目錄CONTENTS教學分析教學設計教學過程教學反思目錄CONTENTS教學分析教學設計教學過程教學反思目錄CONTENTS教學分析教學設計教學過程教學反思目錄CONTENTS教學分析教學設計教學過程教學反思特點教材內容更加注重實用性，是臨床一線護士及專科護師的臨床指導用書。人民衛生出版社第五版內科護理學

第五節腦血管疾病第十章神經系統疾病人的護理教學內容特點教材內容更加注重實用性，是臨床一線護士及專科護師的臨床指教學目標1.掌握腦卒中的概念2.腦卒中的分類及臨床表現3.腦卒中的預防及治療1.能正確評估病人,及時發現腦卒中的危險因素,整體護理的思維模式2.培養學生觀察、分析、理論聯系實際的能力1.能樹立以病人為中心的理念，在臨床實踐中能細心、體貼病人2.積極主動的學習態度知識目標能力目標素質目標020301教學目標1.掌握腦卒中的概念1.能正確評估病人,及時發現腦卒教學重點02040301能正確評估病人對病人的病情變化掌握準確腦卒中治療要點腦卒中的分類及臨床表現。正確運用三級預防對腦卒中的危險因素進行早期預防教學重點02040301能正確評估病人對病人的病情變化掌握學情分析專業有夢想年輕專注優勢逆勢1、學習認知能力不強。2、臨床經驗不豐富。1、經過學校的理論學習。2、善于學習新鮮知識和事物。學情分析專業有夢想年輕專注優勢逆勢1、學習認知能力不強。1、教學內容:2學時教學對象:我院全部護理職工存在問題:聽不懂/記不清/易混淆已有知識:解剖/生理等相關知識基礎02040103?教學內容:2學時教學對象:我院全部護理職工存在問題:聽不懂/教學難點12腦血管疾病的三級預防腦的血液循環教學難點12腦血管疾病的三級預防腦的血液循環目錄CONTENTS教學分析教學設計教學過程教學反思目錄CONTENTS教學分析教學設計教學過程教學反思課前學習通過我們的微信群、QQ群,布置作業讓各位護士預習腦卒中疾病的相關理論知識,并了解其最新進展.課前學習通過我們的微信群、QQ群,布置作業讓各位護士預習腦目錄CONTENTS教學分析教學設計教學過程教學反思目錄CONTENTS教學分析教學設計教學過程教學反思課前準備課堂實施課后提升課前準備課前準備課堂實施課后提升課前準備課前準備課堂實施課后提升授課方式1.啟發講授法2.提問教學法3.案例教學法4.討論教學法課前準備課堂實施課后提升授課方式1.啟發講授法2.提問教學法課前準備課堂實施課后提升新課導入新課教學小組討論新課結束10’30’25’25’課前準備課堂實施課后提升新課導入新課教學小組討論新課結束10課前準備課堂實施課后提升新課導入腦卒中腦卒中課前準備課堂實施課后提升新課導入腦卒中腦卒中用漫畫段視頻的形式，再現臨床情景，例如120送來以為腦卒中的病人，由你接診，進而導入本次課程，提出問題：你首先要干的護理措施是什么？這種病例為載體，用身邊的突發情景，用提問的方式導入新課，不僅可以激發護士的學習興趣，還可以集中護士的注意力，培養氣主動學習能力。用漫畫段視頻的形式，再現臨床情景，例如120送來以為腦卒中的課前準備課堂實施課后提升新課教學我國每年新發腦卒中病人約200萬人，思域腦卒中的病人約150萬人.了解腦卒中的發病率分缺血性和出血性分類1.血管壁病變2.血液流變學及血液成分異常3.