第8頁共8頁2023年七年級班主任工作計劃書今年我?接任初一（?7）班的班?主任工作，?這是我首次?接任班主任?，面對這些?對將來滿懷?憧憬、滿懷?希望、渴望?知識、追求?新奇的初一?新生，我?的想法是：?為了使學生?能夠在石龍?二中學習的?三年時間里?，學到更多?的本領，發?展自己的個?性，提高個?人的素質，?我將盡我最?大的努力，?教導這批學?生認識自己?、提高自己?。雖然，我?在班級管理?上沒什么經?驗，但我希?望能在現在?這批學生中?，把自己在?教育教學上?的理論更好?的應用在實?踐上。畢竟?，班級中的?每一位同學?，都是一個?可貴的生命?。教師的使?命就是教育?好每一位學?生，而班主?任的使命便?是以學生的?健康成長為?首要任務。?如果一位班?主任，不能?夠把學生放?在心中的首?位，那它就?不是一名稱?職的班主任?，更不是一?名稱職教師?。班主任的?任務是神圣?而又光榮，?學生應以自?己的班主任?為榮，班主?任也應以自?己的學生而?光榮。這是?我一直勉勵?自己話。所?以身為班主?任，首先就?是要對得起?學生，其次?還是要對得?起學生，最?后還是要對?得起學生。?至于學校的?表揚先進，?都是其次。?學校的每位?班主任都不?是為了每月?那可憐的一?二百元班主?任費而工作?的，我和他?們一樣都是?為了對得起?學生和對得?起自己而工?作的。盡管?現在的班主?任工作日益?繁重，而俗?話又說“多?做多錯，少?做少錯，不?做不錯。”?往往工作量?最多的人，?所犯的錯誤?也是最多的?。但只要我?所想的一切?都是為了學?生，心里也?就沒有什么?怨言了。在?___——?___學年?第一學期，?同時為響應?我校剛成功?申報市“市?一級級學校?”和“市綠?色學校”的?光榮時刻，?我這學期的?初中班主任?工作計劃如?下：一、?(初中班主?任工作計劃?)指導思想?1、堅持?認真學習、?貫徹“全_?__精神”?，全面推進?素質教育，?以學校提出?的“六個現?代教育觀念?”為指針，?以“學會關?心”為主線?，以“三觀?教育”為重?點，進一步?提高學生的?政治素養和?科學素養。?2、堅持?以人為本、?和諧發展的?原則，在班?級中提倡民?主平等、團?結協作、積?極進取的精?神，進一步?加強班級的?團隊精神建?設，增強_?__的凝聚?力。3、?堅持德育科?研，以心理?健康教育為?重點，深入?研究班級中?的典型案例?，撰寫出有?價值的德育?論文，提高?德育的實效?型。二、?(初中班主?任工作計劃?)存在問題?：由于新?的教學改革?，我們學校?只有初中，?各年級班級?也較多，學?校為了更好?地促進學生?的學習積極?性，在各年?級都劃分了?尖子班與平?行班，這在?一定程度上?對學生的學?習產生了壓?力。作為一?名班主任，?我們一定要?處理好學生?在這方面會?產生的各種?情緒，盡力?讓我們的每?一位學生都?朝著正確的?方向前進。?總來說，平?行班的學生?的基礎差異?較大，學生?的學習熱情?沒有尖子班?的學生高，?后進生較多?。因此，作?為一名平行?班的班主任?，我更應該?努力去調動?學生的學習?積極性，時?刻注意一些?后進生的發?展動向，幫?助他們克服?學習上和生?活上的困難?。三、(?初中班主任?工作計劃)?工作內容及?措施：1?、三觀教育?（1）充?分利用班會?時間，結合?國內外時事?進行世界觀?教育。如中?國在雅典奧?運上取得的?驕人成績、?□□□問題?等重大國內?外大事，結?合學生思想?實際，采取?十分鐘演講?、小型辯論?會、學__?_員文章、?專題小報告?等形式，進?行世界觀教?育。（2?）充分利用?團支部的活?動時間，開?展黨團知識?的學習：黨?章、黨史、?團章、團史?、___等?，鼓勵學生?積極參加學?校黨支部和?團支部所_?__的活動?，在普遍進?行愛國主義?教育的同時?，引導學生?在理想和信?念上向更高?層次探求，?為他們的人?生目標指明?方向。（?3）充分利?用班會及休?息時間__?_學生學習?英模事跡、?偉人傳記等?，使學生在?自己的心中?形成一定的?“坐標、天?平”，隨時?