第16頁共16頁10月教學工作安排范文10月教學工作安排范文。10月教學工作安排范文新的學期又開場了，為了使教學工作順利有序的進展，進步自己的教學質量，我做教學方案如下：1、進步教學質量。要進步教學質量，關鍵是上好課。所以我決定做好以下工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制以往教學中存在的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛，充分利用課堂40分鐘。3、作業設置與修改。設置和修改作業時學生穩固所學知識，老師反應教學信息和改良教學的重要手段，因此，要高度重視此項工作。(1)進一步標準學生的作業，全面進步作業質量，努力做到各式格式正確，字跡端正，卷面整潔。(2)布置的作業內容要適當，因人而異。(3)作業內容要從新課程標準、教材和學生的實際情況出發，認真研究，精心設計。(4)修改作業要認真細致，及時，并做好評講工作，可采取面批和學生修改相結合的修改方式，從修改作業中獲取教學反應，及時調整并改良自己的教學。3、做好課后輔導。要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業，有的學生記錯作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。4、進步自身的業務程度。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。培養多種興趣愛好，博覽群書，多看相關書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新穎血液。總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力進步自己的教育教學程度。年度教學工作安排范文新學期伊始，我院學生會人員又一次投入到緊張有序的學生工作中。本學期里，我們將繼續在院團委以及輔導員老師的正確指導下，以“三個代表”重要思想，科學開展觀為指導，本著“弘揚校園文化，渲染人文氣息，進步學生才能，展現學生風采”的宗旨，充分調動學生的積極性，開展一系列有意義的課余活動，進步同學們參與才能、組織才能、動手才能等綜合素質。協同其他各部及社團開展工作，完成上級交給的任務。同時也為學生會的開展提供和培養后備力量。此外，針對上學期學生會工作的缺乏，將做好改良，在汲取經歷中不斷成長。現將詳細工作安排如下：一、指導思想2023年，我院學生會將繼續高舉*理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，用科學開展觀統領工作，謹記“全心全意為同學效勞”的宗旨，增強“自我教育、自我管理、自我效勞”的意識，貫徹落實中央關于加強和改良大學生思想政治教育的重要部署和省、市各級共青團會議精神以及校團委2023年的工作部署，積極配合校團委、校學生會的各項工作，從青年成長成才的需求出發，加強青年的思想建立，不斷拓展廣闊青年的綜合素質，在新的歷史起點上推動部門工作實現新的開展。二、工作目的：做好各項學生工作，并積極配合學校開展有關的工作，使同學們的思想得到進步，真正做到聯絡學校、學院和同學的紐帶工作。對同學們負責,受同學們監視。并且時刻不忘將創立和諧校園作為工作的根本思想指導，使各項活動不僅鍛煉學生的綜合才能，更是思想上的一次提升。三、工作內容(一)理論學習以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹科學開展觀，立足實際，與時俱進，開拓創新，積極開展形式多樣的活動。利用“十一周”等有利時機，開展以“愛國榮校”為主題的系列活動;同時深化實際，深化學生，及時理解他們的思想動態，有針對性地開展思想教育工作，努力進步學生的思想覺悟。組織學習學校相關知識手冊，進步學生干部的理論程度。