幼兒園中秋節主題活動策劃方案幼兒園中秋節主題活動策劃方案

為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就需要我們事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面方案。那要怎么制定科學的方案呢？下面是我收集整理的幼兒園中秋節主題活動策劃方案，歡迎大家共享。

設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統節日。

文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。

春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。

時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小學問，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

總體活動目標：

1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。

2.豐富幼兒的科普學問，了解“月食”現象，與影像學問。

3.了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同共享，同時體會到勞動與共享的樂趣。

活動時間

中秋節當天下午14：30——17:30

活動預備：

環境預備：園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境布置。

有些簡潔，再詳細些，都可以預備哪些詳細的材料，列舉出來，有圖片也可以附上

道具預備：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

其它預備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

活動過程：

全園孩子參與，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。

活動一.漂亮圖，我來畫

時間：14:30——15:30

活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間

活動預備：老師事先預備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。

讓孩子在作畫期間查找靈感，以及預備繪畫工具。

活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己熟悉的中秋節，開發幼兒的動手力量與想象力量。

活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的漂亮圖畫。

作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

作畫后(15：50)老師關心幼兒一起把畫粘貼在老師四周墻壁上。

過程太簡潔，形式、畫風、工具雖不限，但是也要給老師供應一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉。

等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說明玩法，詳細需要預備的材料，是否需要老師參加指導，都需要協作哪些環境布置，供老師參考，不肯定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡潔多了。

活動二.小故事，大家講。

時間：15:00——15:50

預備：提前兩天老師給講故事的孩子布置任務，和家長一起查找、預備中秋節的小故事。

目標：預備期親子互動，提高家長的熟悉。

通過孩子講故事培育幼兒語言表達力量。

活動：

1、先由一名老師生動的給大家講中秋故事。

再每位幼兒輪番上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀

要求：家長、老師、幼兒都保持寧靜狀態聽故事，并對講者用以掌聲鼓舞。

第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。

可以再豐富些，比如，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺講故事的`幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的全部故事，供老師選擇

2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前預備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺

活動三.學科學，懂學問。

時間：16:00——16:40

道具預備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光

學問預備：熟識一些物體、動物的輪廓外形。

留意：1、在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的留意事項：要盡量保持寧靜;由于活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷;

2、假如空間不夠，可以選擇大一點的老師或分批進入

目標：開發幼兒的制造力與藝術想象力，培育手指精細動作，和動手力量，仿照力量;豐富幼兒科學小學問。

活動：(一).奇異的手影

老師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影嬉戲的愛好。

老師通過一個小故事(假如有要附上)讓幼兒充分發揮自己的想象力量依據故事做出相應手影。

(二).“嫦娥奔月”。

用“小孔成像”法，展現嫦娥奔月

前期老師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。

在幕布左上角粘貼上月亮圖片。

前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發生變化。

通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普學問。

(三).奇妙的月亮

1.導入：展出各種外形的月亮圖片。

2.模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。

打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀看大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的狀況。

其次個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成?

活動四.齊動手，共勞動

時間：16:40——17:15

預備：各種水果與食品、水果刀、盤子

目標：培育幼兒關心父母做家務的良好行為習慣。

活動：幼兒、老師、家長齊動手制作美味的食物，老師與家長關心切食物，例如水果、月餅等。

讓孩子充分發揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

此活動都要預備什么(除了水果、還有哪些圖片)?預備多少?

水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類

什么人負責切水果?什么人洗?什么人拼擺?

制作月餅都需要預備什么?制作過程是怎樣的?

畫雞蛋要預備哪些圖片供幼兒參考?

活動五.吃月餅，同共享。

時間：17:15——17:30

預備：若干名老師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。

活動：用自助餐的形式，把每組小伴侶做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。

同時觀賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

備注：

1、前四個活動的方式想有個小調整，原方案是幼兒報名，然后一下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以，在這里做一下改動，先報名做活動，然后自己報名的活動完成后，可以再到其他的教室參與或參觀其