小學四年級上冊體育教案第一課時教學目標：懂得體育課堂常規要求，并知道如何排好體育課隊伍。教學內容：引導課一一課堂常規教學步驟：一、自主活動、活潑情緒教師活動：教師講解強調該學期課堂常規，組織固定隊列隊型；講解游戲的方法規那么。學生活動：學生自由組合4至6人一組，在田徑場規定的范圍內自由進展游戲活動。組織：4至6人一組，自由分布在田徑場教師固定的區域內。二、常規性引導：1、講解什么是體育課課堂常規？2、說一說體育課課堂常規有哪些主要內容？3、議一議怎樣排好體育課隊伍？三、趣味性引導：游戲：快快排隊。教師講清游戲規那么，組織學生進展游戲訓練，為以后課堂有續排隊奠定根底。四、課堂評價、小結：本節課主要是對學生在體育課堂上的常規要求進展了引導，大家做的不錯。以后上體育課要記住五點：1、注意聽講，積極學習掌握必要的體育根本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意關查。3、聽從指揮注意力集中。4、學生充分活動各關節。三、走：用各種正確姿勢的走：重點：下上肢的協凋，放松,自然。難點：抬頭，挺胸，自然大方。教師活動：1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作示范。3、教師給學生個別指導。學生活動：1、學生認真聽講動作方法和要領。2、學生集體練習。3、學生分組練習。四、游戲綁腿接力）規那么：1、教師發令后或擊掌后才能起跑。2、按教師規定的要求拋丸不得少跑。3、繩子一定要綁好，繩子松開不得分。教師活動1、教師講解游戲要求和規那么。2、教師做正確示范。3、學生練習比賽。4、教師做正確評定勝負。學生活動1、學生認真聽講游戲規那么。2、注意觀察教師的示范。3、學生練習比賽。4、分組比賽。五、總結本次課的情況。第六課時教學目標：在游戲比賽中開展跑的能力教學內容：蹲踞式起跑、快速跑教學步驟：一、快樂游戲，活潑情緒教師活動：1、組織學生常規訓練2、組織學生游戲：搶位子3、組織學生復習根本體操。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、在體育委員的指揮下進展常規和隊列訓練。3、在教師的提示下進展奔跑游戲：搶位子4、兩人一組，隨意選擇三到四節根本體操進展復習，動作到位、有力。組織：六列橫隊、小組分散二、積極游戲，你追我趕重點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。難點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協調。教師活動：1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。2、組織學生起跑游戲：看誰反響快3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進展快速跑練習。4、及時鼓勵和小結各項游戲。5、組織學生歡慶勝利。學生活動：1、兩人一組借助教師的提示和報紙進展蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反響快3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）4、游戲：你追我趕（追逐跑）5、團結力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據每人的體力分配不同的距離,接力賽跑，進展集體力量的展示。6、手舞足蹈歡慶勝利。場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙課后小結：同學們的奔跑的能力在經過很屢次的練習中有了提高.第七課時教學目標：在游戲比賽中開展跑的能力教學內容：多種游戲教學步驟：一、快樂游戲、充分活動教師活動：1、組織學生常規訓練2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、全班分成兩組進展“大漁網〃游戲。組織：四列橫隊、分組游戲二、小組探究，熟練技能重點：正確的快速跑動作。教師活動：1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。2、組織學生“人球賽跑〃游戲。學生活動：1、分成二組，在教師組織下進展游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反響。2、分成四組，體驗“人球賽跑〃的樂趣，提高快速奔跑能力。組織：分組游戲二、延伸拓展、展示才能教師活動:1、提出小組活動要求，平安要求，鼓勵和觀察學生自主創編游戲活動。2、引導學生展示小結。學生活動：1、小組商榷，用已有的游戲經歷結合教師提出的要求，嘗試新的游戲。2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規那么。