?phr.?當然,自然的事?812?travel?v?&?n?旅行?813?safe?adj?安全的,平安的?814?minibus?n?小型公共汽車?815?and?so?on?phr.?等等?816?price?n?價格,價錢?817?example?n?例子,榜樣?818?for?example?phr.?例如?819?stand?v?站,立?820?field?n?地,田地?821?one?day?phr.?(過去或將來)有一天,某一天?822?job?n?工作?823?bright?adj?明亮的,燦爛的?824?foreign?adj?外國的?825?sunglasses?n?太陽鏡?826?each?pron?各自,各個?827?language?n?語言?828?helpful?adj?有幫助的,有益的?829?get?on?(a?bus)?phr.?上車?830?business?n?商業,生意,事物?831?company?n?公司?832?manager?n?經理,負責人?833?century?n?世紀,百年第二冊8341644?834?lesson?n?課,功835?fun?n?有趣?836?when?conj?當時?837?traffic?n?交通?838?bad?adj?壞的?839?matter?v?(否定句,疑問句)要緊,有關系?840?on?time?phr.?準時?841?September?n?九月?842?happy?adj?快樂的,幸福的?843?best?adj?&adv?最好的(地)?844?wish?n?&v?祝愿,希望,想要?845?second?num?&adj?第二(的)?846?idea?n?主意,想法,意見?847?last?adj?最后的,剛過去的?848?given?name?phr.?名字?849?mean?v?表示...的意思,意味著?850?meaning?n?意思,意義,含義?851?important?adj?重要的,重大的?852?use?v?用,使用,運用?853?Ms?n?女士(用于婚姻狀況不明的女名)?854?before?prep?&adv?在..之前,以前?855?never?adv?從來,決不?856?just?adv?剛剛,方才?857?third?num?&adj?第三的?858?afraid?adj?害怕的?859?live?v?居住?860?sound?n?&v?聲音,聽起來?861?have?to?phr.?不得不,必須?862?time?n?次數?863?more?adv?更,更加?864?not...any?more?phr.?不再?865?laugh?v?&n?笑,大笑,笑聲?866?waste?n?&?v?浪費,廢棄物?867?a?waste?of?time?phr.?浪費(白費)時間?868?fifth?num?&?adj?第五(的)?869?trip?n?&?v?旅游,旅行?870?field?trip?phr.?野外旅游?871?hometown?n?故鄉,家鄉?872?discuss?v?討論,議論?873?fish?v?釣魚?874?fishing?n?釣魚?875?go?fishing?phr.?去釣魚?876?east?n?&?adj?東方(的),東部(的)?877?agree?v?同意,贊成?878?boating?n?劃船?879?go?boating?phr.?去劃船?880?maybe?adv?也許,大概?881?mountain?n?山,高山?882?hike?n?&v?遠足,徒步旅行?883?hiking?n?徒步旅行?884?go?hiking?phr.?去徒步旅行?885?picnic?n?野餐?886?the?day?after?tomorrow?phr.?后天?887?topn?頂部?888?problem?n?問題,難題889?quick?adj?快的,迅速的?890?quickly?adv?快地,迅速地?891?start?v?開始,著手?892?trip?over?phr.?(被...)絆倒?;旅行893?tired?adj?累,疲乏?894?hurry?v?趕快,慌忙?895?hurry?up?phr.?趕快?896?tie?v?捆,(系,栓)緊?897?die?v?死亡?898?city?n?城市?899?take?v?花費(時間),消耗?900?eighth?num?第八?901?salesgirl?n?女售貨員?902?far?adj?&?adv?遠的(地)?903?beautiful?adj?美麗的,漂亮的?904?together?adv?一起?905?autumn?n?秋天,秋季?906?festival?n?&?adj?節日(的),喜慶(的)?907?ninth?num?&adj?第九(的)?908?free?adj?自由的,空閑的?909?mid-autumn?n?中秋?910?mooncake?n?月餅?911?nut?n?堅果,堅果核?912?sweet?adj?甜的,可愛的?913?inside?prep?在...里面?914?store?n?(美)商店,大百貨公司?915?come?over?phr.?過來,順便來訪?916?thanksgiving?n?感謝,感恩?917?Thanksgiving=Thanksgiving?Day?phr.?感恩節?918?get?together?phr.?相聚?919?October?n.?十月?920?taste?v?品嘗,有...味道?~s+adj921?pie?n餡餅，喜鵲，愛說話的人922?outside?prep?&?adv?在...外?923?in?the?open?air?phr在戶外,在野外?924?harvest?n?收獲?925?than?conj?比,比較?926?another?adj?&conj?另一個(的),又一個(的)?927?delicious?adj?美味的,可口的+meal928?better?adj?(good或?well的比較級)更好的?929?pumpkin?n?南瓜?930?twelfth?num?&adj?第十二(的)?931?turkey?n?火雞?,不中用的家伙;笨蛋he'sarealturkey932?celebrate?v?慶祝?;頌揚,贊美933?wait?v?等,等待934?feed?v?喂,飼養?935?cow?n?母牛,乳牛?936?interesting?adj?有趣的,有意思的?937?tractor?n?拖拉機?938?taxi?n?出租汽車?939?slow?adj?慢的,緩慢的?940?slowly?adv?緩慢地?941?grow?v?種植,生長?942?wheat?n?小麥?943?country?n?1鄉村,郊外?2國家;國土;3祖國;故鄉4全體國民944?hear?v?聽見,聽說?945?ble