學校訓練教學總結學校訓練教學總結（精選13篇）

學校訓練教學總結篇1

時間瞬逝，轉瞬已近期末，一學期的工作就要結束了，在勞碌中，我們完成了本學期的訓練教學任務，根據上級的指示精神，順當地完成了既定目標，為了更好地進行下一步工作，總結本學期的工作閱歷，向上級匯報我校的工作，特作本學期工作總結。

一、思想道德建設

1、師德師風建設：

本學期我們在師德師風建設上，著重培育老師的從業意志，訓練廣闊訓練愛崗敬業的精神。由于我們是一所農村中學，條件相當的艱苦，師資力氣薄弱，老師的任務量大，所以一些老師產生了厭教的心情，對工作有應付現象，針對這一點，我們在平常的工作中和早會上對老師進行從業精神的訓練，運用當前的形勢分析，讓老師扎實從事訓練事業，扎根農村，克服艱苦的條件，以崇高的敬業精神干好訓練。另一方面，我們用家鄉的孩子需要訓練為載體，奉獻每一位訓練者的良心，為家鄉的孩子想一想，為鄉親們想一想。通過這些事實，廣闊訓練工作都堅決的從事農村訓練的信念。心靈受到了極大的振動，心境更高，敬業精神更強了。每一位老師都嚴格要求自己，以崇高的師德形象訓練好我們的下一代。

2、同學思想道德建設：

道德建設是學校訓練的核心。我們不僅育學問，更重要的是育成人。所以，我們在思想道德建設方面，從根本上抓起。制定了完善的德育制度，并設計了有益的各項活動，把德育活動融入學校的教學與各項活動之中。我們利用國旗下講話，訓練同學愛國，愛.主義。組織全校運動會，熬煉同學團結向上的拼博精神，借助慶祝各種節日的有利時機，我們組織了歌詠競賽，文藝表演，激發同學的愛國熱忱。這些德育活動活躍了校內文化生活的同時，使同學的德育訓練開展得有聲有色。在同學思想道德評價中，我們運用激勵的評價機制，宣揚好的典型，樹立好的榜樣，讓同學們榜樣學習，向身邊的模范學習。建立同學成長檔案袋，實行自評、互評、他評的機制，讓同學熟悉自我，感受自我，健康成長。

二、領導班子建設

1、辦學思想：

辦學思想是學校訓練勝利與否的關鍵。本學期我們在全校老師會上，進一步明確了我校的辦學思想，那就是“建有文化的校內，塑有抱負的老師，育有特長的同學，辦有特色的學校。”在這一思想的指導下，我們領導集體團結一心，為實現這一目標而努力奮斗。

2、學習機制：

為了提高自己的學識水平和領導力量，我們領導集體堅持同學現代訓練理論和管理學問，本學期，我們組織學習了建構主義理論、多元智能理論和現代領導藝術，以及我校的“雙分互動教學理論”這些學問豐富了我們的頭腦，也提高了我們的領導力。

3、工作機制：

我們實行“層層負責、分層管理、目標明確、責任到人”的工作機制，開學出我們通過班子會議，確定了工作思路，同時分工到人，人人有自己詳細負責的事項，又能通力合作，完成同學重大任務。實行以班級分層的管理，結合“訓練管理效益年”我們出臺了各級管理方案，有學校管理方案、中層管理管理方案和班級管理方案，使得各位領導既有明確的責任，又做到通力合作。

4、決策機制：

對于重大事情的決策，我們實行的是“先民主，后集中”的決策機制，在決策前我們盡量參考各位老師的看法，然后再做出打算，形成了良好的自下而上的決策機制，構建的和諧的訓練集體。

三、訓練管理效益年工作

1、文件學習與討論：

訓練管理效益年的實施給我們農村中學帶來了新的生氣，學校雖小，但也要注意科學管理，精神管理，內涵管理。所以，我們仔細學習的上級的文件指導精神，對訓練局的訓練管理效益年的實施方案和我校的訓練管理效益年實施活動方案進行深化分析和討論，改進了我校的訓練管理效益年活動方案，這是我們學校對新的管理方式的探究，對管理模式的改革與創新。

2、層次化管理：

層次化管理是我校實施訓練管理效益年的一大舉措。我們按班級進行分層，每個年段都任命一位中層領導主抓，并制定相應的管理方案，在每一個年段，我們又進行分類進行管理，班主任和科任老師分不同方式進行管理。由政教處主抓班主任的管理工作，制定管理工作方案，班主任則制定出自已的管理班級的工作方案?？迫卫蠋焺t對同學進行管理。

3、目標責任制：

各級領導和科任老師實行目標承包責任制，每位領導包一個年段，每位老師包一些同學，并制定目標承包方案及實施方法，確保責任到人，人人都有自己的承包對象，做到有的放矢，針對性強，保證管理的穩步實施。

這種層次化的管理收到了較好的效益，老師的責任心更強的，訓練教學效果也比以前好了很多。尤其學困的幫扶，更是得到了有效的落實。

學校訓練教學總結篇2

國學，不僅是中華人文學問之大成，更是中華文明的承載者和推動者。所以作為語文老師，不僅僅要教授課本學問，同時還應尋根溯源，增厚同學的人文修養，不斷吸取國學精髓。彈指一揮間，我執教國學已一年了。一年間，我既深深地感受了中國傳統文化的魅力，又甚感國學教學的困難。回顧國學訓練，總結如下：

一，讓同學熟悉國學，讓他們對自己的文化產生民族驕傲感

一提起傳統文化，絕大多數同學的熟悉是“之乎者也”之類，印象中是搖頭晃腦的讀背，感覺甚是枯燥乏味，沒什么好學。所以老師要讓他們重新熟悉國學，感受到國學的魅力。我跟他們談中華五千年的悠久歷史，論述五千年文化的博大精深，告知他們中國傳統文化是其他文化體系不行比擬的。我們有八百年的周文明，我們有風、騷、賦、文，唐詩宋詞，元曲明清小說，古典詩文，琴棋書畫，有百科書之稱的《三字經》，有為人處事的蒙學經典《弟子規》。我們有“貧賤不能移，威猛不能屈”的民族骨氣，有“天下興亡、匹夫有責”的人生責任，有“以天下之憂而憂，以天下之樂而樂”的普世情懷，有“修身，齊家，治國，平天下”的人生抱負，我們還有著名于世的四大創造，有豐富的天文地理，工藝文藝，有輝煌絢爛的科學技術，古典詩文，琴棋書畫……數不勝數。同學們聽得很入神，并在我慷慨激揚的演講中，對自己的傳統文化產生了劇烈的民族驕傲感。

二，備好課，讓同學享受國學課

同學對國學有了新的熟悉了，下一步我們就要備好課，上好課。上國學課，首先我們老師要懂國學。我們不行能都是博學的大儒，但是對于我們要上的那節課的內容，我們要討論透徹，盡量使我們的教學得到充分的發揮，同學問什么問題，我們都應當能對答如流，給同學一個學問淵博的老師形象。就像有位老師說的：“我們或許只需講40分鐘,但預備這門課的時間卻是你走過的整整20年！”臺上一分鐘，臺下十年功??！