3、相互交流展示創編的游戲。場地器材：籃球一個田徑長一片四、課后小結：用籃球來做奔跑的助手，學生都有一種要超過球的強烈愿望，練習效果比擬好，并且學生在游戲活動中，不斷的奔跑，都忘記了自己的疲勞，都能在興奮下，積極鍛煉。第八課時教學目標：與他人合作，相互評價，共同學習動作方法教學內容：快速跑教學步驟：1、學生自由練習，體會快速跑的動作方法。2、教師觀察指導，小結，通過輔助練習進展糾錯。(1)第一次練習a.兩人一組，一人站在同伴身后，雙手立掌在胸前，上前面的同伴做擺臂練習時必須碰到后面同學的掌。Bo一同伴站在身后，雙手放在前面同學的肩上，提醒前面的同學擺臂時不要聳肩。(2)第二次練習學生以小組為單位，一同學發令，其他同學做起跑姿勢，并且進展30米距離跑，發令員輪流做，嘗試體會，并且相互指導，評價。(3)第三次練習進展小組接力賽，配合默契，鼓勁加油。本課環節設計、從根底練習開場，層層深入，由易到難，讓學生自己去掌握練習方法，并且學會評價對方，提高學生的觀察能力。在活動中，能成分體驗小組合作的過程，知道在集體性活動中如何與同伴合作，指導。四、課堂小結：本節課你的感受是什么？第九課時教學內容：雛鷹起飛教學目標：根本掌握該操前兩節動作并能觀察評價其他同學動作教學步驟：一、自主活動、活潑情緒教師活動：教師講解強調該學期課堂常規，組織固定隊列隊型；講解游戲的方法規那么。學生活動：學生自由組合4至6人一組，在田徑場規定的范圍內自由進展游戲活動。組織：4至6人一組，自由分布在田徑場教師固定的區域內。二、合作探究、掌握技能重點：？雛鷹起飛?前兩節的動作方法和要求。難點：手腳間的協調配合，動作優美到位。教師活動：講解示范該操的動作，強調注意力集中，能夠記住動作的方法和路線，并且手臂有配合協調，帶著學生共同練習學生活動：學生認真觀察教師的講解示范，按教師的口令認真反復練習。教師活動：1、按學生的現在隊型，把學生分成幾個組，要求每組同學密切配合合作，爭當優秀組。2、再次組織學生隨教師練習，在學生能夠根本掌握的情況下，讓各小組自由練習，互幫互助，提高自己組做操的水平，教師巡回觀察指導。3、組織學生進展動作展示，對表現最好的組給予鼓勵，并針對學生練習時出現的問題，集體講評，共同練習。學生活動：1、各組學生鼓足勇氣，積極投入，反復練習。2、在小組自由練習中，發揮自己的聰明才智，與小組的同學齊心奮斗，充分展現自己小主人翁的態度。3、積極活潑進展評比練習，并對自己所在組的表現感到滿意組織：四列橫隊（左右間隔兩臂，前后一臂距離）三創新延伸、展示技能教師活動：以各小組為單位鼓勵學生用評比的方式參與仰臥起坐活動。學生活動：在集體利益的前提下，積極活潑進展仰臥起坐活動，為自己組的勝利而努力奮斗。組織：四路縱隊場地器材：墊子四個，田徑場一片第十課時教學內容：雛鷹起飛教學目標：根本掌握該操第三節動作并能觀察評價其他同學動作；培養主動參與意識。教學步驟：一、自主活動、活潑情緒教師活動：教師講解強調該學期課堂常規，組織固定隊列隊型；講解游戲的方法規那么。學生活動：學生在田徑場教師規定的范圍內按游戲規那么歡快地進展游戲活動。組織：教師選出八名同學做魚網（兩人一組，手拉手），其他同學為小魚。二、合作探究、掌握技能重點：出升的太陽前兩節的動作方法和要求。難點：手腳間的協調配合，動作優美到位。教師活動：講解示范該操的動作，強調注意力集中，能夠記住動作的方法和路線，并且手臂有配合協調，帶著學生共同練習學生活動：學生認真觀察教師的講解示范，按教師的口令認真反復練習。教師活動：1、按學生的現在隊型，把學生分成幾個組，要求每組同學密切配合合作，2、再次組織學生隨教師練習，在學生能夠根本掌握的情況下，讓各小組自由練習，互幫互助，提高自己組做操的水平，教師巡回觀察指導。3、組織學生進展動作展示，對表現最好的組給予鼓勵，并針對學生練習時出現的問題，集體講評，共同練習。學生活動：1、各組學生鼓足勇氣，積極投入，反復練習。求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，注意平安。5、要保護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。2、在小組自由練習中，發揮自己的聰明才智，與小組的同學齊心奮斗，充分展現自己小主人翁的態度。3、積極活潑進展評比練習，并對自己所在組的表現感到滿意組織：四列橫隊（左右間隔兩臂，前后一臂距離）三、創新延伸、展示技能教師活動：以各小組為單位組織學生進展單腳跳接力活動。學生活動：在練習中充分表現自己，展示自己的跳躍能力，并為自己所在組的榮譽而堅持不懈，刻苦拼搏。組織：四路縱隊場地器材：小紅旗4-6個，田徑場一片第十一課時教學目標：知道養成正確的身體姿勢在平時生活學習中的重要作用，并從現在起，認真要求自己.教學內容：50米快速跑教學步驟：一、情景導入教師活動：.教師組織游戲〈換物接力跑》,講解游戲的放方法和規那么..請同學布置場地和控制賽跑的距離..