口語交際即席講話部編本人教版·八年級語文下冊口語交際即席講話部編本人教版·八年級語文下冊目航標導1.掌握即席發言的要領和表達技巧。2.通過情境創設的訓練，克服發言時的緊張心理，學習即席發言的快速構思方法，提高瞬時應變和即席發言能力。目航標導1.掌握即席發言的要領和表達技巧。3.進行即席發言的初步嘗試，充分調動課堂參與的熱情，培養良好的語言習慣，表現出較高的文化素養和氣質風度。3.進行即席發言的初步嘗試，充分調動課堂參與的熱情，培養良好重讀點解即席講話，也叫即興發言，是指在某個特定場合，臨時受到邀請，由他人提議或自己認為有必要而作的簡短講話。即席發言有三個特點：重讀點解即席講話，也叫即興發言，是指在某個特定場合，一、臨場性即席發言既不能事先擬演講稿，也不能進行試講，它必須靠臨時準備、臨場發揮，因此臨場性就成了即席發言最主要的特征。一、臨場性二、針對性由于即席發言一般都是在有限的時間內對現實話題作出迅速反應，這就使話題的內容被限制在特定的范圍內，顯示出鮮明的針對性，所以即席發言選取的角度宜小，內容宜集中，要力求說在點子上。二、針對性三、簡潔性即席發言常以簡明扼要顯出其力度，以親切生動的表述給聽者留下深刻印象。但是短小并不是空洞無物，而是要言之有物，言簡意賅。優秀的即席發言常常以簡練、含蓄而抒情的語言取勝。三、簡潔性即席發言的基本要求是：一、沉著冷靜，克服緊張情緒從某種程度上講，當眾說話成功與否的關鍵不在于講話的內容，而在于發言者的心理素質。即席發言的基本要求是：如果情緒過于緊張，即使準備好的內容，也不能很好地表達出來。克服人前講話緊張心理的最有效的辦法，就是加強當眾說話的訓練。只要持之以恒，隨著講話次數的增加，你的自信心會越來越強，效果會越來越好。如果情緒過于緊張，即使準備好的內容，也不能很好地表達出來。克二、邊想邊說，反應迅速敏捷即席發言前，可以利用短暫的時間打一下腹稿，構想自己發言的主題、主要內容、開頭等，但大部分情況是沒有準備時間的，大腦是在臨時組織說話的內容。二、邊想邊說，反應迅速敏捷因此，無法將所有的內容都有條不紊地安放在大腦中，這就要求發言者在說當前句的同時，還要斟酌后面要講的內容，邊講話，邊構思，根據主旨的需要，提取、篩選信息，組織語言。只有思維敏捷，反應迅速，才能達到較好的效果。因此，無法將所有的內容都有條不紊地安放在大腦中，這就要求發言三、有的放矢，切合環境對象俗話說“到什么山上唱什么歌”，即席發言要注意環境、場合和對象，比如，環境有室內與室外、安靜與雜亂之分，場合有嚴肅與隨意、正式與非正式之分，對象有身份、年齡之分。面對不同的環境、場合和對象，我們發言的內容、語氣、風格也應有所區別。越是有針對性的發言，越能得到聽眾的歡迎。三、有的放矢，切合環境對象四、掌握分寸，語言簡短明晰掌握分寸，就是要使講話恰到好處，不說空洞無物的話，不說過頭話，不說傷人的話，不自我吹噓。同時，即席發言務求簡短精練，因為觀眾都喜歡短小精悍、言簡意賅的發言，即席發言時要盡量長話短說，克服口頭禪，少用無關緊要的喻例、資料等，讓每句話融入較多的信息。四、掌握分寸，語言簡短明晰即席發言也如唱戲一樣，“臺上一分鐘，臺下十年功”，它靠的是平時的口頭練習，多方面的知識積累，敏捷、清晰的思維能力和富于親和力的人格魅力。因此，我們一定要把即席發言練習和提高個人整體素質相結合，讓即席發言成為展現個人風采的重要手段。即席發言也如唱戲一樣，“臺上一分鐘，臺下十年功”，它交例際示誓師有一次，大連星海灣國際會議展覽中心舉行“大干50天，確保11月底封頂”的誓師大會。儀式正在進行，坐在主席臺上的星海灣總指揮老宋的座椅突然倒下，宋指揮從上面摔了下來，非常尷尬。交例際示誓師這時，正在發言的大連市市長來了段即席講話：“今天的誓師大會開的很好，大家決心都很大，摩拳擦掌，準備大干一場。你們看，你們的總指揮已經坐不住了。望大家團結一致，50天確保封頂。”