寶垠區(qū)小學(xué)英語課堂教學(xué)教案年級：四年級 姓名：吳桂芬課題Unit2Howmanystudentsarethereinyourclass?Lesson7一、教學(xué)分析內(nèi)容分析本部分通過設(shè)置新的體育老師想要了解班級情況， 詢問班級人數(shù)及讓學(xué)生報(bào)數(shù)的真實(shí)場景， 引出要學(xué)習(xí)的目標(biāo)語言，從對話的整體上讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行交際。學(xué)情分析學(xué)生對本單兀內(nèi)容初次接受， 所以學(xué)起來不是很容易，需要老師采用多種方法調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生感知模仿目標(biāo)語言進(jìn)行交際。二、目標(biāo)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)語言知識Newwords:eleven,twelve,twenty-one ???nineNewdrills: Howmanystudentsarethereinyourclass?及其回答。語言技能能用Howmany句型進(jìn)行問答人數(shù)和物品的數(shù)量學(xué)習(xí)策略小組合作學(xué)習(xí)文化意識了解中西文化差異。情感態(tài)度初步形成與同伴合作學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)重難點(diǎn)eleven,twelvetwenty-one ???nineHowmanystudentsarethereinyourclass?教具錄音機(jī)，圖片，卡片，磁帶投影板書設(shè)計(jì)Lesson7eleventwelvetwenty-one ???nineHowmanystudentsarethereinyourclass?Twenty-nine三、教學(xué)過程(按Preparation?Presentation?Practice?Production?Summary&Homework流程)教學(xué)過程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖時間

1.熱身/復(fù)習(xí)1）師生問好。5"(Warm-up/Revision)2）演唱歌曲Glad唱問候歌曲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)tomeetyou!帶興趣。復(fù)習(xí)問領(lǐng)學(xué)生演唱候語。3）復(fù)習(xí)數(shù)字1至自制數(shù)字卡片，也檢查數(shù)字的掌20的英語說法。可接龍數(shù)數(shù)。握情況2.新課呈現(xiàn)1）用ppt顯示學(xué)生數(shù)一數(shù)并回便于學(xué)生掌握15"PPresentation)Mr.Gao說答Eleven.學(xué)習(xí)此單詞的書寫Hello,boysand詞。并在四線格中g(shù)irls. I'm書寫eleven。your newteacher,MrGao.ppt上出現(xiàn)11名學(xué)生說Welcome!教師指著ppt中的學(xué)生問Howmanystudents?然后教學(xué)eleven并板書在四線格中，貼上數(shù)字卡匕71。2）接著老師指著學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字練習(xí)單詞書寫ppt中的老師和twelve并書與學(xué)生問：Howmanypeople?弓1導(dǎo)學(xué)生回答，教學(xué)tweke,并板書，貼上數(shù)字卡H。3)Justtalk,學(xué)生進(jìn)入課文情啟發(fā)學(xué)生想象教師引導(dǎo)學(xué)生看境，學(xué)生根據(jù)圖片力。主題圖啟發(fā)學(xué)生猜測Mr.Gao說了思考Whatdoes什么。Mr.Gaoteach?Wherearethechildren?3.趣味操練(Practice)1）運(yùn)用多種方式學(xué)生自由操練對鍛煉說的能15"引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、話。然后分角色表力。鞏固語百。模仿Justtalk演對話中的語句。