為學院的開展奉獻自己的力量。(二)主題明確的文體活動1、新老生見面會2023年9月初舉行新老生見面會，座談會內容涉及大學生活、學習、心理等方面，對大學生活做全方位的詮釋，并對新生有疑惑的問題進展深化解釋。在面對面的交流的過程中，一方面讓新生樹立正確的科學開展觀，明晰對大學的認識。形成對大學生活正確的規劃、態度與思想意識;另一方面幫助某些新生適應新的生活和學習環境，戰勝生疏、焦慮、不安、思鄉等情緒，全心全意幫助新生解決難題。2、校園歌手大賽2023年9月中旬，由文藝部負責在新生中挖掘優秀選手，為“校園十大歌手”大賽做積極準備。3、寢室文化節征文2023年9月20日9月22日，為展現寢室生活的美妙畫面，彰顯新一屆09學子的文學風采，由學習部主辦，面向大一新生舉行“寢室文化節征文比賽”。4、校運動會2023年9月27——28為迎接校體育節的到來，學校特主辦校運動會，以鍛煉學生體魄，增強學生競爭意識為宗旨，學院學生會各部要積極配合，并激發廣闊師生的潛力，為學院獲得更好的成績做準備。5、迎新晚會2023年10月初，由文藝部主辦迎新晚會。通過歌舞等文藝形式表達我院對新同學的人文關心，讓新生在領略我院文化氣氛的同時更能體會其獨特的藝術環境讓他們感受豐富多彩的大學生活。更為新生提供了一個展示其才藝的舞臺，充分發揚其潛力，讓他們對自己有新的認識，增進理解，讓他們的大學生活有一個良好的開場。6、興趣運動會教學工作安排范文2023初三年級是初中階段關鍵的一年，我們除了要繼續學習英語知識外，還要進展總復習，參加初中畢業、升學統一考試。中考既是初中畢業的程度考試，也是高一級學校錄取新生的選拔考試。程度考試是考察學生的學習是否到達教學大綱的根本要求，是否到達合格的標準;選拔考試那么是為高一級學校選拔人材，使已到達合格標準的畢業生，根據本人的考試成績與志愿擇優進入相應的學校。因此，我們知道中考是以檢查根底知識和根本技能為主，同時還要考察學生綜合運用英語的才能。在英語總復習中，我們學校決定把學好必要的語音、詞匯和語法知識作根底，以進展大量的語言理論，開展聽、說、讀、寫的根本技能為中心環節，在培養學生口頭上、書面上初步運用英語進展交際的才能的同時，著力培養自己的自學才能，從根本上進步學生的整體英語素質。為了幫助同學們搞好英語總復習，進步英語成績，我校準備從以下幾方面著手：一、掌握根本的詞匯知識。詞匯總復習主要分為單詞拼寫、詞語釋義和詞形轉換三個方面。既要掌握根本詞匯知識，又要具有運用詞匯的根本才能，養成根據單詞的讀音記單詞的拼寫形式的良好習慣，并用構詞法、音形一樣相似比擬法、歸類法等記住單詞。二、體會英語語法的實際應用。語法的復習要兼顧句法和詞法。句法以掌握五種根本句型為核心，還要復習賓語從句，狀語從句、定語從句等，在掌握句法的根底上，分析^p理解詞法。詞法以動詞為重點，掌握正確的時態用法。在復習中要注意理清語法知識脈絡，使之系統化。在感性認識的根底上歸納語法規那么，再以語法規那么指導語言理論，從而進步理解語法概念和規那么的才能以及運用規那么的才能。三、正確使用交際用語。學習日常交際用語的目的，是使同學們具備與講英語的人進展口頭交際的才能。首先應能聽懂別人所講的日常交際用語，并能做出正確的應答，還應在聽別人講英語時，結合自己所處的場合、情景等，理解對方的大意。在復習中，要能運用《日常交際用語簡表》中的表達方式進展簡單的交際。四、注重閱讀才能的培養。閱讀對初中畢業生來說是一種較高程度的才能要求，主要考察閱讀速度和理解才能。要進步理解才能，首先要有一定的詞匯量和豐富扎實的語言知識，同時還要進步思維才能，并具有一定的自然科學、社會科學常識和其他文化背景及風土人情常識。這就需要同學們保證一定量的課外閱讀，并有意識地進展閱讀技巧訓練，如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問題讀，利用【關鍵詞】：^p、關鍵句去領悟隱含的意思等。五、抓好聽力訓練。要想具備良好的聽力，必須靠平時反復訓練。