形式美法則(fǎzé)一、

變化與統一二、

對稱(duìchèn)與均衡三、條理與反復四、

對比與調和五、

節奏與韻律第一頁，共57頁。教學課題：基礎圖案形式美教學課時：2教學目的：1.認知目標：學生掌握了一定(yīdìng)的圖案基礎知識，還使學生了解并掌握圖案的形式規律與法則，包括變化統一、對稱均衡、條理反復等。2.技能目標：學會形式美的運用3.情感目標：在生活中體味形式美,熱愛生活,熱愛大自然。教學難點：形式規律中，變化統一、節奏韻律教學重點：圖案的形式變化統一、節奏韻律教學方法：講授法，感受法，對比法教具準備：卡片、書籍、教案教學過程：第二頁，共57頁。第三頁，共57頁。帆船的桅桿、電纜(diànlǎn)鐵塔、工廠煙囪、高樓大廈……我們的視覺經驗是什么感覺？第四頁，共57頁。其結構(jiégòu)輪廓都是高聳的垂直線，因而垂直線在藝術形式上給人以上升、高大、嚴格等感受第五頁，共57頁。第六頁，共57頁。大海、田野、草原(cǎoyuán)……我們的視覺經驗又是什么感覺？第七頁，共57頁。平線、平原、大海等等的結構輪廓(lúnkuò)是水平線，使人聯想到開闊、徐緩、平靜等形式感。第八頁，共57頁。螺旋線：深邃(shēnsuì)第九頁，共57頁。形式美的基本(jīběn)法則評價某一事物或某一造形設計時，對于美或丑的感覺卻可發現在大多數人中間存在著一種相通的共識，這種共識是從人類社會長期生產、生活實踐中積累(jīlěi)的，它的依據就是客觀存在的美的形式法則。形式美是指自然、生活、藝術(yìshù)中各種形式因素（色彩、線條、形體、聲音）及其有規律的組合所具有的美。第十頁，共57頁。第十一頁，共57頁。拼圖技巧(jìqiǎo)？形狀(xíngzhuàn)顏色(yánsè)質感方向筆法第十二頁，共57頁。一、變化(biànhuà)與統一概念：統一:是指圖案的各個組成部分的內在聯系.將各種性質相同或相近的視覺要素組合在一起。形狀、質感、顏色、方向、手法變化:是指圖案的各個組成部分的差異，將性質不同的視覺要素并置、組合在同一圖形中，形成一種對比的視覺效果。如：點線面、方與圓、曲與黑白灰、上與下變化與統一的法則(fǎzé)，是適用于一切造型藝術表現一個總的原則。它反映著事物的對立統一規律，也是構成圖案形式美的最基本的法則(fǎzé)。相互依存缺一不可(quēyībùkě)第十三頁，共57頁。注：變化與統一是矛盾的雙方，變化是求差異，統一是求協調，但兩者又相互制約和相互依賴。變化過分(guò〃fèn)，圖案各部分零散、瑣碎。統一有余，圖案單調、呆板。實際操作中，我們常常以某一方為面主，而另一方面為輔。或強調統一，但不失變化；或彰顯變化，卻暗含統一。第十四頁，共57頁。說說畫面(huàmiàn)中對象的統一和變化！第十五頁，共57頁。第十六頁，共57頁。第十七頁，共57頁。第十八頁，共57頁。你看到了什么(shénme)？他們有什么(shénme)區別？對稱(duìchèn)均衡對稱： 同形同量的組合，以中心線劃分，上下或左右相同，形成等形、同色、等量的對應關系。均衡： 在視覺上的形、量、色或力的平衡感。第十九頁，共57頁。畫面(huàmiàn)的均衡使作品形式于穩定中更富于變化，活潑思考：這樣的構圖形式給你什么(shénme)感覺？對稱的形態有整齊、莊重(zhuāngzhòng)、完美的美感。但在平面構圖中運用則要避免過分強調對稱而產生單調、呆板的感覺。因而避免了單調與呆板。給人安定、平衡和完整的感覺。第二十頁，共57頁。最簡單的平衡：尼泊爾Swayambunath佛塔的眼睛近攝照片中，簡單布局(bùjú)是對稱的，因此正好在支點平衡，兩邊的力均勻平穩。第二十一頁，共57頁。由于(yóuyú)缺少視覺上的支撐物，小孩子看起來要向右倒出畫面。把支撐主體的必不可少(bìbùkěshǎo)的輪子加進來，小孩子依舊不再中心位置，但畫面平衡了第二十二頁，共57頁。作業：作業一、臨摹書本66頁第三幅作品，標注出統一變化的要素(yàosù)。根據書本16頁大象和貓的外形特征，賦予變化統一。進行元素添加要求;1、大小規格8*122、貓10*10第二十三頁，共57頁。第二十四頁，共57頁。你看到了什么(shénme)？感受(gǎnshòu)如何？三、對比與調和1、對比對比也稱對照，如新舊對比、黑白對比等。一般是性質相反而且相似要素較少的東西，就可表示出“對比”的現象來。對比強調相同因素或不同因素間的差異，使其在對比中相互襯托、相互作用，使紋樣的構成體現出賓主分明、主題突出、層次清楚(qīngchu)、變化統一，達到清新、醒目、生動活潑的審美效果。對比與調和第二十五頁，共57頁。對比與調和三、對比與調和1調和調和:就是適合(shìhé)，即構成美的對象在部分之間不是分離和排斥，而是統一、和諧。是因為圖形各元素對比太弱或太強而采用的加強或減弱的手法。它是統一的具體體現。（包括色彩調和、形狀調和、形式調和及表現手法、技法的調和。）現在(xiànzài)看到什么？第二十六頁，共57頁。調和與對比相反，對比強調差異，而調和的差異程度較小，是視覺近似要素構成的。還有誰能幫他調和(tiáohé)的更加好？第二十七頁，共57頁。對比(duìbǐ)與調和調和:就是和諧，即構成美的對象在部分之間不是分離和排斥，而是統一、和諧。是因為圖形(túxíng)各元素對比太弱或太強而采用的加強或減弱的手法。它是統一的具體體現。（包括色彩調和、形狀調和、形式調和及表現手法、技法的調和。）對比與調和是在對比中求調和，在調和中找對比，兩者是對立統一的。第二十八頁，共57頁。對比與調和是相互依存的兩個規律，在設計中，對比是基礎，沒有對比，畫面會失去活力。但對比過度，就會造成各部分分離，相互間排斥給造成視覺雜亂、刺激的感受。調和就是控制對比度的方法，用統一的因素促使矛盾緩和。但過于調和的畫面，又會給人單調、呆板、沉悶的感覺。因而(yīnér)，對比與調和在設計的運用中要合理掌握。第二十九頁，共57頁。第三十頁，共57頁。三、條理與反復條理:是有條不紊(yǒutiáobùwěn)，指有規律地組織和安排造型要素，使之成為變化有序的統一體。