心臟病和血流動力學異常病因課前準備課堂實施課后提升新課教學我國每年新發腦卒中病人約20新課教學學習腦卒中的臨床表現學習腦卒中的治療要點1學習腦卒中的護理評估新課教學學習腦卒中的臨床表現學習腦卒中的治療要點1學習腦卒中課前準備課堂實施課后提升三級預防發病前積極治療相關疾病；宣傳防治腦血管疾病的常識一級預防二級預防三級預防在一級預防的基礎上，對TIA早期診斷、早期治療對已出現腦卒中的病人實施早期干預，積極進行治療、康復訓練課前準備課堂實施課后提升三級預防發病前積極治療相關疾病；宣傳課前準備課堂實施課后提升小組討論04歸納總結02小組討論交流，合作探究01分析案例，找出問題03創造仿真環境，重點突出課前準備課堂實施課后提升小組討論04歸納總結02小組討論交流課前準備課堂實施課后提升實施措施制定措施分角色扮演情景模擬課前準備課堂實施課后提升情景模擬課前準備課堂實施課后提升總結評價問運用課堂提問法、提高了學習者的臨床思考能力通過課后操作練習提高了學習學者的操作能力采用多種方式授課、監督聽課提高了學習興趣學生反饋較好同行評價較高練聽饋課前準備課堂實施課后提升總結評價問運用課堂提問法、提高了學習目錄CONTENTS教學分析教學設計教學過程教學反思目錄CONTENTS教學分析教學設計教學過程教學反思教學反思師生回顧整個學習過程，對學習內容進行總結歸納布置課后作業及預習內容本次課程內容充分發揮了教材創新、探究要求，結合多媒體等豐富的資源進行了講解，使學生易懂、易學、易掌握本章小結課后小結效果小結教學反思布置課后作業及預習內容本次課程內容充分發揮了教材創新聆聽謝謝聆聽謝謝教學目標1.掌握腦卒中的概念2.腦卒中的分類及臨床表現3.腦卒中的預防及治療1.能正確評估病人,及時發現腦卒中的危險因素,整體護理的思維模式2.培養學生觀察、分析、理論聯系實際的能力1.能樹立以病人為中心的理念，在臨床實踐中能細心、體貼病人2.積極主動的學習態度知識目標能力目標素質目標020301教學目標1.掌握腦卒中的概念1.能正確評估病人,及時發現腦卒教學難點12腦血管疾病的三級預防腦的血液循環教學難點12腦血管疾病的三級預防腦的血液循環目錄CONTENTS教學分析教學設計教學過程教學反思目錄CONTENTS教學分析教學設計教學過程教學反思課前準備課堂實施課后提升課前準備課前準備課堂實施課后提升課前準備課前準備課堂實施課后提升小組討論04歸納總結02小組討論交流，合作探究01分析案例，找出問題03創造仿真環境，重點突出課前準備課堂實施課后提升小組討論04歸納總結02小組討論交流聆聽謝謝聆聽謝謝目錄CONTENTS教學分析教學設計教學過程教學反思目錄CONTENTS教學分析教學設計教學過程教學反思目錄CONTENTS教學分析教學設計教學過程教學反思目錄CONTENTS教學分析教學設計教學過程教學反思特點教材內容更加注重實用性，是臨床一線護士及專科護師的臨床指導用書。人民衛生出版社第五版內科護理學

第五節腦血管疾病第十章神經系統疾病人的護理教學內容特點教材內容更加注重實用性，是臨床一線護士及專科護師的臨床指教學目標1.掌握腦卒中的概念2.腦卒中的分類及臨床表現3.腦卒中的預防及治療1.能正確評估病人,及時發現腦卒中的危險因素,整體護理的思維模式2.培養學生觀察、分析、理論聯系實際的能力1.能樹立以病人為中心的理念，在臨床實踐中能細心、體貼病人2.積極主動的學習態度知識目標能力目標素質目標020301教學目標1.掌握腦卒中的概念1.能正確評估病人,及時發現腦卒教學重點02040301能正確評估病人對病人的病情變化掌握準確腦卒中治療要點腦卒中的分類及臨床表現。正確運用三級預防對腦卒中的危險因素進行早期預防教學重點02040301能正確評估病人對病人的病情變化掌握學情分析專業有夢想年輕專注優勢逆勢1、學習認知能力不強。2、臨床經驗不豐富。1、經過學校的理論學習。2、善于學習新鮮知識和事物。學情分析專業有夢想年輕專注優勢逆勢1、學習認知能力不強。1、教學內容:2學時教學對象:我院全部護理職工存在問題:聽不懂/記不清/易混淆已有知識:解剖/生理等相關知識基礎02040103?