PAGE9-西安一中2015屆高三自命題1歷史試題本試卷48題（含選考題）。全卷滿分300分?？荚囉脮r150分鐘第I卷選擇題（共35題140分）24．春秋戰國時期，出現“百家爭鳴”的局面，思想多元化；秦代“定法家于一尊”；西漢時期“罷黜百家，獨尊儒術”，從而思想界形成了大一統局面。這一變化過程反映了A．中國社會的大變革B．中國從分裂走向統一C．文化專制統治日益加強D．儒家思想產生了巨大影響25．西漢時期董仲舒提出“天人合一”和“天人感應”學說；東漢時期諫官成為定官，諫官制度（專職監察皇帝的制度）得到發展；唐朝時三省六部制進一步完善。這反映出漢唐時期A．中央集權制度有一定的民主性B．君主專制制度不斷地完善C．翼圖解決君權與相權的矛盾D．開始限制君主的權力26．梁啟超說：“到了兩宋，當然會產出儒佛結婚的新學派，加以那時候的佛家，各派都衰，禪宗獨盛。禪宗是打破佛家許多形式和理論，專用內觀工夫，越發與當時新建設之道學相接近，所以道學和禪宗，可以說是宋、元、明思想全部的代表?！逼涮峒暗摹叭宸鸾Y婚的新學派”、“新建設之道學”是指A．道家學派B．道教C．理學D．佛教禪宗27．明朝時期有多位皇帝不上朝，比如正德、嘉靖，萬歷皇帝更是創造了近30年不上朝的專制主義君主制史上“荒誕奇跡”，但明朝統治還得到延續。能夠說明這一現象的應是A．君主專制制度進一步加強B．封建統治腐朽黑暗C．內閣成為正式的行政機構D．宦官專權控制朝政28．清末民初“國學”興起，國學大師劉師培認為“西人社會之學可以考中國造字之原”，又以中土文字的涵義證實西方社會學的觀察。引用西方自希臘、羅馬以至近代哲學、宗教、學術的種種觀念，來闡明中國的經子諸學“合于西儒”。王國維主張將中國原有經、史、子、文四部分別納入哲學、史學、文學、心理學、倫理學等等西方的分科系統之內。這表明他們A．復興國學以抵制西方文化侵略B．對中國文化持全盤否定態度C．推動中國傳統文化向近代轉型D．用西方文化改造中國傳統文化29．顏炳罡評價某一歷史事件時稱其“在中國歷史上第一次提出了由傳統走向現代的系統方案”，“倡導博愛、平等、自由、人權。這些思想觀念并沒有因（其）失敗而消失其影響，相反，更加深入人心”“構成了中國現代化的邏輯起點”。他評價的是A．新思想的萌發B．《資政新篇》的提出C．百日維新D．辛亥革命30．近代中國交誼舞最初還局限于上流社會的少數人，但到20世紀20年代初，跳舞之風在北京、上海等大城市興起。早年認為男女合群手舞足蹈“男女雜沓，大敗風紀”“與中國美俗良法有所背離”避而不觀的中國人，隨跳舞潮流由臨海一帶向內陸澎湃涌來，其舊有之念漸次華離犋碎（支離破碎）。這反映了A．西方生活方式沖擊了國人的傳統觀念B．儒家的傳統觀念被國人完全拋棄C．辛亥革命使民主平等思想深入人心D．國人接受西方生活方式全盤西化31．20世紀90年代外電評論中共十四大政治報告是中國20世紀末葉發表的、走向21世紀的《共產黨宣言》。其主要依據是中共十四大A．首次系統地闡明了社會主義初級階段的理論B．堅定了有中國特色的社會主義發展方向C．確立了社會主義市場經濟體制改革的目標D．提出了非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分32．亞里士多德說：“最為公正的政體，應該不偏于少數，不偏于多數，而以全邦公民利益為依歸。”這一原則在梭倫改革中突出地體現于A．頒布“解負令”B．實行財產等級制度C．鼓勵發展農工商業D．設立“四百人會議”33．李劍鳴在論美國政體時指出美國“吸收了雅典民主的理念，保障人民對政府的參與、信任和制約”、“借鑒了君主制的長處，強化了行政權力的功能和作用，并將它賦予單獨一個人行使”、“同時，美國的建國者還從歷代的分權理論和制度中獲得借鑒，把它加以改造，轉化為一種符合的分權和制衡體制”。這表明美國政體確立了A．代議制B．總統制C．三權分立體制D．共和政體34．