第二屆全省中小學青年教師教學競賽教學設計表岳陽市高中組別思想政治科目教學設計標題：文化與經濟、政治學情分析：1.學生心智特征：高二學生思維活躍，具備一定的歸納能力和分析能力，但看問題往往比較片面，缺乏辯證思維，不能夠把文化與經濟、政治聯系起來思考問題。2.學生已有知識經驗：學生已學習了體味文化的知識，初步了解了文化的概念和作用，為這一框題的學習打下基礎。部分同學通過看新聞對“天和核心艙發射”有了一定的了解，為情境材料的分析提供條件。教材解析：《文化與經濟、政治》是人教版教材高二政治必修3第一單元第二個框題。在此之前，學生們已經學習了文化的含義，初步體味了文化的魅力，這為過渡到本框題的學習起到了鋪墊的作用。因此，本框題在文化生活中具有不容忽視的重要的地位。學好這個框題為學好以后的知識打下牢固的理論基礎，而且它在整個教材中也起到了承上啟下的作用。通過本課的學習，使學生對文化與經濟政治之間的關系更加清晰明白，對以后分析文化生活更全面更準確，增強學生的辯證分析能力。而且通過學習本課，讓學生明白掌握文化知識的重要性，以使其更加努力學習，將來為國家做貢獻。設計思想：根據新課程標準，為提高學生核心素養，遵循“以生為主，還學于生”的新課程核心理念，堅決貫徹“自主學習、合作學習策略”。遵循學生認知規律，采用議題式教學法，圍繞一個中心問題，分層設置情境，創設問題，使學生在自主學習，合作探究中掌握知識，提高解決問題的能力，提高認同感、獲得感。教學目標：1.通過創設“空間建設腳踏實地”議題，達到理解文化與經濟、政治相互影響的目的。2.通過設計“國之大器利國惠民”議題，引導學生理解文化與經濟、政治相互交融，培養辯證分析能力，培育學生的科學精神。3.通過創設“中國智慧有容乃大”議題，引導學生理解文化在社會發展中的作用及其在國際競爭中的重要地位。教學重難點：教學重點文化與經濟、政治的關系教學難點文化與經濟政治相互交融，文化在綜合國力競爭中方法與策略：1.方法：議題式教學、合作探究式教學法、教師啟發、自主探究法、合作探究法2.策略：貫徹自主學習、合作學習策略。引入天和號核心艙發射情境，設計天和號發射，空間站起航的總議題，分設不同的子議題，層層誘導，引導學生自主、合作探究，在重點處引導，難點處點撥，關鍵處強調，從中感悟知識，生成知識。通過多媒體課件，將多媒體技術和傳統的教學手段相結合。資源與工具：視頻資源、多媒體教學過程：一、課堂導入《天和號核心艙成功發射》視頻導入設計意圖：通過觀看視頻調動學生積極性，培養學生的民族自豪感和自信心，從而增強愛國熱情。講授新課總議題：天和號發射，空間站啟航分議題一：空間建設，腳踏實地——從我國空間站建設發展歷程看文化經濟、政治的關系議題情景1：夢想初提早在20世紀60年代，我國就提出了載人航天工程。1966年，中科院和七機部第八研究院分別提出了載人航天的設想。在當時的國防科委支持下，第二年開始共同論證，全國80多個單位的400多名專家、學者參加了論證工作。1971年4月，我國第一次載人航天工程正式立項，代號為“714”工程，飛船取名為“曙光一號”。然而，由于當時國家經濟基礎薄弱、科技水平較低，加上“文革”的影響和西方技術封鎖，1975年中央決定“714”工程下馬，“曙光一號”最終塵封在一張張的構思草圖中。議有所思：“曙光一號”為何最終塵封在一張張的構思草圖中？議有所得：經濟是基礎，政治是經濟的集中表現，文化是經濟和政治的反映。一定的文化由一定的經濟、政治所決定。設計意圖：通過對曙光一號塵封于草圖中的原因分析，引導學生了解文化是由經濟政治所決定的，培養學生正確分析問題和透過現象看本質的能力。議題情景2：逆境中的閃光——“尖兵一號”在經濟落后、國際國內政治環境嚴峻的情況下，我國航天人埋頭苦干，艱苦奮斗，1975年11月26日，在酒泉衛星發射中心用長征二號運載火箭，成功將第一顆返回式遙感衛星“尖兵一號”發射升空，準確進入預定軌道。11月29日，衛星回收艙安全降落并回收成功，我國成為世界上第三個掌握衛星回收技術的國家。“尖兵一號”為中國載人航天埋下了重要伏筆，為以后的神舟系列飛船的發射和回收打下了堅實基礎。