《記錄學原理》實行方案塔城電大教學科馮戈一、課程的性質記錄學原理是為廣播電視大學經濟與管理學科各專業學生開設的一門必修的重要的基礎課，也是經濟管理工作者和經濟研究人員所必備的一門知識。它研究如何用科學的方法去搜集、整理、分析國民經濟和社會發展的實際數據，并通過記錄所特有的記錄指標和指標體系,表白所研究的社會經濟現象的規模、水平、速度、比例和效益，以反映社會經濟現象發展規律在一定期間、地點、條件卜.的作用，描述社會經濟現象數量之間的聯系關系和變動規律，也是進一步學習其他相關學科的基礎。該課程的開出在政治經濟學、經濟數學基礎、基礎會計學課程之后。設立本課程的目的,一方面是為了進一步學習專業記錄和計量經濟課程奠定理論和方法基礎。另一方面也為學習經濟與管理學科各專業的后繼課程和進行社會經濟問題研窕提供數量分析方法。二、課程的教學目的和規定考慮到經濟與管理學科各專業把本課做為基礎課開設，本課的內容既涉及記錄方法，也涉及必要的社會經濟指標核算的基本知識。使學生能掌握記錄學的基本知識和技能，能運用所學的記錄理論對社會經濟現象進行調查研究，并能運用記錄方法分析、研究有關經濟問題，為國民經濟的管理提供真實可靠的數字資料,提高經濟管理水平。因此,在教學上要通過本課程的學習，使學生可以掌握記錄學的基本原理、基本方法及基本記錄指標的核算，并能運用所學知識，完畢對記錄資料的搜集、整理和分析，提高學生對社會經濟問題的數量分析能力。在經濟與管理學科各專業的教學中，對記錄知識的需求不同樣，因此有的內容對不同的專業有不同的規定，具體的規定將在各章的教學內容中加以說明。在各章的教學規定中，有關基本概念、基本理論的內容按”了解、i般理解?、重點理解”三個層次規定;有關指標的基本公式、計算方法及數最分析方法等內容按”會、掌握、純熟學握”三個層次規定。三、媒體使用和教學過程建議（一）學時和學分1、學時：課內學時90課時（電視學時29課時、教學輔導學時45課時、自學及作業16課時）2、學分：5學分（二）教材本課程教材是由文字教材、音像教材和其他教材等多種媒體組成的?體化教材，規定學生能對的使用。1、文字教材文字教材涉及主教材和學習指導書。文字教材是學生學習的重要用書，是教學的重要媒體和課程考核的基本依據，教材除系統、全面的反映了本門課程的所有內容外，在每章開頭有教學目的及規定，章末有扼要的內容小結，對本課程的重點、難點問題的掌握進行指導,并配備有一定數量的思考練習題，幫助學生對基本技能的掌握和運用。本課程的文字教材為黃良文、陳仁恩主編的《記錄學原理》（修訂本），中央廣播電視大學出版社I996年10月出版。2、音像教材音像教材有網上直播課堂和VCD光盤錄象教材是學生學習的重要媒體之一。直播課堂以模塊式講授為主，以精講和部分內容系統講授相結合，在講述課程內容的同時，對如何理解課程的重點、難點問題的思緒、方法進行了指導。VCD光盤是配合錄象教材進行教學的，重要內容是各單元內容的總結、解答重難點及典型例題的講解。3、其他教材記錄學原理CAI課件是學生自學的輔助教材。課件以平常練習為重點，每一習題除有對的答案外，還提醒做題所需要掌握的基礎知識，通過適量的、針對性較強的習題練習,使學生掌握課程的基礎理論和基本知識。對于錯題，計算機自動記錄到拾遺補缺中,學生可進行查閱和強化練習。此外，在課件的重點、難點解釋、例題分析和套型試題等內容，對學生把課程重點、難點，掌握做題方法，提高學習效率都有很大幫助。4、教學手段網I：教學：有關教學信息和輔導內容通過網頁公布。直播課堂:布置課程期末復習范圍及具體規定。電話答疑：不定期，隨時電話答疑。電子郵件：電子郵件重要解決師生不能直面而又必須解決的問題。課程主持教師隨時恭候大家進行學習交流。E-mai1：及（三）教學環節1、直播課堂是本課的重要教學環節，是重要的教學方式之一，有條件的地方應當盡量組織收看。2、自學及面授輔導電大是遠距離成人教育，要注意培養學生自主學習的能力，為學生提供盡也許完善的教學服務，幫助他們掌握本課程的所有內容。