西門子是德國電氣工程行業重要的成員，公司于1897年改組為股份公司，1903年合并舒克特公司，組建西門子一舒克特公司。1897年購買一塊綠地作為工業園區，新址上建成的第一座工廠西區電纜廠于1899年8月正式投產。后續的建筑包括1905年峻工的維爾納工廠（公司的通訊工程中心），1906年建成的諾嫩丹的重型號機械廠和發電機廠，以及1913年建成的管理辦公大樓。這塊地方于1914年正式由官方命名為西門子城。這主要說明A．科學技術是第一生產力B．壟斷組織促進了生產力的發展C．聯合經營有利于新興工業的發展D．生產集中改變了輕重工業比例35．西方學者羅伯特·賴克在《國家的作用》一書中說：“我們正在經歷一場變革，這場變革將是重新安排即將到來的世界的政治和經濟。每一個國家的基本政治使命將是應付全球經濟的離心力，這種力量正在拆散把公民聯系在一起的紐帶。”該觀點反映出經濟全球化A．改變了世界政治經濟格局B．打破了貿易的國界限制C．促進了區域集團化的發展D．弱化了民族國家的主權第Ⅱ卷非選擇題（共160分）40(25分）閱讀材料，完成下列要求。廷議又稱集議，是中國古代朝廷的議事制度。每逢遇到事關國家利益的大事，君主為了集思廣益，要召集或責成垂相等召集中央有關官員，在廷臣會議上共同討論，達成初步的共識后，將廷議結果呈達御前，由君主裁決。它既區別于君主通常的聽政方式如早朝等，1與各個職能部門內部討論、議決有關問題的“部議”相區別。材料一《尚書·周官》記載：“議事以制，政乃不迷?！蔽鳚h參加廷議的包括會卿（政府理政大臣）、列侯（國家元老）、二千石（熟悉京師地方情況）、大夫（“掌議論，'）、博士（“掌通古今，'）。東漢時，“凡國有大造大疑，太尉與司徒、司空通而論之”，有時也吸收其他高級官員參加，而且參加者要“署議”。北魏時，“參論國治，經綸王道，以為常式”。唐代政事堂議事，程序規范，秋序井然，“有軍國大事，則議之。由唐歷五代，不改其制”。宋代設置了廷議的固定場所，參加者的排編程式固定化，廷議的議程程式化，設有掌管廷議的監議御史。明代的廷議形式為群臣集議，但廷議結果“卒出于一人之見”,“統于一二尊官”?！幾粤智墩撝袊⒆h制度對君權的制約》材料二第一次鴉片戰爭后，―摘編自林乾《論中國古代廷議制度對君權的制約》魏源指出言路不通對治理國家的危害，認為古代圣人“取于臣也略，而取于民也詳”。鄭觀應在《論議政》中寫道：“泰西列國，其都城設有上下議政院。上院以國之宗室勛戚及各大員當之，以其近于君也。下院以紳者士商、才優望重者充之，以其邇“議院者，所以通君民之情也于民也。”使英公使薛福成說：'下議院之權，與上議院相維制；。凡議政事，以協民心為本。大約上下議院之權，與君權、相權相維制?！笨涤袨檫M諫光緒帝：“令士民公舉……，略分府縣，約十萬戶而舉一人，令會議于太和門，三占從二，下部施行。所有人員，歲一更換?！薄?908年，清政府頒布《各省咨議局章程》：“各省采取典論之地，以指陳通省利病，籌計地方治安為宗旨議員公同集議，候本省大吏裁奪施行。遇有重大事件，由該省督撫奏明辦理。”——摘編自《魏源集》《康有為政論集》(l）根據材料一，概括中國古代廷議制度的特點，(9分）并指出這一制度在唐代以后呈現出的發展趨勢。（6分）(2）根據材料二，指出清末有識之士對于言路與決策的關系問題的認識發生了什么新變化？(6分）并結合所學知識簡要評價這些新認識。（4分）41．（12分）閱讀材料，結合所學回答問題。請參考給出的示例，概括文中編號處文句所包含的歷史信息，并分析該現象出現的原因及影響。（除示例外，任選兩處作答即可）示例：文句④信息：社會上出現了統一（政令與文化）的傾向。分析：國家長期戰亂，人心思定；推動政治和學術的統一。選考題（請考生在第45、46、47、48四道歷史題中任選一題作答，如果多做，則按第一題計分。作答時用2B【旅游地理】45．（15分）【歷史上重大改革回眸】材料一宋神宗趙頊元豐三年（1080）在蔡確、王硅的協助下，對職官制度作了改革，史稱元豐改制。