這時，正在發言的大連市市長來了段即席講話：“今天的誓師大會開這是一個借機發揮的典型例子。市長抓住宋指揮從座椅上摔下來這個觸點，發揮了“大家決心都很大，坐不住了”的話題，既用妙語解了圍，又順勢鼓舞了與會者的士氣，非常符合當時誓師大會的情境。這是一個借機發揮的典型例子。市長抓住宋指揮從座椅上摔研習討練題一：判斷下列說法的正誤，在括號內打“√”或“?”。1.許多同學當眾說話時過分緊張。要消除這種心理狀態并不難。主要是應有自信心，即使自己沒有做充分準備，只要有膽子，就可以理直氣壯的講。（）?研習討練題一：判斷下列說法的正誤，在括號內打“√”或“?”。2.說話怎樣才能做到清楚呢？答案是要“多思”。說話前要認真想一想，自己為什么要說，說給誰聽，說的重點是什么，怎樣去說，先說什么，后說什么。重點和非重點都要詳細說。（）3.說話要簡潔，就要去掉不必要的重復，去掉與中心關系不大的枝蔓。（）√?2.說話怎樣才能做到清楚呢？答案是要“多思”。說話前要認真想4.要使說話中心突出，條理清楚，一是要求材料全而多，二是要理清思路和線索，三是要把材料的先后安排好，力求層次清晰，眉目分明。（）5.說話連貫，是指句與句之間連接得上。說話嚴密，是指說話有邏輯性。要做到這兩點，在平時要養成多思考的習慣。（）?√4.要使說話中心突出，條理清楚，一是要求材料全而多，二是要理6.在和別人交談時，說話人不能我行我素，想說什么就說什么，而要看對象，從對象的不同特點出發，說不同的話，達到說話的目的。但說話看對象，不是說要“見人說人話，見鬼說鬼話”。（）√6.在和別人交談時，說話人不能我行我素，想說什么就說什么，而7.說話要講究方式。直言不諱充滿刺激性，容易傷害對方的感情，造成抵觸情緒。所以，無論在什么場合，都要盡量避免用直言，而采用委婉含蓄的語言形成。（）8.停頓的一般規律是：一個意思說完要有較小的停頓，一句話說完要有較大的停頓。（）??7.說話要講究方式。直言不諱充滿刺激性，容易傷害對方的感情，9.無論是說還是聽，都應當適度的看著對方的眼睛和面部。還要善于用眼神表現出自己的喜怒哀樂。（）10.要“形于外”必須“誠于中”，這是做到語言美的關鍵。（）√√9.無論是說還是聽，都應當適度的看著對方的眼睛和面部。還要善題二：根據提供的情境，在“______”上填充恰當的即席講話。題二：根據提供的情境，在“______”上填充恰當的即席講話1.1935年，高爾基參加蘇聯作協理事會第二次全體會議時，代表們要求他講話。當他上臺時，與會者長時間鼓掌。高爾基靈機一動借題發揮說：“_____________________________________________”一下子使全場活躍，講話就在這樣融洽的氣氛中開場了。1.1935年，高爾基參加蘇聯作協理事會第二次全體會議時，代2.《正大綜藝》的節目主持人楊瀾，9月19日晚在廣州市天河體育中心演出時，戲到中途，她在下臺階時摔了下來。出現這種情況，的確令人難堪。但楊瀾非常沉著地爬了起來，憑著她主持人特有的口才，對臺下的觀眾說：“___________________________________________________________________________”2.《正大綜藝》的節目主持人楊瀾，9月19日晚在廣州市天河體楊瀾這段非常成功的即興演講，不僅為她自己擺脫了難堪，且更顯示出她非凡的口才。以致她話音剛落，會場就立刻爆發出熱烈的掌聲。有的觀眾還大聲說：“廣州歡迎你！”楊瀾這段非常成功的即興演講，不僅為她自己擺脫了難堪，且更顯示1.如果把花在鼓掌上面的全部時間計算起來，時間就浪費得太多了。2.真是人有失足，馬有失蹄呀。我剛才的獅子滾繡球的節目滾得還不熟練吧？看來這次演出的臺階不那么好下哩！但臺上的節目會很精彩的，不信，你們瞧他們。參考答案1.如果把花在鼓掌上面的全部時間計算起來，時間就浪費得太多了激勵學生學習的名言警句