要安排一定的時間進展強化性聽力訓練，熟悉測試題型。結合聽課文原聲帶、聽力訓練題以進步學生的聽力程度。六、強化書面表達才能的培養。通過背誦典型的范文，大量的習作練習和指導，不斷進步學生組織文章的才能，運用已學詞匯進展描寫的才能。施行步驟及時間安排、1、階段訓練(XX年3月初-4月底)指導思想：按教材內容順序，抓綱靠本，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統歸納上，使根底知識更加條理化。在材料的整體處理及時間分配上，我們擬訂在三月初開場著手總復習，抓住課本，從初一開場，初一上下冊花一個星期時間復習，從初二內容起兩天復習一個單元，重要單詞、詞組、句子，讓學生對照著去復習。同時在課上老師按時態等把語法總結復習一下，再由老師針對學生的一些薄弱知識分單元編寫一些練習講義給學生加以練習，每個單元出一份練習，主要題型為：詞組翻譯、選擇題、首字母填詞、詞語釋義、詞形轉換、翻譯句子等。。由于針對四月底的口語考試，在這段時間內，我們還要穿插進展口語的復習輔導，故大概在在四月底可以完成第一輪復習。在教學方法的選用上，堅持打破傳統的復習形式，不搞填鴨式、滿堂灌，而是利用提問式、討論式、辯論式、啟發式等方法讓學生歸納、總結，群策群力，互相補充或由師生共同歸納出各個階段的知識要點、難點及考點。讓學生有考慮的時間，有發言的權利，有查漏補缺的時機。2.專項訓練(2023年5月初~5月底)指導思想：在階段訓練的根底上，進展語法專項練習并針對中考題型進展專項強化訓練，進步對各種題型的解題才能。針對中考題形進展分項練習，因此，結合我市的中考題型，對閱讀理解、翻譯句子、單項選擇、對話缺詞填空和書面表達等進展專項訓練，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生理解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。3.模擬訓練(2023年6月)模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，就模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對學生進展應考、應試技巧的訓練，反復培養學生的臨場發揮才能和應變才能。4、考前心理輔導(中考前)針對詳細個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。某縣教學工作安排某縣教學工作安排一、工作目的與根本思路：掀學習高潮,重過程管理,破課改難題,創教研特色,出科研成果，進步階段優秀率。詳細說就是要抓住一個中心(新課程改革)，突出兩個重點〔校本培訓和校本教研〕，標準三大行為〔教學視導、區域教研、教育科研〕，協調四方力量〔學校、培研中心、教育行政、上級教研部門〕、破解五大難題〔校本課程開發、校本教研標準、新課程學生學習過程評價、老師教學質量考核和課堂教學評價〕，全面進步質量。二、工作措施：1、要進一步明確教學工作責任。強化校長是學校教學質量第一責任人，教學任何時候都是學校的中心工作，校長花大力氣抓教學永遠沒有錯的觀念。學校校長要準確定位學校教學工作目的,精心設計校本教學管理標準,為教務主任開展教學工作創立良好人文環境，指導、支持教務主任創造性地開展工作。要從人力、物力、財力上為教學工作和課程改革提供強有力的支持。教育干事對本區域教學工作負有領導責任。2、建校本培訓基地，抓實校本師資培訓工作。各學校要按照《興山縣20xx--20xx年校本培訓工作施行意見》落實培訓規劃，并按各自的規劃組織好培訓工作。要充分發揮中心校的引領輻射作用,做好新老師培訓、全員培訓和相關的送培工作。要繼續組織好三個代表重要思想和老師職業道德培訓，新課程培訓和教育信息技術培訓工作。結合校本教學研究的開展，掀起一個新的學習高潮。