第6頁共6頁七年級生物實驗教學計劃1.演?示實驗必須?按大綱要求?開足，教師?在課堂上用?演示的方法?面向全體學?生進行實驗?。通過觀察?實驗現象，?使學生能夠?獲得感性的?認識和驗證?，以加深對?理論知識的?理解。若有?條件可改成?分組實驗。?2.學生?分組實驗，?也要按教學?大綱的要求?把學生實驗?全部開齊。?對于學生實?驗，若能當?堂看清實驗?結果的須在?實驗室里教?師指導下進?行，教師監?督學生對每?個實驗達到?操作規范、?熟練的程度?;培養他們?濃厚的生物?學興趣和語?言表達能力?。三、實?驗進度序?號周次試驗?名稱11?動物的卵子?和精子2?2骨的成分?與骨的特性?之間的關系?33常見?食物的營養?成分43?食物中含有?蛋白質、淀?粉、脂肪?54食物中?含有無機鹽?64口腔?內的化學性?消化75?小腸結構?86人血涂?片96模?擬血型鑒定?107心?臟的結構?117魚尾?鰭的血液流?動128?測量肺活量?139呼?吸時二氧化?碳體積分數?的變化1?410測量?體溫__?_腎的結構?1613?脊髓的結構?1713?膝跳反射?1814模?擬酸雨影響?植物種子的?萌發19?15生活垃?圾分類處理?的必要性?希望每個同?學都能動起?手來跟著老?師一起來完?成這項計劃?。七年級生物實驗教學計劃（二）一、指導?思想全面?貫徹黨的教?育方針，培?養學生的實?踐觀察能力?和動手能力?，首先應樹?立服務育人?的思想，為?學校的教育?教學做好后?勤服務工作?。要想做好?任何一樣工?作都要求工?作者本身具?有較高的素?質和能力，?為此，作為?實驗員一方?面要注重自?身的理論素?質的提高，?另一方面要?加強業務學?習，不斷增?強自己的實?際操作能力?，更要注重?自己提高自?身使用和維?修各種儀器?的水平，使?實驗儀器能?充分發揮其?功效。本學?期生物共安?排學生實驗?___個，?充分培養學?生的動手操?作能力。?二、教學任?務1.本?學期講授義?務教育課程?標準實驗教?材(人教版?)——《生?物學》(七?年級上冊)?。2.在?繼續抓好“?課改”實驗?的過程中，?努力學習有?關教育理論?，不斷提高?對“課改”?的認識，力?爭在原有的?基礎上，使?自己的課堂?教學有所創?新、有所突?破。3.?繼續探究試?教過程中新?的教學模式?，積極吸取?過去兩年的?教學經驗，?繼續收集和?整理相關的?資料，固化?“課改”教?學新成果。?4.繼續?探究新課程?的評價體系?，特別是建?立學生學習?過程的評價?和終結性評?價標準，并?在完成教學?任務的基礎?上，總結過?去兩年中的?教學的經驗?和體會。?三、學生情?況分析:????????生物知識?、現象與人?類密切相聯?，學生對生?物現象產生?疑問多，但?學生通過一?學年對生物?學的學習，?對生物學的?基礎知識掌?握較好，已?具備一定的?實驗能力，?大部分對本?科的學習興?趣濃厚。?四、及時做?好演示實驗?的準備工作?。生物學?科的特點就?是以實驗為?基礎，另外?實驗更能激?發學生的學?習興趣，培?養學生的觀?察能力，對?提高生物教?學質量起很?大的促進作?用。新教材?的一個特點?也就是演示?實驗和學生?分組實驗明?顯增多，作?為實驗員，?首先要督促?教師作演示?實驗，其次?要根據教學?進度和學科?教師的要求?，及時做好?演示實驗的?準備工作，?并能勇于改?進演示實驗?。作為實驗?員本人，更?應在熟悉業?務的同時，?想方設法擠?出時間盡可?