第5頁共5頁九年級語文教學(xué)工作計劃一、指?導(dǎo)思想依?據(jù)學(xué)校教學(xué)?教研工作計?劃,結(jié)合學(xué)?生學(xué)習(xí)的實?際情況,以?提高學(xué)生綜?合語文素質(zhì)?,取得明年?中考優(yōu)異成?績及個人教?學(xué)教研的質(zhì)?量和水平為?目的。二?、學(xué)生情況?分析根據(jù)?平時對班級?學(xué)生語文學(xué)?習(xí)品質(zhì)特點?的了解,尤?其是通過對?上學(xué)期期末?考試成績及?暑假作業(yè)完?成情況的分?析,發(fā)現(xiàn)學(xué)?生在語文學(xué)?習(xí)上還存在?一些問題:?學(xué)生身上良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣(課堂聽?講,記筆記?,發(fā)言提問?)還不是很?理想,總覺?得他們學(xué)習(xí)?浮躁、被動?,懶于記筆?記、忽視書?寫、作文能?力較差。_?__班__?_嚴(yán)重,而?且“尾巴”?較大,而_?__班學(xué)生?的語文綜合?能力比原來?有所提高,?相對同年級?組的其他班?級而言,兩?個班級的優(yōu)?秀率偏低,?今后應(yīng)設(shè)法?減少低分人?數(shù),提高優(yōu)?秀人數(shù)。?三、教材分?析:本學(xué)?期要學(xué)完九?年級上冊和?下冊部分內(nèi)?容,上冊教?材共分為六?個單元,共?5課。主要?以文學(xué)作品?(包括古代?白話小說)?和議論性文?章為主,仍?以專題、文?體為內(nèi)容安?排,以單元?形式進行閱?讀教學(xué),并?另有文言文?單元,集中?學(xué)習(xí)文言文?。在九年級?,文學(xué)作品?作為單獨的?內(nèi)容形式出?現(xiàn),不再像?以往那樣混?雜在記敘文?和說明文的?文體之內(nèi),?以培養(yǎng)學(xué)生?初步的文學(xué)?欣賞能力。?上冊教材?分編有詩歌?、小說、古?代白話小說?三個單元,?詩歌單元以?大自然的頌?歌為主題,?小說單元以?少年生活為?主題,古代?白話小說單?元主要以古?典名著為主?。議論性文?章作為本冊?教材的重點?,編有兩個?單元。一個?是演講和書?信單元,以?思想風(fēng)采為?主題,也兼?顧議論的方?法;一個是?純粹的議論?文單元,是?本套教材惟?一按議論文?文體安排的?單元。以求?知為主題,?學(xué)習(xí)立論和?駁論的特點?和方法。文?言文單元以?史傳為主題?,進行文言?文閱讀教學(xué)?,并承接以?前的教材安?排,編有一?定數(shù)量的古?代詩歌。?下冊語文第?一單元是詩?歌單元,讓?學(xué)生感悟人?生,第二單?元、第三單?元關(guān)于人與?自然。第?四單元關(guān)于?民俗文化,?第五單元、?第六單元古?文閱讀。下?冊主要包括?愛國思鄉(xiāng)之?情的詩歌單?元、社會生?活的小說單?元,生命主?題的散文單?元、戲劇單?元。另外兩?個文言文單?元預(yù)計在九?年級下半年?完成。三?、工作重點?、要認(rèn)真?完成常規(guī)教?學(xué)工作,尤?其要強化_?__備課。?、要繼續(xù)?學(xué)習(xí)“有效?教學(xué)”相關(guān)?理論,反思?自己,真正?實現(xiàn)課堂有?效。3、?注重語文基?礎(chǔ)知識的積?累與運用。?重點培養(yǎng)學(xué)?生在生活中?運用語文的?能力,使學(xué)?生發(fā)揮語言?的交際功能?;還要培養(yǎng)?學(xué)生文學(xué)欣?賞的能力強?化學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?方法的培養(yǎng)?;培養(yǎng)學(xué)生?解決問題的?能力。5?、強化閱讀?訓(xùn)練和記敘?文體、議論?文體的寫作?訓(xùn)練,進行?記敘、說明?、議論三種?表達方式的?綜合訓(xùn)練,?并落實到實?際運用上;?重視文言文?的閱讀與拓?展。四、?具體措施?(一)要認(rèn)?真完成常規(guī)?教學(xué)工作,?尤其要強化?___備課?。要與備?課組教師提?前共同備課?,優(yōu)化“一?案三單”的?設(shè)計。對“?導(dǎo)學(xué)預(yù)案”?要根據(jù)所教?班級的實際?情況進行二?次設(shè)計,要?突出教師的?“導(dǎo)學(xué)”和?學(xué)生的“自?學(xué)”環(huán)節(jié)設(shè)?計,要嚴(yán)格?按照“導(dǎo)學(xué)?預(yù)案”中的?時間設(shè)計安?排教學(xué)環(huán)節(jié)?,不得拖延?時間;“問?題訓(xùn)練單”?要參考練習(xí)?冊設(shè)計,避?免顧此失彼?或重復(fù)訓(xùn)練?;要突出梯?度練習(xí)。?教學(xué)過程要?體現(xiàn)學(xué)生的?主體性,突?出重點和難?點。要靈活?運用多種教?學(xué)方式,鼓?勵運用探究?性的學(xué)習(xí)方?式,以提高?學(xué)生發(fā)現(xiàn)問?題和解決問?題的能力。?要培養(yǎng)小組?學(xué)習(xí)的合作?精神,提倡?互助互幫;?