都起著價值?判斷的作用?，以確定自?己的行為方?向、態度和?方式，初步?形成正確的?價值觀。?2、團隊精?神教育（?1）抓好每?一次班會。?提出班級的?總體奮斗目?標，以班訓?為指針，使?同學們振奮?精神，共同?為班級的未?來努力奮斗?，形成“我?以班級為榮?，班級以我?為驕傲”的?良好氛圍，?進一步增強?班___的?凝聚力。開?展《日常環?保知識競賽?》，增強學?生環保意識?。（2）?抓好入學的?第一次運動?會。宣傳、?表揚積極報?項、上場的?同學，最重?要的是提倡?這種“為班?級爭光，奮?力拼博”的?精神，這也?是今后從事?任何工作必?備的精神。?3、心理?品質教育?（1）應試?心理教育：?結合實際情?況，給學生?講解心理調?整的重要性?及如何進行?心理調試，?如：遇到挫?折時要冷靜?分析，從主?客觀找原因?，采取補救?措施；使學?生學會化壓?力為動力，?體會“自古?英雄多磨難?”的內涵；?___學生?掌握辨證的?挫折觀，經?常保持自信?和樂觀的態?度；向學生?推薦《心理?與成才》、?《偉人的歷?程》、《名?人成功錄》?等書籍，交?流讀書心得?等。同時針?對平時成績?較好，考試?成績經常不?理想的學生?進行心理輔?導，根據不?同學科，邀?請科任老師?與其交流。?（2）自?信心教育：?充分利用班?會講解自信?心的建立與?實現，并結?合學生的事?例現身說法?，使學生明?確：自信是?成功的首要?條件，但自?信的基礎是?自己要有一?定的實力，?而實力要靠?付出和努力?。（3）?意志品質教?育：首先從?小事做起，?讓學生從小?事中認識自?我，（范本?）評價自我?。開學初要?求每人制定?學習計劃，?并要求在日?常生活中無?論遇到什么?困難都要堅?持，只要堅?持就是勝利?，并在期中?期末進行總?結。4、?創新教育（?1）充分發?揮班干部的?主動性，調?動全班同學?的積極性，?以學生為主?體，教師為?主導，參與?校、班各項?活動。如：?學校的各項?活動向班委?會、團支部?招標，班級?的班會、活?動向同學招?標。（2?）加強值日?干部的職責?，給值日干?部一定的自?主權。繼續?堅持每天一?名值日干部?制，以便給?他們更多的?時間、機會?參與管理。?（3）利?用部分自修?課時間介紹?大學里高科?技發展狀況?，增強同學?們的科技意?識和創新意?識，使他們?初步形成獻?身科學的志?向，為將來?科技發展作?好準備。?（4）正確?引導創新教?育的方向：?有責任感的?創新。使學?生明確沒有?責任感的創?新是毫無價?值的，也就?是強調德育?教育是其他?教育的前提?。5、個?性與共性教?育（1）?堅持“個人?影響___?，___帶?動個人”的?共識，使每?個同學認識?到：自己的?成功與失敗?對班級起著?舉足輕重的?作用，在班?級營造惜時?如金，爭分?奪秒的良好?文化氛圍，?為備考作好?物質和精神?的準備。?（2）抓好?兩類生的工?作：鼓勵尖?子生超前學?，多點撥，?激勵他們將?來作出大的?成就。指導?他們定期與?同學交流學?習體會，帶?動全班共同?進步；指導?學習困難生?，多與之談?話，研究學?習方法，鼓?勵他們建立?自信心，盡?快縮短與尖?子生的距離?，努力趕上?尖子生。最?終，使班級?形成整體優?勢。6、?學校教育與?家庭教育相?結合（1?）結合每月?考試成績，?開好每次的?家長會，針?對學生的現?狀，與家長?共同探討解?決問題的方?法，并對下?一步工作做?好安排，盡?快形成家長?、教師、學?生三位一體?的教育模式?。（2）?平時，把學?生在校的各?方面的表現?反饋給家長?，及時與家?長溝通，使?家長對孩子?在校情況作?到心中有數?，請家長協?助鼓勵或幫?助學生，作?好學生的思?想工作，同?時，向家長?了解學生在?家的表現，?及時找到問?題所在，對?癥下藥。2023年七年級班主任工作計劃書（二）?本學期，本?人仍擔任七?年級二班的?班主任，通?過上學期觀?察，學生的?基礎差異較?大，但學生?的學習熱情?較高，學習?成績較理想?，各科（除?生物）皆居?平行班級第?一名。但有?少數學生行?為習慣很差?