小學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)范文大全7篇為了更好的總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，使自己成為一名優(yōu)秀的職場(chǎng)人，趕快寫(xiě)工作總結(jié)，工作總結(jié)是我們工作中最為重要的環(huán)節(jié)，可以協(xié)助我們提升工作的素養(yǎng)。以下是我細(xì)心為您引薦的小學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)范文大全7篇，供大家參考。小學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)1過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，造就學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力造就又紅又專的合格人才。為了協(xié)作學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班踴躍開(kāi)展了很多有益于學(xué)生身心安康開(kāi)展的活動(dòng)。例如，踴躍參加慶祝國(guó)慶的系列活動(dòng)、為中華之崛起而讀書(shū)的主題班會(huì)、美化校內(nèi)、愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起的實(shí)踐活動(dòng)、雷鋒?？膭?chuàng)辦等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展身心教育，協(xié)助學(xué)生澄清思想上的模糊相識(shí)，剛好對(duì)學(xué)生進(jìn)展針對(duì)性的教育。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，造就優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解學(xué)生，努力造就求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和造就班委成員：第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，傳景中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題，有效地應(yīng)用信息技術(shù)及構(gòu)建信息環(huán)境，不斷優(yōu)化、改善甚至變革傳統(tǒng)教研的手段、過(guò)程和構(gòu)造，從而整體推動(dòng)課程實(shí)施、學(xué)科教學(xué)和教研活動(dòng)。因此，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，在中心學(xué)校的指導(dǎo)與要求下，我校每位語(yǔ)文老師。利用溝通、共享與互助的平臺(tái)，老師們?cè)诠ぷ髦?，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為須要的信息資源，并踴躍與其他老師在博客上進(jìn)展溝通、探討在教學(xué)中存在的問(wèn)題。在成長(zhǎng)溝通會(huì)發(fā)表自己的心得、參加老師間的溝通，已經(jīng)快成為我校每位語(yǔ)文老師的一個(gè)習(xí)慣。教研博客的建立，為真實(shí)地展示老師的自我搭建了一個(gè)極佳的舞臺(tái)，也在充分展示自我、參加溝通的過(guò)程中，促進(jìn)了老師的學(xué)習(xí)反思實(shí)力的提高。六、教研組工作存在的缺乏：1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，在很多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。2、個(gè)別老師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，相識(shí)不夠端正，參與集體活動(dòng)的熱忱、踴躍性不高。因此，教學(xué)實(shí)力提高不快，影響了教學(xué)成果的提高。3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)學(xué)生實(shí)力的造就不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。4、教研組改組主動(dòng)性不夠。多數(shù)活動(dòng)實(shí)在學(xué)校教育處的工作支配下進(jìn)展的。教研組缺乏創(chuàng)新實(shí)力和創(chuàng)新意識(shí)。小學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)4一、以教研課為抓手，提升老師的課堂教學(xué)實(shí)力。依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的精神，我們低年級(jí)語(yǔ)文教研組規(guī)定：每位老師每個(gè)學(xué)期要上好一節(jié)教研活動(dòng)課，而每個(gè)年級(jí)組再支配一節(jié)課作為組內(nèi)的公開(kāi)展示課。為了上好課，年級(jí)組內(nèi)的同軌老師依據(jù)上課支配集中磨課、試教，依據(jù)課堂教學(xué)問(wèn)題再進(jìn)展研討修改，最終公開(kāi)展示，年級(jí)組內(nèi)老師都要自行支配好課務(wù)，謹(jǐn)慎聽(tīng)課、評(píng)課，填寫(xiě)好評(píng)課。本著同等、民主的精神，組內(nèi)老師能對(duì)備課、上課暢所欲言，共同探討，同心同德，真正表達(dá)了思想的溝通、思維的碰撞。通過(guò)反復(fù)打磨，亮出精彩，努力提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了老師課堂教學(xué)實(shí)力的不同程度的提升。二、狠抓備課，確保課堂教學(xué)的有效性。上好課的前提是備好課。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾,我們低年級(jí)語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位教師要嚴(yán)格執(zhí)行輔導(dǎo)組電子備課的規(guī)章制度，每一位教師每學(xué)期備出兩篇精品課作為集體備課,并謹(jǐn)慎上好一節(jié)教研活動(dòng)課。同軌老師在集體備課的根底上，要結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)展特性化修改。其次，每位老師要扎實(shí)備好每一堂課，在備課中努力表達(dá)年段特點(diǎn)，突出重難點(diǎn)的突破過(guò)程設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)中還要支配好每堂課的練習(xí)時(shí)間，可以是口頭表達(dá)的，更重要的是課堂上要留有書(shū)面作業(yè)的時(shí)間，尤其是生字書(shū)寫(xiě)的時(shí)間，保證識(shí)字效果和寫(xiě)字質(zhì)量。