2）接龍游戲，教師宣布游戲規(guī)則：每個學(xué)生既要做提問者也要做回答者。在小組內(nèi)進(jìn)行問答練習(xí)：Howmanystudents arethereinyourclass?Twenty-six.鞏固語百3）找鄰居游戲教師發(fā)給學(xué)生數(shù)字卡片。設(shè)置一個課間新老師在操場上遇到/、同班級的學(xué)生，并向他們詢問班級人數(shù)的場景，教師給每人發(fā)一張信息卡，在上面注明班級和該班的人數(shù)。學(xué)生用老師給的數(shù)字卡片進(jìn)行“找鄰居”游戲。學(xué)生呢根據(jù)這場景進(jìn)行語言訓(xùn)練。鞏固數(shù)字的英文說法。訓(xùn)練學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力。54.課堂評(Assessment)價(jià)教學(xué)過程中的評價(jià)學(xué)生互評，自評。通過評價(jià)發(fā)現(xiàn)自己的不足。3"5.作業(yè)(Homework)1）抄寫四會單詞。2）編對話3）聽錄音背誦。2"四、教學(xué)反思

寶垠區(qū)小學(xué)英語課堂教學(xué)教案年級：四年級 姓名：吳桂芬課題Lesson8一、教學(xué)分析內(nèi)容分析本部分通過設(shè)置新的英語教師詢問班級人數(shù)的真實(shí)場景， 引出要學(xué)習(xí)的目標(biāo)語言。教師可以運(yùn)用聽錄音、情景模仿以及角色表演等方法激勵學(xué)生感知，模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠在生活情景中初步運(yùn)用這些功能語句進(jìn)行交際， 并培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的好品質(zhì)。學(xué)情分析本部分內(nèi)容學(xué)生已有了興趣，他們樂于表演，積極性很高，語言表達(dá)也比較流利，學(xué)習(xí)主動向上。、目標(biāo)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)語言知識單詞：boy,girl,thirty,forty句型：Howmanystudentsarethereinyourclass?Thereareforty.語言技能Howmanystudentsarethereinyourclass?Thereareforty. 能模仿此句型進(jìn)行問答學(xué)習(xí)策略小組合作學(xué)習(xí)文化意識了解中西文化差異情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)boy,girl,thirty,fortyHowmanystudentsarethereinyourclass?Thereareforty.教具錄音機(jī)，圖片，卡片，磁帶等板書設(shè)計(jì)Lesson8boy,girl,thirty,fortyHowmanystudentsarethereinyourclass?Thereareforty.、教學(xué)過程(按Preparation?Presentation?Practice?Production?Summary&Homework流程)教學(xué) 教師活動預(yù)設(shè) 學(xué)生活動預(yù)設(shè) 設(shè)計(jì)意圖 時間過程

1.熱身/復(fù)習(xí)1）師生問好。學(xué)生按順序報(bào)數(shù)復(fù)習(xí)練習(xí)數(shù)字5"(Warm-up/Revisi2）數(shù)字接龍字1至29.on)1）引入話題情景。師學(xué)生說出啟發(fā)學(xué)生思15"2.新課呈現(xiàn)說：上節(jié)課我們認(rèn)識Welcometoour維。PPresentation)了以為新的體育老class.師，MiGao。今天我要在向同學(xué)們介紹一位新老師MissGreen,WhatcanwesaytoMissGreen?2)Justtalk環(huán)節(jié)。啟發(fā)學(xué)生思考：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教師引導(dǎo)學(xué)生看主題Wherearethe圖，children?WhatdoesMissGreenteach?Whatarethey talkingabout?3）播放錄音，學(xué)習(xí)句學(xué)生帶著問題聽，啟發(fā)學(xué)生思考型和單詞，并貼上單學(xué)習(xí)對話，同時學(xué)問題，并訓(xùn)練詞圖片。習(xí)句型Howmany學(xué)生的聽力。students arethereinyourclass?Thereareforty.同時學(xué)習(xí)單詞forty,4）再次播放錄首，學(xué)學(xué)生帶著問題習(xí)對話和單詞，貼單Howmanyboys?練習(xí)書寫單詞詞圖片，笄示范板書Howmanygirls?單詞聽，學(xué)習(xí)單詞thirty, boy,girl3.趣味操練1）多種方式操練對學(xué)生兩人一組練鍛煉學(xué)生的開15"(Practice)話。習(xí)對話。口說話能力。2）分角色表演對話兩學(xué)生到臺前表表演能力。教師組織學(xué)生進(jìn)行語演后交際。四人一組活動，其訓(xùn)練交際能力中人T來旁觀的教師，另外三人

