讀書人是幸福人謝冕大關(guān)縣職業(yè)高級中學(xué)讀書人是幸福人謝冕大關(guān)縣職業(yè)高級中學(xué)《我要讀書》----希望工程的標(biāo)志〈大眼睛〉蘇明娟，貧困山區(qū)的失學(xué)兒童《我要讀書》----希望工程的標(biāo)志《讀書人是幸福人》全新課件《讀書人是幸福人》全新課件讀書------最后的希望讀書------最后的希望《讀書人是幸福人》全新課件《讀書人是幸福人》全新課件《讀書人是幸福人》全新課件《讀書人是幸福人》全新課件A苦B苦中有樂C樂D樂中有苦你讀書的感受:你讀書的目的：A考出好成績B讓家長高興

C獲取知識D不知道小調(diào)查你讀書的感受:你讀書的目的：A考出好成績B讓家長高興讀書改變生活，知識改變命運

讀書擴(kuò)大視野，知識享受樂趣爆笑短新聞三個人花20萬造出17萬人民幣，被捕入獄。英國馬拉松比賽只有一個人完成比賽并獲得冠軍，第二名帶著另外五千人跑錯路。一個18歲少女20年前離奇失蹤。烏克蘭提議取消俄羅斯一票否決權(quán)，被俄羅斯一票否決。美國一青年舉槍自殺，被其母親發(fā)現(xiàn)并報警，警察為防止該青年自殺，將其擊斃。讀書改變生活，知識改變命運

讀書擴(kuò)大視野，知識享受樂趣爆笑短作者介紹

謝冕，1932年生于福州市。曾用筆名謝魚梁。1955年考入北大中國語言文學(xué)系，1960年畢業(yè)留校任教至今。現(xiàn)為北京大學(xué)教授、博士研究生導(dǎo)師、北京大學(xué)中國語言文學(xué)研究所所長。謝冕1948年開始文學(xué)創(chuàng)作，著有學(xué)術(shù)專著《湖岸詩評》、《共和國的星光》等十余種，以及散文隨筆集《世紀(jì)留言》、《永遠(yuǎn)的校園》等。作者介紹謝冕，1932年生于福州市。曾用筆名謝魚梁。一、議論文的三要素

1、論點

作者所持的觀點和看法2、論據(jù)

用來證明論點的材料

3、論證

運用論據(jù)來證明論點的方法典范議論文的寫作要突出體現(xiàn)議論文的三要素

一、議論文的三要素1、論點作者所持的觀點和看法2、

論點

是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥，任何一篇文章只有一個中心論點，但可以有多個分論點。論點最好在文章的開頭，用具體的一句話，用判斷句式，將中心論點擺出來。

學(xué)會確立論點。論點論點是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥，任何一篇文章

論據(jù)論據(jù)就是證明論點的材料、依據(jù)，是一篇文章的血肉精華。

學(xué)會選用論據(jù)。論據(jù)論據(jù)論據(jù)就是證明論點的材料、依據(jù)，是一篇文

論證論證的目的在于揭示出論點和論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。論點是要解決“要證明的是什么”，論據(jù)是要解決“用什么來證明”，而論證是解決“如何進(jìn)行論證”的問題。

學(xué)會進(jìn)行論證。論證論證論證的目的在于揭示出論點和論據(jù)之間的內(nèi)

(一)(泛讀)（5分鐘）

讀書人為什么是幸福人？(一)(泛讀)（5分鐘）找出或歸納出每一自然段的中心句:第1自然段：我常想讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界。第2自然段：閱讀能增廣見識，進(jìn)入不同時空的外部世界。第3自然段：讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。第5自然段：讀書人是幸福人。（也是全篇主旨）第4自然段：與好書結(jié)緣能使人“向善”、“避惡”。找出或歸納出每一自然段的中心句:第1自然段：我常想讀書人是世（二）（精讀）

一、全體學(xué)生朗讀課文第1、2自然段2.請結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷談?wù)勀銓@些語句的理解。1.找出作者關(guān)于“為什么讀書人是幸福人”的語句。（二）（精讀）一、全體學(xué)生朗讀課文第1、2自然段2.請結(jié)合