同時(shí)，通過(guò)隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查各位老師的課堂教學(xué)。同軌老師要利用時(shí)間經(jīng)常探討教材的解讀以及課堂教學(xué)狀況，剛好探討出現(xiàn)的問(wèn)題，商榷改良措施，真正提高課堂效率。為了協(xié)作教研室的學(xué)期抽查與市局的督導(dǎo)，我們組在本學(xué)期進(jìn)展了兩次較大規(guī)模的磨課活動(dòng)。第一次，每個(gè)年級(jí)支配一位主備老師設(shè)計(jì)，然后同組老師共同研討，就課堂設(shè)計(jì)提出各自的看法，再進(jìn)一步斟酌商榷，提高改良，最終形成定案。上完課，再就課堂中的得失進(jìn)展研討，剛好總結(jié)反思，促進(jìn)后繼教學(xué)。其次次，每位老師先各自探究，進(jìn)展特性設(shè)計(jì)，然后相互閱讀，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，有主備老師進(jìn)展二度設(shè)計(jì)，定案后制作課件。依據(jù)學(xué)校支配，再派一位老師外出借班試教，同軌老師跟班聽(tīng)課，通過(guò)上課狀況進(jìn)展研討，進(jìn)展三度備課。通過(guò)屢次的打磨，設(shè)計(jì)出一堂相對(duì)完備的課。通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的備課，大大提升了課堂的效率。三、保證教研活動(dòng)，為學(xué)習(xí)、研討搭建平臺(tái)。每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)為教研組內(nèi)老師學(xué)習(xí)、探討搭建了平臺(tái)。這一學(xué)期來(lái)，我們低年級(jí)語(yǔ)文教研組共開(kāi)展了八次小組研討學(xué)習(xí)活動(dòng)O每位老師根本保證不缺席，做到不遲到不早退。在活動(dòng)中，本著相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的原思想，組內(nèi)的每一位老師都能就研討、學(xué)習(xí)的問(wèn)題能暢所欲言，各抒己見(jiàn)，實(shí)事求是地做出公正的評(píng)價(jià)，共同解決課堂中、工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。一學(xué)期來(lái)，通過(guò)活動(dòng)，大家的業(yè)務(wù)實(shí)力都在不同的程度上得到提高。四、展望將來(lái)，以閱讀為根本，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。學(xué)好語(yǔ)文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推動(dòng)閱讀，大力提倡閱讀，成就書(shū)香校內(nèi)是我校師生的共同愿望。本學(xué)期我們教研組在這方面做得還不夠。借助常熟教育局開(kāi)展的閱讀考級(jí)活動(dòng)的東風(fēng)，從下學(xué)期起先，將接著啟動(dòng)之前的每班小書(shū)架，并開(kāi)展好以下活動(dòng)：定期定時(shí)更換圖書(shū)，圖書(shū)館推介新書(shū)，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀,班級(jí)內(nèi)好書(shū)漂流閱讀,每班設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào),開(kāi)展閱讀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，評(píng)比閱讀之星，評(píng)比書(shū)香班級(jí)。通過(guò)讀書(shū)，拓寬學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，提高學(xué)習(xí)實(shí)力，提升孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，伴隨學(xué)生的大量閱讀，我們還將提倡、鼓舞組內(nèi)的每一位語(yǔ)文教師也踴躍開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，夯實(shí)自身底蘊(yùn)，提升自身的語(yǔ)文素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)。追隨著歲月的腳步，我們總會(huì)感慨時(shí)間的無(wú)情。在匆忙完畢的學(xué)期末做一總結(jié)，盼望以此為起點(diǎn)，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。小學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)520xx-20xx學(xué)年度其次學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)這學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，遵照學(xué)期初制定的工作打算,全體語(yǔ)文老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從標(biāo)準(zhǔn)入手，有目的，有打算，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革探究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文組要求語(yǔ)文老師接著加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)歷的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文老師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式。老師在學(xué)習(xí)、溝通、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注意了以造就學(xué)生的合作溝通意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)力為主,注意了敬重學(xué)生的須要，造就了學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。3、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓舞老師踴躍外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參與培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在屢次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文老師的各方面實(shí)力與水平都得到了提高。