4.課堂評價(jià)(Assessment)5.布置作業(yè)(Homework)1）教學(xué)過程中的評價(jià)。1）完成課程練習(xí)刖o2）聽錄音，背誦對話。3）抄寫本課四會單詞。向來訪者介紹班級人數(shù)情況。學(xué)生小組互評，自評。使學(xué)生明確自己本節(jié)課表現(xiàn)好壞。3"2"四、教學(xué)反思

寶垠區(qū)小學(xué)英語課堂教學(xué)教案年級：四年級 姓名：吳桂芬課題Lesson9一、教學(xué)分析內(nèi)容分析本部分通過外校老師 MissWhite到LiYan學(xué)校來交流的真實(shí)情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用英語詢問學(xué)校老師的人數(shù)。 Howmanyteachersarethereinyourschool?回答為Thereare???teachersinourschool.教師可以運(yùn)用聽錄自，圖片展不、情景模仿以及角色表演等方法激勵學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠在生活中初步運(yùn)用這些功能語句進(jìn)行交際。學(xué)情分析學(xué)生有了上一課的基礎(chǔ)，對詢問人數(shù)的句型非常感興趣， 都積極主動運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。二、目標(biāo)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)語言知識三會單詞：fiftysixty.四會單詞：studentschool.句型：Howmanyteachersarethereinyourschool?Thereare…語言技能能使用目標(biāo)語言進(jìn)行交際。學(xué)習(xí)策略情景教學(xué)法，愉快教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)。文化意識了解中西文化差異。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)三會單詞：fiftysixty.四會單詞：teacherschool.句型：Howmanyteachersarethereinyourschool?Thereare…教具錄音機(jī)，磁帶，圖片，單詞卡片板書設(shè)計(jì)Lesson9fiftysixty.studentschoolHowmanyteachersarethereinyourschool?Therearefifty 。三、教學(xué)過程(按Preparation?Presentation?Practice?Production?Summary&Homework流程)教學(xué)過程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖時間

1.熱身/復(fù)習(xí)1）師生問好。5"(Warm-up/Revision)2）說唱韻文。教學(xué)生和老師一起復(fù)習(xí)舊知，活師帶領(lǐng)學(xué)一^說韻文。躍課堂氣氛。說上節(jié)課學(xué)過的韻文。2.新課呈現(xiàn)1）教師引導(dǎo)學(xué)生啟發(fā)學(xué)生思考：幫助學(xué)生進(jìn)入15"PPresentation)看主題圖，在學(xué)Whoarethey?課文情景。生觀察主題圖Wherearethey?中，會遇到新的Whatarethey人物MissWhite。talkingabout?此時教師介紹MissWhite來自別的學(xué)校，想和我們進(jìn)行交流。2）播放錄首。學(xué)學(xué)生帶著問題訓(xùn)練學(xué)生聽習(xí)對話，同時學(xué)WhatdoesMiss力。書寫能力。習(xí)句型HowmanyWhitewanttoteachers areknow?聽。來學(xué)習(xí)thereinyour句型和單詞school?Therearefifty。貝占單詞圖片，學(xué)習(xí)單詞fifty,學(xué)習(xí)單詞teacher和school,并在四線格中板書。3）再次播放錄學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)新知，啟音，繼續(xù)學(xué)習(xí)對How many發(fā)學(xué)生思考問話，學(xué)習(xí)句型teachers are題。TherearesixtythereinMissteachersinourWhiteschool?聽school.貼單詞卡片學(xué)習(xí)單詞sixty。3.趣味操練(Practice)1）用多種方式操學(xué)生兩人一組練鍛煉學(xué)生的開15"練對話。習(xí)對話?？谡f話能力。表演能力2）分角色體驗(yàn)表兩學(xué)生到臺前表演對話。演