三，保障時間，落實誦讀

識記與積累是學習語言的必要方法。學校高段的國學經典都是長篇累犢的文言文，老師應賜予較充分的時間讓同學放聲誦讀，達得溫故而知新的效果。我利用每天晨讀中的20分鐘時間帶領同學采納多種形式誦讀經典，如接讀，分男女生讀，開火車讀，競賽讀等。每周布置同學背誦指定的段落并落實檢查。這樣一期下來，少部分力量較強的同學做到了篇篇能背；稍遜一籌者也能背其三分之二；大部分同學能熟讀成誦。

四，不足與困惑

初涉這門學科，我也只是摸著石頭過河，在教學方法上還欠敏捷，在深化淺出上還欠火候，唯愿在今后的教學中能取長補短。

學校訓練教學總結篇3

一年來，在區教研室的直接領導下，在校長的支持下，堅持以實施新課程改革為重點，以教學質量為中心，連續提倡觀念不斷更新思想高度統一、工作細致規范的精神，進一步強化效率意識和責任意識，著力提高教學質量?；仡櫡此?，總結提高，現對本年度教育處工作作如下總結：

一、規范課程設置，推動新課程改革

1、連續仔細學習領悟《基礎訓練課程改革綱要（試行）》的精神以及各學科課程標準，學習教學常規，仔細領悟“一三三”區域課改模式內涵，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為詳細教學行為，優化各學科過程。

2、樂觀組織老師參與各級各類培訓。其中一人赴山東昌樂二中學習，4人赴上海華東師范高校研修，全體老師到清徐二中學習參觀，參與培訓的老師回校后均進行了仔細的反思總結，寫出了心得體會，并在全校范圍內做溝通反饋，在此基礎上嘗試了小組合作學習模式，目前雖不是很成熟，但有了初步效果，并總結了一些閱歷。

3、加強教學討論工作，規定每周五為我校教研活動時間，以教研組為單位進行活動，學校領導分組包干，保證每個教研組的活動都有中層領導參與。另外根據區里的支配，樂觀參與聯片大教研活動，保證每次活動有領導帶隊，全部任課老師參與活動，次次活動有評課老師，并擔當了主辦地理教研活動的任務，老師感覺這樣的活動舉辦的特殊好，有很大的收獲。

4、嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，做到學科支配不走樣，綜合實踐課程不走樣，確保高質量完成各學科教學任務。

二、狠抓常規管理，提高教學效益

1、連續規范和加強教學常規檢查工作。各學科以改革備課、作業為主要抓手強化過程管理，細心備課，把備課和考核結合起來，從而抓住了教學的重要環節。設計自主的學習方式，構建開放的學習環境，注意個性教學設計形成。

2、連續加強教研組建設。各教研組仔細制訂學期教學討論方案，明確討論重點任務，樂觀開展教學討論活動，切磋教法學法，上好課改實踐課、研討課，樂觀開展評課溝通，不斷總結提高。同時，引導老師自覺學習訓練刊物教改閱歷，指導課堂教學，關懷新老師成長，形成良好的學習氛圍，增加爭先創優意識。樂觀發揮教研組在學校教學管理中的作用。

3、校長和業務領導深化課堂，深化師生，教學業務領導每學期聽課不少于20節。連續加強老師間的相互聽課，取長補短，并仔細作好聽課筆記，同時溝通指出不足之處。

4、連續加強教學質量的監控和管理。能重視提優補差工作，保證輔導時間，對主要學科后進生進行輔導，確保大面積提高教學質量。每次考試教育處均有成果分析并準時開好質量分析會反饋給老師。

三、做好教學服務工作，促進教學工作的進展

1、教育處努力為學校領導供應有關的訓練教學建議，幫助搞好教學管理。發覺教學上的困難，準時解決，并準時向校領導匯報。

2、在我校設立了名師公益輔導點，組織全體九班級任課老師對學困生進行輔導。并對學困生進行動員，組織學困生去51中輔導站參與輔導，保證每次有校領導帶隊，除了保證同學的安全外，更重要的是要保證同學學習的質量。在全體師生的共同努力下我校在20--年中考中畢業率達到100%，高中毛入學率達到96%，并圓滿完成了保送生任務，獲得了區訓練局頒發的中考進步獎。

3、在區里組織的”學科系列活動”競賽中，我校榮獲團體三等獎，并有一名同學獲個人二等獎，一名同學獲個人三等獎。

四、圓滿完成了國家基礎訓練質量監測任務

基礎訓練質量監測向國家報告基礎訓練質量現狀，為訓練宏觀決策供應信息、依據和建議，我校在20__年被定為被監測學校，為了保證我校采集數據的真實性、客觀性和代表性，教育處在校長的領導想，值得了具體的實施方案，成立了領導校長和辦公室，進行了師生的培訓和動員工作。在領導和參與監測的師生高度重視下，保質保量地順當完成了此項工作。

總之，即將過去的20--年是勞碌而充實的一年，在訓練教學工作中取得了一些成果，也還有一些不足，例如我校的教研活動還存在走形式的現象，集體備課還不能有效實施，這都是今后努力的方向。

學校訓練教學總結篇4

一、優化教學管理，提升工作有效性

訓練教學是一項復雜的系統工程，真正提高訓練教學質量必需做到腳踏實地，扎扎實實地加強學校各項管理，抓好每個細節。

1、根據訓練部課程設置方案和我省課程方案有關要求，依據實際狀況，我校制定了課程實施方案，開齊開全課程。在詳細執行過程中努力做到保證課程設置的完整性，保證學年支配不隨便變更，保證各類課程授課總時數。

2、學校制定并完善了一系列制度，通過不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位老師的教案、作業批閱、聽課筆記、同學成果考核等，將評比結果做為評優、晉級的重要依據。加強課堂教學的跟蹤，堅持聽課、評課制度，準時與老師溝通，提出指導性看法，解決教與學中的各種問題與困難，促使老師改進和提高。

3、面對全體同學，因材施教，最大限度地激發同學學習的樂觀性、主動性。注意同學作業質量，統一規范作業格式，大力提倡分層練習。

注意同學進展性評價及同學力量培育。對同學作業狀況進行老師、家長、同學的互動評價

二、強化校本培訓，促進老師進展

1、以活動為載體，強化師德師風建設

學校以師德建設為核心，成立了以校長為組長的師德建設領導小組，加大師德考評力度，完善師德考評機制。開展了“塑師德，正師風，律師言，嚴師行”為主題的系列師德訓練活動，在同學中開展問卷調查，了解老師訓練教學狀況。注意在師德溝通上下功夫,發揮身邊先鋒模范作用，使廣闊老師學有榜樣、趕有目標，形成良好教風。

2、以校本培訓為手段，促進師資水平提高

(2)提倡學習之風，實現“自我完善”。充分利用學?，F有的教學資源，提倡老師主動學習。結合工作實際，學習訓練專著雜志，提高駕馭教材、處理教材的力量，對訓練工作進行總結提高自我反思。