培養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)、自?我管理的能?力,加強課?代表、小組?長的模范帶?頭作用和監(jiān)?督作用,力?爭做到每課?過關(guān),單元?過關(guān)。要努?力創(chuàng)設(shè)語文?學(xué)習(xí)環(huán)境,?溝通課內(nèi)外?的聯(lián)系,拓?寬語文學(xué)習(xí)?的渠道;要?繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)?生耐心閱讀?的習(xí)慣,掌?握解題的技?巧,引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會發(fā)現(xiàn)?問題,學(xué)會?文字表達。?要加強作?文訓(xùn)練,講?練結(jié)合,要?充分利用學(xué)?生手中的“?中考押題作?文訓(xùn)練卷”?,爭取寫好?記敘類文章?,學(xué)會議論?文體的寫作?。要將學(xué)生?的優(yōu)秀作文?在班級張貼?,以鼓勵學(xué)?生寫“原創(chuàng)?作文”。另?外,作文教?學(xué)要貼近生?活實際,把?握中考方向?,多寫小作?文、片段作?文,嘗試互?批互改,以?改促寫,有?效提高作文?水平。要?根據(jù)教學(xué)內(nèi)?容對不同層?次的學(xué)生進?行分層教學(xué)?。利用課外?時間培優(yōu)輔?差,提高及?格率和優(yōu)秀?率,減少低?分人數(shù),力?爭整體提高?。作業(yè)的?布置和批改?要要因人而?異,充分照?顧到不同學(xué)?生的特點。?作業(yè)的檢查?要及時,有?效地杜絕學(xué)?生不做、不?交作業(yè)的現(xiàn)?象;作業(yè)批?改要準(zhǔn)確、?及時,要求?學(xué)生一定要?更正作業(yè)中?的錯誤之處?,知道錯誤?原因,還要?記住正確答?案。按學(xué)?校的要求做?好假期作業(yè)?考試和月考?的各項工作?,做好試卷?分析,找出?教學(xué)中的薄?弱環(huán)節(jié),查?缺補漏,力?求完善。?教學(xué)過程中?,要及時總?結(jié)教師“教?”與學(xué)生“?學(xué)”兩方面?的成績和問?題,并且認(rèn)?真寫好教學(xué)?反思。讓教?學(xué)總結(jié)與反?思不斷循環(huán)?,促進教學(xué)?不斷進步。?(二)注?重語文基礎(chǔ)?知識的積累?應(yīng)用和基本?技能的訓(xùn)練?教學(xué)過程?要突出學(xué)生?的實踐活動?,指導(dǎo)學(xué)生?主動獲取知?識,科學(xué)地?訓(xùn)練學(xué)生的?基本技能,?全面提高學(xué)?習(xí)語文的能?力和信心。?要了解課文?中出現(xiàn)的重?要作家作品?知識;了解?描寫方法、?修辭方法和?句子成分的?有關(guān)知識;?熟記課文中?出現(xiàn)的字詞?的音形義,?以此作為練?習(xí)寫字的內(nèi)?容之一;具?有基本的閱?讀聽話說話?能力,養(yǎng)成?學(xué)習(xí)語文的?良好習(xí)慣;?讀文言詩文?,要了解內(nèi)?容,背誦一?些基本篇目?,積累并熟?記常用文言?字詞意思和?句式,能獨?立完成課外?簡單文言文?的習(xí)題訓(xùn)練?。進一步?培養(yǎng)學(xué)生閱?讀寫作能力?,加強對學(xué)?生學(xué)習(xí)方法?和技能的培?訓(xùn)。指導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會記敘?文、說明文?、議論文閱?讀題的解題?技巧,以便?為中考打下?良好基礎(chǔ)。?(三)繼?續(xù)培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和意志?品質(zhì)要繼?續(xù)培養(yǎng)自主?預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)?的習(xí)慣;要?使用讀書“?六字訣”閱?讀課文,養(yǎng)?成圈畫詞句?、疑難問題?的習(xí)慣;上?課要專心傾?聽他人發(fā)言?,積極思考?并參與發(fā)言?,養(yǎng)成速記?的習(xí)慣;要?強化漢字和?詩文的書寫?,養(yǎng)成正確?、端正、清?晰寫字的習(xí)?慣;要有耐?心讀書的習(xí)?慣,使閱讀?與思考想結(jié)?合;養(yǎng)成自?覺誦讀文言?文的習(xí)慣;?養(yǎng)成有疑難?,設(shè)法解決?而不逃避的?習(xí)慣;要重?點培養(yǎng)學(xué)生?具備勤奮、?有恒、認(rèn)真?、專心、團?結(jié)、協(xié)作等?學(xué)習(xí)的意志?品質(zhì)。(?四)鉆研業(yè)?務(wù)、參與教?學(xué)教研活動?作為畢業(yè)?班教師要切?實加強中考?試題的研究?,加強針對?性教學(xué)。?要熟練掌握?教材內(nèi)容,?參加校本培?訓(xùn),并完成?校本教研手?冊中要求學(xué)?習(xí)和研究的?內(nèi)容。要參?加學(xué)校、教?研組___?的各種形式?的教研活動?,要主動聽?取同科教師?的課,多聽?學(xué)科帶頭人?和骨