第5頁共5頁學前班保育員工作計劃范例一、?班級情況分?析本班孩子?的學習基礎?較差，學習?能力有待加?強，孩子在?自控能力及?大擔、完整?地表達方面?還有所欠缺?。本學期將?針對以上情?況，我們老?師將團結協?作、因材施?教，促進幼?兒全面發展?。二、工?作重點1?、保育工作?每天做好清?潔、消毒、?通風工作；?預防傳染病?的發生；嚴?格執行幼兒?的一日活動?作息制度，?合理地安排?好幼兒的一?日生活；整?理好室內外?的環境布置?，為幼兒創?設一個清潔?舒適、健康?安全的生活?學習環境。?細心呵護幼?兒成長。在?日常生活中?精心關__?_兒，特別?是能力稍弱?的孩子。對?于體質較弱?易感冒的幼?兒和大小便?次數較多的?幼兒給予更?多的關愛。?培養幼兒一?個良好的進?餐常規，教?育幼兒不挑?食。在日常?活動中細心?___孩子?的精神面貌?，發現問題?及時處理。?注意幼兒良?好睡姿的培?養，對幼兒?的睡眠情況?做好記錄。?2、教育?教學：尊重?幼兒在學習?活動中的主?體地位，根?據幼兒的興?趣和發展目?標結合五大?領域的教學?內容，制定?好每月、每?周、每日教?學計劃，有?計劃有目的?地___實?施，開展豐?富多彩的教?育教學活動?，合理利用?、整合各方?資源。充分?發揮幼兒的?主動性。在?活動中注重?對幼兒進行?語方智能、?數學邏輯智?能、自我認?識智能、空?間智能、人?際關系智能?、音樂智能?、身體運動?智能、自然?觀察智能等?的發展。進?行賞識教育?，留心每個?幼兒身上的?閃光點，對?他們進行適?當的表揚，?對于那些較?內向、安靜?的幼兒多為?他們創造表?現的機會，?對他們的進?步更應及時?表揚，增強?他們的自信?心和榮譽感?。繼續加強?幼兒的常規?培養。常規?的好壞直接?影響教學秩?序，從而影?響孩子的發?展。通過晨?間談話、隨?機談話等，?向幼兒講清?常規、要求?，并采用多?種形式對幼?兒進行訓練?，嚴格檢查?常規執行情?況，逐步培?養幼兒能自?覺遵守各項?規則。在區?域活動中培?養幼兒之間?的友愛、謙?讓、協作精?神。在活動?中認真觀察?幼兒，了解?幼兒的需要?，引導幼兒?自主解決在?活動遇到的?問題。合理?安排幼兒一?日生活，將?教育滲透于?日常生活中?，做到“就?地取材、因?地制宜”，?充分利用周?圍環境資源?生成教育活?動。在了解?、分析幼兒?特點的基礎?上，挖掘幼?兒的潛能，?使每一個幼?兒都獲得最?大限度的發?展。作好幼?小銜接工作?，在幼兒閱?讀、認字、?書寫、運算?等方面加強?練習，培養?幼兒的任務?意識、獨立?生活、獨立?思考問題的?能力和主動?為他人服務?的意識。與?家長共同配?合，提醒幼?兒養成早睡?早起的良好?作息時間，?做事有計劃?、有條理、?不拖拉。教?師繼續學習?教改的理念?，樹立正確?的兒童觀、?教育觀，在?實踐中進行?反思，提高?自己的理論?水平，用理?論去分析實?踐存在的問?題。在工作?中，做到老?師之間真正?成為一體，?積極創造團?結向上、讓?幼兒向往、?讓家長滿意?的、溫馨的?班級氛圍。?3、品德?教育在一日?活動中滲透?幼兒品德教?育，創建寬?容、理解、?鼓勵、支持?的班級環境?，與家長、?幼兒建立和?諧、融洽的?學習氛圍。?采取多鼓勵?、多樹立榜?樣的方法使?幼兒自覺、?自律遵守各?項常規要求?，培養幼兒?的責任感，?激勵幼兒向?他人學習、?爭取進步的?競爭意識。?關愛每個幼?兒，特別是?對不良行為?習慣的幼兒?要做到不舍?棄，爭取家?長的配合，?不斷的加以?矯正、強化?，逐步使他?們形成良好?的行為習慣?。平常加強?對幼兒進行?安全防范教?育，時刻提?醒幼兒意外?就在身邊，?結合幼兒自?身生活經驗?進行有目的?教育，提高?和強化幼兒?的自我保護?意識能力。?4、安全?工作加強日?常活動中的?安全管理。?重視幼兒一?日活動中各?個環節的安?全管理工作?，如晨間安?全檢查、餐?前餐后、午?睡前后及午?睡間的巡視?，戶外活動?，保證幼兒?一日活動不?脫離老師的?視線。在日?常活動中穿?插安全教育?、加強幼兒?的安全意識?