第116頁共116頁2023期末復習方案范文2023期末復習方案范文。期末考試就要到了，復習也開場了。對于復習應該有個復習方案吧。總不能盲目復習吧。由此，我制定了一些復習方案上課集中注意力緊跟老師講課的步伐2、課下獨立完成作業(yè)，穩(wěn)固復習。做到溫故。3、對于學習差的科目，多問，多做題，做到不恥下問。4、早上堅持比別人早起10分鐘，多背背政史地生。希望這幾條可以堅持做到，并且做到畢業(yè)。只有這樣才能離成功更進。成功是勤奮的成果，如今流的汗水就是為以后不流汗水。如今的成功是以后的失敗。珍惜時間，搞好復習。相信我可以！xx班毛xx月考剛剛過去回月考沒老師把考點重點都講了，但是總以為復習好了，就不再復習了，老王說離期末考試還有十五六天，期末考試想必須在這十幾天里加倍努力，我必須把我制定幾個方案：每天獨立完成老師布置的作業(yè)。2、每天復習上課所學的知識，預習新課。3、準備改錯本，穩(wěn)固復習錯過的題。我希望期末考試通過自己的不斷努力能獲得好成績我一定堅持把這些方案做好。“努力、堅持”說來很容易xx班王xx時間過的很快，馬上就要到期末考試，剛剛經(jīng)歷了月考，我對自己評價很差，是我復習的太差，確實在這段學習中，我并沒有認真的學，在放假時間，到了家先看電視，我問自己也控制不住，什么大道理，自己都懂，就是實際行動起來，就是不愿意做，每當考試差了吧！就回家學習，可是就堅持了一星期，三分鐘熱度，我曾經(jīng)對我自己說過：“要靠命運改變自己，長大后，要進用自己的頭腦勞動”知識是無止境的，每個人的時間都是一樣，你放心吧，老天不會給你多點時間買也不會少給你一點時間，為是么在一樣的時間，別人比你強呢？從我的身上我總理解一點對我學習很有幫助，光有目的不實際行動等于零，所以在日常生活中應該為自己的理想去奮斗，而不是光用嘴行動。在這九科中，我的成績很一般但比起來，我的理科比擬差，但是，不能因為理科差。就不能放棄了理科，我會為自己明天打造地更好，所以我要加倍的說理科，學理可不是一件容易的事，但我也要奮斗，不為自己的明天留遺憾，還有15多天的時間，我該奮斗了，不要在虛度自己的年華。為了自己理想奮斗吧！期末考試我來了！xx班韓xx【以下為贈送相關文檔】工作方案擴展閱讀初二期末復習方案一、思想重視期末復習是期末考試獲得好成績的有力保證，首先，應在思想上重視它，不能馬虎麻木。因為期末考試考察面涵蓋一本書的內容，全面檢測我們的才能，是檢驗我們一學期學習效果的主要形式之一。學習半年了，終究學得怎么樣?學生自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗。復習不是可有可無，要下功夫搞好。二、講究方法俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想獲得好成績，除了平時努力學習，打好根底，進步才能外，期末復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣，應該根據(jù)自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。這里向大家重點推薦一種復習法。1、按照循序漸進、階段側重、精講精練、知能并存的原那么，把期末復習分成四個階段：(1)根底復習;(2)強化才能;(3)查漏補缺;(4)模擬練習。2、拿出一半的時間進展根底知識復習。對這些內容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側重才能測試題型的解題思路、技巧的練習。在此根底上，進展查漏補缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場規(guī)那么。四個階段，四個方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深化，四位一體，一氣呵成。3、在復習過程中，要充分發(fā)揮學生自己的學習積極性，在老師的指導下，自己歸納、總結，找規(guī)律，抓特點，和同學一起討論、研究，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不無視每一個考點。三、巧用試題每位老師手里都有自己的期末練習題，還有學校訂購的單元檢測與期末復習題，期末復習題主要是供我們復慣用，試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。應先按上面講的前三個階段，逐項進展復習，然后再做題。做完后核對答案，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。最后，按期末考試的要求，獨立完成期末測試題，起到事半功倍的效果。高一期末復習方案在202_年7月XX號我們要進展了期末考，所以在這還沒有一個月里我們要抓緊每一分每一秒的時間。細節(jié)規(guī)劃學習是用屁股-手-腦袋-心的過程。第一，一個相對完善的時間表，既要涵蓋每月的整體安排，又要包括每月以及每天、每時的細節(jié)規(guī)劃。第二，復習方案要留有余地，不要滿打滿算。比方，晚上7點到8點復習數(shù)學，8點開場復習英語，這樣安排就太緊了，當中應該有一個緩沖:7點到8點是數(shù)學時間，8點15分以后留給英語。這樣，數(shù)學復習完后喝口水，稍作休息，不要連軸轉。而且，留有余地也可以確保上一段方案的完成。還是以7點到8點復習數(shù)學為例，萬一時間到了，卻還差一道題沒做完怎么辦?留有15分鐘的余地，孩子就可以詳細問題詳細解決，而不致產(chǎn)生急躁的情緒。第三，教孩子在執(zhí)行方案時學會放棄。有的學生死心眼兒，比方復習數(shù)學時遇到兩道難題，卡了一個小時也沒有思路，卻非要做出來不可，一晚上的時間都搭上去了。結果，這兩道題沒有眉目，其他的科目也耽誤了。孩子的情緒也難免受到影響。對于這樣的孩子，家長就需要告訴他，把這兩道題放一放，先完成其他科目的方案，最后假如還有剩余時間，再回過頭來處理先前的遺留問題，假如沒有時間就放在明天或后天再做。第四，復習方案要兼顧全面。有的考生對喜歡的科目就先復習，不喜歡的科目放在后頭;有的考生把自己的強項放在前面復習，弱項的復習受到影響，導致強項越來越強，弱項始終沒得到本質性的進步。其實，每個考生都有自己的強項和弱項，正確的做法是優(yōu)勢要強化，優(yōu)勢也要彌補。學習方法1、成績要在較短期內獲得較大進步。長時間的漸漸進步對大多數(shù)科目沒有必要，且消磨銳氣。要在一定時間段內刻苦投入，在成績開場提升時加把勁兒，爭取在較短時間內大幅進步成績。2、成績進步用四大件精華教育學習階段論理論(三)周循環(huán)學習法如何理論?1、第一步：周日晚上制定周學習方案。根據(jù)自己總的學習進度，制定一周的目的。根據(jù)目的計算周一到周六的學習量，制定可行的、但又必須完成的學習方案。2、第二步：周一至周六按方案學習。根據(jù)方案學習量做好每日時間管理，每日完畢前確認一下方案完成度，記錄學習日志;3、第三步：周日徹底完成學習方案。把本周的學習完成情況總結一下。沒有完成的部分在周日徹底解決。一周方案都完成了，就好好放松一下，然后做下周方案。(四)考前須知：1、不要做過度的方案，以免產(chǎn)生挫折感，漸漸失去學習興趣;2、要空著周日。因特殊情況而沒有完成的方案周日彌補，并休息。3、當日未完成的方案不要拖到第二日，要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到第二日反而會產(chǎn)生連鎖反響而更疲憊。初一期末復習方案轉眼間，我已經(jīng)成為了一個即將步入中學的大小伙子了，在著烈日炎炎的六月份，連空氣中都帶依著一絲緊張的氣息。我，即將迎來小學生涯的最后一次期末考試了，這一生，就剩下那一次了。為了給我的母校市直五小一個好的印象，所以我要好好準備那合起來一共大概三小時半的時間，為了在這段時間內好好學習，好好復習，所以，我經(jīng)過了嚴密的設計，設計出了一個十全十美的復習方案。1：要端正其心態(tài)，才能考出好成績。考試前，要端正心態(tài)，這是最重要的。在平日的學習生活里，可能不是那么認真，兩眼看到玩兒的東西就會發(fā)光，從而將珍貴的學習時間浪費掉了，在課堂上學到的知識就沒有完全消化，這可能是比擬可惜的一件事，但是還有時機。在期末復習時，假如端正了自己的心態(tài)，書歸正傳，上課認真聽，下課認真復習，爭取除了休息睡覺和吃飯的時間外，其它事件全來學習，那么在前段時間漏掉的知識，就又會回歸到你的腦子里了，并且會向釘子一樣扎在你的腦海里。但是，假如還是該玩兒玩兒，那就大事不妙了，不但沒有學透的知識還沒有學透，反而把掌握的滾瓜爛熟的知識忘得一干二凈，拿著差距就太大了。一天有二十四個小時，出去吃飯、睡覺、上廁所、等別的時間后，最起碼可以有九個小時學習時間，約占一天的八分之三，一天都可以有九個小時學習，假如都充分利用了，還怕學不好?所以，考試前的心態(tài)，是考試時發(fā)揮的重要因素。2：要學會合理的復習。