(3)發揮骨干力氣，起示范引領作用。他們在學校擔當學科教研組長，成為教研活動中的中流砥柱，發揮著主干作用，隨時隨地組織組員開展備課、說課、課后延長等教研活動，有利地制造了老師間相互關愛，相互關心，相互切磋、溝通的工作環境，有效地提高了老師的教學力量。骨干老師負責對所帶老師的學習、備課、上課等進行詳細指導。學期初開展骨干老師展現課，

(4)樂觀鼓舞青年老師參與各級各類學科競賽、評優課競賽、學術研討活動，給青年老師供應更多的展現溝通才華的機會，為青年老師的成長搭建平臺。組織青年老師開展了板書、硬筆書法、演講等教學基本功競賽，進一步促進老師的專業化進展。茹素君代表學校分別參與衛輝市以及新鄉市書畫競賽獲得一等獎。琚洋、徐慶冉所作的公開課獲得鎮中心校優質課一等獎。

三、我校樹立了“學校是教研基地，教室是教研室，老師是討論者”的全新教研理念。以校為本，注意教研的內容和方式，從實踐中不斷發覺問題，討論問題，解決問題。

(1)、以改進常規環節為主，進行探究討論，學校對教案備寫進行了全方位的改革，采納互動式教案備寫，要求老師在備寫教案前，必需要從“備課標、備教材、備同學、備教學、備學法”等方面進行集體研討，

學校每周一組織一次教研活動，教研組長負責帶頭參加評課，解決學科重點問題，引領大家深層次地解讀新課程標準，并以隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。這種研課活動既提高了老師個人的教學力量，又增加了老師間的凝聚力，使整個教研組成為一個布滿活力團結奮進的集體。

通過努力、實踐，學校訓練科研工作取得了可喜的成果。一年來，我校在歷次期末調研考試中教學成果名列前茅。

今后工作設想：

1、加強學校教學常規管理，在“實”字狠下功夫，在“細”字上求突破。進一步提高老師工作的能動性，全面提高老師隊伍水平。

2、提高老師教學討論的樂觀性和制造性，提高課堂教學效率，在保持優良成果的基礎上再創佳績。

3、將學科滲透與校內文化緊密結合，辦出學校特色。

在今后工作中，我們將本著強管理、重實踐、求創新的原則，在教學討論中提高，在開拓中進取，加大課改力度，樂觀大膽創新，為開創我校訓練教學新局面而不懈努力

學校訓練教學總結篇5

全體同學來自不同的地方，因此，作為本班的班主任和老師，除對同學進行學問傳授外，同時還兼有訓練同學學會如何做人的任務

在本學期開學時，我專題向同學進行德育思想教：

1、愛祖國，愛人民的訓練，首先向同學了解它們長這么大，應愛自己的父母，愛老師，愛集體，愛他人，愛祖國，愛人民。通過了解，很多同學長這么大了，也沒有或主動為父母做一些力所能及的事，因此我向同學首先提的問題是進入高中，請回家后為父母做一件自己力所能及的好事。很多同學回家的確為父母做一些好事。

2、接下來是勞動訓練序列：訓練同學進入高中階段，自己的事肯定要自己干，對于家里的事，則幫著干，而班上的事則要搶著干。增加同學愛勞動，愛班集體的動力和信念，這樣的訓練，表現在平常的勞動衛生方面，很多同學樂觀主動，當然也有部分同學表現比較差。

3、在開展主題班會的活動中，發覺了部分同學想過好日子，但是表現出來的是只想過年向父母要壓歲錢來完成自己目前的愿望，眼光較短，因此，我對同學進行的訓練是，父輩的錢不是白來的，需要艱苦的勞動，因此，我們生活花錢要節制，不要揮霍，金錢不是萬能的，還有比金錢更重要的。

4、利用班上出現的問題，準時對同學進行道德訓練，如我們班上有一次大的丟錢的大事，報到學校保衛們的訓練也沒有幫找到，利用這件事，我準時向同學進行訓練，對同學進行了自我訓練，使同學熟悉到自我訓練的前提是有肯定的道德標準，老師把這個標準告知同學，《中同學日常行為規范》《班規》等，使其獨立思索依據，知道什么是對的。什么是錯的，什么是善的，什么是惡的，什么是是的，什么是非。有了這個標準大家都能作出自我推斷，自我評價，自我約束。

擅長抓住班上的好人好事，發覺同學身上的閃光點，利用班上的光榮榜和違紀榜，激發同學樂觀向上的心情，只要是同學為班上做好事，或是學習競賽，運動競賽，各種活動中表現好的準時上光榮榜，違紀的也準時批判訓練。

總之，本學期對班上的德育工作做了肯定的努力，但也還有很多工作有待于深化討論，做工作，做得同學形成自我約束，自我管理，自我提高，以更樂觀，主動，向上的精神面對將來的學習。

學校訓練教學總結篇6

一學期就這樣的匆忙的過去了，在繁忙中，在幸福中，不斷的提高著，不斷的努力著。在本學期中，我針對自己的訓練教學工作的得與失，現總結如下。

一、在備課方面

仔細備課，不但備同學并且備教材備教法，依據教材資料及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的趣味教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在講授《熟悉時間》的時候，這課教學難度比較大。一班級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我仔細討論了教材，找出了重點，難點，預備有針對性地講。我在這方面做了細心的支配。為了令教同學動，不沉悶，我還為此預備了許多的教具，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的PPT，讓同學能夠更簡單的理解。

二、在教學方面

我以課堂教學為核心，課前，仔細的鉆研教材，對教學資料做到心中有數。著重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現的難點，共同解決課堂中出現的教學問題。在教學中，每一節課，我都應用PP制作課件或利用學校的教學網絡，給同學創設各種情境，激發同學學習愛好。

增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的主作用，讓同學學得簡單，學得簡便，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分討論每一個層次的同學學習需求和學習本領，讓各個層次的同學都得到提高。此刻同學普遍反映喜愛上數學課，就連以前極厭惡數學的同學都樂于上課了。

三、培育同學的學習習慣。

在同學的學習習慣培育中，我鼓舞同學獨立完成作業的習慣，針對部分同學作業懶散，我經過同桌和小組之間的作業完成情景，讓他們構成競爭，不做學習的懶人，對激發學習的愛好取得了較好效果。

四、后進生輔導方面

在對后進生的輔導中，我每一天輔導兩人，實行輪番制，在教學中留意降低難度、放緩坡度，讓他們采納自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，使同學敢于回答問題，樂于思索。并在同學中，開展相互幫忙，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組提高快，不但組長得到嘉獎，其他組員也得到“星”的嘉獎。

五、提高自身學習方面

在平常的教學工作之余，我喜愛坐下來悄悄的思索，思索訓練教學中出現的問題，思索同學的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，專心去體驗生活與工作，感悟著其中的歡快。每一次的提高，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我明白，我要專心去品嘗。

每一學期的結束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思索，思索自己怎樣才能更有藝術的去訓練同學，去提高自己的人生價值。學問無止境，所以，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清亮的眼睛，只為自己的那跳動的心。