.課堂評價(jià)(Assessment).^^作業(yè)(Homework)3）自編韻文。教師自編韻文教師組織學(xué)生進(jìn)行語言交際。1）課堂教學(xué)中評價(jià)。1）完成課程練習(xí)刖o2）抄寫單詞3）聽錄音背誦對話。帶領(lǐng)學(xué)生演唱。要求兩人創(chuàng)編,個新對話。學(xué)生小組互評，自評。說唱能力。訓(xùn)練學(xué)生思維。明確自己在課堂中的不足。3"2"四、教學(xué)反思

寶垠區(qū)小學(xué)英語課堂教學(xué)教案年級：四年級 姓名：吳桂芬課題Lesson10一、教學(xué)分析內(nèi)容分析本部分通過設(shè)置同學(xué)們?yōu)樾枰獛椭暮⒆泳璜I(xiàn)物品的真實(shí)情景，弓1出要學(xué)習(xí)的目標(biāo)語百Howmanybagsdoyouhave?Wehaveseventybags.教師可以運(yùn)用聽錄自，圖片展不、情景模仿以及角色表演等方法激勵學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠在生活中初步運(yùn)用這些功能語句進(jìn)行交際。并培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的好品質(zhì)。學(xué)情分析學(xué)生有了前幾課的基礎(chǔ)，對詢問人和物的數(shù)量的句子運(yùn)用自如，興趣更加濃厚，他們樂學(xué)，大大提高了學(xué)習(xí)英語的積極性。二、目標(biāo)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)語言知識三會單詞：seventy,eighty四會單詞：bag,book句型：Howmanybagsdoyouhave?Wehaveseventybags.語言技能能用Howmanybagsdoyouhave?Wehaveseventybags.句型造句，進(jìn)行實(shí)際交流。學(xué)習(xí)策略情景教學(xué)法，愉快教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)，任務(wù)教學(xué)法。文化意識了解中西文化差異。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)seventy,eighty,bag,bookHowmanybagsdoyouhave?Wehaveseventybags.教具錄音機(jī)，磁帶，圖片，單詞卡片板書設(shè)計(jì)Lesson10SeventyeightybagbookHowmanybagsdoyouhave?Wehaveseventybags.三、教學(xué)過程(按Preparation?Presentation?Practice?Production?Summary&Homework流程)教學(xué)過程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖時間

.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision).新課呈現(xiàn)PPresentation)1）師生問好。2）猜數(shù)字游戲。PPT上顯示一個數(shù)字，如50,教師選擇兩個學(xué)生背對著大屏幕輪流猜數(shù)字，當(dāng)所猜數(shù)字比 50大時，大家說down,當(dāng)所猜數(shù)字小于50時，大家說up。以此作為提示，比一比誰先猜出正確的數(shù)字。3）復(fù)習(xí)舊知1）教師引導(dǎo)學(xué)生看主題圖，啟發(fā)學(xué)生思考問題，幫助學(xué)生理解children inneed.2）學(xué)習(xí)對話。播放錄音。學(xué)習(xí)對話，學(xué)習(xí)句型Howmanybagsdoyouhave?Wehaveseventybags.學(xué)習(xí)單詞bag,并及時在四線格中板書。3）再次播放錄音，繼續(xù)學(xué)習(xí)句型Howmanybooksdoyou學(xué)生按老師要求做游戲。學(xué)生用英語介紹學(xué)校教師人數(shù)、班級學(xué)生人數(shù)、男生女生人數(shù)。學(xué)生思考：Whoarethey?Wherearethey?Whatcanyouseeinthe picture?Whataretheydoing?借助ppt給學(xué)生出示希望小學(xué)的學(xué)生圖片，受災(zāi)兒童圖片等。帶著問題WhatdoesMissLiuwanttoknow?聽，然后跟讀對話和單詞，并仿寫單詞。帶著問題WhatdoesMissLiuwanttoknow?通過數(shù)字游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鞏固舊知識。通過引導(dǎo)學(xué)生看主題圖，幫助學(xué)生進(jìn)入課文情景。訓(xùn)練學(xué)生聽、說，讀寫的能力。再次訓(xùn)練學(xué)生聽說讀寫能力。5H15"

