.@:2019年地理高考一輪復習要注重雙基在第一輪復習中要做到查漏補缺，徹底掃除知識構造中理解上的障礙。在這一根底上，對地理科知識進展梳理和歸納，使知識系統化。同時配以單元訓練，提升應用才能。在全面復習根底知識的時候，地理高考一輪復習要注重雙基，我們給大家以下的一些建議：1.根據內容不同，選擇不同方法自然地理宜采用理科的學習方法。自然地理部分側重原理、規律的運用，聯絡實際分析解決問題。人文地理強調宏觀整體分析。人文地理部分側重觀點、方法的運用，結合實際進展評價與反思。區域地理重點是以圖表為載體的學習方法。區域地理部分側重地理事物的空間定位，圖像圖表的判讀技能、根本概念的理解運用。2.宏觀把握知識構造，微觀個案分析地理高考越來越脫離教材本身，要求以教材為根本載體，重在進展地理思維方法、地理根本才能的訓練與培養;學生根本的、宏觀的知識構造的建立成為地理知識學習的主要目的;案例式的分析法成為流行的學習方法之一，培養自己的自主學習、探究才能已成為學習中要解決的問題。核心知識的內涵：根本的空間構造;地理判讀分析和初步繪制圖標的技能;根本的地理概念、規律與原理;人口資源環境與開展的重大問題;國內外的時政要點的地理背景分析。學科內綜合主要是初中地理與高中地理的綜合、自然地理與人文地理的綜合、理論應用與現實問題的綜合。3.技能與才能培養主要包括地圖根本技能;時間計算;等值線判讀;地形剖面圖繪制;曲線圖、折線圖、柱狀圖、圓形百分比圖的閱讀與繪制;自然要素和社會經濟統計圖表分析;原理示意圖、景觀圖分析;分布圖閱讀與分析;資料閱讀與信息提取、認定、判斷及反思技能;簡明推導或說明地理規律和原理的才能;描繪、概括、理解各地理事物的空間構造和開展變化的才能;比較分析評價地理事物，并嘗試創造性的解釋和解決地理問題的才能等等。4.空間定位落到實處地理思維品質的培養不是空話，要詳細落實在教學設計和復習設計上。如對空間概念和物體空間運動的理性思維培養，就可做以下設計：第一步，選取某條重要經緯線〔赤道、南北回歸線、南北極圈、本初子午線、180經線、20W、160W、120E〕，在腦海中形成網格狀經緯儀，并想象其自轉起來，線與線之間互相位置關系及晨昏線的動態關系;第二步，在復習大洲、大洋的根底上，在腦海中想象，十條線穿過的大洲、大磁，重要大地形、氣候區等，此時，在腦海中形成的經緯儀就已經成為平面的地球儀;第三步，在復習高中系統地理和區域地理根底上，進一步豐富十條線穿過的地理事物，如工業區、農業區、重要國家、城市、港口、交通線、礦業基地、旅游點等，這時，腦海中的地球儀就已成為名副其實的地球了。中國空間定位要抓住四至把點與主要經緯線，明確中國范圍和位置;抓住界限地理事物，明確相對位置。如山脈界限〔三大階梯、主要界限山脈〕;河流界限〔例如，黃河、長江沿線等〕。其他一些主要界限：秦嶺淮河一線、長城、季風區與非季風區、內流區與外流區、我國1月平均溫度、0℃等溫線、年降水800毫米、400毫米、200毫米等降水量線、中國人口線、京哈-京廣線、隴海一蘭新線等鐵路沿線。以中國政區圖為根底，不斷建構中國空間圖。主要包括中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖、中國河湖圖、中國資源能源圖、中國農業圖、中國工業圖、中國人口城市圖、中國交通、中國分區圖。世界圖主要包括世界政區圖、世界氣候圖、世界自然帶圖、世界交通圖、世界分區圖。5.建立聯絡線索，便于提取應用建立知識間的聯絡線索，是對知識的加工和重組，需要掌握知識間的內在聯絡，明確聯絡途徑和方向，這樣在遇到新問題時，方能提取應用。舊知識在新的指導思想下，經過重新組合、歸納、聯絡、遷移，就成為有組織的新知識。例如：空間分布的接近聯絡或比照聯絡，如：世界大洲的分布――板塊的分布――世界火山地震帶的分布――年青的褶皺山脈的分布――年青的高原的分布――某些有色金屬礦的分布――古老的高原的分布――主要平原的分布――與沖擊平原有關大河的分布。地理事物間因果關系的聯絡，如：太陽輻射在地球上的不平衡分布――氣壓帶風帶的分布――洋流的分布――氣候類型的分布――自然植被的分布――自然帶的分布――土地利用的不同類型――農業開展的不同類型――農作物的分布。地球自轉――晝夜交替――晨昏線挪動――地方時不同――時區的劃分――區時的計算。地球運動在遠日點附近――7月初――北極附近為極晝――晨線在北極圈內。地理事物間平行并列關系的聯絡，如：各種外力地質作用，各種工業部門，組成同一地理事物的各種要素〔如生態系統的組成要素〕，共同影響或共同作用于同一地理事物的各種因素〔如影響氣候的因素〕，形成同一地理事物的多項條件〔如土壤形成的條件、形成大氣環流的氣壓帶風帶、商業中心的形成條件〕。地理事物間主次附屬關系的聯絡，如：氣候要素與其所包含的氣溫、降水、氣壓和風;外力地質作用與其所包含的風化作用、侵蝕作用、搬運作用、堆積作用;自然資源與其所包含的土地資源、大氣資源、水資源、生物資源、礦產資源、海洋資源等。地理事物間大小包含關系的聯絡，如：總星系――銀河系及河外星系――太陽系及其他恒星系統――地月系及其他行星系統;地球上的水――海洋水及陸地水――地表