學校訓練教學總結篇7

一學期來，我校在訓練辦正確領導和市訓練局教研室的細心指導下，堅持“特色求生存，質量求進展”的辦學理念，堅持以構建和諧訓練為宗旨，以全面提高訓練教學質量為中心，以教研為基礎，以課題討論為主線，以建設高素養師資隊伍為根本，緊緊圍繞學期初提出的辦學思路及詳細教學目標，大膽創新，扎實工作，充分發揮了教務處和教研組指導監督、整合推動的功能，精彩地完成了各項任務，取得了優異的成果。為了使今后的工作再上一個臺階，現就本學期詳細工作情景作以下總結：

一、加強師資培訓，加強教學討論，促進老師專業進展。

(1)組織老師連續學習新課程理論及專業學問。

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣闊老師的訓練觀念，把廣闊老師的訓練理念提升到一個新的層面，本學期，我們連續加強老師的理論和業務學習，采納理論聯系實際、團體與自學相結合的方法，經過“請進來、走出去”的方式，多方面制造條件為老師供應進修和培訓的機會，使老師獵取先進的教改信息，學習先進的訓練理論和實踐閱歷，不斷提高老師的業務水平。試驗中學來我校溝通的焦玉蘭、梁國秀老師對全體老師進行新課程理論及專業學問的細心指導。

(2)充分發揮教研組、備課組教學討論的職能作用，連續開展“藍青工程”，讓拜師帶徒，互幫互學，齊頭并進之風連續傳播，使老師無論是教學理論還是實踐本領都得到很大的提高。

(3)以課題討論和網絡教研為載體，擴大老師學習視野，不斷提高老師科研本領。

本學期我校連續討論以下課題：、《深化課堂教學改革，提高課堂教學效率討論》、在課題討論中，要求人人參加，全體合作，不斷提高老師教學教研水平。

(4)仔細組織老師參與上級有關部門組織的各類活動，如賽課、撰寫論文等。

經過各種活動的參加，很多青年老師在各類競賽中取得了優異成果，他們的專業本領得以提高。

二、狠抓教學常規管理，全面提高教學質量。

俗語說“沒有法規不成方圓”，一個學校假如沒有行之有效的規章制度，其運行將是混亂無序的。所以，加強常規管理是提高訓練教學質量的重要途徑。本學期，教務處在不斷完善管理措施的基礎上，連續做好教學常規管理。

1、實行分層管理。為使常規管理落到實處，我們連續實行教務處和班級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教務處負責全校教學活動的監控調度，各班級主任攜手教研組負責日常管理，落實詳細的教學目標及各項任務的完成，在充分發揮班級主任工作的進取性和制造性的同時，經過他們了解老師中的一些思想看法和提議，使他們在教學管理中起到教務處與老師之間的橋梁作用。

2、連續從“備、上、批、輔、考、評”諸環節著手，加強教學常規檢查。本學期由教務處牽頭，教研組協作，每月組織一次教學常規檢查，每周由教務處抽查。檢查資料為老師的學科方案、教案、聽課記錄、教學反思、同學的作業等。如發覺問題，則要求老師準時整改。

3、規范考試制度，以考促教。教務處仔細組織考試，每次月考，實行交叉編排座位，嚴格要求老師監考，狠抓考紀考風，對違紀同學進行了嚴厲?處理;并對評卷、成果統計、質量分析和試卷講評等環節作嚴格要求，以考風促進了我校教風和學風。

4、面對全體，連續組織老師做好“學差生”的轉化工作。首先，要求老師關懷和愛惜學差生。這是做好學差生思想工作的一個重要的前提條件，愛惜學差生是打開學差生心扉的金鑰匙。由于他們更需要暖和、信任和喜愛。其次、培育和激發學差生對學習的愛好。學差生都有一個共性，就是不僅僅思想品德上后進，并且普遍對學習沒有愛好，學業成果比較差，這就是所謂的雙差生。我們要求老師從每個同學的實際動身，因材施教，加強輔導，幫忙他們解決學習上的詳細的問題，增加他們的自信念，進而培育學習愛好。第三、抓反復，反復抓。學差生的思想轉化過程是新舊沖突的過程，也是一個個長期過程，要轉變也非一日可成，一般都會出現重復。在這方面，我們留意討論他們思想反復的規律，耐心對待，反復訓練引導，使他們看到期望，看到提高，從而增加自信念。

5、仔細開展試驗和課外愛好活動。由教務處專人負責督促，要求科任老師組織愛好小組、科普活動小組，引導組織同學參與課外活動，開展科普、美術、書法等技能競賽，開闊同學眼界，開發同學智力，培育同學的實踐本領、制造本領。

6、加強音、體、美學科的教學管理，探究特別群體成才的策略。我們進取開展豐富多彩的愛好活動，推動同學課外活動的正常進行，從時間、場地、器材等多方面賜予保證，確保教學的正常進行，使音、體、美教學體現出新的特色。在本學期進行的迎新春文藝晚會上，我校音、體、美的教學水準得到充分呈現，迎新春文藝晚會取得了圓滿的勝利。

三、突出重點，加強畢業班工作。

畢業班工作是學校的中心工作，為了集中精力抓好初三和高三的畢業班訓練教學工作，切實提高訓練教學質量，使每一個畢業班同學在我校能順當地完成學業，同時連續提升我校辦學效益和聲譽，我們實行了一系列的措施。

1、加強畢業班工作的領導。我們成立了初三畢業班工作領導小組，校長親自擔當組長，并組織行政人員幫助班級長開展工作。各行政人員進取深化班級、深化課堂、了解真實情景，定期、不定期地討論解決初三的教學過程中的實際問題，協調各班各學科的平衡，使各項工作開展得更細、更實、更好。

2、仔細學習和討論中考指導性文件，加強畢業班教學和應考的分析討論。本學期我們充分發揮了初三班級組的作用及各學科備課組職能，在講授新課的同時，組織各學科備課組開展了近兩年來的“兩考”試題分析討論和學科考點討論工作。目前已較好地把握中考復習方向，為下一步科學合理地支配好復習做好了預備。

3、加強備課組建設。強化團體備課，以強帶弱，互為資源、相互幫忙，加強教法、教材的處理和考試動態的討論。各備課組活動以提高課堂效率為重點，重視同學基本學問的把握和基本本領的構成，準時解決教學中存在的問題。

4、加強學科之間的平衡和學科分析，為每一位同學尋求進展的空間。畢業班各學科老師加強了對同學的學科平衡討論，各科老師之間互通信息，仔細作好學情的分析，查找每一個同學進展的空間，幫忙每一個同學確立好奮斗目標。

四、今后的工作方向。

成果屬于過去，輝煌還待明朝!我們還需不斷努力——

1、連續組織老師加強業務學習，更新訓練觀念，仔細貫徹執行新課程標準，用新的理念指導教學，不斷提高老師的教學本領。

2、進一步加強教學過程管理，加大教學過程管理的監督力度，鼓舞老師在教學過程中求真務實，不弄虛作假。特別是實施課堂教學改革，深化學習洋思中學的“先學后教，當堂訓練”的教學模式。

3、關注薄弱老師、薄弱學科、薄弱班級、薄弱同學，力爭實現學校整體辦學質量的提升。

4、深化細致開展教研、教改活動，特別是加強課題討論，要求老師準時進行教學總結，撰寫教學反思和論文。

學校訓練教學總結篇8

在上級領導的正確指導下，我校一年來以課程改革為中心，以課堂教學討論、老師隊伍建設為基本點，切實增加改革意識、質量意識、服務意識，不斷提升訓練教學質量，確保學校訓練教學工作有序、高效地向前進展。