宰輔制度在外形上根據唐制恢復三省六部，三省長官空位，尚書左仆射兼門下侍郎、尚書右仆射兼中書侍郎任宰相，副宰相為尚書丞（左右各1人）和不兼任尚書仆射的門下侍郎、中書侍郎擔任。代替同中書門下平章事，參知政事?！幾跃S基百科《元豐改制》材料二元豐三年八月下令，凡省、臺、寺、監領空名者一切罷去，使各機構有定編、定員和固定的職責；許多機構或省或并，如三司歸戶部和工部，審官院并于吏部，審刑院劃歸刑部。過去“官”僅用以定祿秩、序位著，此次改革，一律“以階易官”，自開府儀同三司至將仕郎共為二十五階（宋徽宗時包括選人共三十七階），此后升遷、俸祿等都按新定的《元豐寄祿格》辦理。神宗改革職官制度時，沒有征詢王安石的意見，改制后，行政效率沒有提高，比過去還顯得拖沓，神宗有些后悔。但由于冗員和冗散機構的裁撤，節省了兩萬緡的開支，神宗又頗感安心?！幾宰T鳳娥《論元豐改制》等資料（1）根據材料概括北宋元豐改制的特點。（6分）（2）根據材料并結合所學知識，說明北宋元豐改制的實際效果。（9分）46．（15分）【近代社會的民主思想與實踐】材料1949年9月21日—30日，由中國共產黨、各民主黨派、各人民團體、各地區人民解放軍、各少數民族、國外華僑及其他愛國分子的662名代表所組成的中國人民政治協商會議第一屆全體會議在北平舉行。會議通過了《中國人民政治協商會議共同綱領》、《中國人民政治協商會議組織法》、《中華人民共和國中央人民政府組織法》這三個為新中國奠基的歷史性文件。會議選舉了中央人民政府委員會，毛澤東當選為中央人民政府主席，朱德、劉少奇、宋慶齡、李濟深、張瀾、高崗當選為副主席；通過了關于國旗、國歌、國都、紀年等項決議；還選舉了中國人民政治協商會議第一屆全國委員會的委員。1954年9月，全國人民代表大會第一次會議在北京召開。至此，作為代行全國人民代表大會職權的第一屆中國人民政治協商會議，以圓滿完成其歷史使命而載入史冊。（1）根據材料并結合所學知識，分析1949年中國人民政治協商會議召開的背景，并指出中國人民政治協商會議的特點。（8分）（2）根據材料并結合所學知識，概括1949年中國人民政治協商會議的主要作用。（7分）47．（15分）【20世紀的戰爭與和平】材料一越南戰爭歷時12年，參戰美軍人數最多時達50多萬，花費1650億美元，是美國，二戰后陷得最深、拖得最久、代價最大的一次以失敗告終的侵略戰爭。1968年，反戰示威游行遍及美國各地。1969年1月，在尼克松就任總統時，華盛頓上萬名群眾，高舉著“尼克松是頭號戰犯”、“尼克松是億萬富翁的工具”等標語牌走上街頭，舉行大示威，嚇得尼克松只好躲在防彈的“玻璃罩”里發表“就職演說”。材料二2012年5月，美國總統奧巴馬28日在華盛頓市區的越南戰爭紀念墻前發表講話，反思越南戰爭，表示要牢記越戰教訓。他說，越戰是“美國歷史上最沉痛的篇章之一”。雀講話中，奧巴馬強調，美國永遠不應忘記越戰的教訓，戰爭的代價巨大，更會造成無辜平民的嚴重傷亡。他表示，戰爭本身并不光榮，應該受到厭棄。他說，越戰的教訓包括雀派出士兵參戰時，應有明確目標和戰略，領導人應對國民坦言戰爭的風險與進展，同時做好撤出部隊的計劃。（1）根據材料一、二并結合所學知識，分析越南戰爭對美國及國際局勢產生的影響。（8分）（2）根據材料二并結合所學知識，分析美國人至今仍然對越戰進行反思的原因。（7分）48．（15分）【中外歷史人物評說】材料1895年，中日甲午戰敗，梁啟超隨其師康有為并各省1300名舉人聯名上書，此即著名的清末“公車上書”。從此開始了他鼓吹變法，高倡改革的政治活動。1896年，任上海《時務報》主筆，發表《變法通議》、《西學書目表》等，為傳播變法思想做出了重大貢獻，成為當時知名的風云人物。1897年11月，赴長沙任時務學堂總教習，在教學中積極宣傳變法思想，培養出蔡松坡等高材生。1898年，入京協助康有為等促成“百日維新”。7月3日，光緒皇帝在頤和園玉瀾堂召見梁啟超，賞六品銜，令辦譯書局事務。