假如把這段用數(shù)學概念表示下來，那就是按比例分配了。在復習時，要將這些知識化成三類，滾瓜爛熟類、半生不熟類、完全生的類。滾瓜爛熟類指已經(jīng)可以完全靈敏掌控的知識，這種類別只需稍稍過一遍，加深印象就行了，不要在這里花費太多時間。第二類半生不熟類，是指沒有完全吃透，還不能完全掌握的知識。這就需要下些功夫了，可能這些只是你認識，但不會靈敏運用，所以要把這些知識再看看，要能靈敏運用。第三類完全生的類，指完全不會的知識。這就需要下猛料了，假如有天賦，請自己自學，然后再找老師指點一下，再強化一下。看到后兩眼發(fā)懵的，就要找老師來補補了，老師是不會回絕的，敏而好學，不恥下問嘛!所以，要根據(jù)自己的掌握深度酌情復習，不要取平均值。3：實際操作，練習為主。陸游大詩人曾在詩句中寫道：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。意思大概就是光會不用，最終是沒用的。我們的復習也是，長時間的背書，不做題，長時間不用我們的手，到頭來還是跟沒復習一樣，所以，做題絕對是很重要的，它即會像背書一樣穩(wěn)固知識，還會讓你的思維擴散，開動腦筋，讓你的腦筋馬達更轉得更快，見識更多題型，從而在考試時占優(yōu)勢。我發(fā)現(xiàn)，如今的題，它從來不明著來，非得拐彎兒抹角，考的就是你的邏輯才能和綜合考慮才能。所以，多做些題，多進展理論，也許就會讓你在考試前更上一層樓的。不管怎么說，這是最后一次了，我要好好地面對它，嚴格遵守我的復習方案。讓我在小學生涯里，畫上一個完美的句號!初一期末復習方案范本【范文一】一、復習目的：1、幫助學生理順根本知識構造和重要知識點。2、使學生純熟掌握根底知識和根本概念。3、能根據(jù)所學知識分析^p和解決詳細的問題。4、進步學生的審題才能和解題才能。二、時間安排：從第十四周開場我們初一政治進入了期末復習階段，我們準備把整個復習分為三輪：第一輪復習：第14周-16周利用6節(jié)課時間讓學生對課本進展詳細的復習。針對這部分知識的復習，我們又把每堂課分為以下幾個環(huán)節(jié)：(一)老師在黑板上列出復習提綱(或者將復習提綱集體打印)。(二)學生根據(jù)復習提綱自主復習，這大約需要20-25分鐘時間。(三)老師根據(jù)教材和學生的復習情況邊梳理知識邊檢查同學們的復習效率和復習效果，這大約需要10-15分鐘。(四)學生根據(jù)所復習的知識做練習，理論與理論相結合。第二輪復習：第17-18周利用4節(jié)課的時間進展單元復習。以單元測試卷為主，強化訓練，重點突出填表題、活動課任務、案例分析^p等題型的訓練。第三輪復習：第19-20周利用4節(jié)課時間進展綜合復習，1、讓學生練習一下去年同期的期末考試試卷，熟悉一下考試形式和試題類型。2、綜合模擬題2套。三、復習重點：第一課生命最珍貴理解人與自然的關系，掌握生命的獨特性，知道人最珍貴的是生命，知道怎樣珍惜保護我們的生命第二課讓我們的生命更有價值明白人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻，學會怎實現(xiàn)人生的價值，學會怎樣珍惜青春。第三課不一樣的環(huán)境，不一樣的我學會怎樣適應新的學習生活，及時融入新的班集體，學會正確的認識自我第四課知識讓人生更亮麗理解學習的重要性，明確受教育既是公民的根本權利，又是公民的根本義務，怎樣珍惜受教育權利，履行受教育義務，學會學習，第五課友誼伴我行明白生活為什么需要友誼，怎樣克制閉鎖心理，怎樣讓友誼之樹常青第六課師愛助我成長明白老師的作用，怎樣尊敬老師，怎樣與老師交朋友四、復習方法和措施1、第一輪復習時：主要是以課本為主，結合平時所做的練習，針對平時易錯和多錯題糾正錯誤，夯實根底，理清知識構造和知識點。2、第二輪復習時：穩(wěn)固知識點，主要是以講義為主，練、講結合，糾錯進步。進一步明確答題標準，培養(yǎng)審題才能，進步解題技巧。進步分析^p問題和解決問題才能。3、第三輪復習時整理好一份簡單有效的復習提綱，進步復習效果。爭取優(yōu)分率為40%左右，及格率為95%左右。4、備課組統(tǒng)一復習進度、統(tǒng)一復習重點和難點。加強合作和交流。5、學生根據(jù)自己的復習情況，看書和練習冊，個別答疑。本方案為初步試想，在操作中再根據(jù)詳細情況作適當調整。【范文二】一、復習目的以教材為根據(jù),以進步自我才能為重點,加強識記環(huán)節(jié)的安排與催促，使自己扎實掌握生物學根底知識和根本原理,培養(yǎng)自己應用生物學知識分析^p問題和解決問題的才能，全面進步自己的綜合素質，爭取期末考試獲得較好成績。二、復習措施本學期內容多、時間緊，只有幾個星期的復習時間，要讓自己在這么短的時間內復習完所學內容，獲得好的成績，需要把知識系統(tǒng)起來，便于自己復習，同時給編制復習提綱，刪去一些難繁偏舊的知識，讓自己短時間內獲得成績。三、復習安排1、重要知識點與同學互相抽背;2、早、晚自習有時間要背、記;3、遇到不太明白的知識點要向老師請教4、老師發(fā)的復習資料要背熟四、達標測試計做兩套生物期末測試試題，對自己存在的問題及缺乏之處進展認真剖析，并有針對性的進展講解，以便查漏補缺，爭取期末獲得好成績。【范文三】一、復習指導思想新授課完畢后，期末考試前，指導學生進展期末復習，主要復習根底知識，進步做題才能，訓練閱讀與寫作，使學生可以舉一反三，純熟掌握知識點與考點。二、學生學習程度現(xiàn)狀分析^p兩班共有學生86人，學生程度相當，學生的主要問題是根底薄弱，做題才能參差不齊，優(yōu)秀的學生不多，成績有待于進步的學生比擬多，一部分同學學習惰性強。三、復習重點復習重點是：1全冊書1至12單元，其中14單元為復習單元1、一般如今時的運用2、如今進展時的運用3、代詞4、介詞5、重點句型和短語6、話題寫作：購物，描寫地點、場景，表述理想等7、閱讀訓練8、聽力訓練與指導9、詞匯10、一般過去時復習中注重講練結合，及時反響，及時檢測。1單詞過關。每天重點句子聽寫2語法復習注重講練結合，引導學生說出重點與易錯點3加強整理英語學習檔案4對于閱讀訓練有指導，有檢測。復習措施：1、注重分層次教學，優(yōu)生有難題訓練，中等生有重點知識的練習，學困生有詞匯、詞組、句型等的根底練習。2、每節(jié)課都有一個環(huán)節(jié)叫做單元必背，圍繞每個單元話題的一問一答的句子，讓學生把根底知識掌握結實;3、把每個單元出現(xiàn)的重要語法工程、句型以及詞匯再強調一遍，讓同學們做好記錄，整理好筆記，為課后的進一步復習做好準備。課本前的目錄設計的非常好，有本單元的根本話題，主要句型，主要單詞，而且單詞還根據(jù)情況進展了分類，還有拓展的內容，以及在這個單元中復習到的以前的知識、詞匯等，因此一定要讓學生好好的利用。4、每節(jié)課都針對本單元的重點和難點以及考點給學生一份學案，題目的容量要大，但是題量小，要求學生按照考試的要求，當堂完成，并且盡量當堂批閱，然后再根據(jù)學生的答題情況進展適當?shù)闹v解，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時的處理。學生通過做題也發(fā)現(xiàn)自己知識上的缺乏之處，再進展必要的復習穩(wěn)固。同時增加書面表達的訓練，指導寫作方法。5、每節(jié)課都要留出3或5分鐘讓學生把自己不懂或不清楚的內容找出來，大家共同討論解決。6、在復習完每個單元的內容之后，開場綜合復習，做與考試的題型和題量接近的套題，綜合題目，培養(yǎng)學生的綜合運用才能和思維遷移的才能，特別是閱讀理解題目的完成。初二期末復習方案〔5篇〕初二期末復習方案一：初二期末復習方案一、梳理課本，使本學期所學習的語文知識系統(tǒng)化。二、分項復習1、根底知識積累及運用a、閱讀本冊所有的生字，記住它們的音、形、義。b、古詩文默寫：應該認真地背誦，正確標準地書寫。c、綜合性學習活動：把本學期的綜合性學習內容整理一下，梳理出老師平時強調的知識點。d、文學常識：找出本冊書的重要作者，掌握他們的名、時、地、評、作等內容。e、名著閱讀：在閱讀了原著的根底上梳理出知識短文中的知識點，并牢記。2、現(xiàn)代文閱讀：主要是課內，選取課文的重點段，復習學習時的課文批注。3、文言文閱讀：注意文言詞、句的解釋及重點語段的理解并能概括出全文和每段的大意。三、復習時應該注意的問題。(一)、從思想上重視不少同學認為復習不過是平時已學過知識的重復，所以在復習階段聽課不夠投入，最后導致很多知識都還是半生不熟。而期末考試是對學生一個學期學習情況的檢查與總結，考試時往往側重于對一個學期知識的總結、綜合。僅靠平時的一些印象往往會顧此失彼，造成大面積的丟分。從思想上重視，不麻木大意，強調的不單純是時間的投入，更是頭腦的投入，只有在復習課上真正用腦聽課、考慮、總結，才會使自己平時零散的所得到的知識系統(tǒng)的整理并進而成為一種才能。