51關于學習或勵志的名言警句關于讀書的名人名言50條

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。---孫中山讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關系，是做學問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄知識，主要是靠主動"抓"出來的，不是靠"教"出來的。---錢三強學而不厭，誨人不倦。---孔丘欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---陸瓏[清]不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。---荀況學而時習之，不亦悅乎！---孔丘倘能生存，我當然仍要學習。---魯迅熱愛書吧---這是知識的泉源！---高爾基我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。---高爾基書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。---弗?培根讀書對于智慧，也象體操對于身體一樣。---艾迪生[英國作家]當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當我們再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。

---伏爾泰理想的書籍，是智慧的鑰匙。---列?托爾斯泰

書是人類進步的階梯。---高爾基讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。---雨果1百川東到海，何時復西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。激勵學生學習的名言警句

29口語交際即席講話部編本人教版·八年級語文下冊口語交際即席講話部編本人教版·八年級語文下冊目航標導1.掌握即席發言的要領和表達技巧。2.通過情境創設的訓練，克服發言時的緊張心理，學習即席發言的快速構思方法，提高瞬時應變和即席發言能力。目航標導1.掌握即席發言的要領和表達技巧。3.進行即席發言的初步嘗試，充分調動課堂參與的熱情，培養良好的語言習慣，表現出較高的文化素養和氣質風度。3.進行即席發言的初步嘗試，充分調動課堂參與的熱情，培養良好重讀點解即席講話，也叫即興發言，是指在某個特定場合，臨時受到邀請，由他人提議或自己認為有必要而作的簡短講話。即席發言有三個特點：重讀點解即席講話，也叫即興發言，是指在某個特定場合，一、臨場性即席發言既不能事先擬演講稿，也不能進行試講，它必須靠臨時準備、臨場發揮，因此臨場性就成了即席發言最主要的特征。一、臨場性二、針對性由于即席發言一般都是在有限的時間內對現實話題作出迅速反應，這就使話題的內容被限制在特定的范圍內，顯示出鮮明的針對性，所以即席發言選取的角度宜小，內容宜集中，要力求說在點子上。二、針對性三、簡潔性即席發言常以簡明扼要顯出其力度，以親切生動的表述給聽者留下深刻印象。但是短小并不是空洞無物，而是要言之有物，言簡意賅。優秀的即席發言常常以簡練、含蓄而抒情的語言取勝。三、簡潔性即席發言的基本要求是：一、沉著冷靜，克服緊張情緒從某種程度上講，當眾說話成功與否的關鍵不在于講話的內容，而在于發言者的心理素質。即席發言的基本要求是：如果情緒過于緊張，即使準備好的內容，也不能很好地表達出來。克服人前講話緊張心理的最有效的辦法，就是加強當眾說話的訓練。只要持之以恒，隨著講話次數的增加，你的自信心會越來越強，效果會越來越好。如果情緒過于緊張，即使準備好的內容，也不能很好地表達出來。克二、邊想邊說，反應迅速敏捷即席發言前，可以利用短暫的時間打一下腹稿，構想自己發言的主題、主要內容、開頭等，但大部分情況是沒有準備時間的，大腦是在臨時組織說話的內容。二、邊想邊說，反應迅速敏捷因此，無法將所有的內容都有條不紊地安放在大腦中，這就要求發言者在說當前句的同時，還要斟酌后面要講的內容，邊講話，邊構思，根據主旨的需要，提取、篩選信息，組織語言。只有思維敏捷，反應迅速，才能達到較好的效果。因此，無法將所有的內容都有條不紊地安放在大腦中，這就要求發言三、有的放矢，切合環境對象俗話說“到什么山上唱什么歌”，即席發言要注意環境、場合和對象，比如，環境有室內與室外、安靜與雜亂之分，場合有嚴肅與隨意、正式與非正式之分，對象有身份、年齡之分。面對不同的環境、場合和對象，我們發言的內容、語氣、風格也應有所區別。越是有針對性的發言，越能得到聽眾的歡迎。三、有的放矢，切合環境對象四、掌握分寸，語言簡短明晰掌握分寸，就是要使講話恰到好處，不說空洞無物的話，不說過頭話，不說傷人的話，不自我吹噓。同時，即席發言務求簡短精練，因為觀眾都喜歡短小精悍、言簡意賅的發言，即席發言時要盡量長話短說，克服口頭禪，少用無關緊要的喻例、資料等，讓每句話融入較多的信息。