邀請一組同學一起完成一次游戲..教師組織進展游戲..進展小結,指出存在的錯誤好繼續進展游戲.學生活動：.認真的聽教師對游戲的方法和規那么的講解..布置好場地讓自己在自己能力范圍內愉快的完成游戲.進展游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲..在游戲中要及時的糾正存在的錯誤.組織：以四列橫隊完成游戲.二、合作探究、掌握技能重點：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻難點：在跑的速度到達最快的時候仍能保持動作。教師活動:.教師組織學生做一些準備活動。原地的擺臂和行進見、間的高抬腿練習。并組織兩人一組進展原地的高抬腿跑。看誰做的動作好。.組織30米的放松跑讓同學體會正確的動作。.進展的快速跑，在跑的過程中要堅持正確的動作。學生活動：.認真的作好準備活動讓自己進入最正確的奔跑狀態。.在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。.盡力的完成50米快速練習。組織：四路縱隊三、放松練習教師活動：組織學生自己想一種以上的放松自己的方法。并組織練習。學生活動：按照自己想的放松方法進展練習。場地器材：田徑場以片，小換物體假設干個四、課后小結：通過換物游戲，調動起學生的積極性和活動好學生的身體。在快速跑中，強調學生擺臂姿勢要正確，手要靠近腰部進展擺臂，擺臂時手要折疊擺，不能伸直，那樣是不標準的，而且還出現有些學生跑的速度比擬慢，有的比擬快，這樣在一起練習時跑的慢學生積極性就比較小差，以后要改變學生跑時分組情況，使學生在練習中能夠全力投入，不斷提高自己的奔跑能）｝O第十二課時教學目標：在艱辛的條件下鍛煉自己的意志品質教學內容：壘球400米跑教學步驟：一、情景導入教師活動：.教師講解小游戲《丟沙包》,提出要求.分發器材,組織學生自主的練習.教師巡回的指導學生活動：.認真聽教師的講解,理解教師提出的練習要求、.自主的，積極的進展練習.注意游戲的平安性組織:小組分散的練習二、合作探究，掌握技能重點：在練習中體會投擲的正確的動作難點：形成真確的投擲動作教師活動：.教師講解練習的方法，提出要求.組織學生進展集體的練習.提醒同學們相互的糾正錯誤的動作.及時的糾正錯誤動作學生活動：.認真體會練習的要求.在教師的幫助下進展集體的練習..相互的及時的糾正錯誤動作組織：四列橫隊三、提高自身奔跑能力教師活動：.教師講解400米跑的技術要領,提出要求.組織分組練習學生活動：.認真的聽教師的講解.分組進展練習.組織：分組練習第十三課時教學目標：在體育活動中發揚相互團結幫助的良好品質，培養吃苦耐勞的精神。教學內容：障礙賽跑和跳短繩教學步驟：一、情景導入教師活動：.常規隊列練習，體會在行進間與同伴良好配合，走得整齊且精神飽滿。.正反口令練習和原地三面轉法練習。.對學生的練習情況給予肯定，表揚比擬好的組，以鼓勵其他組同學。學生活動：.按教師的要求和口令，精神飽滿地進展隊列練習，細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致，并與其他組的同學相互交流，共同練習體驗。.集中注意力進展正反口令和三面轉法練習，知道當教師說轉時才開場轉身（知道其也是與其他同學配合的一種表現）。.經過教師的評價后，對自己在練習中的表現能夠給自己打一個合理的分數。組織：以四列橫隊完成游戲.二、愉悅身心，快樂練習重點：游戲和練習的方法，及在練習中如何與同伴間團結幫助難點：在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團結合作。教師活動：.教師帶著學生進展一些準備活動。。.講解示范游戲的方法要求，組織學生游戲，并提示學生在游戲中發揚團結合作的良好風貌。.組織學生進展跳短繩練習。學生活動：.認真的作好準備活動讓自己進入最正確的身心狀態。.積極進展游戲，在聯系中體驗團結合作的樂趣。.在跳短繩練習中發揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質。組織：障礙賽跑中四路縱隊跳繩時自由分散無固定隊型三、放松練習教師活動：帶著學生總評該次課練習情況。學生活動：能夠對自己的表現給予正確地評價。四、課后小結：情境教學是現在體育教學一般普遍采用的一種能使學生很好的在環境中完成任務。在這節課教學的過程中，我屢次創設練習的情境，學生似乎也把一些練習做為真正的演習，融入到練習中的情境中去，動作更加形象有力且有激情。在比擬枯燥的跳繩練習中，使學生明白跳繩的意義和給我們所帶來的鍛煉身體等的好處，并運用各種練習方式要求學生開動腦筋進展想象和創新，就會使練習更加豐富多彩，所以應該盡量讓學生發揮想象的空間，使“一才多用〃，而且使課堂更加生動形象。第十四課時教學目標：知道做好操的重要意義，并能夠嚴格要求自己，抑制困難，積極進展播送操的練習。