(二)、復習講究方法俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想獲得好成績，除了平時努力學習，打好根底，進步才能外，期末復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣，應該根據(jù)自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。這里向大家重點推薦的是最常規(guī)但很有效的復習方法，大家可以根據(jù)自己的實際情況選擇使用。1、明確考試范圍，弄清本次期末檢測的重點內容和重點題型。復習時做到有的放矢。2、根據(jù)考試的檢查范圍與要求對照檢查自己的情況，并擬定合適自己的復習方案。使復習有針對性。3、進步自己的復習聽課的效率，向效率要成績。薄弱之處加以強化，做到查漏補缺。4、根據(jù)不同內容和自己的不同情況，采取合適自己的復習方法。同學們想一想，在我們的學習生活中，學習成績好的同學，是不是可以按照老師的要求認認真真學習的同學，而與老師的要求背道而馳的同學卻恰恰相反，所以這里我要強調的是，在期末復習階段，同學們更應該按照老師的要求，認認真真的做好復習，在復習階段，老師們都會按照考試的重點要求組織大家進展復習和過關考試。無論是哪個環(huán)節(jié)的復習都很重要，所以哪個環(huán)節(jié)都不能放松。同學們一定要按照老師的要求對所學的知識進展全面的復習并找出自己的存在的問題加以解決。四、復習時應注意克制考試中容易出現(xiàn)的問題經(jīng)過了緊張的復習，是不是就能獲得比擬理想的成績呢?這還取決于考試時是否有科學的正確的應試方法。考試中常見的失誤及對策1、文章沒讀懂，就匆匆動筆。應對策略：可以通過標題、開頭、結尾、過渡句等內容，掌握全文的根本觀點、根本情感、明確思維指向，形成鳥瞰狀態(tài)后再動筆，就不會犯方向性錯誤。2、題目沒看清，就草草作答。應對策略：仔細審題，即使是括號內的提示語也不要漏掉。有字數(shù)限制的要分清是用一個詞、四字短語，還是不超過多少或必須到達多少字以上，嚴格按要求答題。答題之前應該明確方向、角度。3、信息沒找全，就中止尋讀應對策略：明確范圍，仔細挑選。有效或有價值的信息判斷根據(jù)是命題。表達在題干上，諸如哪段、哪幾段乃至全文。考生應該根據(jù)命題的提示語，確定答題的信息范圍。范圍求。確定后，依題干要求，找準對應材料或根據(jù)對應材料進展語言轉換(即仔細挑選出有價值的信息并進展必要的加工)。在答題后，最好想一想，還有沒有另外的信息符合要求或者說更符合要求！初二期末復習方案二：初二歷史期末復習方案〔960字〕臨近期末，為了更好的搞好期末復習，進一步進步初二歷史教學成績，順利地迎接期末考試，現(xiàn)制定下復習方案：期末復習分為三個階段：第一階段：以復習課本根底知識為主，包括歷史時間、歷史事件、歷史人物等。要求細致地掌握每一部分的內容，實在、扎實地打好根底。在這一階段優(yōu)秀生除了掌握好根底知識以外，還應涉獵課外內容以作必要的補充。這一階段應是一個綜合復習課本知識的時期，包括與課文有關的材料分析^p題也要練習。后進生主要掌握歷史時間、歷史事件、歷史人物等，不要求太難，只要求復習的質量，力求使之到達預期的效果。措施如下：1、及時檢驗當堂學習效果，以確保根底知識掌握結實2、加大對邊緣生及后進生的輔導和檢查，以確保他們能穩(wěn)固好根底知識第二階段：這一階段為綜合復習的時期，主要是全方位的復習穩(wěn)固，通過做練習，從檢查根底知識、培養(yǎng)才能、答題標準各方面入手，進展綜合性的復習，通過復習，使學生的綜合才能不斷提升，同時訓練學生的考試才能和應試素質。措施如下：1、在綜合復習的過程中，要注重隨時檢測，每周至少檢測一次，以訓練學生的考試才能。2、及時反響檢測情況，查找教學破綻，及時彌補缺乏之處。3、加大個人輔導力度，針對檢測中出現(xiàn)的問題，因材施教。第三階段：這一階段為回歸課本時期。在大量綜合聯(lián)絡之后，讓學生再返回到課本上。但這一次并不是精細化的復習，而是有針對性的，提綱式的復習。使學生在復習的過程中穩(wěn)固聯(lián)絡，找出存在的缺乏。假如第一階段把課本變厚的話，這一階段就是把課本變薄，屬于歸納總結，查缺補漏的過程，并在此根底上穩(wěn)步提升。應該說，這一階段是前兩個階段的凝練和升華。第一遍復習以教材內容為主，包括教材標題、大小子目及詳細的內容，做到事無大小、輕重，均一一過目，理清各標題之間的關系。目錄是知識的框架，只有把握了歷史框架，才能將零碎、非有序的詳細知識點歸屬弄清楚。第二遍復習以理清歷史線索并進展知識拓展為重點。歷史學科的試題有兩個顯著特點，一是強調對歷史開展沿革〔即歷史根本線索〕的考察，二是注重考察學生的綜合及創(chuàng)新才能。因此復習時要注重對歷史開展根本線索的整理并力所能及地進展學科間的知識浸透。附進度安排：第一周復習課本內容第一二單元第二周復習課本第三四單元第三周復習課本五六七單元第四周綜合復習，利用試卷檢測學生的復習效果，并進展查漏補缺。初二期末復習方案三：初二數(shù)學期末復習方案〔866字〕初二階段是一個分化階段，為了使初二的數(shù)學考試獲得理想的成績，做好期末的復習工作，我們備課組以課標為大綱，以考試規(guī)律為指導，現(xiàn)制定教學方案如下：全面系統(tǒng)單元復習1.51、15綜合復習1、15-1.20一、復習原那么1、根底性原那么鉆研課標，掌握課標要求，低起點復習。回歸課本，立足根底知識的掌握，根本技能的形成，根本數(shù)學思想方法的浸透。面向所有學生，讓所有人都有所收獲和進步。2．框架性原那么讓學生以樹狀圖形式或表格形式梳理知識，掃除盲點，幫助學生形成知識網(wǎng)絡，使學生對所學知識有一個整體認識和提升。3．標準性原那么強調例題的示范作用，通過例題引導學生標準地進展考慮和標準地進展書寫。要讓學生對幾何證明由“有感覺”過度到“有把握”，解題由“會做”到“做對”。二、復習形式：1、知識點整理，注重根底知識考察。復習中以印試卷形式為主，按照知識點——例題——跟蹤訓練——方法總結為主線展開復習。試卷以填空選擇及簡單的解答題為主，注重題目多樣化，注重層次性，分層訓練，讓不同的人得到不同的數(shù)學教育。2、加強集體研討。通過研討，進一步總結考試重點和難點，進步團隊合作意識。3、狠抓及格率，提升優(yōu)秀率。我所教的七班，八班中八班兩極分化現(xiàn)象嚴重，學困生較多，為此，在復習中我將會更多的關注他們，讓他們樹立信心，課堂上多提問，多鼓勵；作業(yè)設計最根底的內容，只有打好根底，才能活用知識。4、堅持每日小考反響。我將會在教學中通過課堂檢測來對學生所學知識進展排查，盡可能讓百分之八十的同學通過。5、制定有效的教學策略。高效課堂是我們的目的，課堂45分鐘是關鍵，復習中我將充分利用4+1教學，進步學生的合作意識，競爭意識，并結合評價表及時表揚和鼓勵。三、復習進度表1、第七章二元一次方程組2課時1月5日—1月6日2、第六章一次函數(shù)2課時1月7日—1月8日3、第五章位置確實定2課時1月9日—1月10日4、第四章四邊形性質探究2課時1月11日—1月14日5、第一章至第三章2課時1月15日6、綜合檢測期末模擬11期末模擬2期末模擬3期末模擬4月16日—1月20日初二期末復習方案四：初二數(shù)學期末復習方案總結〔828字〕一、復習目的1、通過復習，使學生認識分式，理解掌握分式的根本性質。能約分和通分。會進展分式的加件、乘除運算。理解分式方程的概念，會解分式方程和應用題。2、通過復習，使學生掌握函數(shù)的根本知識，以及一次函數(shù)和反比例函數(shù)這兩類函數(shù)的圖象、性質和應用。3、通過復習，知道命題與定理、三角形全等的斷定、尺規(guī)作圖、逆命題與逆定理。純熟掌握三角形斷定和直角三角形的特殊斷定，并會應用，掌握根本做圖。4、通過復習，使學生掌握平行四邊形，菱形、矩形、正方形、等腰梯形的有關性質和斷定方法。開展學生的合理推理才能，進一步培養(yǎng)學生邏輯推理才能，會簡單的應用。5、掌握平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差的概念，會求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差。6、通過復習，知道相似三角形的概念和性質，會根據(jù)相似三角形斷定和性質來解決簡單的實際問題。二、復習內容第17章分式第18章函數(shù)及其圖象第19章全等三角形第20章平行四邊形的斷定第21章數(shù)據(jù)的整理和初步處理第24章相似三角形三、時間安排第一周6月9號6月13號第17章第18章第9章第20章第二周6月16號6月20號第21章第24章第三周6月21號6月22號綜合復習四、施行措施1、有條理有針對性的進展整理與系統(tǒng)復習，使學生對知識能系統(tǒng)掌握。重視學生創(chuàng)造性思維的開展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。2、抓薄弱環(huán)節(jié)，進展集中練習針對逐單元復習中出現(xiàn)的比擬集中的內容，采用多練精講的策略，使學生做到穩(wěn)固復習的目的。