8月26日，準梁啟超奏，在上海設立編譯學堂。其間，梁啟超活躍非凡，顯示了卓越的宣傳和組織才能。戊戌變法失敗后，梁啟超亡命日本等地。在日本創辦《清議報》、《新民叢報》，繼續鼓吹變法維新。（1）根據材料并結合所學知識，概括梁啟超為變法所進行的主要活動內容。（7分）（2）根據材料并結合所學知識，評價戊戌變法中梁啟超的作用。（8分）文綜歷史試題參考答案、解析及評分細則24．答案：B。解析：思想領域從多元走向單一，反映出政治領域的變化。思想的統一適應了政治統一的需要。A項只適合春秋戰國；C項“罷黜百家，獨尊儒術”只是提高儒學的地位，將其奉為官方統治思想而已，并非禁絕其他思想學派，更不是文化專制，。事實上，儒家之外各家學術的傳習者仍不乏其人，他們不僅可以公開教授、治學，而且不少可以進入宮廷為官。這樣，既確保了思想的統一，又為不同思想留下了適度的發展空間。；D項不適合秦代。25．答案：B。解析：董仲舒的學說神化君權，為君主專制制度提供了理論基礎，客觀上有利于以“天”名義制約君權，防止暴政；東漢以后諫官的職責是向皇帝進諫，指出皇帝的過失；唐朝的三省六部中，三省在皇帝之下進行決策且相互制約，三省為皇帝最終決策提供重要參考，可以避免皇帝決策的失誤。三者的共同點是保證決策的正確，為皇權服務。A、C都是錯誤的；迷惑性最強的是D項，但是因為在中國封建社會，皇權至高無上，所有人都不可能限制皇權，諫官的進諫、三省的決策能不能得到皇帝的認可，取決于皇帝的態度，故D項錯誤。26．答案：C。解析：考查獲取和解讀信息的能力。材料反映宋朝時期儒學吸收佛教禪宗的理論來改造儒家學說。27．答案：A。解析：注意本題問的是皇帝不上朝但統治還能延續的原因。明朝時期中央集權的統治機構和官僚體系已經日益完善，建立起十分完善的國家管理制度。到了明朝中后期，內閣權力達到巔峰，和司禮監太監一同把持朝政，只要內閣大臣照章辦事即可維持國家的平穩。但這些都是君主專制制度進一步加強的具體體現。28．答案：C。解析：根據材料信息無法得出A項中“西方文化侵略”的結論，排除；B項不符合材料意思；D項表述有問題，國學大師主張整理“國故”，弘揚民族文化，同時學習借鑒西方文化。29．答案：C。解析：戊戌變法作為“中國現代化的邏輯起點”的歷史依據：倡導開國會、定憲法、興民權，實行君主立憲制；主張發展資本主義；宣傳兩方民主思想；促進民族意識覺醒。30．答案：A。解析：注意“其舊有之念漸次華離犋碎”一句。31．答案：B。解析：此題考查的是學生對《共產黨宣言》和十四大內容的理解，學生容易習慣性地選C項。強調《共產黨宣言》即是強調社會主義發展方向。經濟方面《共產黨宣言》主張以公有制取代私有制。32．答案：B。解析：實行財產等級制度，貴族因為特殊地位而擁有相當多的財產，其社會政治地位自然比較高，這對貴族有利；同時，財產等級制度打破了原來的出身等級制度，平民可以通過辛勤勞動而積累較多的財產，從而提高自身的地位。雖然財產等級制仍然不平等，但是達到了梭倫的目的：既提高平民地位，又保證貴族利益。33．答案：D。解析：材料中的三句話分別體現了在美國的政體下人民主、總統制、分權與制衡，A、B、C三項都只對應一方面，不全面。34．答案：B。解析：材料前半部分說明西門子形成了壟斷，后邊說明生產發展，是因果關系。35．答案：D。解析：注意“這種力量正在拆散把公民聯系在一起的紐帶”，即對民族國家產生沖擊，是民族國家的主權受損。40．（25分）（【答案】（1）特點：由各級各類高官集議國家大事；歷史久遠；服從或服務于君主專制統治，是這一制度的補充形式；在歷史上曾起過積極作用。（9分）趨勢：唐宋時期開始程式化和規范化；到了明朝逐步流于形式，為少數官員所左右。（6分）（2）變化：認為參加議政的應該有官有民；應向西方學習，成立民意代表機構議政院；各行省和中央的重大決策應以社會輿論為基礎。（6分）評價：作用：有利于集思廣益，減少決策失誤；有利于促進民主化進程。（2分）實現條件：在晚清的社會政治條件下