，紀律觀念?淡薄，自控?能力差。根?據班級的這?些情況，特?計劃如下：?一、培養?良好的班風?抓好班級?一日常規，?抓好自習課?紀律，提高?課堂效率。?利用班會等?時間，對學?生進行行為?習慣的養成?教育。作為?班主任，本?人要做到早?上早到教室?、平時多去?教室，及時?糾正學生的?不良習慣，?盡快養成良?好的行為規?范，形成守?紀、進取、?勤奮的班風?。特別要引?導學生進行?自我管理，?自我約束，?提高學生學?習的主動性?。為了讓學?生改掉用目?光搜尋別人?的錯誤的壞?習慣，加強?學生自我的?認識與監督?，本學期我?將實行“我?的事情，我?負責”活動?，把學生自?身的活動分?為：我的衛?生、我的學?習、我的習?慣等，并根?據這些項目?設計鼓勵并?要求大家從?小事做起，?養成良好的?生活習慣，?保持周圍環?境的衛生，?也保持個人?的衛生和服?飾整潔。?二、加強班?級管理，建?立完善的管?理制度，培?養提高班干?部的管理能?力班級里?實行職責明?確分工，設?立項目組長?。將班里的?事務分為衛?生、早讀、?午間休息、?勞動等項目?，每一項設?一組長，組?長要對分管?的工作負責?。那一部門?的問題就向?哪一位組長?報告，由組?長解決。若?組長解決不?了，可以請?老師幫助。?如早讀課，?負責早讀的?同學要自動?擔起管理義?務讓同學們?不許發出其?他聲音或者?簡單的布置?一些朗讀作?業，使教室?保持學習的?氛圍；勞動?組長負責每?周一大掃除?及平時包干?區衛生的分?工檢查指導?；學習組長?負責作業的?收發整理，?課堂秩序的?管理等。同?學們發生的?小摩擦向班?長報告，由?班長負責解?決，如果同?學對班長的?處理方法有?意見，可直?接向老師反?映，由老師?辨別班長所?作出的處理?是否正確。?不管上什么?課，如果任?課老師沒有?到崗，班長?去教導處張?主任處報告?。三、做?好個別學生?的教育工作?。面向全?體學生，分?類施教。加?強對后進生?的輔導，要?從關心、愛?護每個學生?的角度出發?，全面了解?、關心學生?。及時了解?學生的心理?變化，掌握?他們成長道?路上的發展?情況。重視?能力弱的學?生的扶助，?教師要多傾?注些關心和?愛心，耐心?輔導，諄諄?善誘。給他?們創造表現?機會，鼓勵?他們的信心?和勇氣。采?取"一幫一?"，"眾幫?一"等措施?，給后進生?創造一個溫?暖的___?氛圍。四?、加強與任?課教師的聯?系，及時了?解學情：?經常與科任?教師取得聯?系，準確把?握各學科學?生對知識的?掌握情況。?因材施教，?重點在抓基?礎知識上下?功夫，以促?進全班成績?的平穩、扎?實地上升。?五、對學?生進行安全?教育對學?生的安全教?育要做到：?時時處處都?得講、時時?處處都得做?。如果發現?問題及時處?理，及時上?報，想盡辦?法把問題隱?患控制在萌?芽狀態，把?影響和損失?降到最低點?。尤其是學?生校外安全?和校內休息?時間的安全?，必須做好?，確保安全?工作萬無一?失。六、?學校教育與?家庭教育相?結合平時?，把學生在?校的各方面?的表現反饋?給家長，及?時與家長溝?通，使家長?對孩子在校?情況作到心?中有數，請?家長協助鼓?勵或幫助學?生，作好學?生的思想工?作，同時，?向家長了解?學生在家的?表現，及時?找到問題所?在，對癥下?藥。結合學?生的表現，?開好家長會?，針對學生?的現狀，與?家長共同探?討解決問題?的方法，并?對下一步工?作做好安排?，盡快形成?家長、教師?、學生三位?一體的教育?模式。七?、開展新穎?有益的活動?，激發學生?的學習熱情?，豐富學生?的學校生活?活動是我?以前工作中?的薄弱環節?，這學期，?將利用班隊?課開展較為?豐富的活動?。活動要精?心設計，只?有學生喜愛?活動、全身?心投入活動?，才會有深?刻的體會，?才會有良好?的教育效果?。目前擬訂?的活動欄目?有五類：?“快樂小游?戲”：主要?安排輕松的?小游戲，既?有利于消化?，又放松身?心，使學生?在學習活動?中保持良好?的情緒和充?沛的精力；?“奇聞異?事聽我說”?：安排說新?聞、說見聞?、