多練精講中使學生做到舉一反三，觸類旁通。3、作綜合試卷，形成綜合處理才能。用作綜合試卷的方法，對學生本學期所學的知識進展綜合考驗，培養(yǎng)學生的解題才能，理解學生的缺乏，采取個別有針對性的復習。4、抓住個別落后生，采取一對一的復習。抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生，采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐，穩(wěn)固知識，縮小落后面。通過以上多種復習手段，使學生到達應有的教學目的，獲得必需的數(shù)學知識。初二期末復習方案五：初二英語期末復習方案〔9字〕英語教學工作已跨入了尾聲階段，投入了緊張的復習工作，對于我們老師和學生來說，這是最繁忙的時候。復習能讓學生穩(wěn)固所學知識，還能進展查漏補缺，使學生能順利地完成這個學期的學習任務，能在期末考試中獲得好成績，同時也為今后的學習打下堅實的根底。因此對于英語老師和學生來說，為期二周半的復習工作顯得尤為重要。我認為復習要從學生實際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我的復習方案。在復習過程中，我準備以英語根底知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內容。一、全面復習抓根底，幫助學生全面地系統(tǒng)地復習所學過的知識。〔一〕過好單詞關。單詞是根底，三會四會的單詞一定要掌握。〔二〕過好詞組關。圍繞課后單詞，編寫詞組，既讓學生穩(wěn)固單詞，又穩(wěn)固了詞組。〔三〕過好句子關。句子是學習英語的重點。我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。1、指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。2、根據(jù)句子類型指導學生在比擬中復習句子。3、掌握grammerfocus里的所有句子。〔四〕過好閱讀關。閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，因此指導學生認真閱讀也是英語復習的重要環(huán)節(jié)，總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們嚴密結合起來，合理安排教學內容，進步學生整體運用知識的才能。〔五〕過好檢測關。當老師把知識進展簡單的梳理串聯(lián)歸納總結后，有必要對學生進展必要的檢測。一方面是對學生有更好地理解，另一方面能進展查漏補缺。二、以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在復習的過程中獲得綜合才能的進步。要讓學生多讀，在緊張的復習階段同樣不忘培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的根底上不斷進步學生聽和寫的才能。三、注意復習過程中的興趣性，充分調動學生的學習積極性。我有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在復習時要選擇適宜的內容，把內容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的時機和感受，盡量進步他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中獲得進步。四、注意因材施教，采用分層分次教學，幫助不同層次的學生獲得不同的進步和收獲。總之，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開，我將以學生為主體，一切從實際出發(fā)，讓所有的學生都有不同的進步與進步，順利完成這一階段的學習任務。高一期末復習方案三篇高一期末復習方案篇一：一、制定合理的復習方案每位同學應該根據(jù)這次復習的課程，制定實在可行的方案。俗話說：凡事預那么立，不預那么廢。期末考試科目多，內容龐雜，很多同學復習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據(jù)學科特點制定出合適于自己的實在可行的復習方案，對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數(shù)。當然，光有方案還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證方案的落實。那么時間哪里來呢?有人說一個用分計算時間的人，比一個用時計算時間的人，時間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間焊接起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多復習一遍老師在課上講的重點，保持這樣的擠的恒心與韌勁，才能把有限的時間變成無限的力量!二、完好的看一遍教材，理清知識要點,構建知識網(wǎng)絡。我們平時學習的時候，大腦中承受的是相對單一的知識點,一學期下來，許多同學會感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂。所以在考前我們應該將平時所學習的知識進展整理、歸納理清教材的思路，完好地把教材看一遍。這樣我們可以在頭腦中構建起一個知識網(wǎng)絡,從而形成一個完好的知識體系，便于知識的提取。三、明確重點,攻克難點,側重疑點。在對知識點進展梳理的時候我們應抓住重點、難點和疑點。對于重點應吃透,并盡可能在實際中進展運用。對于難點那么要努力攻破,一方面可以結合教材中的內容進展理解,另一方面同學之間可以加強交流,在交流中解決這些難點。而復習更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點決不可輕易放過,任何問題在我們的頭腦中都不應是模棱兩可的,可以準備一本本子把平時的練習中所出現(xiàn)的錯誤都記錄下來，再進展一次分析^p,以防止下次再犯同樣的錯誤。四、講究方法,適當做題復習的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實際運用中找到合適自己的復習方法,同時應注意不斷地變換自己的復習方法。有時我們常會感到一種本來非常靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了,這就要求我們及時地改變方法,以不斷進步復習的效率。當然復習時適當?shù)刈鲱}是必不可少的,可心選做不同類型的題目，在練習中使知識點得到了穩(wěn)固,運用才能得到了進步。五、調整心態(tài),考前虛心考時自信。要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時深化鉆研，仔細琢磨。而在考試時同學們應調整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對考試。在復習的最后階段，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試,利用它們來調整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)歷,進步自己的應試技巧,從而使自己在走進正式考場時能進入一個最正確狀態(tài)。高一期末復習方案篇二：語文：先記憶再運用1、扎實掌握課內知識，理解課內涉及的文學常識，識記要求背誦的重要篇段。2、掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂粗淺的文言文，理解作品的內容和作者的思想觀點態(tài)度。3、正確使用詞語，能辨析修改常見病句，能選用、仿用、變換句式。4、有意識地考慮寫作的目的和對象，負責地表達自己獨特的看法;能根據(jù)表達的需要，展開豐富的想象和聯(lián)想，恰當?shù)剡\用表達、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。數(shù)學：分點進展期末復習階段，先將公式都記熟了，做到看到題目就能想到公式，接著就看做錯的題目，穩(wěn)固。然后可以找一些綜合模擬試卷，認認真真靜下心來做題，掌握每個知識點，不會的暫時先放著。整套試卷做完之后，查找自己的破綻，到書上尋找相應的知識點。英語：多做多讀多背高中英語和初中英語大有不同，高中主要是在初中知識的根底上，加大難度，所以光靠死記硬背是解決不了問題的，主要是理解。假如單講復習的話，建議學生首先是把單詞背下來，單詞量上去了，至少就能看懂題了。還有就是語法，請記住英語語法就是得高分的籌碼，語法純熟掌握了，題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閱讀題，多做多讀多背，是中國學生學習英語的萬能方法。