第三十一頁，共57頁。條理(tiáolǐ)與反復條理與反復是圖案構成的一條主要原則。條理就是形態(xíngtài)歸納、概括，使其主次有序、有條不紊。條理使形象具有整齊化、規律化的美。第三十二頁，共57頁。反復(fǎnfù):來回重復，指相同、相似的形象或單元以某種形式而有規律地重復排列，給人單純、整齊的美感。重復本身也是條理化的一種形式。條理與反復(fǎnfù)即有規律的重復第三十三頁，共57頁。節奏和韻律指的是同一圖案(túàn)在一定的變化規律中，重復出現第三十四頁，共57頁。四、節奏(jiézòu)與韻律

節奏與韻律節奏:是規律性的重復.在裝飾(zhuāngshì)圖案設計中指各元素（點、線、面、體、色彩）給人在視覺心理上造成一種有韻律的秩序感、運動感韻律:是節奏的變化形式.它變節奏的等距離間隔為幾何級數的變化間隔.是指造型、色彩等要素有規律的變化或組合，形成既和諧、有序、又充滿節奏變化的藝術效果。節奏與韻律兩者是密不可分，相輔相成的統一體。第三十五頁，共57頁。第三十六頁，共57頁。節奏是韻律形式的純化，韻律是節奏形式的深化，節奏富于理性(lǐxìng)變現，而韻律則富于感性。

第三十七頁，共57頁。第三十八頁，共57頁。第三十九頁，共57頁。韻律按其形式特點分類，一般(yībān)有下列幾種形式：●連續型韻律：以一種或幾種要素連續、重復(chóngfù)地排列而形成，多種要素以基本相同的間隔有規律地重復(chóngfù)出現。●漸變型韻律：有規律地漸變形成的韻律，可以由構成要素的大小、形狀、方向、色彩有規律地演變而得到，如逐漸加長或縮短，變寬或變窄，色彩上變冷或變暖等。●起伏型韻律：漸變韻律依一定規律時而增加，時而減少，形成破浪式的起伏，產生一種生動活潑的運動感。●旋轉型韻律：構成要素按照一定的軸心或軌跡做有秩序的或漸變的旋轉運動，造成強有力的動態和特殊的情趣。第四十頁，共57頁。第四十一頁，共57頁。第四十二頁，共57頁。①連連看第四十三頁，共57頁。2第四十四頁，共57頁。3第四十五頁，共57頁。4第四十六頁，共57頁。5第四十七頁，共57頁。12345條理節奏與韻律(yùnlǜ)對比對稱均衡第四十八頁，共57頁。作業：作業一、根據大象和貓的外形特征，賦予變化統一。進行元素添加要求;2、貓10*103、大象8*16黑白顏色(yánsè)繪制，添加元素不限制形體。第四十九頁，共57頁。第五十頁，共57頁。第五十一頁，共57頁。總結：本次課我們一起學習了圖案的形式規律和法則的相關知識，這是指導我們進行圖案制作的重點，同學們一定要靈活的掌握，圖案作品的最后的成功與否，與形式規律與法則的把握是否(shìfǒ