(1)讀書人擁有兩個世界

現(xiàn)實世界（人人都有）更豐富的世界（讀書人獨有）不僅多識草木蟲魚,而且可以上溯遠(yuǎn)古，下及未來,飽覽存在與不存在的奇風(fēng)異俗。(2)閱讀能進(jìn)入不同時空的他人世界

(1)讀書人擁有兩個世界現(xiàn)實世界（人（三）精讀、美讀課文第3自然段

例證法；反復(fù)和排比的修辭手法。2.該段運用了什么論證方法和修辭手法？（起承上啟下作用。理解：第1、2自然段說明讀書能使知識增廣，第3自然段說明讀書能使人格高尚）

這句話在文中的作用？1.首句中的“不僅--而且--”是什么關(guān)聯(lián)詞？

（遞進(jìn)）（三）精讀、美讀課文第3自然段例證法；反復(fù)和排比的修辭列夫·托爾斯泰司馬遷

《史記》

文天祥《正氣歌》《論語》

孔子弟子及其再傳弟子所編歌德

拜倫

《哈洛爾德公子旅行記》

連一連

《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》、《浮士德》、《少年維持之煩惱》

列夫·托爾斯泰司馬遷《史記》文天祥《正氣歌》《論語（四）朗讀第4自然段好書：使人向往高尚、厭惡暴力、同情弱者（引用）笛卡兒：讀書使人向善、使人情趣高雅、趨避凡俗

壞書：宣揚暴力等（引用）雨果：讀書使人避惡。書有好書和壞書。那么，好書和壞書給人什么影響?請尋找并讀出“讀書使人向善”的句子。（四）朗讀第4自然段好書：使人向往高尚、厭惡暴力、同情弱者討論請舉例說明什么是好書？什么是壞書？討論進(jìn)一步體會讀書人是幸福人你喜歡讀什么書？在閱讀自己喜歡的書籍時是什么感受？進(jìn)一步體會讀書人是幸福人你喜歡讀什么書？在閱讀自己喜歡的書籍向名人學(xué)習(xí)讀書

良好的學(xué)習(xí)方法，將會使我們收到事半功倍的效果。追蹤成功者讀書方法的軌跡，不僅是有趣的，而且是富有啟迪的。同學(xué)們，當(dāng)你讀完以下幾位名家的讀書方法后，你將怎樣把書讀得更好呢？向名人學(xué)習(xí)讀書

良好的學(xué)習(xí)方法，將會使我們收到事半功倍的效果“嘗試想書”法我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚有一種奇特的讀書法。他在燈下拿起一本書，不是從頭到尾一字一句地讀，而是對著書名閉目靜思。他設(shè)想，這樣一個題目如果到了自己手里，應(yīng)該分做幾章幾節(jié)，哪些部分要重點闡述，哪些部分要簡略交待。想后再打開書，如果作者寫的和他的思路一樣，他就不再讀了。如果文章與猜想的不同，他便找出不同的地方，反復(fù)閱讀，并與自己的思路作比較，想一想哪種寫法更好些。“嘗試想書”法“日積月累”法革命老前輩徐特立爺爺學(xué)《說文解字》的部首，共有540個字，一年才讀完，每天只讀兩個字。他四十多歲開始學(xué)外文，也是采用這種“日積月累”法，每天學(xué)一個單詞，一年學(xué)了365個。憑著這種積少成多的方法、持之以恒的精神，他先后學(xué)會了法文、德文和俄文。“日積月累”法“見縫插針”法