二、踴躍開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高老師教學(xué)實(shí)力和教學(xué)水平1、謹(jǐn)慎踴躍地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)老師集體教學(xué)水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)榮耀的傳統(tǒng)接著在我校語(yǔ)文組得到發(fā)揚(yáng)。鼓舞老師之間相互學(xué)習(xí)，一起探討，共同參加，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都謹(jǐn)慎抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，評(píng)課、總結(jié)。其中廖桂清教師低年級(jí)教學(xué)課，語(yǔ)文組內(nèi)同事相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言踴躍，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的老師供應(yīng)了熬煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了老師的課堂教學(xué)水平。溝通中，老師的教育科研實(shí)力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的相識(shí)。2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師間的相互溝通和合作，到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，老師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氣氛，不僅加深了老師間的相互了解，更促進(jìn)了老師教學(xué)技術(shù)上的提高，到達(dá)了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同開(kāi)展的目的。三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位為了使教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，謹(jǐn)慎細(xì)致，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好整改。通過(guò)催促、檢查老師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能剛好完成各項(xiàng)任務(wù)。四、踴躍開(kāi)展上級(jí)競(jìng)賽這學(xué)期，我校語(yǔ)文老師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)市級(jí)課題實(shí)施探究工作。全體教師依據(jù)教研組確定的主課題選定了課題作為自己的探究課題。做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的試驗(yàn)操作。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力氣突破主課題。在探究過(guò)程中教師向科研要質(zhì)量，踴躍撰寫(xiě)教科論文。五、科組工作存在的缺乏：1、在很多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不夠高，沒(méi)有發(fā)揮好應(yīng)有的作用。2、個(gè)別老師對(duì)科組活動(dòng)重視不夠，相識(shí)不夠端正，參與集體活動(dòng)的熱忱、踴躍性不高。因此，教學(xué)實(shí)力提高不快，影響了教學(xué)成果的提高。一局部老師對(duì)教研活動(dòng)借口事多，不踴躍參與。六、今后工作的四點(diǎn)措施：1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心，努力提高我們組教師的專業(yè)技術(shù)水平。2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、實(shí)力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰〃，以此相互勉勵(lì)。3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信念，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注意學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)方法的造就，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)展有序地特地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生落伍。總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了必須的成果。但我們也看到了困難和缺乏，我們堅(jiān)信，只要全組老師更新教育觀念，不斷總結(jié)經(jīng)歷，共同努力，我們語(yǔ)文科組才會(huì)在各個(gè)方面做得更好。小學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)6一、指導(dǎo)思想：這個(gè)學(xué)期我在“十六大〃精神為指導(dǎo)下，以學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深化開(kāi)展教研、科研活動(dòng)中，踴躍做好校本研訓(xùn)工作，進(jìn)一步提升實(shí)施新課程的水平和教學(xué)質(zhì)量。以《國(guó)家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式〃為核心，以"如何在課堂教學(xué)中主自探究〃為工作重點(diǎn)，真正從學(xué)生啟程，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，踴躍參加。二、工作方面：1、以校本培訓(xùn)為載體，教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷提高老師的新課程意識(shí)和探究水平。本學(xué)期我參與了多種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并謹(jǐn)慎做好讀書(shū)筆記。2、加強(qiáng)校本教研，做好老師理論學(xué)習(xí)。