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幼兒園藝術活動的組織與實施國培轉崗教師培訓V1授課教師：井岡山大學鄭孝玲WhatPart

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3WhatWhyHow你平日生活中所接觸到的藝術活動有哪些？它們給你的生活帶來了什么？你喜歡哪些藝術活動？為什么？蘇霍姆林斯基：童年就如同不可缺少的游戲和童話一樣，也不可缺少音樂。柏拉圖：音樂對人的性格形成有極大的影響，特別是在凈化、美化人的心靈世界方面有著不可取代的特殊作用。音樂有一種扣人心弦、催人奮進的魔力！一、學前兒童音樂教育是對兒童進行美育的重要手段學前兒童音樂教育是一種審美過程，是一種通過音樂活動提高兒童認識美、體驗美、創造美的過程。學前兒童音樂教育可以培養兒童健康的審美觀點，陶冶兒童的性情和品格，增強兒童明辨是非、識別美丑的能力。二、有利于開發兒童右腦，增進大腦功能

三、學前兒童音樂教育使兒童身心得到健康發展1.促進兒童聽覺能力的發展2.促進兒童語言能力的發展3.促進兒童注意、觀察、記憶能力的發展4.促進兒童情感的發展5.促進兒童個性的發展6.促進兒童的社會性發展7.增進兒童身體健康

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3WhatWhyHow幼兒園藝術教育的內容：音樂：歌唱、韻律、打擊樂、音樂欣賞美術：繪畫、手工、美術欣賞體驗活動：《頭發肩膀膝蓋腳》《梨子小提琴》

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如何組織幼兒園藝術活動？觀看案例《小豬

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