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文檔簡介

小學語文A版四年級上冊：《仙人掌王國》教學設計教學目標1.熟悉本課11個生字，練習書寫8個字，構建“我的詞語庫工2,熟讀課文，能回答課后的問題，體會總分寫法、數字說明法對表達的作用。3.有感情地朗讀課文，培育同學對語言文字的感受力量，激發同學對大自然的探究熱忱。教學重點領悟課文數字說明的妙處、總分的寫法。教學預備同學搜集與仙人掌有關的資料圖片。老師預備仙人掌、仙人球各一盆，實物投影儀。教學時數2課時第一課時一、實物導入。老師出示一盆仙人掌，引導同學觀賞。談話：你還知道仙人掌的哪些學問？(同學自由回答問題)板書課題：今日我們來學習“仙人掌王國”這篇課文，看看課文是怎樣描寫仙人掌的。二、初讀課文。.聽錄音朗讀課文。.老師出示自讀要求，同學自讀課文。自讀要求：(1)將課文讀正確。(2)遇到不熟悉的生字先畫下來，然后實行查字典或者問同學等方式解決。.反饋同學自學狀況。(1)同桌對讀課文訂正字音。(2)指名同學分段接讀課文，板書同學讀錯的生字。三、學習生字。.黑板上板書兩類生字：一類犯難認字。一類為同學已會認的生字。指名認讀生字。.指名同學當小老師記憶生字。如：讀準“莖”的音，強調第一聲；記清“荒”“若”“飼”“畜”等字的形，其中“繡”“噸”“飼”等字可用形聲字的結構特點幫助記憶。.指名讀一讀生字，引導同學擴詞練習。.找到帶生字的句子讀一讀。.寫字練習。(1)示范書寫生字：“荒”留意中間的“亡”不要力口點。(2)同學練寫，老師巡察指導。(3)自評互評寫字狀況。四、作業。L練習正確、流利地朗讀課文。.練寫寫字本中上下結構的生字。.搜集并閱讀仙人掌的資料。其次課時一、檢查導入。開小火車認讀生字。二、再讀課文。.默讀課文。默讀要求：課文是從哪幾個方面介紹仙人掌的？.指名匯報。課文是從五個方面介紹仙人掌的：(1)仙人掌千姿百態，處處都有；(2)仙人掌種類繁多，用途也很廣泛；(3)仙人掌全身是寶；(4)仙人掌的獨特構造使它能在高原荒漠、酷熱干旱的地方健壯生長；(5)仙人掌的花朵朵可愛，顏色應有盡有。.同學選自身感愛好的一局部內容自學。自學要求：(1)讀一讀這局部。(2)說一說這一段是怎樣介紹的？.同學匯報。隨著同學的匯報，老師相機指導朗讀，并解疑答疑。.同學默讀課文，發覺課文的寫法。全文是總分關系。段落內是總分關系。三、作業。.正確、流利、有感情地朗讀課

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