面授輔導課也是一個重要的教學環節，輔導老師要根據教學大綱的規定，配合錄象課的進程及文字教材，對學生進行輔導，按中央電大的統一教學規定布置并批改作業。3、作業在本課的學習過程中，作業是必不可少的。除教材各章后所附的作業要按教學規定完畢以外，還可根據教學進度和學生的實際情況,通過指導書和CAI課件上大量的練習題，來加深對概念的理解和掌握，熟悉各種記錄方法的應用。記錄學原理課程本學期安排4次作業。第一次作業：第一章一第三章第二次作業:第四章第三次作業：第五章-第七章第四次作業：第八章-第九章具體的作業見每節錄象課后的安排或見教學進度計劃表，學生必須按規定完畢，輔導教師要認真批改作業，平時作業成績合格者方可參與期末考試。作業成績占期末總成績的20%o4、考試本課程考試由全國統一命題，統?評分標準，統一考試時間。考試內容以教學大綱為依據，難度適中，題量適度，對未作具體教學規定的內容不作考試規定。具體的考試規定及題型以中央電大下發的本課考核規定為準。本課程的各章教學時數分派如下（電視錄像課時為每章電視講授所用的時間，教學輔導和作業所需課時，由各地電大根據教學實際情況及學生的實際水平自行安排。可多于本課時,但不得少于本課時安排）。四教學內容與教學規定一、記錄總論教學目的和規定：本章的目的在于從總體上對記錄學提供基本的結識，通過本章的學習，規定一般了解社會經濟記錄學的學科性質、研究對象和國家記錄的職能、記錄研究的基本方法，重點掌握記錄學中的幾個基本概念。教學內容：（-）記錄的涵義（二）記錄學的研究對象（三）記錄研究方法（四）記錄學中的兒個基本概念及互相關系（五）國家記錄的職能二、記錄調查教學目的和規定本章闡述記錄調查的意義、種類、調查方案及調查的各種方法等問題。通過教學，使學生一般了解記錄調查的基本任務和規定，重點掌握記錄調查的方法和調查方案的制訂。教學內容：（一）記錄調查的基本任務和規定（二）記錄調查的種類（四）記錄調查方法三、記錄整理教學目的和規定：記錄整理是記錄工作過程中的中間環節，它既是記錄調查的繼續，又是記錄分析的前提。通過本章學習?般了解記錄整理的概念和內容、記錄分組、分派數列及登記表等概念和內容。要重點掌握記錄分組的方法，在分組的基礎上進行次數分派數列的編制，并學會用登記表來表達記錄資料。教學內容：（一）記錄整理的概念和內容（二）記錄分組（三）記錄分布（四）登記表四、綜合指標教學目的和規定：廣義上說，所有的記錄指標都可以稱為綜合指標。根據綜合指標數字的表現形式，可將綜合指標分為三大類即總量指標、相對指標和平均指標。本章對這三種基本的綜合指標作了具體的介紹。通過本章的學習，一般了解各種綜合指標的概念、作用及種類，理解各種綜合指標的特點和應用場合并純熟掌握其計算方法，能作簡樸的分析。教學內容：（一）總量指標（二）相對指標（四）變異指標（五）綜合指標的運用五、抽樣估計教學目的和規定：本章目的在于提供一套運用抽樣資料來推斷總體的數量特性的方法。通過本章學習規定掌握抽樣推斷中的基本原理和方法,可以運用樣本資料推斷總體指標。學習中應重點掌握抽樣誤差的計算、簡樸隨機抽樣下總體參數的區間估計及簡樸隨機抽樣下樣本單位數的計算。教學內容：（-）抽樣推斷的意義及特點（二）抽樣的基本概念（三）抽樣誤差（四）抽樣估計方法（五）抽樣組織設計七、相關分析教學目的和規定：相關分析是研究變量之間互相關系的重要記錄方法。通過本章學習，要了解相關分析的意義、相關的種類、回歸分析的意義；理解回歸與相關的區別和聯系，純熟掌握相關系數的計算和應用，掌握簡樸線性回歸方程的建立、應用和分析方法。并能對實際問題進行分析.教學內容：（-）相關的概念和種類（二）相關系數八、指數分析教學目的和規定：指數分析法是實際中廣泛應用的?種記錄分析方法。通過本章學習規定了解指數的基本概念和基本原理，掌握總指數兩種形式的編制方法，并能運用指數體系進行因素分析。教學內容：（-）指數的概念及種類（二）綜合指數（三）平均指數（四）因素分析九、動態數列分析教學目的和規定：動態數列分析是結