教學內容：初升的太陽全套操動作教學步驟：一、情景導入教師活動：.教師講解這次課的任務（后天我們就要進展全校性的播送操比賽，我們比的班級有三年級兩個班和四年級的三個班，并且是取前三名，因此我們三年級要想獲得名次，有很大的困難，但是……不知道同學們有沒有信心？）.教師調動學生的積極性,進展隊列練習，爭取在最短的時間進展最有效的練習。.選出班級的領隊員，作為比賽時的領頭人。學生活動：.在教師的鼓勵下，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態來進展下面的練習。.積極進展隊列練習，配合教師選出班級的領頭人。組織：練習隊型如圖：二、合作探究、掌握技能重點：掌握每一個動作的方法和要求難點：動作舒展到位、連貫協調教師活動：.帶著學生分節，分動作逐一過關練習，對同學們掌握不好的地方，及時反復進展練習。.在練習中不斷提示學生，要相互配合，在練習中能夠觀察到其他同學，做到動作整齊劃一。.在學生掌握比擬好的情況下，聽音樂進展練習，提示學生，我們把現在的練習就當做是比賽，希望我們比出好的成績。學生活動：.集中注意力，認真隨教師練習，在練習中不斷改進提高自己的動作質量。.練習中相互觀察比擬，控制好自己的節奏，和教師的口令及同學的速度保持一致。.在音樂節奏下，全力以赴，積極認真進展練習，體驗比賽時的感覺。組織：練習隊型根本同上三、總結經歷、追求更快的進步教師活動：通過這次模仿練習，對學生進展集體精的思想教育。學生活動：學生根據教師的講解進展自我評價，并能夠在大腦中形成團結就是力量，集體的力量大無邊的概念。組織：四列橫隊場地器材：田徑場一片錄音機一臺第十五課時教學課題：環保游戲一一“撿樹葉〃教學目標：1、在教師的指導下，學生能嘗試利用繩子來擺出各種不同形狀的“樹葉〃；2、在活動中能與他人合作、交流，并創造不同的游戲活動方法；3、結合環保意識，收回活動器材。教學過程：一、情景導入(1)學生在郊外“秋游〃，教師帶著做螺旋形跑。(2)在音樂的伴奏下師生同做繩操。二、創造性學習(1)畫“樹葉〃(教師：現在是美麗的秋天，金色的樹葉漸漸地飄落在池塘里，小朋友們,我們能用自己手里的繩子在池塘里擺成各種形狀的樹葉嗎？)(2)利用擺好的“樹葉〃進展跳躍練習(教師：小朋友，我們看見池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷葉上跳來跳去的嗎？現在我們一起來學學小青蛙，好嗎？)方法：①跳一片“樹葉〃。②連續跳多片“樹葉〃③教師指出跳的重點是：輕跳輕落下。三、環保游戲“撿樹葉〃方法：學生沿著池塘在音樂伴奏聲中跑步，等音樂一下，學生進入池塘撿樹葉。要求盡快地讓池塘變得清潔。四、放松活動:第二課時教學內容：1、隊列隊形；2、游戲：穿過小樹林；教學目標：1、通過本次課的學習，使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。2、培養學生遵守課堂紀律，聽從指揮的習慣，明確個人和集體的關系。3、培養學生變向跑的能力和抑制困難的精神。教學過程：一、課堂常規：1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1、小游戲；“抓人〃2、小型徒手操。3、專項準備活動。組織：隊列隊型：四列橫隊，體操隊型三、隊列隊形：1、集中注意力聯系；2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齊；4、變換隊形；教師活動1、教師講動作方法和要領。第十六課時教學目標：與他人合作，相互評價，共同學習動作方法教學內容：快速跑教學步驟：一、學生自由練習，體會快速跑的動作方法。二、.教師觀察指導，小結，通過輔助練習進展糾錯。(1)第一次練習A.兩人一組，一人站在同伴身后，雙手立掌在胸前，上前面的同伴做擺臂練習時必須碰到后面同學的掌。Bo一同伴站在身后，雙手放在前面同學的肩上，提醒前面的同學擺臂時不要聳肩。(2)第二次練習學生以小組為單位，一同學發令，其他同學做起跑姿勢，并且進展30米距離跑，發令員輪流做，嘗試體會，并且相互指導，評價。(3)第三次練習進展小組接力賽，配合默契，鼓勁加油。本課環節設計、從根底練習開場，層層深入，由易到難，讓學生自己去掌握練習方法，并且學會評價對方，提高學生的觀察能力。在活動中，能成分體驗小組合作的過程，知道在集體性活動中如何與同伴合作，指導。第十七課時教學課題：原地投擲輕物教學目標：使學生初步認識，了解投擲輕物的動作技術，培養正確的揮臂姿勢，突出教學重點：快速揮臂，提出難點一一方向性。教學內容：原地投擲紙團教學步驟：一、創設情景，引入新知觀看動畫短片“討厭的馬蜂〃教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？二、集中注意力練習“〃猜猜看教師提問：同學們喜不喜歡動物？下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？再迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。三、全身練習“擊掌操〃以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節奏，模仿教師的動作一起練習。四、誘導練習“擲紙飛機”、”甩紙炮〃學生自由練習，在練習的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠〃、“怎樣紙炮才能甩得很響〃，并找出答案。五、模仿練習“打馬蜂窩〃投擲靶上的“馬蜂窩〃上下不等，外表帶粘性，如果“石塊〃打中目標，即被粘住。投擲線為三條，學生根據自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標、投擲距離進展練習。六、觀看“原地投擲輕物〃教學錄像。教學口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。看準馬蜂窩，用力向前擲。突出重點：快速揮臂。七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環〃提出難點：方向性一一前上方八、游戲：“誰先坐〃游戲方法：分8組進展比賽，每個同學站在座位旁，音樂開場，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學原地站立。放松韻律活動：“小白船〃第十八課時教學目標：能夠在練習中相互觀察幫助同伴，發家共同提高，共同進步，掌握團身低頭推手的要教學內容：后滾翻教學步驟：一、情景導入教師活動：.組織學生隊列常規練習。.帶著學生進展準備活動練習，使學生知道各準備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有教師的帶著下自己會做。.講解示范游戲的方法規那么，組織學生進展游戲活動。學生活動：.集中注意力，認真進展隊列隊型練習。.虛心學習知道各節準備活動的方法和意義。.積極進展游戲活動，從游戲中能夠體會到，團結就是力量。組織：練習隊型二、合作探究、掌握技能重點：團身、低頭、推手的動作要領難點：推手的時機要恰到好處教師活動：.教師講解示范動作，強調要做到始終團身、低頭和演示推手的方法和時機。.組織學生進展循環練習，對不好的同學給予幫助和提示，動作做的好的同學，可以進展籃球活動。.選出幾名最好的同學，對不好的同學進展幫助和指導。學生活動：.認真聆聽和觀察教師的講解示范，積極進展練習。.積極的投入到練習中去，能夠幫助同學糾正和改正錯誤動作，敢于表現自己，爭取較好快速完成任務，并積極爭當小教師。三、總結經歷、追求更快的進步教師活動：教師通過詢問了解學生對該次課技術的掌握情況。學生活動：積極思考答復教師的問題。組織：四列橫隊場地器材：田徑場一片墊子一塊烏拉圈20籃球足球壘球共20個四、課后小結：.利用學生感興趣的游戲和良好的紀律相結合，學生在心理能夠明白“好的紀律是自己開心的保證〃。.從后滾翻練習中，學生能相互幫助提示，為了自己組的榮譽，都很積極練習，但個別學生有時會蹲或坐在地上，教師應當及時提示，使其能夠很快知道，這樣做是不好的，以后學生每當自己坐下來的時候，就會直接的有一個條件反射。要使學生養成良好的行為習慣。第十九課時教學目標：在體育活動中培養學生的集體責任感，增強班集體凝聚力。教學內容：后滾翻教學步驟：一、情景導入，活潑身心教師活動：.集合隊伍，常規練習。.結合喊數抱團進展齊步走和起步跑的練習，展示學生的精神面貌，知道每一個同學都是班級的一分子，一個人的行為會影響到整個班級。.翻開音樂進展鈴兒響叮當練習，鼓勵團結合作，鼓勵多創編頭部動作。學生活動：.學生精神飽滿，士氣昂揚，認真進展隊列隊型練習和游戲活動，充分展示班級的精神風貌。.努力在集體舞中，積極大膽展示自己的創編動作，。組織：練習隊型二、合作探究、掌握技能重點：團身、推手的動作要領難點：抑制練習中的困難，相互團結幫助，共同提高教師活動：.教師講解示范動作，強調要做到始終團身、低頭和演示推手的方法和時機。.組織學生練習，對不好的同學除教師給予幫助和提示，再發動好的同學相互幫助指導。.展示各組后滾翻練習成果后滾翻比賽。學生活動:.認真聆聽和觀察教師的講解示范，團結合作，發揚主人翁責任感積極練習。.在練習中表達出相互幫助合作的動人場面，比賽中為自己組的同伴鼓勁加油。三、展示技能教師活動：講解仰臥起坐練習的方法和要求，組織學生練習。學生活動：積極果敢進展練習活動。組織：四路縱隊，組織根本同上。場地器材：田徑場一片墊子5塊錄音機一臺四、課后小結：在這節體育課中，各個小組在練習中表達出了良好的精神風貌,能夠團結一致,為本隊的勝利而努力拼搏，也就是表達了班集體的凝聚力，到達了本節課的主要目的。但由于練習的次數TT些偏少，學生的拼搏精神仍然為完全充分表達出來，我想還可以再繼續加強這方面的練習.如果把練習的次序改變一下，效果也許會更好，這是值得下節課注意的。