課時計劃20年月日星期第課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞《春節(jié)序曲》教學(xué)目標

:

1.

通過欣賞讓學(xué)生感受不同的節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度在樂曲中的不同表現(xiàn)作用。

2.

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀。

3.

通過感受新春的歡快與喜悅，讓學(xué)生感受民族音樂的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的感情。

教學(xué)重難點

：

重點：引導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)三部曲式的結(jié)構(gòu)，充分感受樂曲形象及藝術(shù)情感。

難點：樂曲中不同節(jié)奏、節(jié)拍、速度表現(xiàn)不同的情緒和場面。

教學(xué)用具：

1、鋼琴、多媒體課件。

2、學(xué)生課前準備自制的打擊樂器、彩紙條。教學(xué)方法：提問式、互動式

教學(xué)課時：

1課時

教學(xué)過程：

導(dǎo)入

1、播放歌曲《好日子》一段MTV，讓學(xué)生聆聽歡快的旋律進入教室，音樂停止，教師問：唱的什么節(jié)日？喜歡過春節(jié)嗎？為什么？

（這一情景引入達到未成曲調(diào)先有情的良好效果，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使他們充分進入喜慶氣氛之中。）

2、讓學(xué)生談?wù)勛约哼^年的生活情景。

3、播放年畫、窗花、秧歌等節(jié)日幻燈片，進一步引導(dǎo)學(xué)生進入自己設(shè)置的情景中去。

（二）初聽音樂，獲得感知。

1、學(xué)生完整感受《春節(jié)序曲》大屏幕播放全曲

教師播放視頻并提問：

ａ、屏幕中出現(xiàn)哪些樂器？他們的基本座次是怎樣的？

ｂ、概括全曲的基本情緒。

2、教師簡介管弦樂的知識及什么叫序曲？（大屏幕顯示“管弦樂隊的介紹、座次圖”）

管弦樂隊通常由弦樂、木管、銅管、打擊樂等不同樂器組合而成。

序曲：歌劇、聲樂、器樂套曲的開始曲。

（三）

學(xué)習(xí)作品背景

1、簡單介紹作者：

李煥之（）我國著名的作曲家、指揮家、音樂理論家。創(chuàng)作了大量音樂作品，《民主建國進行曲》、《新中國青年進行曲》、《社會主義好》等歌曲外，主要有管弦樂《春節(jié)組曲》。

2、學(xué)習(xí)作品背景：

作于１９５５年—１９５６年，樂曲以我國民間的秧歌音調(diào)、節(jié)奏與陜北民歌為素材，旋律明快、優(yōu)美，富有民族風格和特色，節(jié)奏鮮明、熱烈，生動地體現(xiàn)了我國人民在傳統(tǒng)節(jié)日里熱鬧歡騰、喜氣洋洋、敲鑼打鼓、載歌載舞的場景。

（四）欣賞音樂①、出示引子的主題，教師范唱，要求學(xué)生聆聽，并思考引子主題音樂情緒、節(jié)奏、速度有什么特點？由什么樂器主奏？談?wù)劼牶蟮母惺堋?/p>

(從交流和引導(dǎo)中得出：在熱烈歡快的管弦齊鳴及鑼鼓樂聲的伴合下，把人們帶入春天的喜慶氣氛中。然后學(xué)生按樂曲的情緒演唱并用彩紙條隨音樂律動。②、聽賞第一部分：（共2個主題）

請學(xué)生比較兩個主題有什么區(qū)別？在這段音樂中你仿佛看到了什么場景？你能用優(yōu)美的語言加以描繪一下這場面嗎？

（第一主題鑼鼓喧天的感受

第二主題出現(xiàn)了載歌載舞的場面）

第一主題：（a）

出示a段音樂主題，教師彈奏，要求學(xué)生聽、唱，并思考此樂段創(chuàng)作手法有什么特征？力度有什么變化？情緒如何？（從交流中得出：對答式創(chuàng)作手法，節(jié)奏鮮明，粗獷有力，繪聲繪色地描繪了秧歌群舞的生動畫面。并引導(dǎo)學(xué)生分小組用自制打擊樂器進行一問一答的律動。）第二主題：（b）