政治：將根底知識系統(tǒng)化將全部知識點進展總體的復習，使學生可以扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈敏運動地解決實際問題。對根底知識的領會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這是保證復習質量的關鍵環(huán)節(jié)，用來系統(tǒng)復習的時間較短，因此要進步課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習穩(wěn)固。對此老師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點根底知識突出復習。歷史：先觀大概再詳細高一歷史期末復習時，學生面臨由機械記憶到理解記憶的轉變，知識由分散到系統(tǒng)的轉變，由編年史到專題史復習方式的轉變，加上復習時間短、任務重，因此，亟需解決有效復習方法的問題。筆者根據(jù)教育理論，從統(tǒng)籌兼顧科學規(guī)劃、充分調動學生積極性和創(chuàng)造性、構建單元核心知識構造、多種感官并用、先觀大概再詳細、記憶與回憶結合、適當做題并加強做題方法指導、建立錯題本等八個方面進展了有益、初步的探究。地理：先單元再綜合有方案、有步驟、有方法地開展單元復習，使學生打下結實的根本知識、根本技能根底。在綜合復習階段，以綜合練習及講評為主，老師有針對地編制一系列的綜合練習，及時練習，及時講評，查缺補漏。做好學生的心理疏導工作，調整心理素質，進步應考才能。物理：夯實之前的根底期末考試是學生和家長比擬看重的一次考試，對于期末考試的復習指導學生一定要認真學習一下。初中的物理知識是一塊一塊的，相比照擬獨立。但是到了高中之后我們說物理是一個成體系的，所以說之前假如學不好，之后也很難學好。所以說怎么籌備期末考試呢，建議大家把之前的內容夯實根底，上課跟著老師認可的去學，就有一種水到渠成的感覺，不會覺得特別難。化學：分三階段進展化學期末復習分三個階段進展。第一階段以一輪復習。以根底知識為主，歸納、整理知識脈絡，并弄清要記憶的內容，理解的內容，綜合運用的內容。建立完善的知識構造體系，全面夯實根底。讓學生構建思維導圖。打通根底知識記憶關：元素符號、化合價、原子團，化學式的書寫、化學方程式、物質分類，化學反響根本類型等，總之該記住的一定先過關。生物：做好每日一題在期末考試前的一個月，開場出臺生物每日一題，內容是各個章節(jié)的重點、難點知識，形式是大題形式，既能檢測學生的解題才能，又能進步學生的學以致用才能和應試程度。高一期末復習方案篇三：要珍惜時間，合理安排時間。學期末所剩時間不多，學生除上課自習認真學習外，還應把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時間都利用上，針對不同科目特點，安排不同的復習內容，不能根據(jù)自己的愛好，分配不同科目的復習時間，應做到重點突出，全面兼顧，對于薄弱科目應多投放時間，但不能無所收獲。規(guī)定的復習任務，一定要保質保量的完成。不可因功費時，也不可因小誤而失全面，要循序漸進，環(huán)環(huán)落實。只有這樣才能有效地搞好復習。要想獲得好成績，期末復習方法也很關鍵。俗話說工欲善其事，必先利其器，期末考試也是一樣。復習方法多種多樣，我們應該根據(jù)自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法，可以按照循序漸進、階段側重、精講精練、五技并舉的原那么，把期末復習分成四個階段：根底復習、強化才能、查漏補缺、模擬練習。四個階段，四個方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深化，四位一體，一氣呵成。要勤于考慮，勤于動腦。復習時一定要多考慮、多動筆，擅長歸納消除思想上的惰性，不能光用一雙眼、一張嘴，而要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法，把零散的知識連接起來，把同類的知識歸結起來，牢記下來，找出知識內在的聯(lián)絡及規(guī)律。調整好自己的心態(tài)。不冷靜的靜下來，把期末考試放在一邊，首先根據(jù)自身實際，為自己量身定做一套復習方案，有條不紊地對自己所學知識進展歸類整理、復蘇、穩(wěn)固。不要忙亂無序朝三暮四，好高騖遠。這些都是高中期末考試備考復習方案。以上為高中期末考試備考復習方案相關介紹，復習時一定要多考慮、多動筆，要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法，找出知識內在的聯(lián)絡及規(guī)律。初二期末考試復習方案篇一：初二期末考試復習方案1、制定方案：我們應該制訂一個詳細的方案表，將每天要復習的各門學科的內容詳細地畫在一張表格上，每天給自己一定的復習任務，同時對于復習制訂一定的保證措施，假如不完成任務，對自己有什么樣的懲罰措施。制訂復習方案，必須從自己的學習實際出發(fā)。每個人都有自己的學____點，對于復習，我們應該根據(jù)自己的學____點進展，假如自己在理科方面欠缺，我們在制訂方案時，應該在自己的薄弱學科多花點時間，在某一學科上自己的成績還不錯，我們就應該少花一點時間，爭取更多的時間復習自己的弱科。2、認真讀課本：如今的孩子大多數(shù)比擬急躁，沒有讀課本的習慣。其實，所有的考試都是從課本知識中發(fā)散來的，所以在復習時就必須讀課本，反復的讀，細節(jié)很重要，讀書你一定要很仔細的閱讀，最好讀出聲，這樣子，一些細節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后，應該可以對本章節(jié)的內容有個明晰的思路，并且用自己的方式構建出一個知識框架，并且對照著框架可以復述本章節(jié)的內容。這樣就可以在整體上把握書本知識。從整體上把握書本知識有利于我們對于試卷中的一些根本的題目有一個宏觀的把握，對于試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就可以做到答復以下問題的嚴密性。3、復習要講究科學性復習也是一門科學，復習時應該注意反復性、體系性、理解性，學會嘗試回憶、學會整體安排等。根據(jù)人腦的記憶特點，我們在復習時，不要希望可以通過一遍復習就可以掌握書本的根底知識，一般地認為，人們對于某一知識的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過一遍復習就可以掌握書本知識是不可能的。記憶是建立在理解的根底上的，感覺到了東西我們不可以理解它，只有理解了的東西我們才可以更深化地感覺它。學習書本知識需要我們加以理解，比方，我們在學習數(shù)學時，我們是否考慮過數(shù)學的例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么特點？具有什么典型性？它們有什么共性的東西？我們在復習時，越是考慮就越可以理解書本，就越可以掌握知識。記憶是一個復雜的過程，在復習時，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書后，應該抬起頭來，好好考慮，嘗試回憶，看我們剛剛看的書本的內容是否記住了，是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要你能把知識點講出來，就說明你背過了。所以，在復習的過程中，我們是腦筋動得最快的時期。4、復習小技巧該背的一定要背，比方說單詞、語文的文學常識、易錯的字詞、古文翻譯，語數(shù)外很重要，拉分的關鍵是你擅長的幾門，因為分數(shù)差距不是太大，所以主要是靠擅長的科目拉開與其別人的間隔，答題時，字跡一定要工整，其實很多題目是主觀題，你字跡工整是很重要的。最省事的復習方法是看錯題〔你的錯題本，或者是上課時錯了，用紅筆改正的地方〕，這樣很快就可以看完，而且效果不錯，唯一的缺點是，較久前的知識，會有些沒復習到，在考試前，要背的、要默的一定要搞定。5、復習考前須知：在復習的過程中，應該注意調整我們的身體和注意休息，一般地說，我們的大腦集中于某一學科的時間不是很長的，時間一長，我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài)，所以我們應該合理地安排時間，爭取在晚上復習時將所學的幾門學科都可以安排一定的時間，這樣保證大腦的高效率。同時，還應該注意休息。考試期間的復習效率很低，那時看看書就行，再搞什么別的根本上也學不進去了。考前注意保持充足的睡眠，如今很多孩子在期中考試前和期中考試中點燈熬夜，晚上不注意休息，考試沒有精神，甚至睡著了，很容易的題目也沒有時間做了。篇二：初二期末考試復習方案一、思想重視期末復習是期末考試獲得好成績的有力保證，首先，應在思想上重視它，不能馬虎麻木。