.趣味操練PPractice).語百運(yùn)用(Languageuse).課堂評價(jià)(Assessment).作業(yè)(Homework)have?Wehaveeightybooks.學(xué)習(xí)單詞eighty,貼單詞卡片，學(xué)習(xí)book單詞，并在四線格中寫。1）以多種形式操練對話。2）教師請學(xué)生表演自己喜歡的角色。3）說唱歌謠。4）比一比，哪組文具最多。老師問，學(xué)生做動作并回答。場景設(shè)置：設(shè)置一個給希望工程的兒童捐獻(xiàn)文具活動。課堂教學(xué)中的評價(jià)。1）完成課程練習(xí)。2）抄寫單詞3）創(chuàng)編新對話。聽，學(xué)習(xí)單詞eighty,模仿寫單詞book。同桌學(xué)生練習(xí)對話。對話表演跟著錄音說唱歌謠。學(xué)生以小組為單位，拿出各自的學(xué)習(xí)物品。按老師口令做動作并用英語回答物品數(shù)量。學(xué)生以小組為單位創(chuàng)編對話。學(xué)生小組互評，自評。鞏固練習(xí)對話。訓(xùn)練表演能力。學(xué)生的說唱能力。訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。誘發(fā)學(xué)生的愛心。培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的好品質(zhì)。鼓勵表現(xiàn)好的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。10"5H3"2"四、教學(xué)反思

寶垠區(qū)小學(xué)英語課堂教學(xué)教案年級：四年級 姓名：吳桂芬課題Lesson11一、教學(xué)分析內(nèi)容分析本部分繼續(xù)上課場景，進(jìn),步學(xué)習(xí)目標(biāo)語百 Howmanypensdoyouhave?Wehaveninetypens. 教師可以運(yùn)用聽錄首，圖片展示、情景模仿以及角色表演等方法激勵學(xué)生感知、 模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠在生活中初步運(yùn)用這些功能語句進(jìn)行交際。并培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的好品質(zhì)。學(xué)情分析學(xué)生有了前幾課的基礎(chǔ)，對詢問人和物的數(shù)量的句子運(yùn)用自如，興趣更加濃厚，他們樂學(xué)，大大提高了學(xué)習(xí)英語的積極性。、目標(biāo)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)語百知識句型：Howmanypensdoyouhave?Wehaveninetypens.三會單詞：ninety,onehundred。四會單詞：pen,pencil。語言技能能使用目標(biāo)語言 Howmanypensdoyouhave?Wehaveninetypens.進(jìn)行實(shí)際交流。學(xué)習(xí)策略情景教學(xué)法，愉快教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)，任務(wù)教學(xué)法。文化意識了解中西文化差異。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)ninety,onehundred。pen,pencil。Howmanypensdoyouhave?Wehaveninetypens.教具錄音機(jī)，磁帶，圖片，單詞卡片板書設(shè)計(jì)Lesson11ninetyonehundredpenpencilHowmanypensdoyouhave?Wehaveninetypens.、教學(xué)過程(按Preparation?Presentation?Practice?Production?Summary&Homework流程)教學(xué) 教師活動預(yù)設(shè) 學(xué)生活動預(yù)設(shè) 設(shè)計(jì)意圖時間過程

