數字與網絡生活導論

項目二網

上

學

習項目目標●了解網絡學習方法，會利用網絡學習專業知識和技能。●了解網絡教學資源制作方法，會制作網絡教學資源。任務一

學習網絡課程

目前，網絡上的課程涉及面廣、內容豐富，網上有國際名校、國內名校發布的視頻課程，有普通學校根據自己特長制作的視頻課程，有個人制作上傳的教學視頻片斷，也有實時播放的網上教學，諸多教學內容完全能夠滿足不同階層、不同需求者的學習需要。案例3：參加網易公開課學習任務活動1．教師講解、演示參加網易公開課學習的操作過程（1）慕課、微課、翻轉課堂的含義。（2）網絡學習過程和可能遇到的問題有哪些？2．學生選擇自己感興趣的課程試學（1）選擇并進行網絡課程學習。（2）反思學習過程遇到的問題及解決辦法。3．師生討論參加網絡學習過程中遇到的問題和解決方法（1）找不到適合自己的課程怎么辦？（2）如何參加國外大學的網絡課程學習？任務操作（1）打開IE瀏覽器，在地址欄輸入“”，按【Enter】鍵，打開“網易公開課”網頁。任務操作（2）單擊“登錄/注冊”鏈接，打開“登錄網易通行證”對話框。（3）輸入“網易通行證賬號”或“網易郵箱賬號”，再輸入相應的密碼，單擊“登錄”按鈕，“登錄/注冊”處顯示郵箱登錄賬號。（4）如想選擇MOOC中“簡單易行的時間管理法”學習，可單擊“中國大學MOOC”，進入“網易云課堂”。（5）單擊“實用技能”鏈接，進入“實用技能”課程選擇頁面。（6）單擊“簡單易行的時間管理法”課程鏈接，進入課程“簡介”頁面。（7）單擊“參加該課程”按鈕，進入課程學習頁面。（8）單擊“開始學習”按鈕，進入課程視頻播放頁面。（9）單擊

，即可收看課程視頻。（10）若學習過程中斷，在下次進入該課程學習環境時，將顯示“繼續學習”按鈕，單擊，即可從上次結束點觀看課程視頻。知識鏈接1．慕課（MOOC）

慕課是新近出現的一種在線課程開發模式，它源于過去的那種發布資源、將學習管理系統與更多的開放網絡資源綜合起來的舊的課程開發模式。通俗地講，慕課是為了增強知識傳播而由具有分享和協作精神的個人組織發布的、散布于互聯網上的開放課程。2．微課

微課程（Microlecture）這個術語并不是指為微型教學而開發的微內容，而是運用建構主義方法簡化的、以在線學習或移動學習為目的的實際教學內容。知識鏈接3．反轉課堂式教學模式

“翻轉課堂”是從英語“FlippedClassModel”翻譯過來的術語，也被稱為“翻轉課堂式教學模式”，簡稱“翻轉課堂”或“反轉課堂”。與傳統的課堂教學模式不同，“翻轉課堂式教學模式”要求學生在家完成知識的學習，而課堂變成了老師、學生之間和學生與學生之間互動的場所，包括答疑解惑、知識的運用等，從而達到更好的教育效果。4．網上學習平臺

網上學習已成為一種時尚，更是一種方便獲取知識的手段。學習網站通常以內容和對象分類，也有一個網站包含多種適用對象的內容，所以選擇適合自己的網站較為容易，以下是一些常用網上學習平臺。5．AppApp是Application的簡稱，現在多指智能手機的第三方應用程序。任務拓展：網絡聽書

觀看網絡視頻或在線學習在某些時候可能有局限性，如在擁擠的公交和地鐵上，“看的學習”可能不現實，但“聽的功能”仍可以最大限度利用時間幫助人們獲取知識。聽書軟件就是一款利用聽覺幫助人們學習的軟件，通常聽書軟件有電腦版和手機版兩種，手機聽書軟件是最常用的一種。使用手機“酷我聽書”獲取知識的具體方法如下：（1）在手機中下載、安裝“酷我聽書”軟件。（2）單擊手機中的“酷我聽書”圖標，進入“酷我聽書”選擇頁面。（3）在“分類”里選擇“百家講壇”，顯示該欄目所提供的所有內容，如圖2-1-12所示。（4）如想了解易中天講解的三國內容，可單擊“易中天品三國”，屏幕將顯示該項目簡介，單擊“播放”按鈕，即可收聽所選內容。常見問題及解決策略1．課程中斷后繼續學習

