《幼兒園主題墻飾設計與實施》學習筆記《幼兒園主題墻飾設計與實施》學習筆記海南高校附屬幼兒園莫勁奔2022年8月20日上午，吳海虹老師給我們進行《幼兒園主題墻飾的設計與實施》的學習與培訓，這是貫徹和落實《指南》的實踐活動。吳老師依據老師在操作過程中遇到的困難提出的問題,對我們進行具體指導。在活動過程中，老師的啟發，讓我理清了思路，發覺了問題，積累了閱歷，受益匪淺。本專題學習筆記有以下幾點：一、主題墻飾的作用與意義教室里一面較集中、面積比較大的墻體上呈現主題學習脈絡，記錄幼兒學習進程，反映幼兒學習愛好、閱歷水平。因此，它不是簡潔的作品展現墻，也不是簡潔的裝飾美化，肯定要體現出以下關鍵點：1、體現主題學習的目標（或者是關鍵點）。2、記錄幼兒的學習過程、閱歷、水平。3、便于幼兒觀看、梳理、歸納、總結，提升閱歷。二、主題墻飾創設的步驟主題墻飾設計和實施的原則：肯定要立足于幼兒的進展、幼兒的視角和幼兒的需要。（一）、規劃設計版塊版塊指的是主題墻飾組成部分，不同的版塊共同構成主題關鍵學習或幼兒進展脈絡。做法：1、分析教參一一了解主題中應進展幼兒的哪些方面、目標。2、分析幼兒一一了解幼兒的特點、需要。兩者結合形成版塊留意：1、版塊有多種分法，可以邊框，顏色，排列、大背景等方式，只要能一目了然即可。2、版塊邊框設計布局要和諧，簡潔明白富有童趣，便于循環使用。3、版塊邊框要體現主題。4、版塊邊框留意不能鋪張空間。5、邊框的制作也可以吸納幼兒共同參加。（二）、篩選收集資料、作品1、主題墻飾需要收集的資料、作品的類型和形式類型內容的形式誰來收集閱歷性的資料：擴展幼兒視野，擴展幼兒閱歷文字、圖片、照片老師？家長？幼兒？過程性的資料記錄幼兒的進展過程與變化。幼兒的學習記錄幼兒的作品幼兒的話幼兒的問題幼兒2、怎么篩選1）肯定要與日常生活、日常教學結合，在領域教學活動中收集資料。2）可以依據孩子的學習狀況、主題關鍵點有方案地增設一些新的教學活動、區域活動和生活活動（教參中教學方案表中沒有的）,并從中收集資料。3）資料的形式肯定要多樣。留意：1、不是全部收集到的資料都適合上墻，一般文本式、圖片式、平面式的資料適合上墻。2、上墻的資料要選擇典型性、趣味性，所以不肯定涵蓋全部的幼兒作品或記錄。3、上墻的資料不肯定涵蓋全部領域，比如音樂、體育活動很難有幼兒記錄的過程性的資料，不必強求。三、墻飾的使用1、主題結束前，要整理墻飾，做一些必要的調整，力圖使墻飾線索清楚，明白，便于幼兒觀看，便于幼兒整體學習觀建立。2、帶領幼兒一起來觀看分析，小結，目的是總結、強化、概括與提煉幼兒的學習過程和閱歷。