毛澤東主席自學(xué)外語十分刻苦，由于他的湖南口音重，發(fā)音不準(zhǔn)，有時要練幾十遍甚至幾百遍。他日理萬機(jī)，公務(wù)繁忙，但每天一起床總要花上一個小時學(xué)外語，晚上躺在床上還要學(xué)一陣子。他還把英文版的《矛盾論》放在身邊，抽空就讀。旅途中也專心學(xué)習(xí)外語。由于每天見縫插針地學(xué)習(xí)，到50年代，他就能閱讀一般英文書刊了。“見縫插針”法“摘記卡片”法我國現(xiàn)代著名歷史學(xué)家吳晗，擅長以淵博的歷史知識和優(yōu)美的文筆撰寫文章，這筆力來自他獨特的“摘記卡片”。幾十年里，吳晗凡是遇到自己認(rèn)為有價值的資料就摘記在卡片上，并按內(nèi)容、性質(zhì)分類保存。他做卡片的經(jīng)驗是：一張卡片只寫一個內(nèi)容，加上題目，注上類別，并寫清楚資料來源，即作者、書名、頁碼等。“摘記卡片”法“標(biāo)記符號”法當(dāng)代著名作家秦牧是一個酷愛讀書的人。讀書時總是喜歡在書上圈圈、點點、畫畫，畫上各種標(biāo)記符號，以便日后查考。需要隨時翻閱的書，他總是放在一個專用的書架上，這樣便于尋找。他說：“讀過的書得擇要在心里儲藏起來，使它真正成為自己的精神財富。”“標(biāo)記符號”法“隨便翻翻”法魯迅先生在他的一篇題為《隨便翻翻》的文章中寫道：“書在手頭，不管他是什么，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁內(nèi)容。”魯迅知識廣博，應(yīng)該說得益于他的“隨便翻翻”。即讀書須先瀏覽，選擇重點，然后細(xì)讀。因此，他在年輕時，除了規(guī)定的功課外，天文地理，花鳥蟲魚，無所不讀。有一位日本科學(xué)家和魯迅接觸后，稱贊魯迅“什么都知道”。“隨便翻翻”法

每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。——高爾基生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會嘆氣。——羅曼·羅蘭書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。——艾迪生閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。——笛卡兒讀一本好書，像交了一個益友。——臧克家每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的

1.有的同學(xué)認(rèn)為讀書是苦差事，你怎么認(rèn)為？學(xué)習(xí)了這一課后，你受到了什么啟發(fā)?

2.古代勤奮苦讀的事例。鑿壁借光懸梁刺股囊螢映雪少年童第周。1.有的同學(xué)認(rèn)為讀書是苦差事，你怎么認(rèn)為？學(xué)習(xí)了這一課后課堂小結(jié)想＋干＝成功，等＋看＝落空。相信是成功的起點，堅持是成功的終點，要生存就要進(jìn)取，要成功就要堅強(qiáng)。與其花時間玩游戲，不如花時間讀書。人生可以有過錯，但不能有錯過。意志決定你的成功，進(jìn)取決定你的未來，拼搏的人生是精彩的，讀書的人生是幸福的。相信你們的未來是精彩的，你們的未來是幸福的！因為你們是讀書人課堂小結(jié)想＋干＝成功，等＋看＝落空。相信是成功的起點，堅九、作業(yè)布置寫一篇600字左右的讀后感。九、作業(yè)布置寫一篇600字左右的讀后感。謝謝謝謝讀書人是幸福人謝冕大關(guān)縣職業(yè)高級中學(xué)讀書人是幸福人謝冕大關(guān)縣職業(yè)高級中學(xué)《我要讀書》----希望工程的標(biāo)志〈大眼睛〉蘇明娟，貧困山區(qū)的失學(xué)兒童《我要讀書》----希望工程的標(biāo)志《讀書人是幸福人》全新課件《讀書人是幸福人》全新課件讀書------最后的希望讀書------最后的希望《讀書人是幸福人》全新課件《讀書人是幸福人》全新課件《讀書人是幸福人》全新課件《讀書人是幸福人》全新課件A苦B苦中有樂C樂D樂中有苦你讀書的感受:你讀書的目的：A考出好成績B讓家長高興