、幫助幼兒?掌握一些自?我保護技能?。提高自己?的責任心，?細心排除一?切不安全因?素。我們要?讓幼兒在安?全的環境下?健康成長。?5、家長?工作：做好?家長工作，?提高家園共?育的效果。?平時根據情?況隨時進行?家訪、電訪?。通過班級?博客向家長?反饋幼兒在?園的情況及?班級動態（?范本），并?及時回復家?長的留言。?每月及時了?解本月工作?重點，并向?家長介紹育?兒經驗。?三、安全工?作：首先，?班級保教人?員在思想上?必須樹立“?安全第一”?意識，做到?工作到位，?時刻注意孩?子活動情況?，不離開幼?兒，并采取?一系列措施?，做好安全?防范工作。?(一)．?培養幼兒良?好的個人衛?生習慣讓幼?兒了解安全?保健知識，?培養良好的?衛生習慣要?求幼兒自己?的事情自己?做，學會洗?手，洗臉，?不隨地吐痰?，講究個人?衛生，預防?流感，養成?良好的衛生?習慣。有一?定的獨立生?活能力，教?育幼兒關心?他人，幫助?他人。在日?常生活中教?幼兒遵循一?定的行為規?范。（范本?）遵守社會?公德，愛護?公物，做一?個健康、快?樂的幼兒。?(二)．?培養幼兒的?交通安全意?識。1．教?育幼兒認識?交通安全標?志，乘車時?不要把手和?頭伸出窗外?，坐時要坐?穩，坐好。?不坐“三無?”車輛。2?．教育幼兒?不要在公路?亂跑、打鬧?。不要在鐵?路和公路旁?玩耍。不要?隨便坐別人?的車輛。不?跟陌生的人?走。(三?)．培養幼?兒防火、防?電、防地震?等安全意識?。1．防火?安全。教育?幼兒不玩火?，不燃放煙?花爆竹，學?會打火警電?話（119?）。掌握火?災發生時正?確的自救方?法。2．用?電安全，教?育幼兒不要?亂動電器設?備，不到變?壓器下玩。?不在電線上?涼衣服，如?果電器冒煙?不要亂動，?趕快請大人?來切斷電源?。打雷時不?在電線下和?大樹下玩。?3．防地震?安全。教育?幼兒學會看?地震前的預?兆，發生地?震時，不要?慌，不要急?，找最安全?的地方躲藏?。(四)?．其它安全?方面。1?、教育幼兒?上下樓梯時?，要輕輕走?路，不要大?聲喧嘩，不?要追逐打鬧?。防止幼兒?從樓梯上摔?傷，踏傷。?此外，教育?幼兒不私自?開保溫桶，?不要亂動暖?氣，不私自?進入伙房操?作間，鍋爐?等不安全的?地方。以免?燙傷。教育?幼兒玩大型?玩具時要排?隊，有制序?，不擁擠，?一個挨一個?玩。2、?教師應加強?課間巡視，?加強對幼兒?進行安全教?育，使幼兒?形成較強的?自我防護意?識。首先，?讓幼兒做到?課間不追趕?、不爬高、?不作危險動?作、不玩危?險物品，不?亂吃東西，?不將異物塞?入耳、鼻、?口內。其次?，教育有團?結友愛，不?打人，互相?幫助，遇到?不安全的情?況及時向老?師匯報。?3、離園接?送時，工作?人員都必須?在場，接送?教師一定要?把孩子親手?交給家長，?一個老師管?好其他小朋?友。與家長?交流時，一?個老師必須?在看小朋友?，不能兩個?工作人員同?時與家長交?流。如有陌?生人來接，?要問清是幼?兒的什么人?？防止陌生?人接走幼兒?。4、幼?兒離園后，?教師要再次?檢查活動室?、寢室、盥?洗室，要拔?掉電器插頭?，關掉電源?，關閉鎖好?門窗后才能?離開。5?、向家長宣?傳安全教育?的重要性，?以及幼兒園?的安全教育?活動，請家?長積極配合?幼兒園做好?安全教育工?作，及家居?生活安全與?家居活動環?境安全（如?：燒傷、燙?傷、觸電、?中毒、摔傷?等預防教育?工作），積?極做好安全?防范工作。?負責正確實?施家庭中的?安全教育。?6、讓家?長配合班級?安全教育活?動的開展，?告訴幼兒一?些安全知識?以及一些防?范措施。如?熟記自家住?址、___?號碼、父母?姓名等，訓?練引導幼兒?識別方向，?告誡幼兒不?要輕信陌生?人，若一人?在家，不可?隨意開門等?。7、結?合主題“保?護自己”進?行安全教育?周活動。根?據幼兒的實?際情況選擇?貼近幼兒生?活的內容對?幼兒進行教?育。如當心?機電傷害、?吃藥的安全?、著火了怎?么辦、廚房?里的安全問?題、不招惹?動物、不在?建筑工地玩?耍、不讀