第二十課時教學目標：能夠積極地進展各種投擲方法的嘗試練習，最終找到投的最高最遠的方法,然后大家推廣,從體育活動中得到快樂。教學內容：原地側向投擲排球教學步驟：一、情景導入教師活動：.教師調動學生的積極性,進展隊列練習，爭取在最短的時間進展進展最有效的練習。.講解跑步走的方法要求和行進路線。.選出一名同學，做班級的領跑員，讓他知道他的重要性,帶著學生進展規定路線的跑步走練習。.詢問領跑員跑后,有什么感覺,教師借此時機,對學生進展思想教育,并讓學生知道,我們今后還會叫其他同學做領跑員.學生活動：.認真的完成隊列練習，提高自己的最根本的隊列認知和能力。.對教師的講評充滿斗志，并知道隊列練習時自己應該怎樣做。組織：練習隊型如圖：二、合作探究、掌握技能重點：找到最正確的投遠方法難點：學生能夠在規定的要求下，積極歡快進展各種投擲活動教師活動:L教師組織學生有秩序的分發排球，在場地對面進展各種方式的投擲練習，提示關鍵看誰投得又高又遠，用的是什么方法。.找出班級投擲方法較好，投擲較遠的同學，進展演示，組織并提示學生按照他的方法練習。.投遠大比拼。.組織學生進展沖過火力網練習。學生活動：.積極進展投擲練習，找到適合自己的最正確方法。.相互觀察比擬，學習最好的投擲方法。.快樂活潑的進展練習，積極比拼，勇于表現，展現自己的運動技能。組織：徒手練習和比拼時四列橫隊，自由練習時無固定隊型三、總結經歷、追求更快的進步教師活動：針對學生的表現情況，對學生再進展課堂常規教育，表揚練習中表現出色的同學。學生活動：學生根據教師的講解進展自我評價。組織：四列橫隊場地器材：田徑場一片排球36個第二十一課時教學目標：能夠在練習中相互學習、觀察與合作，掌握腳內側傳接球的動作方法和不同時機。教學內容：原地和行進間腳內側傳接球教學步驟：一、情景導入教師活動：.集合隊伍，簡單隊列練習。.選出一名代表做班級的領隊，進展自然隊型跑練習。學生活動：.精神飽滿積極進展隊列練習。.知道自然地形跑練習的方法和要領，做到跑動時呼吸均勻，步伐輕松勻速。組織：四列橫隊，自然隊型跑時根據場地情況而定二、合作探究、掌握技能重點：傳接球時腳的部位和方法難點：行進間傳接球控制腳的部位和球的方向教師活動：.講解示范傳接球的動作方法和腳的部位。.組織學生原地兩人間相互傳接球練習，要求傳出的球，最好不要離開地面，最高不要超過自己的臀部高度。3.教師巡回指導，及時糾正學生的不標準動作，（如用腳尖踢球等）。學生活動:2、教師個別指導。3、找好學生做表演。學生活動：1、學生認真聽動作方法和要領。2、學生練習。3、分組練習。4、動作一致，精神飽滿。重點：動作自然，協凋準確。難點：重心前后穩定，節奏一致。四、游戲：穿過小樹林；規那么：1、必須站在起跑線后，拍手后才能起跑。2、不得碰到下樹，如碰到扶起后才能其跑。教師活動：1、教師講解游戲方法和規那么。2、教師做正確示范。3、教師做正確評定勝負。學生活動：1、學生認真聽游戲方法和規那么。2、學生練習和比賽。3、分組比賽。五、課堂小結；1、認真聽講情緒飽滿。2、下課。L細心觀察教師的講解示范，知道所要學習內容的名稱和方法要求。.兩人間密接合作，積極進展練習，細心體會傳接球的方法和要領。.對自己在行進間傳接球和射門有一種收獲的感覺。三、總結經歷、展示技能教師活動：教師選出兩名好的同學進展示范，兩人間沒有固定位置的傳接球練習，充分鍛煉學生在行進間活動的能力。學生活動：開心活潑的進展練習嘗試。組織：分散練習時無固定練習隊型，自由分散場地器材：田徑場一片足球18個四、課后小結:學生對于足球練習非常感興趣，由于這是他們第一次接觸足球，因此應該多調動和激發他們對足球的喜愛。學生通過兩人原地間和行進間及自由分散等的傳接球練習，既懂得了腳內側傳接球的方法要求，乂在活動中得到了運動的快樂。最后還有一個腳內側的傳球射門，雖然一節課學生比擬累，但同學們卻更是興高采烈。第二十二課時教學目標：在體育活動中發揚相互團結幫助的良好品質，培養吃苦耐勞的精神。教學內容：障礙賽跑和跳短繩教學步驟：一、情景導入教師活動：.常規隊列練習，體會在行進間與同伴良好配合，走得整齊且精神飽滿。.正反口令練習和原地三面轉法練習。.對學生的練習情況給予肯定，表揚比擬好的組，以鼓勵其他組同學。學生活動：.按教師的要求和口令，精神飽滿地進展隊列練習，細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致，并與其他組的同學相互交流，共同練習體驗。.集中注意力進展正反口令和三面轉法練習，知道當教師說轉時才開場轉身（知道其也是與其他同學配合的一種表現）。.經過教師的評價后，對自己在練習中的表現能夠給自己打一個合理的分數。組織：以四列橫隊完成游戲.二、愉悅身心，快樂練習重點：游戲和練習的方法，及在練習中如何與同伴間團結幫助難點：在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團結合作。教師活動：.教師帶著學生進展一些準備活動。。.