一、優化教學管理，提升工作有效性

訓練教學是一項復雜的系統工程，真正提高訓練教學質量必需做到腳踏實地，扎扎實實地加強學校各項管理，抓好每個細節。

1、根據訓練部課程設置方案和我省課程方案有關要求，依據實際狀況，我校制定了課程實施方案，開齊開全課程。在詳細執行過程中努力做到保證課程設置的完整性，保證學年支配不隨便變更，保證各類課程授課總時數。

2、學校制定并完善了一系列制度，通過不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位老師的教案、作業批閱、聽課筆記、同學成果考核等，將評比結果做為評優、晉級的重要依據。加強課堂教學的跟蹤，堅持聽課、評課制度，準時與老師溝通，提出指導性看法，解決教與學中的各種問題與困難，促使老師改進和提高。

3、面對全體同學，因材施教，最大限度地激發同學學習的樂觀性、主動性。注意同學作業質量，統一規范作業格式，大力提倡分層練習。

注意同學進展性評價及同學力量培育。對同學作業狀況進行老師、家長、同學的互動評價

二、強化校本培訓，促進老師進展

1、以活動為載體，強化師德師風建設

學校以師德建設為核心，成立了以校長為組長的師德建設領導小組，加大師德考評力度，完善師德考評機制。開展了"塑師德，正師風，律師言，嚴師行'為主題的系列師德訓練活動，在同學中開展問卷調查，了解老師訓練教學狀況。注意在師德溝通上下功夫,發揮身邊先鋒模范作用，使廣闊老師學有榜樣、趕有目標，形成良好教風。

2、以校本培訓為手段，促進師資水平提高

(1)學校將老師培訓納入學校方案，實行"走出去'、"請進來'，集體學習與個人自學相結合的方法，加強與專家對話和橫向溝通。一年來，我們派出了語文、數學、英語、科學等學科的老師分別到鄭州、新鄉、衛輝市一小、二小等參觀學習，老師們觀摩了風格迥異、教學理念新奇的不同課例，傾聽訓練專家的講座和點評。回校后學校組織聽課老師進行了翻版課展現并集中評課，使老師們了解了課改動態，更新觀念，反思自己的教學，受益匪淺。

(2)提倡學習之風，實現"自我完善'。充分利用學?，F有的教學資源，提倡老師主動學習。結合工作實際，學習訓練專著雜志，提高駕馭教材、處理教材的力量，對訓練工作進行總結提高自我反思。

(3)發揮骨干力氣，起示范引領作用。他們在學校擔當學科教研組長，成為教研活動中的中流砥柱，發揮著主干作用，隨時隨地組織組員開展備課、說課、課后延長等教研活動，有利地制造了老師間相互關愛，相互關心，相互切磋、溝通的工作環境，有效地提高了老師的教學力量。骨干老師負責對所帶老師的學習、備課、上課等進行詳細指導。學期初開展骨干老師展現課，

(4)樂觀鼓舞青年老師參與各級各類學科競賽、評優課競賽、學術研討活動，給青年老師供應更多的展現溝通才華的機會，為青年老師的成長搭建平臺。組織青年老師開展了板書、硬筆書法、演講等教學基本功競賽，進一步促進老師的專業化進展。茹素君代表學校分別參與衛輝市以及新鄉市書畫競賽獲得一等獎。琚洋、徐慶冉所作的公開課獲得鎮中心校優質課一等獎。

三、我校樹立了"學校是教研基地，教室是教研室，老師是討論者'的全新教研理念。以校為本，注意教研的內容和方式，從實踐中不斷發覺問題，討論問題，解決問題。

(1)、以改進常規環節為主，進行探究討論，學校對教案備寫進行了全方位的改革，采納互動式教案備寫，要求老師在備寫教案前，必需要從"備課標、備教材、備同學、備教學、備學法'等方面進行集體研討，

學校每周一組織一次教研活動，教研組長負責帶頭參加評課，解決學科重點問題，引領大家深層次地解讀新課程標準，并以隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。這種研課活動既提高了老師個人的教學力量，又增加了老師間的凝聚力，使整個教研組成為一個布滿活力團結奮進的集體。

學校訓練教學總結篇9

在剛剛過去一學期里，我校在各級訓練行政部門、.各界關懷支持關心指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結協作下，崌峪學校訓練教學取得了令人矚目的成果，圍繞省級示范學校評估復查授牌工作重心，推行養成訓練，增加德育功能;強化隊伍建設，提高師資水平;優化內部管理，推行素養訓練;改善辦學條件，提升辦學品位。在抓好學校常規工作的同時，響應上級號召，樂觀實行有效措施預防“非典”，保證了正常的訓練教學秩序。為了做好今后的工作，現將本學期的工作總結如下：

一、基本狀況

本學期主要是圍繞省級示范學校評估復查授牌工作重心，針對評估時提出的三個問題，全面核實適齡兒童入學狀況，確保適齡兒童的入學率;進一步加強老師的理論及技能的培訓，提高老師的綜合素養;保證資金投入，進一步完善教學設施的配置。在常規工作管理中，我們推行養成訓練，增加德育功能;強化隊伍建設，提高師資水平;優化內部管理，推行素養訓練;改善辦學條件，提升辦學品位。在抓好學校常規工作的同時，樂觀響應，廣泛動員，實行扎實有效措施預防“非典”，保證了正常的訓練教學秩序，做到了“常規工作”和“防非”兩不誤。

二、取得成果

1、進一步全面核實適齡兒童入學狀況，確保適齡兒童的入學率達到100%，學校升學校率100%，鞏固了“普九”成果。

2、加強了常規工作管理，抓好了學前訓練，規范了辦學行為。

3、教學過程管理得到加強，落實了教學環節，強化了質量觀念，樹立了質量意識，加強了畢業班的管理，確保了教學質量居全鎮前列。

4、制定出長遠老師隊伍培訓規劃，提高了老師綜合素養。

5、完成了過去課題的結題工作，申報的新課題通過了評審得以立項。

6、校內文化建設得到完善，進一步綠化、美化、香化了校內。

7、學區的訓練信息宣揚工作開端良好，提高了學校的知名度。

8、鞏固好原有的勤工儉學項目，提高了學校的收入，保證了學校辦公經費。

9、學校安全工作得到加強，特殊是學校的環境衛生進一步徹底得到清理;加強對師生健康訓練，確保“防非”工作的開展，取得了無疫情發生的良好局面。

三、方法措施

(一)推行養成訓練，增加德育功能。

思想品德訓練是素養訓練的靈魂。在全面實施素養訓練的過程中，我校立足農村實際，結合學校生的年齡特點和身心進展規律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網絡，增加德育實效性、針對性，狠抓同學行為習慣的養成訓練，不斷提高同學思想道德素養。

