初中英語人教新目標(Goforit)版九年級全冊Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionB教學設計及反思授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析初中英語人教新目標(Goforit)版九年級全冊Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionB教學設計及反思。本節課圍繞中秋節的傳統美食月餅展開，通過閱讀、討論和角色扮演等活動，讓學生了解和體驗中西方文化差異，提高學生的口語表達能力和跨文化交際能力。教學內容與課本緊密相連，符合教學實際。核心素養目標培養學生跨文化意識，提高學生在真實語境中運用英語進行交際的能力。通過學習關于月餅的知識，增強學生的文化理解力和跨文化溝通的敏感性。同時，提升學生的語言運用能力，包括聽、說、讀、寫四個方面，尤其是口語表達能力，讓學生能夠在日常生活中自信地表達自己的觀點和感受。學習者分析1.學生已經掌握的知識：學生在九年級之前已經學習了基本的英語語法、詞匯和日常用語，對英語有了一定的了解。在文化方面，他們可能對中國的傳統節日有一定的認識，但對于西方文化中的節日習俗了解較少。

2.學習興趣、能力和學習風格：學生對節日的慶祝活動通常表現出濃厚的興趣，尤其是對于與食物相關的節日。他們的英語聽說能力較強，但寫作和閱讀能力可能相對較弱。學習風格上，部分學生可能更喜歡通過小組討論和角色扮演來學習，而另一些學生可能更傾向于獨立閱讀和寫作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在理解文化差異時可能會遇到困難，尤其是在將西方節日習俗與中國傳統節日進行對比時。此外，學生的口語表達可能受到母語的影響，導致發音不準確或語法錯誤。同時，對于寫作，學生可能缺乏足夠的詞匯和句型來表達復雜的觀點，這在討論月餅的口感和制作過程時尤為明顯。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響系統、白板或電子白板

-課程平臺：英語學習軟件或在線教學平臺

-信息化資源：中秋節相關的圖片、視頻資料、英文文章

-教學手段：PPT課件、角色扮演道具、月餅制作步驟圖解、討論卡片教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.開場白：教師用簡單的英語問候學生，并引入中秋節的話題，激發學生的學習興趣。

"Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnabouttheMid-AutumnFestival,atraditionalChinesefestival.Doyouknowanythingaboutit?"

2.播放視頻：展示一段關于中秋節和月餅的視頻，讓學生初步了解節日的慶祝活動和月餅的制作過程。

"Let'swatchthisvideotogetageneralideaofhowpeoplecelebratetheMid-AutumnFestivalandhowmooncakesaremade."

3.互動提問：教師提出問題，引導學生分享他們對中秋節的了解。

"WhatdoyouknowabouttheMid-AutumnFestival?Canyoutellusaboutthecustomsandactivities?"

二、新課講授（用時10分鐘）

1.詞匯講解：教師展示月餅相關的詞匯，如mooncake、sweetmeat、lotusseedpaste等，并進行簡單的解釋和例句。

"Today,wewilllearnsomenewwordsrelatedtomooncakes.Forexample,'mooncake'means...Let'slookatsomeexamplesentences."

2.語法點撥：教師講解與月餅相關的語法點，如過去式和現在進行時。

"Wewillalsolearnaboutthegrammarpointsthatcanbeusedwhentalkingaboutmooncakes.Forinstance,thepasttenseandthepresentcontinuoustense."

3.文化背景介紹：教師簡要介紹月餅的文化背景，包括它的起源、象征意義等。

"MooncakeshavealonghistoryinChina.Theyarenotonlydeliciousbutalsohavesymbolicmeanings.Let'sexploretheculturalbackgroundofmooncakestogether."

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.角色扮演：學生分成小組，模擬在超市購買月餅的場景，練習對話。

"Now,let'sactoutascenariowherewearebuyingmooncakesatasupermarket.Practiceyourdialoguewithyourgroup."

2.制作月餅：教師展示月餅的制作步驟圖解，學生跟隨步驟嘗試制作簡單的月餅模型。

"Iwillshowyouastep-by-stepguideonhowtomakeasimplemooncakemodel.Followalongandtryityourself."

3.口語表達：學生分組討論，用英語描述他們制作的月餅，包括外觀、口味和制作過程。

"Now,inyourgroups,describethemooncakesyouhavemade.Talkabouttheirappearance,taste,andtheprocessofmakingthem."

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.回答問題：教師提出關于月餅文化的問題，如“為什么月餅是中秋節的傳統食品？”

"WhyaremooncakesconsideredatraditionalfoodfortheMid-AutumnFestival?"

2.分享經驗：學生分享他們在家中制作月餅的經歷。

"Whohasevermademooncakesathome?Canyoushareyourexperiencewithus?"

3.文化對比：學生討論中秋節和西方節日的不同，以及月餅和西方節日食品的相似之處。

"HowdotheMid-AutumnFestivalandWesternfestivalsdiffer?ArethereanysimilaritiesbetweenmooncakesandWesternfestivefoods?"

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.回顧所學內容：教師總結本節課所學的主要內容和詞匯。

"Tosummarize,todaywelearnedabouttheMid-AutumnFestival,theculturalsignificanceofmooncakes,andsomerelatedvocabulary."

2.強調重難點：教師強調本節課的重難點，如語法點和文化理解。

"Thekeypointsoftoday'slessonarethegrammarpointsandtheculturalunderstandingofmooncakes."