學習者能自己掌控學習時間，是網絡學習的主要特點。為了滿足學習者中途退出的學習要求，提供視頻學習的網站一般都具有從退出處接著播放的記憶功能，以確保參加網絡學習的連續性，因此，學習者不用考慮學習中斷后重新開始的斷接點問題。對于一些個人上傳的教學視頻和網上實時教學的內容，則存在中斷后繼續學習的問題，若學習者確實要中途退出學習，可采用下載后播放或軟件錄屏的方法，保證自己能夠斷續參加、完整學習的要求。2．視頻播放不流暢

主要原因可能有網絡速度問題、計算機硬件問題或視頻本身的質量問題等，找出產生問題的原因才可能有針對性地解決問題。若是計算機本身的內存、速度等造成的播放斷續問題，可以在播放視頻時關閉與播放無關的所有程序；若懷疑視頻本身有問題，可更換播放器播放，通過查看效果來判斷；若網速過慢，則需要減少同時上網機器數量或租用更高網速的鏈路來解決。任務二

制作網絡學習資源

人們在享受網絡資源帶來學習便利的同時，也應該考慮如何將自己的技術特長、學習心得等與他人分享，具有教學能力者更需要將自己具有的知識傳播出去，使網絡成為大家交流技術、傳播知識的平臺。案例4：制作網絡教學視頻任務活動1．教師講解制作視頻的準備工作、演示使用超級捕快制作視頻的操作過程（1）前期準備工作。（2）制作視頻操作過程和可能遇到的問題。2．學生選擇自己感興趣的內容制作一段視頻（1）制作一段教學視頻。（2）反思操作過程遇到的問題及解決辦法。3．師生討論操作中遇到的問題和解決方法（1）前期準備對后期操作的影響？如何高效完成準備工作？（2）制作視頻過程中最容易遇到哪些問題？任務操作（1）雙擊“超級捕快”快捷圖標，打開“超級捕快”顯示操作主界面。任務操作（2）選擇“電腦屏幕錄像”選項卡，選擇“錄像導出格式”、是否錄制聲音和音量大小等內容后，單擊“開始錄像”按鈕，打開“設置導出的WMV質量參數：”對話框。（3）單擊“下一步”按鈕，打開“開始錄制”對話框。（4）輸入文件保存路徑和文件名，或單擊“瀏覽”按鈕，打開“請輸入待保存的視頻文件名稱：”對話框。選擇文件保存位置，輸入文件名后，單擊“保存”按鈕，返回“開始錄制”對話框。（5）單擊“立即錄制”按鈕，開始屏幕操作錄像。若選中“延遲錄制”復選框，并輸入延遲時間后，單擊“延遲錄制”按鈕，顯示錄制倒計時，延遲時間結束開始錄制。（6）錄制過程需要停頓時，按【Ctrl+P】組合鍵暫停錄制；錄制結束，按【Ctrl+Q】組合鍵停止錄制。（7）在指定位置找到錄制的視頻文件，雙擊可打開播放器播放錄制的視頻。（8）視頻文件上傳至網絡。知識鏈接1．教學視頻制作流程

個人制作教學視頻的流程相對簡單，主要包括撰寫講稿、錄制視頻和后期編輯3個過程。2．視頻制作工具

視頻制作的工具軟件種類很多，在網上可以搜索到以下幾種。（1）KK錄像機。（2）Bandicam高清視頻錄制工具。（3）屏幕錄像專家。（4）ScreenVideoRecorder。知識鏈接1．教學視頻制作流程

個人制作教學視頻的流程相對簡單，主要包括撰寫講稿、錄制視頻和后期編輯3個過程。2．視頻制作工具

視頻制作的工具軟件種類很多，在網上可以搜索到以下幾種。（1）KK錄像機。（2）Bandicam高清視頻錄制工具。（3）屏幕錄像專家。（4）ScreenVideoRecorder。知識鏈接1．教學視頻制作流程