出示b段音樂主題，播放音樂學(xué)生聆聽，思考b段的音樂弦樂撥奏的節(jié)奏有什么特點？第二主題柔和、明亮，舞蹈性的節(jié)奏與第一主題形成了鮮明的對比。學(xué)生根據(jù)音樂特點和興趣隨音樂律動。

③、聽賞第二部分B

⑴、要求學(xué)生聽出這段樂曲反復(fù)幾遍，每次使用了什么樂器，在音色上有什么變化？（提示樂曲主題重復(fù)三次，分別是雙簧管、大提琴、小提琴主奏。）

⑵、感受旋律所描繪的意境，并提問：“B段主題表現(xiàn)春節(jié)中的哪個畫面”（表現(xiàn)的是秧歌“小場”中不同人物惟妙惟肖地輪番歌舞場面。）

⑶、教師彈奏，指導(dǎo)學(xué)生視唱主題音樂曲譜。

⑷、請學(xué)生為這段曲調(diào)填適當?shù)母柙~，師生共同選出較好的進行集體練唱。引導(dǎo)學(xué)生演唱陜北民歌“新春秧歌鬧起來”。

⑸、向?qū)W生介紹旋律是采用了陜北的秧歌調(diào)、認識陜北大秧歌舞，學(xué)跳秧歌舞步。請同學(xué)們用秧歌的基本舞步感受第二部分音樂的美。請幾個女生帶領(lǐng)舞蹈。④、聽賞第三段A1

請學(xué)生感受其音樂特點——體會到是第一部分的縮短再現(xiàn)；并介紹曲式分析。

整首樂曲的結(jié)構(gòu)是：引子

A+B+A’，（學(xué)生初步認識三段體的曲式結(jié)構(gòu)）。

一曲聽完，讓人回味無窮。我知道剛才同學(xué)們欣賞音樂的時候，腦海里也一定會浮現(xiàn)出一副春節(jié)的畫面。誰能告訴大家自己想到的畫面呢？

2、

復(fù)聽音樂，總結(jié)提高。

①、播放全曲，學(xué)生到主題變換的時候作出手勢提示老師，并隨隨音樂旋律有節(jié)奏地律動，把課堂氣氛推向高潮。

②、為樂曲情緒搭配相適應(yīng)的顏色：

引子部分：樂曲情緒熱鬧歡騰人們敲鑼打鼓歡慶新春歡歌喜慶的場面，選擇什么顏色比較合適？

——

大紅色

第一部分旋律柔和明亮，象姑娘的吟唱，是用長笛和單簧管吹奏出來，給人以愉快歡暢，你認為什么顏色接近柔和明亮？

——黃

色

第二部分音樂的舒展、流暢，表達了人們對美好前程的憧憬，用什么顏色比較適合呢？

——藍

色

第三段情緒更加歡快、熱情，加上樂隊的全奏，用什么顏色能表示這“越來越熱烈的氣氛”？

——五顏六色、五彩繽紛（五）拓展延伸

1、簡單介紹民族樂曲在國際上的影響，使學(xué)生對民族音樂有自豪的感覺，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂，熱愛祖國文化。

同學(xué)們給的主題提示非常到位，說明我們已經(jīng)抓住了樂曲的靈魂。《春節(jié)序曲》是我國民族音樂殿堂中一顆璀璨的明珠，每年春節(jié)時侯，這首曲子就會經(jīng)常出現(xiàn)在我們周圍。我國的民族樂團在國外演出時，《春節(jié)序曲》經(jīng)常作為重要樂曲演出，并獲得國際友人很高的評價。

外國友人對我們的民族音樂都這樣熱愛，那么我們自己呢