3.作業布置：教師布置課后作業，要求學生寫一篇關于中秋節的短文，描述他們最喜歡的月餅種類和為什么。

"Ashomework,writeashortessayabouttheMid-AutumnFestival.Describeyourfavoritetypeofmooncakeandwhyyoulikeit."知識點梳理1.詞匯

-mooncake：月餅

-sweetmeat：甜食

-lotusseedpaste：蓮蓉

-eggyolk：蛋黃

-redbeanpaste：紅豆沙

-fivekernelpaste：五仁餡

-pastry：面皮

-fillings：餡料

-traditional：傳統的

-modern：現代的

-delicious：美味的

-sweet：甜的

-salty：咸的

-crispy：脆的

-soft：軟的

2.語法

-過去式：usedtodo，表示過去經常做某事

-例句：Mygrandparentsusedtomakemooncakesathome.

-現在完成時：have/hasdone，表示過去發生的動作對現在有影響或結果

-例句：IhaveeatenmooncakesthisMid-AutumnFestival.

-現在進行時：bedoing，表示正在進行的動作

-例句：Sheismakingmooncakesinthekitchen.

-比較級和最高級：-er,-est，用于形容詞的比較

-例句：Thismooncakeismoredeliciousthanthatone.Thisisthemostpopularmooncakeinmyfamily.

3.文化背景

-中秋節：中國的傳統節日，通常在農歷八月十五日慶祝，象征著團圓和豐收。

-月餅：中秋節的傳統食品，象征著團圓和祝福。

-月餅的種類：蓮蓉月餅、五仁月餅、豆沙月餅、蛋黃月餅等。

-月餅的制作過程：揉面、包餡、成型、烘烤。

4.交際用語

-Howdoyoulikethemooncake?

-Thismooncakeisdelicious.

-Doyouprefersweetorsaltymooncakes?

-Iusedtomakemooncakeswithmyfamily.

-What'syourfavoritetypeofmooncake?

5.寫作技巧

-描述月餅的外觀、口味和制作過程。

-表達對月餅的感受和喜好。

-使用適當的語法和詞匯，使文章連貫、易懂。

6.聽力技巧

-注意聽對話中的關鍵詞和短語。

-識別對話中的文化背景和習俗。

-跟隨對話者的思路，理解對話內容。

7.閱讀技巧

-快速瀏覽文章，了解主要內容。

-仔細閱讀文章，注意細節。

-分析文章的結構和邏輯關系。

8.口語表達

-使用正確的語音、語調和節奏。

-表達清晰、流暢，避免語法錯誤。

-適當運用詞匯和句型，使表達更加豐富。課后作業1.寫作作業：

-題目：MyMid-AutumnFestivalExperience

-要求：學生用英語描述他們過中秋節的經歷，包括家庭活動、食物、傳統習俗等。字數要求：100-150字。

-舉例：

"LastMid-AutumnFestival,myfamilygatheredatmygrandmother'shouse.Weenjoyeddeliciousmooncakesandteatogether.WealsowatchedthemoonandlistenedtotheMid-AutumnFestivalstoriesmygrandmothertoldus."

2.角色扮演作業：

-題目：MooncakeSale

-要求：學生模擬在超市購買月餅的場景，進行角色扮演。要求學生使用英語進行對話，包括詢問月餅的種類、價格、口味等。

-舉例：

-StudentA:"Excuseme,howmanytypesofmooncakesdoyouhave?"

-StudentB:"Wehaveseveraltypes,likelotusseedpaste,redbeanpaste,andfivekernelpaste."

-StudentA:"Whichonedoyourecommend?"

-StudentB:"Ithinkthelotusseedpastemooncakeisthemostpopular.It'ssoftandsweet."

3.采訪作業：

-題目：InterviewaFamilyMember

-要求：學生采訪家中的一位長輩，了解他們關于月餅的記憶和故事。要求學生用英語記錄采訪內容，并整理成一份報告。

-舉例：

"Iaskedmygrandfatherabouthischildhoodmemoriesofmooncakes.Hesaidthatwhenhewasachild,hisfamilywouldmakemooncakesathome.Theyusedtousedifferenttypesoffillingsandshapes.Mygrandfather'sfavoritewasthefivekernelpastemooncake."

4.創意寫作作業：

-題目：MooncakeStory

-要求：學生創作一個關于月餅的短故事，可以是虛構的，也可以是改編自真實的節日故事。字數要求：150-200字。

-舉例：

"Onceuponatime,akindoldmanfoundamagicalmooncakethatcouldgrantonewish.Hewishedforworldpeace.Themooncakemadetheworldahappierplace,andeveryonecelebratedtheMid-AutumnFestivalwithjoyandlove."

5.觀察與描述作業：

-題目：MooncakeVarietyShow

-要求：學生觀察市場上不同種類的月餅，并選擇一種他們感興趣的月餅進行描述。描述內容包括外觀、口味、制作工藝等。

-舉例：

"Ivisitedthemarketandsawavarietyofmooncakes.Ichosethedoublelayermooncake.Ithasathickcrustandtwolayersoffillings:lotusseedpasteandredbeanpaste.Themooncakeissweetandrich,withauniquetexture."作業布置與反饋作業布置：

1.