個人制作教學視頻的流程相對簡單，主要包括撰寫講稿、錄制視頻和后期編輯3個過程。2．視頻制作工具

視頻制作的工具軟件種類很多，在網上可以搜索到以下幾種。（1）KK錄像機。（2）Bandicam高清視頻錄制工具。（3）屏幕錄像專家。（4）ScreenVideoRecorder。知識鏈接3．數碼攝像機及使用任務拓展：剪接視頻（1）打開AdobePremiereCS6軟件，在歡迎屏幕中單擊“新建項目”按鈕，打開“新建項目”對話框。（2）保存位置選擇“D:\我的剪輯”，文件名命名為“我的剪輯”，單擊“確定”按鈕，打開“新建序列”對話框。（3）在“序列預設”選項卡中選擇“DV-PAL”下的“標準48kHz”，序列名稱命名為“序列01”，單擊“確定”按鈕，進入AdobePremiereCS6主界面任務拓展：剪接視頻（4）單擊“文件”→“導入”命令，打開“文件導入”對話框，選擇素材，導入文件。（5）雙擊素材“01韓天宇……”，素材01出現在“素材源”監視器中。（6）單擊“素材源”監視器中的“播放”按鈕，注意觀察“素材源”監視器中自己所需要的視頻片段。例如需要從00:01:41:20到00:02:02:10這一段，拖動時間指針到00:01:41:20處，單擊“素材源”監視器中的“入點”按鈕，拖動時間指針到00:02:02:10處，單擊“素材源”監視器中的“出點”按鈕，單擊“素材源”監視器右下角的“插入”按鈕，將所選視頻片段插入到時間線上。（7）用同樣辦法，把其他“精彩瞬間”插入到時間線上，選擇“時間線”面板中的音頻2時間線，在素材源窗口將剪輯音頻“國歌.mp3”素材插入到音頻2上。任務拓展：剪接視頻（8）將“時間線”窗口的時間指針移到開始處，單擊“節目”監視器中的“播放”按鈕，觀看剪輯效果。適當調整各聲道的音量大小，檢查聲音效果。（9）在“項目”窗口中右擊，選擇“新建分項”→“字幕”命令，打開“新建字幕”對話框，輸入名稱“精彩瞬間”，單擊“確定”按鈕，打開“字幕編輯”窗口，單擊編輯區，輸入文本“精彩瞬間”，字體設為“STXinwei”（華文新魏）。（10）關閉“字幕編輯器”窗口，將“項目”窗口中的“精彩瞬間”字幕拖放到“時間線”窗口的視頻2上，在結尾處拖動鼠標，調整長度。（11）在“效果”面板中，選擇“視頻切換”→“疊化”→“交叉疊化”。任務拓展：剪接視頻（12）將“交叉疊化”效果拖放到“時間線”窗口視頻1的前兩段視頻中間，用同樣辦法將“白場過渡”效果拖放到第2段和第3段視頻中間。（13）雙擊視頻1的片段1和片段2之間的“交叉疊化”轉場過渡圖標，在“特效控制臺”中調整“交叉疊化”轉場過渡效果，持續時間調整為3秒。（14）用同樣辦法調整“白場過渡”效果。（15）單擊“文件”→“存儲”命令，保存項目。單擊“時間線”窗口，使“時間線”窗口為選中狀態，單擊“文件”→“導出”→“媒體”，打開“導出設置”窗口。（16）設置“格式”為“H.264”，“預置”為“PALDV高品質”，“輸出名稱”為“D:\我的剪輯\序列01.mp4”，單擊“確定”按鈕，進行導出。（17）編碼結束后，關閉窗口，文件“D:\我的剪輯\序列01.mp4”是最終成果。常見問題及解決策略1．錄制的教學視頻不符合網站要求

自己錄制的視頻不符合網站要求主要出現在視頻格式、視頻清晰度和視頻內容等方面。避免出現視頻格式與網站要求不符，可先上網查看網站對視頻格式的要求，然后錄制，對于錄制好的視頻可進行格式轉換后上傳，使之滿足要求。清晰度和內容也是常見問題，使用攝像頭錄制時的像