新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施落實(shí)在教學(xué)的各個(gè)方面，讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)在平常扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)活動(dòng)中長(zhǎng)期積累和提升。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、探究新課程標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)新課程的實(shí)施，建立新的課堂教學(xué)運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革。謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》、轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實(shí)施工作的主動(dòng)權(quán)，確立現(xiàn)代課程觀，把體驗(yàn)勝利，精講多練、聯(lián)系生活，鼓勵(lì)創(chuàng)新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。學(xué)習(xí)探究新教材，把握其內(nèi)容構(gòu)造體系，以新課程的理論為指導(dǎo)，在科學(xué)合理的處理運(yùn)用教材上下功夫。切實(shí)變更課堂教學(xué)方式，激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力，探究新課程背景下自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式的整合應(yīng)用，建立適應(yīng)學(xué)生素養(yǎng)開(kāi)展的評(píng)價(jià)體系，提高課程實(shí)施實(shí)效。4、為學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。踴躍投身教學(xué)改革實(shí)踐，把科研課題落實(shí)到每堂課中，努力探究，形成符合語(yǔ)文學(xué)科實(shí)際的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。謹(jǐn)慎上好實(shí)踐課，力求上出一堂高質(zhì)量的實(shí)踐課。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)教學(xué)后記的撰寫(xiě)和整理。教學(xué)后記，有助于知教知學(xué)，有利于教學(xué)經(jīng)歷的積累和教訓(xùn)的記錄，對(duì)于改良今后的課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平，具有非常重要的意義。5、加強(qiáng)集體備課，從源頭備課抓起，定時(shí)、定人、定內(nèi)容。提倡寫(xiě)教學(xué)反思，在反思中汲取有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育、教學(xué)效勞。6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，作業(yè)的批改要做到剛好，謹(jǐn)慎、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，并剛好分析反思,適時(shí)地采納補(bǔ)救措施,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)嘗摸索索，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍度性,開(kāi)展實(shí)力。7、加強(qiáng)課堂教學(xué)探究，改良教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率.領(lǐng)悟教材編者的意圖，締造性地運(yùn)用教材，用活教材，特殊是對(duì)舊教材，要依據(jù)新課標(biāo)理念,重新組合,表達(dá)數(shù)學(xué)與生活的嚴(yán)密聯(lián)系。小學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)7本學(xué)期，我扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)從《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，搞好中學(xué)生的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)班級(jí)工作的考核和指導(dǎo)，從學(xué)生實(shí)際啟程，加強(qiáng)學(xué)生自律獨(dú)立實(shí)力，促進(jìn)學(xué)校德育工作的和諧開(kāi)展?，F(xiàn)就詳細(xì)工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)。一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立和制度建立，構(gòu)成科學(xué)的管理體系德育隊(duì)伍建立是生命線，德育隊(duì)伍素養(yǎng)的凹凸干脆確定著德育工作的質(zhì)量的凹凸，因此，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立始終是我校德育工作的重點(diǎn)，為了提高德育隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，主要做了以下工作：1、經(jīng)常深化到德育隊(duì)伍之中，了解或協(xié)助他們解決工作中存在的問(wèn)題，傾聽(tīng)他們的呼聲。每位班主任都與政教處交換過(guò)工作看法。2、堅(jiān)持每周一次班主任例會(huì)制度。制定德育工作重點(diǎn)，會(huì)議內(nèi)容豐富，形式多樣。既對(duì)班主任工作進(jìn)展總結(jié)，請(qǐng)班主任進(jìn)展帶班經(jīng)歷總結(jié)，讓班主任溝通班級(jí)管理工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，出謀劃策努力去解決，使班主任在理論上和業(yè)務(wù)上得到學(xué)習(xí)。3、關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)，隊(duì)伍建立注意指導(dǎo)、注意互助。在班主任和學(xué)生干部隊(duì)伍建立中，政教處和團(tuán)隊(duì)始終能提示自己我們要先行一步、多一點(diǎn)思索、多一點(diǎn)體驗(yàn)、多一些公正、多一些寬容，加強(qiáng)指導(dǎo)與協(xié)作，與班主任和學(xué)生干部共同走出每一步，促進(jìn)整個(gè)隊(duì)伍的和諧開(kāi)展。4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人的教育。