講解示范游戲的方法要求，組織學生游戲，并提示學生在游戲中發揚團結合作的良好風貌。.組織學生進展跳短繩練習。學生活動：.認真的作好準備活動讓自己進入最正確的身心狀態。.積極進展游戲，在聯系中體驗團結合作的樂趣。.在跳短繩練習中發揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質。組織：障礙賽跑中四路縱隊跳繩時自由分散無固定隊型三、放松練習教師活動：帶著學生總評該次課練習情況。學生活動：能夠對自己的表現給予正確地評價。四、課后小結:第二十三課時教學目標：在艱辛的;練習中鍛煉堅毅的意志品質教學內容：短繩50米教學步驟：一、情景的導入教師活動：.教師講解小游戲〈角力》的方法和和示范.提出要求，組織游戲..參與游戲.組織游戲的比賽.巡回的指導學生活動：.認真的聽教師的講解,理解游戲.自主、積極的參加游戲.積極的進展比賽組織：自由的練習二、熟能生巧教師活動：.提出要求，分發器材.組織分組的練習.組織計時的練習學生活動:.理解教師的要求.自主的進展練習.努力的完成練習，提高自己的成績組織：散點隊形三、艱辛的練習，提高自己教師活動：.講解50米的練習方法提出要求.組織練習.注意同學們的生理反響學生活動：.理解教師的要求.自主的練習.鍛煉自己的意志力組織：自由的練習場地靜材：課后小結：在練習的時候同學們都很努力,都能堅持練習.沒有半途的退出的.第二十四課時教學目標：在練習中掌握跳繩的技巧教學內容：長繩和短繩教學步驟：一、常規練習教師活動：.組織隊列練習，提出要求.巡回指導.講解游戲〈角力＞的方法,示范.提出要求.組織小游戲〈角力》學生活動：.自主的進展隊列練習.認真聽教師的講解.自主的進展游戲組織：小組的練習二、集體的練習教師活動：.教師提出練習長繩的要求..分小組進展練習.教師巡回指導，參與比賽學生活動：.認真的體會教師提出的練習要求.自主的進展練習.在歡樂中完成練習組織：小組練習三、合作探究教師活動：.教師提出要求，分發短繩.組織學生進展練習.組織進展一分鐘的短繩練習.組織學生進展短繩擺造型.組織學生進展短繩雙飛的練習.學生活動：.理解教師的要求.自主的進展練習.完成一分鐘的短繩的練習.發揮想象擺出自己的各種自己喜愛的造型.積極的練習雙飛組織：自由練習四、課后小結：長繩的連接有了提高.有很多的男同學的雙飛跳的不錯.第二十五課時教學目標：在短繩活動中，充分展現自己，并且發揚老實、團結、勇敢的精神教學內容：各種短繩活動教學步驟：一、情景導入教師活動：.集合隊伍，宣布本課內容和學習目標。.教師隨學生一起進展地形跑練習，并及時提示學生應該怎樣做，同時注意觀察鼓勵表現突出的同學。學生活動：.細心聆聽教師的講解提示，知道這節課所要到達的要求.能夠積極主動的進展自然地形跑練習，在跑動中能夠緊緊跟上其他同學，并且做到不擁擠，，跑得輕松。組織：如圖：二、合作探究、掌握技能重點：在練習中培養學生的老實、團結、和勇敢的精神難點：在練習中充分調動學生活動的積極性，使學生感到快樂教師活動：.組織學生在原地自行進展跳繩練習，活動好身體各個關節。.帶著學生打好繩結，先做好的同學可以和其他同學一起進展投擲的比遠活動，當學生都做好后，教師帶著學生進展兒次投擲練習，強調揮臂要快速有力。.進展各種短繩的較力游戲，先講解游戲的方法規那么，組織學生自由組合，實行三局兩勝制。.針對學生的投擲情況，進展評價，表揚好的同學，對表現欠佳的同學，給予積極的鼓勵。.教師密切注視學生的練習情況，進展合理的調空。學生活動：.能夠按教師的要求積極進展短繩練習，虛心向教師學習，以自己最快的速度完成繩結。.在投擲中，勇于充分展示自己，并能虛心向他人學習，知道揮臂快速是投遠的重要因素。.在短繩活動中，積極找同伴進展比擬，展示自己的大力氣。組織：投擲和跳短繩和游戲活動講解時四列橫隊，游戲活動中無固定隊型場地器材：短繩36根田徑場一片三、課后小結：在練習中學生表現出了較好的團結和奮斗的精神，同時也表達出了學生在活動中天真和活潑的個性，這節課如能在最后一種游戲后，讓學生自行想出其他較力方法，進一步表達學生自主活動，效果會更好。第二十六課時教學目標：能夠按照教師的要求在組長的帶著下，積極進展各個考核工程的練習，學會自己管理自己，同時在練習中發揚相互幫助合作的良好作風教學內容：綜合練習教學步驟：一、情景導入教師活動：.集合隊伍，宣布本課內容和學習目標。.教師讓學生在自然地形跑和老鷹捉小雞游戲活動中，任選一項，并講解活動的方法和要求，組織學生進展練習。.教師再帶著學生活動一下身體各個關節。學生活動：.細心聆聽教師的講解提示，知道這節課所要到達的要求.在教師的啟發和鼓勵下，選擇一種活開工程并積極地和同伴進展練習活動。.積極隨教師進展關節活動練習，并能知道活動的好處。二、合作探究、掌握技能重點：各組能夠積極開展各項活動，知道各項活動的方法要領難點：能夠有條不紊地練習并發揚相互幫助的好品質教師活動：.