四、掌握分寸，語言簡短明晰即席發言也如唱戲一樣，“臺上一分鐘，臺下十年功”，它靠的是平時的口頭練習，多方面的知識積累，敏捷、清晰的思維能力和富于親和力的人格魅力。因此，我們一定要把即席發言練習和提高個人整體素質相結合，讓即席發言成為展現個人風采的重要手段。即席發言也如唱戲一樣，“臺上一分鐘，臺下十年功”，它交例際示誓師有一次，大連星海灣國際會議展覽中心舉行“大干50天，確保11月底封頂”的誓師大會。儀式正在進行，坐在主席臺上的星海灣總指揮老宋的座椅突然倒下，宋指揮從上面摔了下來，非常尷尬。交例際示誓師這時，正在發言的大連市市長來了段即席講話：“今天的誓師大會開的很好，大家決心都很大，摩拳擦掌，準備大干一場。你們看，你們的總指揮已經坐不住了。望大家團結一致，50天確保封頂。”這時，正在發言的大連市市長來了段即席講話：“今天的誓師大會開這是一個借機發揮的典型例子。市長抓住宋指揮從座椅上摔下來這個觸點，發揮了“大家決心都很大，坐不住了”的話題，既用妙語解了圍，又順勢鼓舞了與會者的士氣，非常符合當時誓師大會的情境。這是一個借機發揮的典型例子。市長抓住宋指揮從座椅上摔研習討練題一：判斷下列說法的正誤，在括號內打“√”或“?”。1.許多同學當眾說話時過分緊張。要消除這種心理狀態并不難。主要是應有自信心，即使自己沒有做充分準備，只要有膽子，就可以理直氣壯的講。（）?研習討練題一：判斷下列說法的正誤，在括號內打“√”或“?”。2.說話怎樣才能做到清楚呢？答案是要“多思”。說話前要認真想一想，自己為什么要說，說給誰聽，說的重點是什么，怎樣去說，先說什么，后說什么。重點和非重點都要詳細說。（）3.說話要簡潔，就要去掉不必要的重復，去掉與中心關系不大的枝蔓。（）√?2.說話怎樣才能做到清楚呢？答案是要“多思”。說話前要認真想4.要使說話中心突出，條理清楚，一是要求材料全而多，二是要理清思路和線索，三是要把材料的先后安排好，力求層次清晰，眉目分明。（）5.說話連貫，是指句與句之間連接得上。說話嚴密，是指說話有邏輯性。要做到這兩點，在平時要養成多思考的習慣。（）?√4.要使說話中心突出，條理清楚，一是要求材料全而多，二是要理6.在和別人交談時，說話人不能我行我素，想說什么就說什么，而要看對象，從對象的不同特點出發，說不同的話，達到說話的目的。但說話看對象，不是說要“見人說人話，見鬼說鬼話”。（）√6.在和別人交談時，說話人不能我行我素，想說什么就說什么，而7.說話要講究方式。直言不諱充滿刺激性，容易傷害對方的感情，造成抵觸情緒。所以，無論在什么場合，都要盡量避免用直言，而采用委婉含蓄的語言形成。（）8.停頓的一般規律是：一個意思說完要有較小的停頓，一句話說完要有較大的停頓。（）??7.說話要講究方式。直言不諱充滿刺激性，容易傷害對方的感情，9.無論是說還是聽，都應當適度的看著對方的眼睛和面部。還要善于用眼神表現出自己的喜怒哀樂。（）10.要“形于外”必須“誠于中”，這是做到語言美的關鍵。（）√√9.無論是說還是聽，都應當適度的看著對方的眼睛和面部。還要善題二：根據提供的情境，在“______”上填充恰當的即席講話。題二：根據提供的情境，在“______”上填充恰當的即席講話1.1935年，高爾基參加蘇聯作協理事會第二次全體會議時，代表們要求他講話。當他上臺時，與會者長時間鼓掌。高爾基靈機一動借題發揮說：“_____________________________________________”一下子使全場活躍，講話就在這樣融洽的氣氛中開場了。1.1935年，高爾基參加蘇聯作協理事會第二次全體會議時，代2.《正大綜藝》的節目主持人楊瀾，9月19日晚在廣州市天河體育中心演出時，戲到中途，她在下臺階時摔了下來。出現這種情況，的確令人難堪。但楊瀾非常沉著地爬了起來，憑著她主持人特有的口才，對臺下的觀眾說：“___________________________________________________________________________”2.《正大綜藝》的節目主持人楊瀾，9月19日晚在廣州市天河體楊瀾這段非常成功的即興演講，不僅為她自己擺脫了難堪，且更顯示出她非凡的口才。以致她話音剛落，會場就立刻爆發出熱烈的掌聲。有的觀眾還大聲說：“廣州歡迎你！”楊瀾這段非常成功的即興演講，不僅為她自己擺脫了難堪，且更顯示1.如果把花在鼓掌上面的全部時間計算起來，時間就浪費得太多了。2.真是人有失足，馬有失蹄呀。我剛才的獅子滾繡球的節目滾得還不熟練吧？看來這次演出的臺階不那么好下哩！但臺上的節目會很精彩的，不信，你們瞧他們。參考答案1.如果把花在鼓掌上面的全部時間計算起來，時間就浪費得太多了激勵學生學習的名言警句

51關于學習或勵志的名言警句關于讀書的名人名言50條

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。---孫中山讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無