因為期末考試考察面涵蓋一本書的內容，全面檢測我們的才能，是檢驗我們一學期學習效果的主要形式之一。學習半年了，終究學得怎么樣？學生自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗。復習不是可有可無，要下功夫搞好。二、講究方法俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想獲得好成績，除了平時努力學習，打好根底，進步才能外，期末復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣，應該根據(jù)自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。這里向大家重點推薦一種復習法。1、按照循序漸進、階段側重、精講精練、知能并存的原那么，把期末復習分成四個階段：〔1〕根底復習；〔2〕強化才能；〔3〕查漏補缺；〔4〕模擬練習。2、拿出一半的時間進展根底知識復習。對這些內容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側重才能測試題型的解題思路、技巧的練習。在此根底上，進展查漏補缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場規(guī)那么。四個階段，四個方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深化，四位一體，一氣呵成。3、在復習過程中，要充分發(fā)揮學生自己的學習積極性，在老師的指導下，自己歸納、總結，找規(guī)律，抓特點，和同學一起討論、研究，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不無視每一個考點。三、巧用試題每位老師手里都有自己的期末練習題，還有學校訂購的單元檢測與期末復習題，期末復習題主要是供我們復慣用，試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。應先按上面講的前三個階段，逐項進展復習，然后再做題。做完后核對答案，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。最后，按期末考試的要求，獨立完成期末測試題，起到事半功倍的效果。篇三：初二期末考試復習方案期末考試降臨，針對學生特點以及知識內容，我們討論制定了一個七天備考期末的方案。第一天的時候考生最重要的是要把書里面的根底內容給吃透了，第一天要把期中考試以后的語法知識點一一復習，除此之外還要做一篇閱讀理解，一篇完形填空。到了第二天的時候需要把還剩下那些語法知識點，期中考試之前的語法知識點要把它撿起重新復習一遍，除此之外還要堅持做一篇閱讀理解，做一篇完形填空。人的記憶遺忘是有曲線的，越是往后復習的東西可能忘記的就越慢一些，期中考試以前的這些語法，孩子們差不多到如今這個時候都已經(jīng)忘光了，所以應該把這個知識往后挪，復習完了馬上考試他的效果會好一些。所以要先復習期中考試之后的，再復習期中考試之前的語法知識。可能有一些學生或者家長比擬疑惑，閱讀理解做什么難度的題比擬適宜呢？我們要根據(jù)孩子的情況而定，假如孩子的閱讀理解這塊不是特別的薄弱，建議做c篇或者是做d篇難度的閱讀理解就可以了，假如你的孩子在閱讀理解這塊略微有點吃力，我們做b篇就可以了，不要給孩子太難的，這樣會打擊他的自信心。第三天和第四天的安排根本上是一致的，需要做一篇閱讀理解，第三天的時候需要做一篇閱讀理解，一篇完形填空，除此之外還需要進展一個非常重要的環(huán)節(jié)。開場進展作文的復習了，所以說第三天的時候我們需要寫一篇作文，光寫還是不夠的。我們還要背誦一篇總分值作文。我們要在考試之前積累足夠的素材，這些素材從哪里來呢？我們可以進展背誦，背誦一篇文章。背誦這篇文章的好處有哪些呢？這篇文章是總分值作文，它肯定有它的經(jīng)典句型還有高級的詞匯，還有一些精彩的段落，我們把文章背誦了之后，到考試的時候，我們可以把它運用到自己的文章當中。到了第三天的時候根本上重復第三天的工作，我們需要做一篇閱讀理解，一篇完形填空，到了第三天的時候我們就不是要寫一篇作文了。我們需要做的是把前一天寫的作文拿出來，自己修改修改，修改完了之后還是需要堅持背誦一篇總分值作文。除此之外，我們在平時做的一些真題當中，作文后面是有答案的，這個答案作文也可以把它背一背。還有一點所說的一到四天所做的這個閱讀理解和完形填空，有一點值得大家注意的就是需要限時進展練習。建議大家閱讀理解一篇是限時五分鐘做完，不要用的時間太多，那樣的話沒有什么效果，完形填空的題量比擬大一些，限時非常鐘做完。假如我們平時的練習，舉個例子，閱讀理解花了二非常鐘做閱讀理解，正確率應該還是比擬高的，因為我們有足夠的時間去考慮，去揣摩，考試的時候沒有那么多時間。假如你已經(jīng)習慣了平時用二非常鐘這種比擬松散的態(tài)度對待這篇文章，一到考試，時間一緊張，可能你當時的腦子一片空白，拿到這篇文章不知道該怎么讀，可能讀不全，看了這個題目感覺大概是這個選項，就選上了。這樣丟分就很可惜。因為你平時沒有嚴格的要求自己，訓練自己的做題速度。第五天到第七天的安排根本上是一致的，我們需要做真的演練，每一天都需要做一篇真題，除此之外還要對這篇真題做下分析^p，做完之后，并不是做完就扔，拿出來自己做的題目進展總結，尤其是自己做錯的地方，我們需要把自己做錯的地方進展仔細的研究，揣摩透了，假如還是不理解的地方，證明這一點你肯定是沒有掌握的，我們拿出課本，再看看這一章節(jié)，再看看自己的筆記，看看老師當時是怎么講解的。除此之外五、六、七天還是堅持每天背誦一篇總分值作文。只有真題或者是模擬題它的出題人，命題人，它的出題的思路，它對我們的教材把握得非常的精準，他知道哪一些是我們需要掌握的，哪一些是可能比擬偏的，他出的題非常的精準。假如孩子把這個命題人的思路都揣摩透了，相信他考試一定是沒有問題的。關于閱讀理解和完形填空一定是一個慢熱的功夫，以上的這些建議，對孩子七天的備考作用不會特別的明顯，但是假如按照這種方法來做，長期效果非常好。閱讀理解要想提分抓住兩個方面，第一個是根底，第二個是技巧，根底加技巧等于總分值。根底可以抓住兩個方面，第一個是詞匯，擴大詞匯量，背誦單詞是每天都必不可少的任務。第二點我們需要擴大閱讀量，擴大閱讀量不僅僅是要多做一些閱讀理解的題目，更多的是我們需要看一些課外閱讀的書目，看課外書目有很多的好處，可能可以培養(yǎng)你的英語學習的興趣。可能還可以擴展你的知識面，還可以穩(wěn)固我們所學的語法，詞匯，可能還會幫助我們積累新單詞，它對我們的閱讀理解非常的有效。篇四：初二期末考試復習方案復習的形式是很多的，如課堂復習、單元復習、期末復習等課堂復習有三種：講新課前，復習與之有關的舊知識，這叫做準備復習；老師講完課后，往往要趁熱打鐵做點練習，這是以消化為目的的準備性復習；一節(jié)課將完畢時，將本節(jié)所學內容進展梳理、歸納、小結，這是以吸收為目的的梳理性復習。課后復習以消除遺忘、強化記憶為目的，不管老師是否留作業(yè)，都應當對照課堂筆記與教材進展比擬性復習，然后再做作業(yè)。單元復習是指完成了一章或一組內容后的復習，主要采取比擬異同，尋找內在聯(lián)絡，挑選累積的方式進展。期末復習主要是將平時分散學習的知識分門別類地進展分析^p綜合，系統(tǒng)歸類的過程。在我們的學習生活中，最珍貴的時間是課后復習，因為防止遺忘的最有效方法就是及時復習。心理學的研究說明，記憶是有規(guī)律可循的，學過的知識假如不加以復習就會忘記，過一天會忘記一半以上，經(jīng)過兩天就會忘記2／3左右，以后遺忘的數(shù)量會逐漸減少。因此，學習后假設不及時復習，就會大大增加復習的困難，降低學習的效率。為了進步復習的效率，我們要在復習時采取一定的方法，從不同角度做出合理的安排。在時間安排上，課后復習至少安排兩次。第一次利用課間休息時間，用腦子復習一下這節(jié)課的要點，第二次復習應安排在晚上，讀一下課堂筆記，對照教科書進展。在對復習方式的運用上，可根據(jù)自己的實際情況靈敏使用。常用的復習方法有：(1)嘗試回憶法。即在復習時，先把老師講過的內容在頭腦中回憶一遍，然后再翻開書或筆記本進展對照，對回憶模糊不清或根本回憶不起來的知識再有針對性地進展復習，這樣做不僅可以強化記憶，而且可以逐步養(yǎng)成積極考慮的習慣；(2)要點法。即在復習過程中，尋求知識中的要點，抓住要點也就抓住了問題的主干。如復習課文時，就可以把重點詞、每段的關鍵句、承上啟下的過渡句等用醒目的顏色標上記號，使這些詞句作為記憶的支撐點，抓住幾個【關鍵詞】：^p句，也就抓住了整篇課文的內容；(3)比擬法。即找出各科知識間的特點和共同點，通過同中求異或異中求同來強化復習效果初一期末考試復習方案篇一：初一期末考試復習方案一、制定復習方案，增強復習方案性工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末復習是期末考試獲得好成績的有力保證，每位學生應在思想上高度重視，不能馬虎應付，你在制定復習階段方案時必須弄清以下幾個問題：復習時間、考試內容、考試時間，然后制定自己的復習方案和每天學習時間安排，以便在有限的時間內復習完全部復習內容，增強復習的方案性，每天對方案完成情況進展簡單的檢查分析^p，落實復習方案，確保復習的質量。