C獲取知識D不知道小調(diào)查你讀書的感受:你讀書的目的：A考出好成績B讓家長高興讀書改變生活，知識改變命運

讀書擴(kuò)大視野，知識享受樂趣爆笑短新聞三個人花20萬造出17萬人民幣，被捕入獄。英國馬拉松比賽只有一個人完成比賽并獲得冠軍，第二名帶著另外五千人跑錯路。一個18歲少女20年前離奇失蹤。烏克蘭提議取消俄羅斯一票否決權(quán)，被俄羅斯一票否決。美國一青年舉槍自殺，被其母親發(fā)現(xiàn)并報警，警察為防止該青年自殺，將其擊斃。讀書改變生活，知識改變命運

讀書擴(kuò)大視野，知識享受樂趣爆笑短作者介紹

謝冕，1932年生于福州市。曾用筆名謝魚梁。1955年考入北大中國語言文學(xué)系，1960年畢業(yè)留校任教至今。現(xiàn)為北京大學(xué)教授、博士研究生導(dǎo)師、北京大學(xué)中國語言文學(xué)研究所所長。謝冕1948年開始文學(xué)創(chuàng)作，著有學(xué)術(shù)專著《湖岸詩評》、《共和國的星光》等十余種，以及散文隨筆集《世紀(jì)留言》、《永遠(yuǎn)的校園》等。作者介紹謝冕，1932年生于福州市。曾用筆名謝魚梁。一、議論文的三要素

1、論點

作者所持的觀點和看法2、論據(jù)

用來證明論點的材料

3、論證

運用論據(jù)來證明論點的方法典范議論文的寫作要突出體現(xiàn)議論文的三要素

一、議論文的三要素1、論點作者所持的觀點和看法2、

論點

是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥，任何一篇文章只有一個中心論點，但可以有多個分論點。論點最好在文章的開頭，用具體的一句話，用判斷句式，將中心論點擺出來。

學(xué)會確立論點。論點論點是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥，任何一篇文章

論據(jù)論據(jù)就是證明論點的材料、依據(jù)，是一篇文章的血肉精華。

學(xué)會選用論據(jù)。論據(jù)論據(jù)論據(jù)就是證明論點的材料、依據(jù)，是一篇文

論證論證的目的在于揭示出論點和論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。論點是要解決“要證明的是什么”，論據(jù)是要解決“用什么來證明”，而論證是解決“如何進(jìn)行論證”的問題。

學(xué)會進(jìn)行論證。論證論證論證的目的在于揭示出論點和論據(jù)之間的內(nèi)

(一)(泛讀)（5分鐘）

讀書人為什么是幸福人？(一)(泛讀)（5分鐘）找出或歸納出每一自然段的中心句:第1自然段：我常想讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界。第2自然段：閱讀能增廣見識，進(jìn)入不同時空的外部世界。第3自然段：讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。第5自然段：讀書人是幸福人。（也是全篇主旨）第4自然段：與好書結(jié)緣能使人“向善”、“避惡”。找出或歸納出每一自然段的中心句:第1自然段：我常想讀書人是世（二）（精讀）

一、全體學(xué)生朗讀課文第1、2自然段2.請結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷談?wù)勀銓@些語句的理解。1.找出作者關(guān)于“為什么讀書人是幸福人”的語句。（二）（精讀）一、全體學(xué)生朗讀課文第1、2自然段2.請結(jié)合

(1)讀書人擁有兩個世界

現(xiàn)實世界（人人都有）更豐富的世界（讀書人獨有）不僅多識草木蟲魚,而且可以上溯遠(yuǎn)古，下及未來,飽覽存在與不存在的奇風(fēng)異俗。(2)閱讀能進(jìn)入不同時空的他人世界

(1)讀書人擁有兩個世界現(xiàn)實世界（人（三）精讀、美讀課文第3自然段

例證法；反復(fù)和排比的修辭手法。2.該段運用了什么論證方法和修辭手法？（起承上啟下作用。理解：第1、2自然段說明讀書能使知識增廣，第3自然段說明讀書能使人格高尚）