1、突出德育地位，建立德育網絡，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負總責，德育領導小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實的德育網絡，各科教學有機滲透;利用晨會、講座、黑板報、學習園地、訓練櫥窗、文化長廊、新風臺、班隊會進行“五愛”、“四有”的愛國主義抱負訓練，已形成了“誠懇、守紀、勤奮、博學”的學風。增加了養成訓練新內容，拓寬養成訓練新途徑，大力開展有益健康的文娛活動，樹立了良好的學風、班風、校風，使學校成為.主義精神文明的重要窗口。

2、立足農村實際，增加德育實效性、針對性，狠抓同學行為習慣的養成訓練，不斷提高同學思想道德素養。我們主要做了以下四方面的工作：

第一，培育同學良好的勞動習慣。農村的孩子生在農村，長在農村，沒有良好的勞動習慣，就不能很好的適應農村進展形勢。為此，我們大膽探究，樂觀實踐，增加勞動意識，培育勞動習慣，讓同學喜愛勞動、敬重勞動，用勞動制造生活。

其次，培育同學良好的禮儀習慣。針對當前一些青少年不良習慣，我校依據《中學校老師職業道德規范》和《學校生日常行規范》，狠抓文明禮貌訓練，培育同學良好的禮儀習慣。在詳細工作中，我們堅持了“四性”：一是建立網絡，堅持一體性;二是榜樣示范，堅持針對性;三是曉理動情，堅持長久性;四是潛移默化，堅持互動性。

第三，培育同學良好的學習習慣。“積一千，累一萬，不如養成個好習慣?！蔽覀兺ㄟ^調查分析，認為學習成果不抱負的大部分同學不是智力緣由和老師因素，而是沒有養成良好的學習習慣。針對這種狀況，我校著力培育同學學習習慣，提高同學學習成果。激發學習欲望，讓同學想學;減輕課業負擔，讓同學樂學;三是注意方法指導，讓同學會學。

第四，培育同學良好的生活習慣?！安粫?，就不會工作”學校生可塑性強，各種習慣極易形成，形成良好的生活習慣，可以使他們終身受益。學校結合學校生的年齡特點和農村實際，確定了生活習慣養成訓練三大系列八項內容，從一點一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅持開展了“三小”活動：一是爭當“小大人”活動，自己動手，自理生活，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產生;二是爭當“小仆人”活動，愛惜公共財物，愛惜學習用品，愛惜花卉草木，照看好自己，照看好學校，照看好家庭，當好仆人翁;三是爭當“小能人”活動，堅持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務員”、“小修理員”競賽評比，學習生活學問，把握生活技能，提高生活力量。

(二)強化隊伍建設，提高師資水平。

我們始終把師資隊伍建設作為提高辦學水平的關鍵來抓，強化業務培訓，優化學問結構，提高整體素養，不斷增加老師隊伍的凝聚力、戰斗力和制造力，推動辦學水平上臺階。

第一，狠抓領導班子建設，形成高效的管理集體。不斷加強干部隊伍的建設，切實提高干部隊伍整體素養。一是加強干部隊伍作風建設，培育兩種作風，做到三個堅持，即培育吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風和實事求是、大膽開拓的工作作風，堅持以身作則，堅持客觀公正，堅持改革進取。二是加強干部業務培訓。一方面強化管理業務培訓，爭取學習機會，參與崗位培訓，增長學問，增長才能，提高管理力量和獨擋一面的工作水平;另一方面強化教學業務培訓，帶頭學習，帶頭參與連續訓練，提高訓練教學技能，給老師當好表率，增加勸說力，真正發揮領導表率示范作用。

其次，狠抓師德師風建設，樹立良好的師表形象。一是堅持每周五政治學習制度，定期學習國家的政策法規、國內外政治形勢、訓練動態、教改信息等，增加老師的使命感、責任感、危機感和緊迫感，增加依法施教、依德立教的自覺性。二是利用節假日進行集中培訓，依據訓練進展形勢，結合我校的實際狀況，進行師德師風的專題講座，學習先進，激勵后進，形成比學趕幫的良好氛圍。三是利用每天晚辦公后的總結，就當天發生的事情，進行針對性訓練，做到每天講，事事講，時時講，戒勉警示，提高熟悉，凈化心靈。四是在學期末的評估中，把師德師風作為老師考核評價的重要內容之一，實行“一票拒絕”制，對違紀違規老師取消評先評優、晉級晉職資格。近年來，我校無一起違法違紀大事發生，愛生樂教、甘于奉獻、不計酬勞的師德師風已經形成。

第三，狠抓老師連續訓練，提高老師業務水平。推動素養訓練，提高訓練質量，老師業務素養是基礎。依靠連續訓練工程，多層次、多渠道培訓，不斷提高全體老師的教書育人力量。一是開展學歷提高培訓。通過對當前訓練改革和進展形勢的學習，我們老師增加了危機感，熟悉到不學習就不能教好書，就面臨淘汰可能。依據老師學習要求，我校提出了詳細目標，制定了實施方案，出臺了優待政策，鼓舞老師參與學習。二是開展崗位培訓。采納內引外聯的形式，制造條件，為老師爭取學習機會。今年學校先后派老師到試驗學校聽課學習，聘請試驗學校的骨干老師到校講課30人次，聘請鄖縣教研室教研專家到校指導教學一周;承辦縣教研室組織的全縣中學校訓練教學管理現場會議1次、鎮級優質課競賽1次。這些活動的勝利進行，既活躍了學校的教研氣氛，又使老師學到了不少學問。三是開展校本培訓。我們充分利用學校訓練資源培訓老師。微機室全天開放，指定專業老師進行輔導，使全體老師把握微機操作、CAI課件制作。

(三)優化內部管理，推動素養訓練。

我校以訓練法律法規為依據，以改革為動力，以優化內部管理為重點，全面貫徹訓練方針，整合訓練資源，不斷提高訓練質量。

第一，實施科學管理，加強制度建設。本著一切從實際動身、科學規范的原則，我們邊實踐邊摸索，不斷加強制度建設，進一步完善了《行政管理制度》、《工作業績獎懲制度》、《教學常規檢查制度》、《后勤制度》等各項規章制度近二十個。其中，《一日工作常規》對老師一天的工作程序進行了規定，對值日老師的“一日校長”職責進行了明確;《一周工作常規》明確了各個職能部門的工作程序，早規劃、早預備，打好主動仗;《工作量化評估方案》對老師一學期的業績進行了量化，定量評價與定性評價相結合，逐步實現了科學評價老師。制度健全，有章可依，有規可循，使學校各方面工作避開了盲目性、隨便性。同時，我們狠抓制度落實，嚴格遵循“嚴、實、高、新、細、活”的六字方針，滲透情感管理，堅持有情操作，努力做到了各項工作項項有落實，人人有責任，日日有檢查，學校管理基本步入了規范化、科學化軌道。

其次，推動民主管理，堅持“三公開”制度。我們把實行民主管理放在學校管理工作的重要位置，發揮老師聰慧才智，充分調動老師參加學校管理、參加學校決策的樂觀性。依據學校的實際，我校成立教代會，學校的遠景規劃、年度方案以及涉及老師切身利益的獎懲評比，教職工的評優、晉級、年度考核、福利安排重大事項必需經教代會爭論通過，并監督實施。階段性工作準時征求教代會看法，出現偏差，準時訂正。同時，我校堅持校務、財務、重大事項三公開制度，主動接受老師及.監督，提高了學校管理工作的透亮?????度，極大地促進了老師安定團結和學校進展。

