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文檔簡介

第八課真誠贊美朋友多設計背景同伴是學生在學校中重要的交往對象，他們需要認識和了了解人際交往的基本方法，重新認識自己和他人，在此基礎上建立嶄新的、良好的同伴關系。能夠欣賞他人、贊美他人，可以讓學生更好地與他人建立良好的人際關系。贊美的前提是欣賞，如果學生能夠以欣賞的眼光看待同伴，更過地去發現對方的優點，也能更好地進行人際交往。學生學會欣賞他人的同時，也會發現自身未知的優點，進而能夠更好地接納自我，有利于形成積極的自我概念。教學目標：1、讓學生理解贊美他人的意義，認識到人際交往中贊美的重要性。2、讓學生體驗贊美他人的美好感受，學會贊美他人的技巧。3、讓學生從情感上愿意并主動贊美他人，促進人際關系交往。教學重點：掌握贊美他人的技巧與方法。教學難點：養成真誠贊美他人的習慣，促進同學間的相互肯定和接納。教學準備：課堂反饋調查問卷教學過程：一、觀察“黑點圖”將“黑點圖”貼在黑板上，并設問：你們看見了什么？學生自由回答。教師指導：這些黑點恰似人的缺點，盯住自己的缺點不放，你會失去朋友，所以要看到別人的優點，學會贊賞別人。（設計意圖：是學生領悟：看人不能只盯住缺點，要善于發現別人的優點。）二、心情話吧1、閱讀體驗。學生閱讀材料，了解主人公的經歷。2、分享交流。教師引導學生分享：在這個小故事當中，你感受到什么？3、總結歸納。教師總結：生“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”我們要學會真誠地欣賞別人，因為每個人身上都有美麗的閃光點。（設計意圖：閱讀故事，感受贊賞他人的重要性。）三、心靈港灣1、閱讀材料內容2、請學生分享閱讀后的感受。3、教師總結學生回答的內容，為優點轟炸活動做鋪墊。（設計意圖：學生了解自己身體、能力的變化，知道自己有與眾不同的地方。）四、優點轟炸1、每4人組成一個小組。2、先找一個同學戴“高帽子”（用紅色的彩紙做的高帽或者日常戴的禮貌），其他3個同學輪流說出他的優點、能力和特長，直到4人都戴過“高帽子”為止。3、要求表達的句式為：“XXX，我覺得你不錯，因為”，要求說具體的優點而不是客套話，表達要盡量準確。4、接受贊美的同學面帶微笑傾聽，不能打斷或不尊重，贊美同學的態度要真誠友好。5、分享討論。在接受贊美的時候，你的心情是怎樣的？當你說出對同學的贊美時，你的感受是否有變化？（設計意圖：引導學生學會接受贊美和贊美他人，體驗其中的心理感受。）五、學會贊美1、教師：同學們在“優點轟炸”活動中，感受到了接受贊美和給予贊美，你更喜歡哪種呢？2、分享交流。你最喜歡的贊美是哪一條？原因是什么？如何表達贊美，能帶給對方最好的心情？為了更好地贊美他人，你需要注意哪些方面？3、總結歸納。教師總結：贊美的原則：具體的、描述的、肯定的、正向表達的、真誠的、發自內心的，恰當的、令人信服的、關心他人感受的。（設計意圖：通過小組討論的方式，總結并掌

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