議有所思：在經濟政治環境如此嚴峻的情況下，我國成功發射“尖兵一號”，說明了什么？議有所得：文化與經濟政治并不是亦步亦趨，文化具有自身傳承性和相對獨立性。設計意圖：通過設計政治經濟落后，但是依然可以成功發射尖兵一號的反差，引導學生理解文化的相對獨立性，從而培養學生的辯證思維能力。議題情景3：我國載人航天工程按“三步走”發展戰略第一步，發射載人飛船，建成初步配套的試驗性載人飛船工程，開展空間應用實驗；第二步，突破航天員出艙活動技術、空間飛行器的交會對接技術，發射空間實驗室，解決有一定規模的、短期有人照料的空間應用問題；第三步，建造空間站，解決有較大規模的、長期有人照料的空間應用問題。中國航天工作者牢記使命，不負重托，培育和發揚了特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻的載人航天精神。使得前期任務順利實施，多項關鍵技術實現了突破。如今，“三步走”的最后一步就在眼前，神話傳說里的天宮即將成為現實，未來我國空間站運營效益和國際地位將大大提升。議有所思：載人航天精神對我國空間站建設和經濟政治的發展有什么意義？議有所得：文化反作用于經濟、政治，給予經濟、政治以重大影響。設計意圖：通過分析航天工作者的精神對載人航天工程三步走的戰略的推進作用，得出文化反作用于經濟政治的觀點，從而使學生明白文化與經濟政治是相互影響的。議題小結：（一）相互影響：在經濟的基礎上（1）經濟是基礎，政治是經濟的集中表現，文化是經濟和政治的反映。（2）一定的文化由一定的經濟、政治所決定。又反作用于一定的政治、經濟，給予經濟、政治以重大影響。先進的、健康的文化促進社會發展，落后的、腐朽的文化阻礙社會發展。（3）文化有其自身的傳承性和相對的獨立性。過渡：建設空間站需要大量的人力物力財力，我們為什么要舉全國之力建設這座空間站？它真的值得一建嗎？分議題二：國之大器利國惠民——從空間站的應用價值看文化與經濟、政治相互交融教師設問：同學們，你們知道空間站有什么作用嗎？議題情景41、目前我們有很多農作物良種都是通過太空育種得到的，空間站可以讓我們能夠更大量的去篩選良種。據不完全統計，迄今為止，中國已經有22個省（市）參與了航天育種工作，通過國家審定的品種已經有38個，80多個品種在大面積推廣，極大地提高了產量和經濟效益。2、各國在成功布置空間站之后都進行了各種課程類型的直播，旨在培養青少年對太空與科學的興趣，提高青少年的科學素養。3、空間站建成后可以發展太空旅游業，不僅可以讓讓普通平民體驗太空生活，還可以利用太空旅游的收益繼續發展航天事業，保證昂貴的資金來源不僅限于政府資助，加快人類航天技術的發展。4、空間站的建立同樣也對國民的信心與團結，國防科技的威懾力，打破美國的意識形態和霸權主義，以及提高國家的綜合實力有很大的作用。議有所思：空間站建設與我們的生活關系“幾”何？文化在社會經濟、政治中發揮怎樣的作用？議有所得：1、在經濟發展中，科學技術的作用越來越重要。發展教育事業，培養各種高素質人才，提高勞動者素質,對推動經濟建設的作用越來越重要。文化生產力在現代經濟總體格局中的作用越來越突出。有利于我國民主政治建設、反對國際文化霸權主義。議題小結：（二）相互交融：在時代發展的進程中1、文化與經濟相互交融－－表現：①在經濟發展中，科技的作用越來越重要。②發展教育事業，培養各種高素質人才，提高勞動者素質,對推動經濟建設的作用越來越重要。③文化產業、文化消費和文化生產力的作用越來越突出。2、文化與政治相互交融－－表現：①民主法制建設的發展，人們需要更高的文化素養。②反對文化霸權主義已成為當代國際政治斗爭的重要內容。設計意圖：通過創設“國之大器利國惠民——從空間站的應用價值看文化與經濟、政治相互交融”議題，引導學生自主、合作探究，理解文化與經濟、政治相互交融；并在這一過程中培養學生的思維能力，建立生活情境與理論之間的邏輯關系。分議題3：中國智慧有容乃大——從空間站在國際社會的影響看文化在綜合國力競爭中的作用議題情景5：目前太空中僅有一個空間站——國際空間站，雖有“國際”之名，但實際上只有以美國為首的參與建設的16個國家可以“玩”。