這句話在文中的作用？1.首句中的“不僅--而且--”是什么關(guān)聯(lián)詞？

（遞進(jìn)）（三）精讀、美讀課文第3自然段例證法；反復(fù)和排比的修辭列夫·托爾斯泰司馬遷

《史記》

文天祥《正氣歌》《論語》

孔子弟子及其再傳弟子所編歌德

拜倫

《哈洛爾德公子旅行記》

連一連

《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》、《浮士德》、《少年維持之煩惱》

列夫·托爾斯泰司馬遷《史記》文天祥《正氣歌》《論語（四）朗讀第4自然段好書：使人向往高尚、厭惡暴力、同情弱者（引用）笛卡兒：讀書使人向善、使人情趣高雅、趨避凡俗

壞書：宣揚暴力等（引用）雨果：讀書使人避惡。書有好書和壞書。那么，好書和壞書給人什么影響?請尋找并讀出“讀書使人向善”的句子。（四）朗讀第4自然段好書：使人向往高尚、厭惡暴力、同情弱者討論請舉例說明什么是好書？什么是壞書？討論進(jìn)一步體會讀書人是幸福人你喜歡讀什么書？在閱讀自己喜歡的書籍時是什么感受？進(jìn)一步體會讀書人是幸福人你喜歡讀什么書？在閱讀自己喜歡的書籍向名人學(xué)習(xí)讀書

良好的學(xué)習(xí)方法，將會使我們收到事半功倍的效果。追蹤成功者讀書方法的軌跡，不僅是有趣的，而且是富有啟迪的。同學(xué)們，當(dāng)你讀完以下幾位名家的讀書方法后，你將怎樣把書讀得更好呢？向名人學(xué)習(xí)讀書

良好的學(xué)習(xí)方法，將會使我們收到事半功倍的效果“嘗試想書”法我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚有一種奇特的讀書法。他在燈下拿起一本書，不是從頭到尾一字一句地讀，而是對著書名閉目靜思。他設(shè)想，這樣一個題目如果到了自己手里，應(yīng)該分做幾章幾節(jié)，哪些部分要重點闡述，哪些部分要簡略交待。想后再打開書，如果作者寫的和他的思路一樣，他就不再讀了。如果文章與猜想的不同，他便找出不同的地方，反復(fù)閱讀，并與自己的思路作比較，想一想哪種寫法更好些。“嘗試想書”法“日積月累”法革命老前輩徐特立爺爺學(xué)《說文解字》的部首，共有540個字，一年才讀完，每天只讀兩個字。他四十多歲開始學(xué)外文，也是采用這種“日積月累”法，每天學(xué)一個單詞，一年學(xué)了365個。憑著這種積少成多的方法、持之以恒的精神，他先后學(xué)會了法文、德文和俄文。“日積月累”法“見縫插針”法

毛澤東主席自學(xué)外語十分刻苦，由于他的湖南口音重，發(fā)音不準(zhǔn)，有時要練幾十遍甚至幾百遍。他日理萬機(jī)，公務(wù)繁忙，但每天一起床總要花上一個小時學(xué)外語，晚上躺在床上還要學(xué)一陣子。他還把英文版的《矛盾論》放在身邊，抽空就讀。旅途中也專心學(xué)習(xí)外語。由于每天見縫插針地學(xué)習(xí)，到50年代，他就能閱讀一般英文書刊了。“見縫插針”法“摘記卡片”法我國現(xiàn)代著名歷史學(xué)家吳晗，擅長以淵博的歷史知識和優(yōu)美的文筆撰寫文章，這筆力來自他獨特的“摘記卡片”。幾十年里，吳晗凡是遇到自己認(rèn)為有價值的資料就摘記在卡片上，并按內(nèi)容、性質(zhì)分類保存。他做卡片的經(jīng)驗是：一張卡片只寫一個內(nèi)容，加上題目，注上類別，并寫清楚資料來源，即作者、書名、頁碼等。“摘記卡片”法“標(biāo)記符號”法當(dāng)代著名作家秦牧是一個酷愛讀書的人。讀書時總是喜歡在書上圈圈、點點、畫畫，畫上各種標(biāo)記符號，以便日后查考。需要隨時翻閱的書，他總是放在一個專用的書架上，這樣便于尋找。他說：“讀過的書得擇要在心里儲藏