1.熱身/復(fù)(Warm-up/Revisn)習(xí)io1）師生問好。2）說唱歌謠。學(xué)生集體說唱上節(jié)課學(xué)的歌謠。復(fù)習(xí)舊知，活躍課堂氣氛。5"3）指導(dǎo)介紹學(xué)生用英語介紹自己各類書籍的數(shù)量。檢查句型掌握情況。2.新課呈PPresentation)現(xiàn)1）教師引導(dǎo)學(xué)生看主題圖。學(xué)生思考：Whoarethey?Wherearethey?Whatcanyouseeinthepicture?Whataretheydoing?問看問題WhatdoesMissZhangwanttoknow?聽，學(xué)習(xí)句型Howmanypensdoyouhave?Wehaveninetypens.幫助學(xué)生進(jìn)入課文情景。15"2）學(xué)習(xí)對話。播放錄音。學(xué)習(xí)句型Howmanypensdoyouhave?Wehaveninetypens.貝占單詞卡片學(xué)習(xí)單詞ninety,學(xué)習(xí)pen,并及時在四線格中板書。學(xué)生聽錄音，學(xué)習(xí)句型單詞。并模仿書寫單詞。學(xué)習(xí)新知。3）看圖猜測WhatdoesMrZhangsay?繼續(xù)學(xué)習(xí)對話，學(xué)習(xí)句型Howmanypencilsdoyouhave?通過聽錄音學(xué)習(xí)句型 Wehaveonehundredpencils.同時學(xué)習(xí)詞塊onehundred,貼單詞卡片，學(xué)習(xí)單詞pencil,并及時在四線格中板書。學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)對話，單詞和句型。培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力。

1）用多種形式引導(dǎo)學(xué)生模仿Just角色表演對話鞏固語百talk中的語句。10"3）趣味操練PPractice)2）快速說出數(shù)字。學(xué)生快速做出反應(yīng)，反應(yīng)能力的通過ppt課件顯不說出相應(yīng)英文數(shù)字。訓(xùn)練。門牌號，運(yùn)動服碼，公交車號等，4）做調(diào)查四個人一組，一人提實(shí)踐活動問：Howmanybagsdoyouhave?其他三名學(xué)生分別代表Class1,2,3回答Wehave…bags,按此方法依次對books,pens,pencils進(jìn)行調(diào)查。4.語言運(yùn)用場景設(shè)置：教師設(shè)學(xué)生根據(jù)剛完成的的語言的運(yùn)用5"(Languageuse)置一個給希望工程調(diào)查表，以小組為單能力。的兒童捐獻(xiàn)文具的位創(chuàng)編對話?；顒?。5.課堂評價(jià)課堂教學(xué)中的評小組互評，自評。鼓勵學(xué)生學(xué)3"(Assessment)價(jià)。習(xí)英語，激發(fā)熱情。6.布置作業(yè)1）課程練習(xí)。2"(Homework)2）抄寫單詞。3）創(chuàng)編新對話。四、教學(xué)反思

寶垠區(qū)小學(xué)英語課堂教學(xué)教案年級：四年級 姓名：吳桂芬課題Lesson12一、教學(xué)分析內(nèi)容分析本部分通過Funstory的形式，以小動物們給希望工程的孩子們捐書的故事為場景，復(fù)現(xiàn)本單兀的目標(biāo)語言， 激發(fā)學(xué)生興趣，達(dá)到操練和鞏固所學(xué)知識的目的。學(xué)情分析本課由于都是前幾課的句型復(fù)現(xiàn)，學(xué)生運(yùn)用句型交流比較順禾L興趣大大提高，大部分學(xué)生積極主動扮演角色， 在趣中學(xué)且掌握了知識。二、目標(biāo)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)語言知識本單元的單詞句型，以及聽力活動語言技能能用What's+地點(diǎn)？句型及答句 There's…或Thereare…進(jìn)行句型交流。學(xué)習(xí)策略小組合作學(xué)習(xí)，情趣教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法文化意識了解中西文化差異。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)What'sinthebedroom/l