二、講究復習方法，進步復習效率1、扎實根底知識，落實根本技能。在自己主動復習時，要注意回歸教材，精讀課本，扎實掌握根底知識和根本技能。安排一部分課余的時間對各科根底知識進展主動復習，內容一項一項地整理、歸納，真正搞清楚，弄明白。在復習過程中，要充分發(fā)揮自己的學習主動性，自己找規(guī)律、抓特點，對所學知識進展歸納和總結，使之條理化和系統(tǒng)化，內化成自己的知識；對于自己不會的知識點要主動向老師或同學同學請教，不要放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不無視每一個考點。2、強化才能訓練，主動查漏補缺。在復習根底知識和落實根本技能的根底上，再加強才能測試題型的解題思路和解題技巧的訓練，對才能測試題型存在的缺漏進展補強，弄清會了什么？、還有什么不會？，發(fā)現(xiàn)疑難薄弱，采取同題練習，重點打破，進步綜合解題才能，以求盡善盡美。查漏補缺可以看錯題集，溫故知新，防止一錯再錯。期末復習時將自己平時歸納整理的錯題集和以往的考試卷拿出來看一看，研究曾經(jīng)出現(xiàn)的問題，理解出錯的癥結，以免重蹈覆轍。理論證明，考前看錯題集，是一種非常便捷有效的復習方法。3、重視模擬訓練，進步解題才能。學校老師編印的期末綜合練習是老師根據(jù)各科考試要求而編印有針對性的模擬試卷，主要是供我們復習使用，試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。而應該在全面復習的根底上再做模擬試卷，并按期末考試的要求獨立完成，養(yǎng)成認真審題、標準書寫、細心檢查的習慣，做到不看錯題、不漏題、不誤答、不潦草，以減少失誤。做完后核對答案，進展試卷分析^p，查漏補缺，對考試中存在的缺乏，必須在期末考前自己主動做好整改。對試卷作分析^p時注意答復以下三個問題：考試成功在哪里？缺乏在哪里？今后怎辦？。最后再做一至兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型，進步解題速度和綜合解題才能。三、講究應考技巧，進步考試成績在考場上要有暗自鼓勵的習慣，相信自己能行，以良好的心理狀態(tài)投入考試，先閱讀全卷，弄清題量，遵循由易到難，合理安排解題速度，每分志在必得，會做一定做全對，不會做亂亂作；別人會做的我要做對，別人不會做的我能做些。正確的復習方法應按以下程序進展：一過電影，二看課本，三整筆記，四做作業(yè)，五看參考書。〔1〕過電影逼著自己去回憶老師講課的內容。過電影的時候，既不看課本，也不看筆記；既不說出聲，也不寫出字；全憑腦子想，讓老師講課的全過程在頭腦中重現(xiàn)一遍。通過過電影，可以檢查自己聽課的效果。比方，假如能回憶出大部分內容，說明預習和聽課的效果較好；假如許多內容回憶不出來，就要及時檢查預習和聽課兩個環(huán)節(jié)，尋找效果不好的原因，盡快改正。通過過電影，可以發(fā)現(xiàn)自己知識的薄弱環(huán)節(jié)。通常，能回憶出來的，根本上是自己已經(jīng)懂了的部分。回憶不出來的，是自己沒有弄懂或沒有掌握好的內容，在復習的下兩個程序中力求予以補充。過電影可以進步自己的記憶才能，閉目思想一遍，比睜眼照書讀十遍的記憶效果還要大。因為，回憶的過程也是思索的過程，每重現(xiàn)一次就是記憶的一次強化。過電影之所以放在復習程序的第一步，其意義全在于此。〔2〕看課本課本，一課之本，不可不看，但不可走馬觀花，一目十行地看。由于已經(jīng)有了預習、聽課、回憶三個階段，這時看書應當是既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的缺點。看的時候可隨時在書的天頭和空白處記上簡要的帶有提示性、綜括性的詞句，以便以后再看書的時候，能照應起來，明了這一頁書中的關鍵內容。〔3〕整筆記我們在前面已經(jīng)講過方法，這里需要強調的是：在回憶的時候，記不清、回憶不出來的那部分內容，一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復習的時候，注意復習這部分內容。〔4〕做作業(yè)作業(yè)本來就是為復習穩(wěn)固所學知識而設的，所以做作業(yè)是復習的環(huán)節(jié)之一。而且是一個重要環(huán)節(jié)，至于怎樣做作業(yè)、解題，我們到以后的章節(jié)再作專門介紹。〔5〕看參考書參考書，就是圍繞老師講課的中心內容找來的課本以外的書，以課本為中心進展閱讀。由于時間有限，參考書不必從頭到尾一字不落地去看，要有選擇地看。看到和老師講解一樣的內容就一掃而過；看到對同一問題從不同角度進展闡述的，就仔細閱讀，加以比擬，學會從不同角度、用多種方法解決同一問題。這樣更有利于加深對課內知識的理解。開場時可以請老師幫助書，看參考書的時間、精力、量的多少要根據(jù)每個人的詳細情況決定。有時間就做這一步，時間多就多看一點，時間少就少看一點。階段復習的程序和方法除了課后復習，階段復習也是很重要的。因為課后復習只是穩(wěn)固每一課的詳細內容，解決的是個別問題。階段復習那么解決知識的系統(tǒng)性問題。因此，階段復習對于學生掌握知識有著格外重要的意義。下面就談談階段復習的方法。階段復習最重要的任務是解決各部分知識之間的聯(lián)絡問題，要在課后復習的根底上，通過分析^p、比擬、綜合、歸納，完成知識系統(tǒng)化的工作。因此階段復習必須注意做好三準備，即主題準備、時間準備和材料準備。〔1〕主題準備復習之前一定要明確這次復習的中心內容，復習時要圍繞這個中心內容來進展。假如不明確中心內容，拿起課本從頭捋到尾，不能稱之為復習，只能算是一種重復，最多起到一個熟悉的作用，知識還是分散的，構不成體系，效果并不好。〔2〕時間準備由于階段復習要看、要想、要查資料，還要寫復習筆記，量比擬大，因此復習的內容和復習的時間都必須相對集中，可以采取主動分配、被動安排兩種方法。時間的主動分配，即根據(jù)復習的內容安排假設干天，每天或每隔一兩天復習一部分內容，假設干天后全部內容復習完。時間的被動安排，即復習的時間有限，不能任意安排，就要計算一下從復習開場到考試一共有多少時間，需要復習的內容有多少。假如時間不夠用，那就要根據(jù)時間的答應，調整復習內容，熟悉的內容略去，保證重點學科等。這樣，雖然每天完成學習任務之后，所剩的時間不多，但是由于時間安排得當，可以防止出現(xiàn)手忙腳亂的情況。〔3〕材料準備當復習的中心內容確定之后，一切與中心內容有關的課本、筆記、作業(yè)、試卷和參考書都應當盡可能準備齊全。復習時專心考慮，想到某一點需要查閱，資料伸手可得。階段復習的程序應該是這樣的：〔1〕先回憶后看書和課后復習一樣，進展階段復習時，也是先不看書，盡可能地獨立考慮回憶。遇到難題或不理解的內容，也不要忙于翻書，先自己想想看，實在想不起來才去看課本。這樣做，是逼著自己動腦筋，從而有助于強化記憶，進步學習效率。〔2〕先看題后做題階段復習，對過去做過的習題有必要再復習一遍。不過，不是一題不落地再做一遍，也不要一題也不做。看題是把書上的練習、日常的作業(yè)、階段測驗的試卷，從頭到尾看一遍。看題的時候，只看題目，理清解題思路，會做的可以與原先的做法相對照比擬，不會做的再看原先是怎么解的，自己這次卡殼是卡在什么地方，然后再做一遍。除了看題之外，有必要選擇部分習題做一做，尤其是選一些綜合性習題做一做。因為平時學習所做的習題都是為了練習當時講課的內容，都是個別的。而綜合性習題那么要運用本章或本體系全部知識才能解答的。因此，做一些綜合性習題是階段復習中用來穩(wěn)固知識，純熟運用知識的必要的方法。通過做綜合題使知識系統(tǒng)化、完好化。〔3〕先復習后筆記階段復習完畢之前，應當把復習的成果記錄下來。復習的成果可以包括通過復習而獲得的系統(tǒng)的知識，新的體會，新的解題方法，自己的難點弱點等等。復習筆記不是課堂筆記的翻版，而應當是簡潔明了，高度概括。如同你進入知識領域的一名向導，靠著它可以把你引入知識的各個角落。換句話說：看著復習筆記可以逐一回憶起課本上相關的內容。同學們還可以根據(jù)自己的經(jīng)歷再總結一下，這里就不舉例來講了。復習語文的方法在復習中，許多同學都有一個感覺，覺得語文課不太好復習，除了背誦短篇課文，從頭至尾看看長篇課文，不知還可做什么復習工作。其實不然，下面把梁奮同志介紹的復習語文的方法簡要地轉告同學們。〔1〕要復習生字、生詞。但凡學過的課文中，假如出現(xiàn)了未學過的生字，要會讀其音；標準的做法是注上漢語拼音，不要注漢字，因為漢字注字沒有漢語拼音注得準。同時，對這個生字的含義要理解，還可用它組詞，看看它在各種詞組中含義有沒有變化，細心地體會。