講解活動的各個內容和活動地點，以及活動的方法要求，激發學生在練習中能夠發揚相互幫助的良好品質，最后提醒學生當教師鳴哨后，立即開場進展輪換。第三課時教學目標：在小組活動中學會按順序使用同一場地。開展學生的跑的能力。教學內容：跑走交替、游戲教學步驟：一、積極游戲，穩固集隊教師活動：1、組織學生集隊和隊列練習。2、組織學生進展游戲快快集合。3、組織學生復習播送操。學生活動：1、按要求進展快速地集隊，并聽教師的口令復習看齊、報數。2、按要求進展自主活動和游戲快快集合的互動。3、認真聽口令復習播送操，改進第四節的動作。組織：自由分散、五列橫隊二、跑走交替，學會交往教師活動：1、帶著學生進展跑走交替、柔韌練習。2、和學生一起領會跑走交替的要求。3、組織學生分組進展跑走替學生活動：1、跟隨教師進展按圖形進展跑走交替，體驗自然放松的慢跑。2、了解分組進展跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場地進展練習。.教師巡視觀察學生的練習情況，密切觀察，排除一切危險因素，良好調動學生練習的積極性。.集合隊伍，針對學生的練習情況進展及時合理的評價。學生活動：.細心聆聽教師的講解和要求，知道練習的方法要求和組織形式。.在練習中能夠積極果敢善于表現自己，同時乂能積極和同伴密切配合。.結合教師的講評，思考自己在這節課上的表現，自己評評看，能夠拿兒分。組織：各項活動在教師的指定地點進展，教師在跳繩和投擲壘球那里觀察和控制學生的練習情況場地器材：短繩36根壘球10個沙坑一個田徑場一片四、課后小結:教師詳細講解各練習工程的地點、方法、要求和輪換順序，并給學生以目標，事先考慮一些可能發生的事情，在練習前先給學生打好預防針，這樣學生的練習效果會事半功倍。尤其在這樣的練習中，加強對學生的情感的引導最為重要，好的情感引導，是成功的課的一半。第二十七課時教學目標：在練習中培養學生勇敢果斷和虛心學習的精神作風，掌握踏跳快速有力騰空抬腿和落地腿前伸的動作要領。教學內容：蹲距式跳遠教學步驟：一、情景導入教師活動：.針對學生前幾天出操的情況，對學生隊列行進中表現還不是很好的地方加以糾正。.在提出要求后，組織學生進展隊列常規練習。學生活動：.在教師語言的驅使下，積極上進，飽滿地進展隊列常規練習。.嚴肅認真地隨音樂進展播送操練習。組織：練習隊型如圖：二、合作探究\掌握技能重點：踏跳快速有力難點：在空中能夠積極抬腿，落地前做到腿前伸教師活動：.組織學生進展網魚游戲并帶著學生活動好全身各個關節。.講解示范跳躍的動作方法和要領要求。.組織學生每人進展1—2次的跳躍練習。.男女兩人，找人搭配進展比賽性的跳躍練習，練習中能夠積極比拼，相互觀察學習。.男女分等級進展跳躍練習，驅動學生的積極性和上進心。學生活動:.在游戲中，能夠團結一致/積極靈活躲閃，爭取最后的勝利。.認真聆聽觀察教師的講解示范，積極進展嘗試性練習。.積極果敢進展兩人間的比試，做到即比拼又相互團結學習。.為自己能夠獲得在班級中有一個好的名次，拼搏到底。三、總結經歷、追求更快的進步教師活動：集合隊伍，詢問學生這節課你們都有哪些收獲？學生活動：回憶課堂過程，回想該次課所學內容，并且有一種自我滿足感。組織：四列橫隊場地器材：田徑場一片沙坑一個四、課后小結:在學生知道跳沙坑時的要求后，給學生一定的目標和要求后，學生自己當家作主，找和自己實力均衡的對手，進展比試，增強了練習時的樂趣和浸透.但在練習中有個別同學出現用手弄沙子的現象，教師應合理對其引導，防范未然.第二十八課時教學目標：能夠自覺地有秩序地積極地進展蹲距式跳遠練習，并且掌握跑幾步的單起雙落向前上方跳起的動作方法。教學內容：蹲距式跳遠的單跳雙落動作教學步驟：一、情景導入教師活動：.常規隊列練習，先進展原地踏步走，在此根底上，鼓勵同學們進展起步走練習，并給予及時的客觀評價。.講解示范大網魚游戲的方法和規那么要求，適當導入游戲背景，使學生知道，魚離不開水，魚網密切合作才能取得勝利的道理同時培養學生老實勇敢的良好作風。組織學生進展游戲活動。.改變規那么后，再次進展游戲活動。學生活動：.認真的完成隊列練習，提高自己的最根本的隊列認知。.積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學完成游戲。組織：練習隊型如圖：二、合作探究、掌握技能重點：知道并掌握單起雙落的動作方法和向前上方跳起的要求。難點：動作較連貫正確，跳起有一個高度教師活動:.教師帶著學生先活動各個主要關節后，講解示范動作方法，再組織學生在場地內分散進展自主練習，體驗動作。.教師講解示范在沙坑中練習的方法要求，組織學生有秩序地積極地進展練習。.對學生練習中的情況給與合理的評價，并總結學生的練習情況，找出好的同學進展示范，再練習。.跳躍比遠。學生活動：.認真聆聽和觀察教師的講解示范，積極進展練習。.能夠按照次序，相互觀察好的同學，積極自主地練習。3..積極的投入到練習中去，能夠幫助同學糾正和改正錯誤動作，敢于表現自己，爭取在比拼中獲得最好的成績。組織：徒手練習和比拼時四列橫隊，自由練