第三，規范教學管理，落實素養訓練。一是堅決訂正“應試訓練”的傾向。我們要求老師緊跟時代要求，用戰略眼光來熟悉今日的訓練，熟悉今日的人才，樹立正確的人才觀和科學的訓練觀，堅決克服應試訓練重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優、輕補差的弊端，做到主課副課一個樣，考與不考科目一個樣，優生與后進生一個樣，不偏不歧，實現共同進展。我們改革同學和老師的評價制度，實行“等級+評語”的評價方式，不以分數論同學好壞，不以成果給老師獎懲，讓老師樂教，讓同學樂學。同時，我們立足農村優勢，突出“農”字特色，深化開展勞動技術訓練。學校編制了勞技校本教材，加強了實踐教學環節，組織同學學習蔬菜、瓜果種植技術，聘請當地農夫為五、六班級的同學傳授大棚西瓜的栽培技術、豬羊雞鴿養殖技術，黃姜的種植及田間管理技術等，既開闊了同學的視野，增長了學問，又為同學將來進展奠定了堅實的基礎。

二是落實教學常規環節。我們克服師資不足的困難，采有專兼結合的方法，嚴格根據課程方案要求開齊開全課程，開足課時。在教學常規管理中，我們堅持常規月查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開學科的教學各環節是否落實，查同學課業負擔是否減輕，查老師聽評課是否參與，查教研活動是否開展，查老師的教后體會和小結是否撰寫，規范教學行為，提高教學質量。

三是仔細開展活動課。以落實活動課為突破口，扎實實施素養訓練。我們把活動課列入老師工作量，納入考核內容，千方百計解決場地、器材和師資等困難，保證活動課做到有老師、有設施、有方案、有檢查、有記載、有總結。我校依據同學愛好，成立了書畫、歌舞、生物百項科技、手工制作、樂器演奏、武術、體育愛好小組，組建了鼓號隊、合唱隊，每周開展一次活動，使一大批特長生成長起來。

四是大興教科研之風。作為山區農村學校，人少規模小，信息閉塞，視野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。在實際工作中，我?？朔щy，堅持了“科研興校，科研強?！钡闹笇枷耄岢隽恕凹辛?，合力攻堅，穩步推動，各個擊破”的教科研工作方針。去年，我校又擔當的市級“十五”科研課題《開放式教學模式的討論與試驗》正在進行之中，已取得+階段性的成果。在科研工作中，我們充分發動同學參加，讓同學從身邊的現象去發覺問題，探求方法，解決生活中的困難，培育了同學創新精神和制造實踐力量，涌現了一批“小科學家”。在搞好科研工作的同時，我校以教育處為核心，各學科教研組為陣地，定期進行研討課、示范課、優質課、復習課、一篇論文為主要內容的“四課一文”活動，以教研促科研，以科研促教學。目前，我校群眾性教科研局面已初步形成，老師正在由“教書型”向“科研型”轉變。

(四)改善辦學條件，提升辦學品位。

在校內硬化、香化、凈化基礎上，籌措資金，完善了運動場跑道煤渣的鋪墊和防護欄的修建;完善了試驗室、圖書室和電化教學設施，提高了圖書、儀器的使用率;進一步加強和完善校內文化建設，移栽新栽了一些風景樹和花草。目前學校風景美麗，環境宜人，清爽干凈，陶冶了師生情操，提升了校內文化品位，初步達到了環境育人的目的。

四、存在的不足，今后工作的思路

回顧本學期的工作，存在著諸多不足，老師素養有待進一步提高，學校管理有待進一步優化，學校現代化建設有待進一步推動，素養訓練有待進一步加強。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力實施“三大工程”，為.全面進步育人，為同學終身進展奠基。

一是著力實施老師隊伍建設工程，優化老師結構，提高老師素養，努力建設一支師德高尚、技能過硬、能夠適應訓練改革進展和素養訓練需要的老師隊伍。

二是著力實施素養訓練工程，仔細學習新課程、新教材，更新訓練思想，轉變訓練觀念，改進教學方法，以提高同學的綜合素養為宗旨，以培育同學的制造實踐力量為重點，樂觀探究適應農村進展需要的素養訓練新途徑、新模式。

三是著力實施訓練現代化工程，深化訓練改革，強化內部管理，優化資源配置，加快推動訓練信息化、現代化進程，促進學?？焖龠M展。

學校訓練教學總結篇10

我校非常重視健康的訓練工作,通過課堂教學、日常監督、體育熬煉等,將各項工作落到實處,增加衛生健康學問,培育良好衛生行為習慣,提高環保意識和.實踐力量。現將本學期健康工作總結如下:

一、高度重視,統一領導,建立完善的健康訓練網絡

半年來,我們始終都特別重視同學的綜合素養培育,除了日常生活和學習,對同學的身體和心理素養尤為重視,為此,我校特地成立了健康訓練小組,小組以校長為組長,領導小組做好健康訓練工作。

二、硬件到位,素養增加,健康訓練水平不斷提高

為了健康訓練工作能夠順當地進行,學校始終以來都在不斷改良進行健康訓練工作的硬件設施,提高負責健康訓練工作的老師的水平。學校投入大量資金來添置及改善健康訓練的教材和相關教具,學校的各類設施現在都已基本達到符合標準,學校還會定期對校醫以及健康訓練老師進行培訓學習。這些都為健康訓練工作的順當進行奠定了基礎。

三、開展美化、綠化、凈化工程,為全體師生建立健康舒適的學習、生活環境

一是訓練全體師生愛惜校內環境。學校校長室、教育處、少先隊等部門共同組織開展愛我校內,從我做起系列活動,要求全體師生做校內的仆人,嚴格自律,不亂扔垃圾,不在墻壁上亂涂亂畫,自覺愛惜校內的一草一木,愛護自己的生活學習環境。

二是加大投資力度,加強校內建設。開學初,學校多方努力,樂觀籌集資金,加大了校內建設力度。種草種樹,進行墻壁的亮化、環境的美化、綠化和凈化工程,校內環境大大改善。通過努力,我校的校內環境發生了質的變化,一個花園式的校內已現雛形。

四、立足根本,營造氛圍,學校健康訓練成效逐步顯現

一是保證授課時間,將健康訓練課支配進課程表,確保每兩周上課一次;二是保證有授課人員,落實健康訓練。三是保證有教材、有教案、有作業、有考核、有評價。

我們始終堅持將健康訓練列入整個教學方案當中,對培育同學的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校健康訓練課開課率均達到100%,同學健康學問知曉率達95%以上,同學健康行為形成率達90%以上。學校的健康訓練工作堅持做到有教案,有課時,有考核,有評價;充分利用網絡、宣揚欄、黑板報等形式,樂觀開展衛生學問宣揚,提高同學自我愛護意識,取得了良好效果。