培研中心要將培訓陣地前移到區域和學校，加強培訓的針對性，并照顧到學校的個性化需求。3、各位校長和教育干事要高度重視校本培訓、校本教研以及校本課程開發工作。今年六月下旬將舉辦一期“校長論壇”，中心話題就是“新課程與校本化”。要求所有中學校長，各鄉鎮中心小學校長，鄉鎮教育干事，人人參與，個個發言。4、標準教學視導行為。要重新定位培研中心的工作的性質，強化效勞，淡化管理，努力進步效勞質量。本年度要以務實效為主要目的，從視導形式改革做起，開展定單式效勞與掛點式幫扶為主要方式的視導形式改革，促進工作方式轉變。中心要向全縣學校公布所有培研員的業務資料，包括研究學科、研究方向以及相關的個人資料，供學校選擇，實現定單式效勞。采用由效勞對象確認為主要特點的管理方法，落實過程管理。上半年在局部鄉鎮和縣直學校試點，總結經歷，改良管理方法，逐步在全縣推開。同時由培研員自主聯絡并申報掛點學校的教研組〔非縣直薄弱學科，可結合區域教研組安排〕，以掛點幫扶的方法開展工作，要求將掛點學校學科教學質量的進步與教育科研的進步作為培研員業績考核的一個指標，加以考評。5、標準區域教研行為，促進校本教學研究。我縣區域教研組建立是宜昌市在全省課改工作會議上作為經歷介紹的成功舉措，要進一步落實。針對前段時間區域教研組工作隨意性過大，流于形式的情況，要盡快出臺《興山縣中小學區域教研活動標準》，抓區域教研的標準運作，區域教研組指導成員必須實在履行職責，做好每次活動的協調與業務指導工作，確保區域教研活動有效有序，從而促進校本教學研究的開展，為全面進步教學質量提供根底保證。本學年要繼續開展先進教研組評選工作，并在此根底上評選十佳教研組長和十佳教務主任，要進一步完善評選方法，以校本教學研究的開展情況作為考核的重點，逐步建立一支高素質教學管理隊伍。6、抓課改骨干老師評選與教學大檢查。本學期結合課改骨干老師評選的程序，在3--4月要開展一次教學大檢查活動，檢查組要確保到達所有校點，查看相關材料，聽一定量的課，并與學校老師做較為深化的交流。檢查的重點是課程方案落實情況、課堂教學情況、學生學業輔導情況、校本培訓情況和教學管理情況。要通過深化細致的調查研究，弄清目前教學與管理的現狀，為進一步推進新課程改革，尋求全面進步教育教學質量之路，獲取第一手材料。同時通過檢查促進學校教學管理在標準化方面獲得較大的進步。7、發揮興山教育學會的研究與協調作用。一是要繼續辦好“一刊一網”。要在辦好《興山課改通訊》，進步刊物采編質量和印刷質量的同時，進步向上級刊物推薦作品的命中率。要在辦好“興山教育信息網”的同時創辦“興山教育培研網”。以更豐富的內容吸引全縣老師，學生參與網站建立。結合湖北省農村教育信息化試點縣創立工作，各中心小學以上學校要開通因特網，開拓起網上教學研究陣地。鄉鎮中心小學以下校點在開通KU波段后要加強資利用研究，推廣南陽小學的經歷，走教育信息化之路。要以興山教育培研網為縣級平臺，加強學科教學藝術交流，課程改革經歷推介，并通過這一平臺推出各校的校級名師。二是教育學會要在區域性教學研究中發揮作用，可以組織一定范圍的教學研究沙龍，也可以組織不同形式的課題研究、教學比武、成果評選活動，以推動校本教學研究的深化開展。三是以教育學會為龍頭標準縣內教育科研行為。進一步抓好“根底教育課程改革研究”課題的子課題立項，清理“六無”課題，按《興山縣教育科研管理方法》的要求抓實各課題的研究過程，力求獲得階段性成果。年某縣教學工作安排第2頁內要組織一次全縣教育科研優秀成果的評選展示和獎勵活動。8、以教學評價研究和校本課程開發為打破口，推動新課程改革深化開展。一是本年度以小學師生開展性評價和課堂教學評價為研究重點，組織局部學校作為試點校，以培研中心小學組為龍頭，開展專題研究，力爭有所打破。各鄉鎮要認真組織有關學校開展專題研究，拿出本鄉鎮的評價方法。要充分發揮評價的鼓勵功能，讓評價成為教育教學的一個有機環節，促進師生開展。二是進一步加大校本課程開發的力度，各位校長要和老師一起做校本資分析^p，設計校級規劃，組織好校本課程開發工作。