利用升旗和課間集中學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)展“在家是個(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)好公民"的做人教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展審美教育，由于學(xué)生的心智開(kāi)展水平較低，他們對(duì)是非，美丑的界限較模糊，因此，對(duì)學(xué)生的審美教育營(yíng)造良好的校風(fēng)，對(duì)學(xué)生思想道德素養(yǎng)的提高起到了踴躍的作用，我們執(zhí)勤人員堅(jiān)持在校門(mén)口檢查學(xué)生的穿著妝扮，以塑造學(xué)生形象美，嚴(yán)厲指責(zé)講粗話，臟話，以塑造學(xué)生的語(yǔ)言美，堅(jiān)持進(jìn)展學(xué)生中好人好事，總結(jié)以塑造學(xué)生心靈美。二、抓好班、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用。1、抓好各種的班團(tuán)，隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用，結(jié)合重大節(jié)日，紀(jì)念日開(kāi)展好各種活動(dòng)。在重陽(yáng)節(jié)降臨之際，探望慰問(wèn)兩位播他們的先進(jìn)事跡，協(xié)助小班委樹(shù)立威信;其次?在鼓舞班委大膽工作,指引他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在學(xué)問(wèn)、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;第三.造就班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展指責(zé)與自我指責(zé),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。三、依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定了全班與小組在學(xué)問(wèn)、實(shí)力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，幸免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加了集體的凝合力和動(dòng)力。同時(shí)踴躍抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能締造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到勝利的快樂(lè)和喜悅。四、踴躍開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好大課間活動(dòng)、眼保健操，愛(ài)護(hù)學(xué)生視力，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比擬繁重，進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。孤老。陶冶了學(xué)生的情操，使他們學(xué)會(huì)了尊老的社會(huì)公德，加強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任心。2、開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步執(zhí)行了《公民道德建立實(shí)施綱要》。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守根本的道德標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)評(píng)比“德育單項(xiàng)標(biāo)兵〃、〃文明禮儀學(xué)生〃等活動(dòng)，給學(xué)生樹(shù)立典范，為良好學(xué)風(fēng)的形成起到了踴躍作用。組織學(xué)生秋游活動(dòng)，讓學(xué)生了解世界各國(guó)的絢麗文化，了解祖國(guó)的文化珍寶，增加愛(ài)國(guó)主義情感。三、加強(qiáng)校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)系列主題活動(dòng)，開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育。本學(xué)期我校非常重視《上海市民族精神教育指導(dǎo)綱要》的教育,把校內(nèi)文化建立和和課外活動(dòng)等作為進(jìn)展民族精神教育的載體，將綱要的內(nèi)容融入到學(xué)校全部的教育教學(xué)活動(dòng)中和學(xué)生成長(zhǎng)的方方面面。開(kāi)展了一系列主題教育，主題教育通過(guò)主題班會(huì)、儀式教育、朗讀競(jìng)賽、社會(huì)效勞、社會(huì)考察、創(chuàng)刊小報(bào)等多種形式開(kāi)展。通過(guò)民族精神教育月、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等進(jìn)展民族精神系列教育，讓學(xué)生到達(dá)對(duì)國(guó)家的認(rèn)同、對(duì)民族文化的認(rèn)同，增加民族精神的凝合力，提高學(xué)聲的思想道德素養(yǎng)和文明禮儀修養(yǎng)。四、健全育人網(wǎng)絡(luò)是保障線，通過(guò)家校聯(lián)系和社會(huì)實(shí)踐，提升學(xué)校教育的實(shí)效。1、開(kāi)展一年級(jí)新生入學(xué)教育、六年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)、一年級(jí)學(xué)生戴綠領(lǐng)巾等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增加學(xué)生的紀(jì)律性和責(zé)任心，提高學(xué)生的成長(zhǎng)意識(shí)。2、召開(kāi)兩次六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、兩次一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)接待日，讓家長(zhǎng)一起來(lái)參加學(xué)?；顒?dòng)、參加學(xué)校教育，形成家校合力，通過(guò)家校協(xié)力，提升華東師范大學(xué)寶山試驗(yàn)學(xué)校內(nèi)涵。五、不斷反思總結(jié)是提升線，通過(guò)總結(jié)經(jīng)歷和反思缺乏，提高工作實(shí)效.統(tǒng)一相識(shí)：統(tǒng)一老師對(duì)德育工作重要性的相識(shí)是做好德育工作的根底。每一位老師必需先教學(xué)生做人，為學(xué)生做出典范。.強(qiáng)化實(shí)踐德育工作只有通過(guò)師生主動(dòng)參加，才能獲得良好效果。.