初一學過《荔枝蜜》，其中有一個字釀，以前沒學過，可注上漢語拼音：ninɡ。假如用漢字亮來注就錯了，亮的讀音是linɡ。然后用釀來組詞：釀造、釀成、佳釀、醞釀等，還有課本上的釀蜜，為了區(qū)別各組詞的含義，可以多造幾個句子。對于學過的詞匯、成語，要能理解其包含的全部含義，分清詞的類型。這些根底知識可以通過做練習、同學之間互相聽寫、組詞造句來加以穩(wěn)固。〔2〕做好課文后的考慮和練習這是復習語文的重要手段之一。課文后的考慮題，要在理解課文內容的根底上，認真考慮正確的答案。遇到?jīng)]有把握、模糊不清的問題時，要主動地向老師請教。課文后的練習題，即使是平時作業(yè)中已經(jīng)做過了，也可以重復練習。尤其是作業(yè)本上出現(xiàn)過錯誤的題，要找出當時錯的原因，如今再做還會不會錯。〔3〕默寫要求背誦的課文背誦的課文，多數(shù)是古詩文，默寫可以加深記憶，保證背誦的效果；同時可以加深對古詩文的理解。此外，默寫是從文字上對背誦的檢查。因為漢語中同音字很多，有的學生雖然背誦出來了，可是字不知怎么寫，寫上同音別字，就鬧笑話了。〔4〕多看自己的作文這一點，許多同學是沒有想到的。作文本用完了，就擱在一邊，再也想不到它會對復習語文有什么作用。其實不然，作文實際上是自己學習語文課的一種綜合性練習。多看自己的作文，重溫老師的修改和批語，總結自己作文時常犯的缺點，這些缺點在歷次作文中改良得如何，老師是怎樣修改的？道理何在？到復習階段，自己的寫作程度總會有所進步，當時認為很好的句子、段落，復習時再看可能就覺得不怎么如意，改上幾句，也就是新的進步。作文程度進步了，語文程度也就進步了。復習數(shù)理化的方法數(shù)學〔代數(shù)、幾何、三角等〕、物理、化學等課程，雖然各不一樣，但從復習的方法上看，有著共同的地方。歸納起來有三個方面：〔1〕掌握根本知識數(shù)理化各門課程所介紹的根本知識體系應當在復習中弄清楚。比方平面三角，它包括兩個概念〔三角函數(shù)和反三角函數(shù)的定義〕、兩個性質〔三角函數(shù)和反三角函數(shù)的性質〕、八個公式〔倍角公式、半角公式、和差公式等〕。要理清概念、性質和公式的內容，抓住公式主線，搞清全部公式的來龍去脈。例如，抓住cos〔－〕的公式，就可以令＝－得cos2的倍角公式；令＝，得cos的半角公式等。掌握這些公式的推演，不僅有益于熟記這些公式，而且這種推演的方法在三角恒等變形中也是非常有用的。〔2〕掌握根本的解題方法在數(shù)理化課程中，除了花精力記憶一部分概念、定理、定律之外，較多的時間是用來解習題。解數(shù)理化習題的作用有兩點，一點是通過解習題來穩(wěn)固所學的知識，另一點是通過解題訓練來進步解決問題的才能。但是，題海浩瀚無涯，人的精力和時間有限，怎么可能解完所有的題？因此，對于中學生，只要求掌握根本的解題方法就夠了。有的學生不理解這一點，好走兩個極端：或者認為解題越多越好，或者認為記住了數(shù)理化公式就是掌握理解題方法。其實不然。例如：學物理，不僅要記住公式，而且要弄清楚理。只有明了理，才會靈敏運用公式。如圖是一練習題，說的是從A處以V0程度拋出一石子，求石子下落到達B處時的即時速度Vt。對于這類題，首要的是運用理來進展分析^p。這個理是什么呢？可以是能量守恒定律，也可以是運動學定律。從運動學觀點來看，求出V1和V2，就可運用勾股定理求得Vt。顯然，石子的運動是程度方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動的合成。而程度方向沒有阻力，V1＝V0；垂直方向是加速運動，在下落間隔h時，可由公式V2＝求得。故：〔1〕假如我們從能量守恒的角度來看呢？石子在A處具有的能量分兩部分：動能mv02和勢能Mgh。到了B點后，勢能為零，只有動能mvt2。能量守恒即：這個公式稍作變換，可得：Vt＝〔2〕〔1〕式和〔2〕式是完全一樣的。從這里我們看到公式并不等于解題方法；明了理之后，任他題目千變萬化，抓住對象，據(jù)理分析^p都可解出，也不在于做的題目的多少。〔3〕掌握學科之間的互相聯(lián)絡數(shù)理化從本質上都屬自然科學，在平時學習時多是只學單獨本科的內容，復習時就應當溝通各學科之間的聯(lián)絡，把知識進步一步。這種聯(lián)絡是多方面的。有數(shù)學學科的三角、幾何、代數(shù)之間的聯(lián)絡，還有數(shù)學和物理、化學的聯(lián)絡。從學習的根本目的是進步改造世界的才能這一點出發(fā)，掌握這些聯(lián)絡是非常重要的。比方，上面舉到的例子中，石子運動到B處，Vt和V1、V2的關系就是運用幾何的勾股定理來確定的。又如：平面三角這門課，和代數(shù)、幾何都有聯(lián)絡。平面三角和立體幾何的聯(lián)絡主要是把立體問題通過剖面化成平面問題，再解平面問題中的直角三角形；平面三角和解析幾何的聯(lián)絡主要是解極坐標問題；平面三角和代數(shù)的聯(lián)絡主要是解數(shù)列極限問題和某些復數(shù)問題等。在復習時，把這些聯(lián)絡在復習筆記中一一羅列出來，將來查閱起來較為方便。這里說的是復習數(shù)理化課程總的原那么，詳細到某一門課程還應進展詳細化。篇二：初一期末考試復習方案我建議同學們用下方法來復習語數(shù)英：語文：語文其實就是閱讀，其它的就是一些根底，假如你以前語文成績不錯的話，最好針對課外訓練，爭取在作文上出彩，并適當做閱讀題目，記得一定要考慮。因為語文成績好的人有時候不需要怎么歸納便可以學會一些東西。反之，你最好先把古詩文背好了再說。因為考試定會考古詩文的意思、見解等等。然后，我建議你用一種方法。你可以用猜測法。如：本學期學了說明文，那么考試定會有，那我就爭取在說明文上出彩。數(shù)學：其實就一個字，練！當然盡量做好題。書上的概念和例題中也是最重要的，只要你把數(shù)學堅持做下去，到達了一定的思維量和熟悉度，定能獲得好成績。至于這個，我也建議你分清輕重緩急。如一元一次方程是重點，一定會考，那么就一天幾道大題的做，而豐富多彩的圖形世界是非重點，點到為止不要浪費很多時間。英語：完形填空和閱讀理解的專項訓練是很重要的。單詞、類型、閱讀這多做題，因為這些類型是必考的，尤其是完形填空和單詞，假如把這幾項做好了，其實英語也很簡單了，史地生政：主要是背、寫，因為這四科是最好拉上分得，以上就是我向同學們推薦的期末考試復習方案，希望這些方法對你們有用，祝同學們期末考試能考一個好成績！篇三：初一期末考試數(shù)學復習方案復習目的：1、整理本學期學過的知識與方法，用一張圖把它們表示出來，并與同伴進展交流。2、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克制困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。3、通過本學期的數(shù)學學習，讓同學總結自己有哪些收獲，有哪些需要改良的地方。復習重點難點有理數(shù)復習重點：數(shù)軸、相反數(shù)與絕對值復習難點：理解數(shù)形結合的數(shù)學方法。打破重點難點：數(shù)軸的建立以及利用數(shù)軸建立起來的數(shù)形結合的數(shù)學思想是學習本節(jié)的關鍵。實際操作：一課時考試，一課時講解。有理數(shù)的運算復習重點：掌握有理數(shù)的加法、乘法法那么及運算律.乘方的概念、表示及符號法那么是重點。復習難點：有理數(shù)的加法特別是異號兩數(shù)相加的法那么，以及把有理數(shù)的加減混合算式省略加號寫成和的形式是本章的難點。冪、底數(shù)、指數(shù)的概念也是難點。打破措施：創(chuàng)設實際情景，借助數(shù)軸分類探究有理數(shù)的加法法那么，關鍵把握兩點∶一是符號，二是絕對值，通過數(shù)形結合的方式打破該難點。有理數(shù)的乘方是一種新的運算，教材通過實例引入定義及運算符號，乘方運算可歸結為乘法運算，關鍵在于讓學生搞清冪、底數(shù)、指數(shù)的意義及互相關系。實際操作：一課時考試，一課時講解。整式的加減復習重點：單項式及單項式的系數(shù)、次數(shù)的概念；多項式及多項式的項、次數(shù)的概念。探究發(fā)現(xiàn)同類項的特征及合并同類項的法那么。去括號法那么及其應用。復習難點：準確迅速地確定一個單項式的系數(shù)和次數(shù)，寫出多項式的項和次數(shù)。括號前是-號，去括號時，括號內的各項都要改變符號，合并同類項及應用。本章是研究整式的開場，知識由數(shù)向式轉化，比擬抽象，與學生的認知根底和思維才能有一定差距，學習中會有一定困難。特別是在確定比擬復雜的單項式系數(shù)和次數(shù)、多項式的項和次數(shù)時容易出現(xiàn)錯誤。為了打破重點，化解難點，教學中要把握以下兩點：〔1〕加強直觀性：為學生提供足夠的感知材料，豐富學生的感性認識，幫助學生認識概念。〔2〕注重分析^p：在剖析單項式與多項式構造時，借助變式和反例練習，抓住概念易混處和判斷易錯處，強化認識。正確理解去括號法那么，并會把括號與括