五、在常規工作中落實衛生健康訓練

科任老師與健康訓練老師做到了親密協作,一方面能訓練同學常常參與體育活動,每天堅持上好兩操和課外活動;另一方面加強保健指導,不斷增加同學的體制健康。要求班主任每周一堅持個人衛生檢查,使大多數同學做到頭發指甲干凈,面、耳、頸潔凈,衣服鞋帽潔凈整齊。學校也能協作上級部門做好每學年一次的同學體驗工作。其他任課老師在上課時也留意到了同學的日常行為習慣的養成訓練,如寫字姿態、眼保健操的正確姿態及課間操的正?；顒拥?。使我們的同學真正了解了健康的含義,提早走進健康生活、學習的行列。

以上幾點就是我校本學期的健康訓練工作總結,當然,我們仍舊存在許多的問題,在今后的健康訓練工作中,我們會不斷學習,不斷進取,爭取讓我校健康訓練工作上一個新的臺階,讓全校同學都有一個健康的身體。

學校訓練教學總結篇11

這學年來，本人在訓練教學工作中，始終堅持黨的訓練方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立以同學為主體，以培育同學主動進展為中心的教學思想，重視同學的個性進展，重視激發同學的制造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，聽從領導的分工，樂觀做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獵取各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成訓練教學任務。

一、政治思想方面：

仔細學習新的訓練理論，準時更新訓練理念。樂觀參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的訓練形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的訓練觀念，才能適應訓練的進展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、訓練教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

7、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，

博采眾長，提高教學水平。

8、喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。

三、工作考勤方面：

我喜愛自己的事業，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務，為提高自身的素養，我不但樂觀參與各項培訓，到各地聽課學習，平常，常常查閱有關教學資料。同時常常在課外與同學聯系，時時關懷他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現在.對老師的素養要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。

學校訓練教學總結篇12

為了切實提高員工技術業務素養，我廠依據生產經營形勢并結合開展"管理文化年'活動的要求，"以需求為導向、以學員為中心、以技能為本位'，狠抓了"三基'工作，即基礎理論訓練、基本學問學習、基本技能訓練;強化了"三層'培訓，即管理人員培訓、專業技術人員培訓、操作人員培訓，把我廠員工技術業務素養提升到了一個新的水平。全年共舉辦各級各類培訓班96期，培訓4932人;外出培訓608人，其中干部243人;本年學歷訓練80人、在學266人，畢業87人，其中討論生畢業3人;本廠1193人參與了技能鑒定。我們的詳細做法是：

一、完善了培訓考核機制

通過樹立"培訓是企業的長效投入，是進展的最大后勁，是員工的最大福利'觀念，樂觀營造有利于員工培訓的良好環境。在干部培訓方面，制定了"x廠干部訓練培訓學分制管理方法'。圍繞構筑終身訓練體系、創建學習型干部的要求，調動和發揮部門及干部個人學習的樂觀性，建立干部學習的長效機制，推動干部訓練培訓工作制度化建設。依據我廠提高干部技術業務素養的要求，在完成～XX年對干部實施三年"5+x'培訓規劃的基礎上，從XX年起每三年作為一個周期，三年內科級干部累計培訓必需完成72學分，科級以下管理人員和專業技術人員累計培訓必需完成60學分。實行記錄學分和嘉獎學分的方法實施登記。干部自學學分由員工培訓中心依據季度檢查狀況進行記錄，并填寫《x廠干部訓練培訓學分登記表》。干部學分完成狀況將作為干部考核、競聘的一項依據。三年內超額完成培訓任務的，中心將擇優賜予適當嘉獎;因個人緣由完不成培訓任務的，全廠通報;當年完不成培訓任務的不能參與培訓系統先進評比和高一級專業技術職務任職資格評審。

在操作人員培訓方面，以六種機制促進高技能人才成長：一使建技能培訓機制。依據團.、勞動和.保障部、國務院國資委"青工技能振興方案'，制定并實施了利用三年時間提高操作人員技能素養的"藍領技能素養提升工程'方案，構建了操作人員成才的"綠色通道';二使建技能大賽機制。加快了技術新人脫穎而出;三使建技能鑒定機制。深化實施了"技能鑒定考核制度'，促進技術工人崗位成才。制定了《一人多證明施方法》，鼓舞操作人員在精修本職技能的同時，通過技能鑒定取得其次或者更多《職業資格證書》，逐步達到"一崗精、二崗通、三崗會'的培訓目標和"轉崗能上崗，上崗能勝任'的目的。凡通過技能鑒定取得其次或者更多《職業資格證書》者，報銷技能鑒定考務費，并由廠員工培訓中心設立特地的技術檔案，有5人取得了其次個《職業資格證書》。有3人提前進行了鑒定;四使建技術傳播機制。實施了"金牌教練'評比制度，依據多年的教練成果，評聘了8名"金牌教練'。同時將"金牌教練'資源全廠共享;五使建表彰嘉獎機制。連續執行"優秀員工學員'和"首席技工'評比制度，大力推動職工素養工程。全年投入10萬元為21名公司級"技術能手'、8名廠級"金牌教練'和15名廠級"首席技工'訂閱了各類技術書刊和科技圖書。同時，根據"一般人員普遍培訓、骨干人員重點培訓、短缺人員抓緊培訓、優秀人員嘉獎培訓'的原則，選送6名技術能手和技術骨干外出培訓(全廠在公司前三屆技術競賽榮獲榮譽稱號的21名技術能手中有19人參與了外出培訓)。通過文件、電視、網絡等宣揚媒體，宣揚展現技術尖子風采。對在xx公司技術競賽上獲得修理電工和汽車駕駛員金牌的、及在廠XX年度員工技術大賽上被授予"技術能手'稱號的等9名員工，廠黨委做出了"關于開展向崔振宇、梁海龍等優秀技能員工學習的打算';六使建培訓考核機制。依據加強基層基礎管理工作要求，建立"員工培訓月度檢查考核制度'。實施"操作人員年度技術考核'制度，提高員工的學習自覺性，全年有27個工種，2618人參與了操作人員年度技術考核，對考核不合格者扣罰當月獎金;有60名技師(高級技師)參與年度技術考核，對7名考核不合格者停發技師津貼一年;對2名技能鑒定雙科不及格人員執行了降崗位工資一檔半年的處理;建立了培訓考試制度，對參與公司級培訓考試不合格的2名人員培訓費用不予報銷。

二、實施了"三基'培訓

建立對管理層、技術層、操作層不同層面以及同一層面不同層次員工全面培育的"梯級平臺'，使每名員工都能在自己的"跑道'上施展才華，成為企業所需要的人才。

1.實施各級管理人員的基礎理論訓練。以提高管理人員思想政治素養為目標，大力開展政治理論培訓;以提高管理人員管理工作力量和水平，大力開展經濟學問培訓;開拓他們的視野，建立新的"以文化力增加凝聚力、以執行力促進進展力'的經營管理理

念。依據廠提出"抓細節管理'、"提升執行力'的有關精神，在舉辦20期"細節打算成敗'培訓班，培訓617名管理人員的基礎上，我們又舉辦了4期81名科級干部參與的"如何提升執行力'培訓班。通過培訓加強了員工的執行力，激發了員工無限的工作熱忱。采油作業二區針對部分站長分析問題、解決問題力量較差的問題，關心部分站長盡快學會油井診斷，對他們開"技術小灶'。首先由地質隊長依據各站的實際狀況選區塊，利用業