即便如此，這幾個國家所享有的使用時間和使用空間也極不均衡。我國空間站將于2022年建成并投入運營，中國空間站更顯大國擔當，首次明確向所有聯合國成員開放。目前已有來自17個國家的9個科研項目成功入選天宮空間站首批合作清單。該決定在國際上享有很高的聲譽，對于促進多種方向的科學技術有突破性的進展，提高我國民族凝聚力和民族自豪感，提升國際地位，構建人類命運共同體具有重要意義。議有所思：我國空間站的建成將在國際社會產生怎樣的影響？從科技水平和精神狀態兩方面，你能看出文化與綜合國力有什么關系？議有所得：文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為經濟社會發展的重要支撐，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。空間站建設有利于提升我國科技實力，有利于提高民族凝聚力，從而增強我國綜合國力。議題小結：（三）文化在綜合國力競爭中1、文化之于綜合國力的重要性文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為經濟社會發展的重要支撐，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。2、面臨的形勢世界多極化和經濟全球化進程中，處于弱勢地位的發展中國家，不僅在經濟發展中面臨著嚴峻的挑戰，而且在文化發展上也面臨著嚴峻的挑戰3、措施必須把把文化建設作為社會主義現代化建設重要戰略任務，增強全民族文化創造活力，提高國家文化軟實力，為經濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。設計意圖：通過創設“中國智慧有容乃大——從空間站在國際社會的影響看文化在綜合國力競爭中的作用”議題，引導學生自主、合作探究，理解文化在綜合國力競爭中的地位、作用和應對措施，并在這一過程中培養學生的思維能力，建立生活情境與理論之間的邏輯關系。播放《天和號核心艙官方宣傳視頻》引出“載人航天精神”天和號核心艙成功發射，習近平總書記在賀電中說道：“希望你們大力弘揚“兩彈一星”精神和載人航天精神，自立自強、創新超越，奪取空間站建造任務全面勝利，為全面建設社會主義現代化國家作出新的更大的貢獻！”議題升華：新時代我們青年學生應如何傳承和弘揚“兩彈一星”精神和載人航天精神？【教師總結】我們的征途是星辰大海！“兩彈一星精神”和載人航天精神，在中國人的心靈深處，鑄就閃亮的精神坐標。設計意圖：通過思考如何傳承和弘揚兩彈一星精神和載人航天精神，更好的理解文化與經濟政治之間的關系，樹立文化自覺與文化自信，培養科學精神和公共參與精神。三、板書設計【學以致用】1.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”在太湖邊上的楊灣村，夜里曾“聒噪”的蛙聲，如今成了農民增收的資源。有人根據當地青蛙多的特點，想到在銀色月光里聽著蛙唱。喝著碧螺春，可能是城里人向往的愜意生活，于是用這個文化創意建起“青蛙村”，搞起休閑游，取得了良好的經濟效益。這體現了（）A、文化對經濟發展有促進的一面B、文化發展是經濟發展的基礎C、文化建設應成為當前地方發展的重點D．加快文化發展可以滿足人民日益增長的精神文化需求2．當前我國全國人大代表，在素質和能力上均有新的突破和提高，具有大專以上文化程度的占92%以上，其中一半以上具有研究生學歷，為代表們更好地履行職責、發揮作用奠定了更為堅實的基礎。這表明()A．具備了較高的文化素養，就能在政治上大有作為B．文化作為一種精神力量，能夠促進個人發展和成長C．文化與政治相互交融D．人們只有具備更高文化素養，才能參與政治生活3．“HSK”是中國為測試母語非漢語者的漢語水平而設立的標準化考試，于1991年正式推向海外，第一次對外公開招考只有39人參加。近年來，參加考試的人數不斷增加，“漢語熱”由此可見一斑。這表明()A．漢語是世界上最優秀