教學內容:2學時教學對象:我院全部護理職工存在問題:聽不懂/教學難點12腦血管疾病的三級預防腦的血液循環教學難點12腦血管疾病的三級預防腦的血液循環目錄CONTENTS教學分析教學設計教學過程教學反思目錄CONTENTS教學分析教學設計教學過程教學反思課前學習通過我們的微信群、QQ群,布置作業讓各位護士預習腦卒中疾病的相關理論知識,并了解其最新進展.課前學習通過我們的微信群、QQ群,布置作業讓各位護士預習腦目錄CONTENTS教學分析教學設計教學過程教學反思目錄CONTENTS教學分析教學設計教學過程教學反思課前準備課堂實施課后提升課前準備課前準備課堂實施課后提升課前準備課前準備課堂實施課后提升授課方式1.啟發講授法2.提問教學法3.案例教學法4.討論教學法課前準備課堂實施課后提升授課方式1.啟發講授法2.提問教學法課前準備課堂實施課后提升新課導入新課教學小組討論新課結束10’30’25’25’課前準備課堂實施課后提升新課導入新課教學小組討論新課結束10課前準備課堂實施課后提升新課導入腦卒中腦卒中課前準備課堂實施課后提升新課導入腦卒中腦卒中用漫畫段視頻的形式，再現臨床情景，例如120送來以為腦卒中的病人，由你接診，進而導入本次課程，提出問題：你首先要干的護理措施是什么？這種病例為載體，用身邊的突發情景，用提問的方式導入新課，不僅可以激發護士的學習興趣，還可以集中護士的注意力，培養氣主動學習能力。用漫畫段視頻的形式，再現臨床情景，例如120送來以為腦卒中的課前準備課堂實施課后提升新課教學我國每年新發腦卒中病人約200萬人，思域腦卒中的病人約150萬人.了解腦卒中的發病率分缺血性和出血性分類1.血管壁病變2.血液流變學及血液成分異常3.心臟病和血流動力學異常病因課前準備課堂實施課后提升新課教學我國每年新發腦卒中病人約20新課教學學習腦卒中的臨床表現學習腦卒中的治療要點1學習腦卒中的護理評估新課教學學習腦卒中的臨床表現學習腦卒中的治療要點1學習腦卒中課前準備課堂實施課后提升三級預防發病前積極治療相關疾病；宣傳防治腦血管疾病的常識一級預防二級預防三級預防在一級預防的基礎上，對TIA早期診斷、早期治療對已出現腦卒中的病人實施早期干預，積極進行治療、康復訓練課前準備課堂實施課后提升三級預防發病前積極治療相關疾病；宣傳課前準備課堂實施課后提升小組討論04歸納總結02小組討論交流，合作探究01分析案例，找出問題03創造仿真環境，重點突出課前準備課堂實施課后提升小組討論04歸納總結02小組討論交流課前準備課堂實施課后提升實施措施制定措施分角色扮演情景模擬課前準備課堂實施課后提升情景模擬課前準備課堂實施課后提升總結評價問運用課堂提問法、提高了學習者的臨床思考能力通過課后操作練習提高了學習學者的操作能力采用多種方式授課、監督聽課提高了學習興趣學生反饋較好同行評價較高練聽饋課前準備課堂實施課后提升總結評價問運用課堂提問法、提高了學習目錄CONTENTS教學分析教學設計教學過程教學反思目錄CONTENTS教學分析教學設計教學過程教學反思教學反思師生回顧整個學習過程，對學習內容進行總結歸納布置課后作業及預習內容本次課程內容充分發揮了教材創新、探究要求，結合多媒體等豐富的資源進行了講解，使學生易懂、易學、易掌握本章小結課后小結效果小結教學反思布置課后作業及預習內容本次課程內容充分發揮了教材創新聆聽謝謝聆聽謝謝教學目標1.掌握腦卒中的概念2.腦卒中的分類及臨床表現3.腦卒中的預防及治療1.能正確評估病人,及時發現腦卒中的危險因素,整體護理的思維模式2.培養學生觀察、分析、理論聯系實際的能力1.能樹立以病人為中心的理念，在臨床實踐中能細心、體貼病人2.積極主動的學習態度知識目標能力目標素質目標020301教學目標1.掌握腦卒中