踴躍探究造就學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)長(zhǎng)期任務(wù)，今后要進(jìn)一步探究新時(shí)期思想品德教育的新特點(diǎn)、新路子，把德育工作抓得更好。五、踴躍主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽(tīng)、接受他們的看法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量幸免了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，樹(shù)立教師的威信，增進(jìn)師生情意?？傊谶@一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究，以求得更精彩的成果。小學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)2一學(xué)期來(lái)，我們語(yǔ)文教研組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，依據(jù)期初的教學(xué)工作打算，抓住新課程改革契機(jī)，扎實(shí)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化教學(xué)構(gòu)造，踴躍探究有實(shí)效的開(kāi)放式的課堂教學(xué)機(jī)制，提高教學(xué)效率，在不斷豐富學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，有效地促進(jìn)了老師的專業(yè)成長(zhǎng)，小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：1、做實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。充分利用每周的備課組活動(dòng)陣地，大組的教研活動(dòng)一起理論學(xué)習(xí)、一起鉆研教材，一起命題出卷，并進(jìn)展單元分析，備課溝通、評(píng)課說(shuō)課...對(duì)于每月的教學(xué)常規(guī)檢查和學(xué)校支配的隨機(jī)檢查，我們教研組的幾位教師都能謹(jǐn)慎地去檢查每一本備課、每一套作業(yè)，出現(xiàn)的問(wèn)題和缺乏，也都能一一指出，指導(dǎo)老師去改良，到達(dá)檢查不是處罰、是促進(jìn)的目的。2、重視溝通，提高業(yè)務(wù)實(shí)力。把握每次聽(tīng)課的時(shí)機(jī)，實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課（語(yǔ)文大組研討課，備課組之間的隨堂課、組內(nèi)教師研討課以及其他組教師的研討課等），從他人的課中獲得信息，學(xué)人之長(zhǎng)，助己進(jìn)步。并注意聽(tīng)課后反思感悟，在組內(nèi)溝通自己聽(tīng)課的心得體會(huì)，以求共同進(jìn)步。3、踴躍組織好校第三屆教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。發(fā)動(dòng)青年老師踴躍報(bào)名，謹(jǐn)慎打算，經(jīng)過(guò)第一輪的說(shuō)課競(jìng)賽，我們組共有五位教師進(jìn)入決賽。她們都把這次競(jìng)賽視作是熬煉業(yè)務(wù)實(shí)力的好時(shí)機(jī)，課前踴躍打算，組內(nèi)教師同心同德，出謀劃策,課后組內(nèi)還進(jìn)展了深刻反思、集體評(píng)課，對(duì)提高課堂有效性做了進(jìn)一步探討。4、接著加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就，注意在語(yǔ)文實(shí)踐中造就學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐實(shí)力。一年級(jí)備課組這學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣。他們制定了一年級(jí)小摯友每課的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)總要求，各班再依據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整，并打印、張貼在語(yǔ)文書(shū)上。在家長(zhǎng)的協(xié)作下,扎實(shí)有效地完成每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)作業(yè)，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打好根底。二年級(jí)備課組注意鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，從閱讀中利用所學(xué)識(shí)字本事自主識(shí)字，也造就應(yīng)用字典這一工具書(shū)的習(xí)慣。三年級(jí)備課組重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的根底學(xué)問(wèn)和技能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題實(shí)力的造就。四年級(jí)備課組那么針對(duì)學(xué)生審題不細(xì)致這一狀況，制定了一系列措施：閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉。五年級(jí)備課組更是在學(xué)生的表達(dá)和閱讀方面下足了功夫。5、以"徜徉書(shū)海體驗(yàn)精彩”為主題的校其次屆讀書(shū)節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)好玩的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫，比擬驚慌，但校其次屆讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)仍如火如荼地綻開(kāi)。古詩(shī)文的背誦、積累，課外閱讀，課前2分鐘的積累…這些都已經(jīng)成為學(xué)生日常學(xué)習(xí)的一局部。通過(guò)評(píng)比”小小書(shū)迷\"書(shū)香教室"，引導(dǎo)學(xué)生每天花必須的時(shí)間進(jìn)展課外閱讀，讓孩子們沐浴著濃濃的書(shū)香，在系列閱讀中享受歡樂(lè)，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣。(1)、通過(guò)“大量誦讀古詩(shī)文”，激發(fā)學(xué)生誦讀古詩(shī)的愛(ài)好，形成誦讀古詩(shī)的良好氣氛。各個(gè)備課組在此根底上進(jìn)展了古詩(shī)文的吟誦和筆試競(jìng)賽，并評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)假設(shè)干名參與區(qū)級(jí)競(jìng)賽。