關于電能轉化為化學能第一頁，共二十頁，2022年，8月28日你知道嗎?日常生活中有的電池只能用一次，有的只要充電就能夠反復的使用。為什么呢？這個過程中能量發生了怎樣的轉變？第二頁，共二十頁，2022年，8月28日交流討論實驗探究觀察思考整理歸納問題解決§3-3電能轉化為化學能回顧已有電解知識，建立與新知的聯系通過實驗激發興趣，培養觀察、分析能力從概念、原理上鞏固本節所學內容知識整理，建立完整的知識體系通過微觀模擬，使學生從本質上認識拓展視野了解電解在日常生產中的一些運用第三頁，共二十頁，2022年，8月28日電解食鹽水工業制鎂工業制鈉電解水水H2、O22H2O2H2↑+O2↑電解熔融NaClNa、Cl22NaCl2Na+Cl2↑電解熔融MgCl2Mg、Cl2MgCl2Mg+Cl2↑電解你已經了解的電解實例有哪些？熔融Al2O3Al、O22Al2O34Al+3O2↑電解工業制鋁食鹽水NaOH、H2、Cl2交流討論實驗探究觀察思考整理歸納問題解決拓展視野第四頁，共二十頁，2022年，8月28日陰極陽極與電源負極相連與電源正極相連交流討論實驗探究觀察思考整理歸納問題解決拓展視野第五頁，共二十頁，2022年，8月28日有氣泡產生，使濕潤的淀粉－KI試紙變藍2Cl--2e-=Cl2↑Cu2++2e-=Cu有Cu析出有Cl2放出CuCl2Cu+Cl2↑電解碳棒上有紅色的固體析出（還原反應）（氧化反應）交流討論實驗探究觀察思考整理歸納問題解決拓展視野第六頁，共二十頁，2022年，8月28日交流討論實驗探究觀察思考整理歸納問題解決拓展視野第七頁，共二十頁，2022年，8月28日

使電流通過電解質溶液而在陰、陽兩極引起氧化還原反應的過程。1.電解概念交流討論實驗探究觀察思考整理歸納問題解決拓展視野第八頁，共二十頁，2022年，8月28日①直流電源將電能轉化為化學能的裝置。⑴概念2.電解池③電解質溶液②電極④導線⑵組成①直流電源陽極：與電源正極相連陰極：與電源負極相連交流討論實驗探究觀察思考整理歸納問題解決拓展視野第九頁，共二十頁，2022年，8月28日

分析電解反應的一般思路先明確溶液中存在的離子后確定出離子移動方向再依強弱順序放電合并電極反應得到總反應方程式通電后：Cu2＋、H＋陰極Cl－、OH－陽極通電后：陰極Cu2＋+2

e-=Cu

陽極Cl

－-2e-=Cl2↑Cu2++2Cl－===Cu+Cl2↑通電陽離子：Cu2＋、H＋

陰離子：Cl－、OH－交流討論實驗探究觀察思考整理歸納問題解決拓展視野第十頁，共二十頁，2022年，8月28日⑴陰極3.陰陽離子的放電順序氧化性強的陽離子先得電子放電：電極上發生得到或失去電子的反應——陽離子Ag+＞Hg2+＞Cu2+＞H+(酸)＞Pb2+＞Sn2+＞Fe2+＞Zn2+＞＞Al3+＞Mg2+＞Na+＞Ca2+＞K+H+(水)交流討論實驗探究觀察思考整理歸納問題解決拓展視野第十一頁，共二十頁，2022年，8月28日…Cl－>OH－…⑵陽極S2－>I－>Br－>還原性強的陰離子先失電子>含氧酸（惰性電極：石墨、鉑、金）——陰離子交流討論實驗探究觀察思考整理歸納問題解決拓展視野第十二頁，共二十頁，2022年，8月28日⑶原電池的正極和電解池的陽極均發生氧化反應（）⑶電解質溶液導電過程中伴隨著化學變化

(）1、判斷⑴電解、電離均需要通電才能實現（）√××交流討論實驗探究觀察思考整理歸納問題解決拓展視野第十三頁，共二十頁，2022年，8月28日2.分析下圖，哪個是原電池：哪個是電解池：①③⑤⑥交流討論實驗探究觀察思考整理歸納問題解決拓展視野第十四頁，共二十頁，2022年，8月28日3、用石墨為電極，電解CuCl2、NaBr混合溶液，則產物可能是什么？陽極產物：Br2陰極產物：Cu交流討論實驗探究觀察思考整理歸納問題解決拓展視野第十五頁，共二十頁，2022年，8月28日銅的電解精煉Cu-2e-=Cu2+陽極：Zn-2e-=Zn2+Cu2++2e-=Cu陰極：交流討論實驗探究觀察思考整理歸納問題解決拓展視野第十六頁，共二十頁，2022年，8月28日氯堿工業—電解飽和食鹽水交流討論實驗探究觀察思考整理歸納問題解決拓展視野第十七頁，共二十頁，2022年，8