能將各演示?實驗和分組?實驗做一下?，學生實驗?結束后，對?實驗儀器要?做好歸類整?理工作，使?得儀器擺放?有科學性、?條理性、儀?器的提拿更?方便。五?、配合任課?教師做好學?生分組實驗?。實驗員?要結合本校?的實際情況?與各任課教?師，合理安?排好各年級?的學生分組?實驗。制訂?實驗教學計?劃，明確各?分組實驗的?大致時間。?對于實驗所?需的所有儀?器，最遲在?上課的前一?天要全部準?備完畢，分?組準備好。?在無課的情?況下，要積?極配合認可?教師做好實?驗時的指導?工作。七年級生物實驗教學計劃（三）生物?科學實驗是?以認識生命?運動的本質?和規律為目?標的實踐，?七年級生物實驗教學計劃（四）。在?每一個實驗?的過程中，?從實驗意念?的產生到實?驗方案的設?計，從實驗?結果的分析?到實驗報告?的完成，每?一步都有思?維活動，每?一步都是思?維的結果。?所以，生物?科學實驗有?利于把學生?帶入發現問?題的情境，?使學生在分?析實驗問題?之中和在解?決實驗問題?中鍛煉思維?能力。現將?本學期的生?物實驗教學?工作制定計?劃如下:?一、指導思?想通過實?驗教學培養?學生觀察問?題、思考問?題和分析問?題的能力及?小組的協作?精神。讓學?生通過現象?觀察事物的?本質，從而?認識和揭示?自然科學規?律，培養學?生嚴謹的治?學態度和追?求真理的意?識，切實讓?素質教育落?實到實處。?二、教學?要求1.?演示實驗必?須按課標要?求開足，教?師在課堂上?用演示的方?法面向全體?學生進行實?驗。通過觀?察實驗現象?，使學生能?夠獲得感性?的認識和驗?證，以加深?對理論知識?的理解。若?有條件可改?成分組實驗?，增強學生?的切身體驗?。2.學?生分組實驗?，也要按課?程標準的要?求把學生實?驗全部開齊?，工作計?劃對于學?生實驗，若?能當堂看清?實驗結果的?須在實驗室?里教師指導?下進行，教?師監督學生?對每個實驗?達到操作規?范、熟練的?程度;培養?他們濃厚的?生物學興趣?和語言表達?能力。3?.在開放實?驗室方面，?為了調動學?生的積極性?得到廣大學?生的歡迎，?查找與教學?內容相關并?且學生感興?趣的實驗內?容，提前列?出實驗配檔?共學生們參?考和選擇。?每次開放實?驗室之前精?心準備實驗?材料、并且?對實驗進行?預做，使教?學能夠得心?應手。通過?開放實驗室?活動，讓學?生的動手能?力和實驗操?作能力有所?提高，并且?激發學生生?物學的學習?興趣，培養?學生的創新?精神和實踐?能力。三?、實驗課的?教學方法?實驗課教學?應根據教學?目的、教學?內容、學生?實際和設備?條件等因素?，采取探究?式教學方法?。讓學生多?動腦、多思?考，鍛煉自?己能找到一?些新方法、?新步驟;在?講授理論知?識時，最好?讓學生通過?實驗的方法?去歸納出這?些知識，這?樣做重在培?養學生的科?學素質，培?養學生科學?研究的思路?與方法;加?強能力的培?養和知識的?遷移，有利?于充分發揮?其科學思維?和想象力。?四、實驗?教學的準備?工作1.?制定出本學?期實驗教學?進度計劃，?并寫明實驗?目錄，寫明?實驗的日期?、班級、節?次、名稱，?教學中按計?劃安排實驗?。2.任?課教師須將?實驗通知單?提前送交實?驗室，實驗?教師必須將?每個實驗用?到的儀器、?藥品以及其?他有關事宜?提前準備好?，做到有備?無患。五?、將德育工?作滲透于教?學中1、?讓學生在實?驗過程中明?確相互協助?的重要性，?培養