特殊是一、二年級(jí)的小摯友，他們用自己的畫(huà)筆，綻開(kāi)豐富的想象，描繪出唐詩(shī)宋詞中的詩(shī)情畫(huà)意，一幅幅意境無(wú)窮的畫(huà)還受到了語(yǔ)文教研員唐連明教師的高度贊揚(yáng)。(2)將讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式上”交換一本好書(shū)”的活動(dòng)持續(xù)下來(lái)，在班級(jí)中進(jìn)展了周末溝通一本好書(shū)的活動(dòng)。各個(gè)班級(jí)紛紛建立班級(jí)圖書(shū)角，利用非常鐘隊(duì)會(huì)、午休時(shí)間和同學(xué)一起閱讀、溝通。(3)一、二年級(jí)的小摯友們還邀請(qǐng)自己的爸爸媽媽參加進(jìn)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，踴躍撰寫(xiě)親子閱讀筆記，以生動(dòng)活潑的小故事形式，介紹了如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)展課外閱讀的經(jīng)歷。大家在學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上也能看到，一張張照片承載著深厚的家庭閱讀氣氛，一篇篇閱讀筆記散發(fā)出的濃濃的書(shū)香情浸潤(rùn)了每位小摯友的心田。(4)三、四年級(jí)的小摯友通過(guò)閱讀撰寫(xiě)讀后感，制作了一張張精致的閱讀書(shū)簽來(lái)溝通他們讀書(shū)的喜悅，共享閱讀的收獲。(5)五年級(jí)備課組嚴(yán)密聯(lián)系五年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展讀書(shū)溝通活動(dòng),提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)的踴躍性，開(kāi)展了三個(gè)會(huì):”課外閱讀指導(dǎo)會(huì)“、”讀書(shū)溝通會(huì)“和”讀書(shū)心得展覽會(huì)、⑹開(kāi)展以“重陽(yáng)"國(guó)慶元旦”這三個(gè)民族傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)的活動(dòng)，讓學(xué)生在參加的過(guò)程中了解歷史文化。三次播送，分別向同學(xué)們介紹了清明節(jié)、端午節(jié)、立夏節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗，講解并描述了一個(gè)個(gè)民族英雄的故事；同時(shí)，還向全校同學(xué)引薦了幾本好書(shū)，供大家一起閱讀。(7)各班紛紛以讀書(shū)節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展了豐富多彩的主題隊(duì)會(huì)。如,三⑷小螞蟻中隊(duì)舉辦了《我讀書(shū)我歡樂(lè)》的主題中隊(duì)會(huì)；四⑶晨曦中隊(duì)舉辦了《歡樂(lè)讀書(shū)歡樂(lè)成長(zhǎng)》主題中隊(duì)會(huì)…活動(dòng)中，隊(duì)員們通過(guò)小品、相聲、兒歌、朗讀等形式，把讀書(shū)的感悟、讀書(shū)的收獲生動(dòng)、活潑地呈現(xiàn)出來(lái)，營(yíng)造了濃濃的書(shū)香氣氛。這一系列活動(dòng)較大地激發(fā)了學(xué)生讀寫(xiě)結(jié)合的愛(ài)好，可以說(shuō)，一學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)頗有成效。小學(xué)語(yǔ)文工作總結(jié)3一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)當(dāng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,發(fā)揮老師集體的才智和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注意加強(qiáng)老師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)老師進(jìn)展培訓(xùn)I,促進(jìn)老師的專業(yè)開(kāi)展。1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文老師接著加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)歷的學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)內(nèi)容的充溢，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文老師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式。老師在學(xué)習(xí)、溝通、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注意了以造就學(xué)生的合作溝通意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)力為主,注意了敬重學(xué)生的須要，造就了學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干老師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文老師參加到校本教研課題探究中，結(jié)合課題探究的內(nèi)容，進(jìn)展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和探究，提高了老師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)力，堅(jiān)固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生開(kāi)展為宗旨的思想。4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓舞老師踴躍外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參與培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)，特殊是教研培訓(xùn)I。在屢次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文老師的各方面實(shí)力與水平都得到了提高。二、踴躍開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高老師教學(xué)實(shí)力和教學(xué)水平1、謹(jǐn)慎踴躍地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)老師集體教學(xué)水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)榮耀的