第一節康復

一、康復的定義康復一詞，譯自英語Rehabilitation。是由詞頭re、詞干habilis和詞尾ation，合成而成的。其中re-是重新的意思，habilis是使得到能力或適應的意思，ation是行為狀態的結果。因此rahabilitation是重新得到能力或適應正常社會生活的意思。康復用于現代醫學領域，主要是指身心功能、職業能力、社會生活能力的恢復。其后，世界衛生組織（WHO）醫療康復專家委員會（1969）對康復的定義作了如下說明：“康復是指綜合地和協調地應用醫學的社會的第一節康復

一、康復的定義1教育的和職業的措施，對患者進行訓練和再訓練使其能力達到盡可能高的水平。經過數10年的發展康復的目的更加明確，即所謂重返社會。因此，1981年WHO醫療康復專家委員會又把康復定義為：“康復是指應用各種有用的措施以減輕殘疾的影響和使殘疾人重返社會。綜上：康復是使殘疾者和功能障礙者恢復功能、恢復權利的過程。教育的和職業的措施，對患者進行訓練和再訓練使其能力達到盡可能2康復≠恢復在我國語言中康復(Rehabilitation)與疾病后的恢復(Recovery)是同義的，Recovery一般是指患病后健康水平下降，治療和休息后健康恢復到病前水平，亦即達到了100%的恢復。但Rehabilitation所指的康復卻是指傷病后健康水平下降，雖經積極處理，但己形成殘疾，健康水平復原不到原先水平的情況，亦即達不到100%的恢復。康復≠恢復3不同國家和地區的康復名詞大陸：康復香港：復康臺灣：復健國外：Rehabilitation不同國家和地區的康復名詞大陸：康復4二、康復對象

1、長期功能障礙患者2、殘疾人3、各種慢性病患者4、老年人5、急性病恢復期患者二、康復對象1、長期功能障礙患者5三、康復的領域由于康復的對象是殘疾人，要達到康復的總目標，絕非單純依靠醫學就能實現，必須通過不同康復手段的平行介入，由此就決定了康復的多學科性和綜合性。康復不僅針對疾病而且著眼于整個人，從生理上、心理上、社會上及經濟能力上進行全面康復。醫學康復(medicinerehabilitation)康復工程(rehabilitationengineering)教育康復(educationalrehabilitation)職業康復(vocationalrehabilitation)社會康復(socialrehabilitation)等，三、康復的領域由于康復的對象是殘疾人，要達到康復的總目標，絕6第一章康復與康復醫學課件7第一章康復與康復醫學課件8教育康復

教育康復是指通過教育與訓練的手段，提高殘疾者的素質和能力，如智力、日常生活的操作能力、職業技能、適應社會的心理能力等。教育康復作為特殊教育的一部分，是按照教育對象的實際需要，制定教育方案，組織教育教學，實施個別訓練，給予強化輔導。參與者大多為教育工作者，并了解一定的康復知識。在教育過程中，教育工作者注重將特殊教育、幼兒或成人教育及早期干預融為一體，形成特別的教育過程。教育康復教育康復是指通過教育與訓練的手段，提高殘疾者的素質9職業康復

職業康復是通過幫助殘疾人重新就業來促進他們康復和發展的方法。包括對殘疾后就業能力的評估、妥善選擇能夠充分發揮其潛能的合適職業，根據殘疾者所能從事的職業進行就業前的訓練，根據訓練結果決定就業方式及安排殘疾者就業，以及進行就業后的隨訪，切實幫助他們能夠適應和勝任一項工作，獲得獨立的經濟地位和收入，從而實現人生價值和尊嚴，自立于社會，并能貢獻于社會。職業康復職業康復是通過幫助殘疾人重新就業來促進他們康復和發10社會康復

社會康復是指從社會的角度，推進醫學康復、教育康復、職業康復等工作，依靠各級政府，動員社會各界、各種力量，為殘疾人的生活、學習、工作和社會活動創造良好的社會環境，減少和消除不利于殘疾人回歸社會的各種社會障礙，使他們以平等的權利和機會參與社會生活，享有健全人同樣的權利和尊嚴，并履行社會職責。內容包括：①改善法律環境②建立無障礙環境③改善經濟環境④改善社會精神環境社會康復社會康復是指從社會的角度，推進醫學康復、教育康復、11四、康復措施康復措施不僅包括醫學的、教育的、職業的、社會的等一切可以利用的手段和方法，而且還包括社會學、心理學、工程學、信息學等方面的技術和方法，并包括政府政策、立法等舉措。這些措施組成了康復的主要內容，構成了康復工作的領域，致力于幫助殘疾人減輕身心社會功能障礙。四、康復措施康復措施不僅包括醫學的、教育的、職業的、社會12五、目標康復是以提高殘疾者的功能水平為中心，以提高他們的生活質量，讓其最終回歸社會為目標。五、目標康復是以提高殘疾者的功能水平為中心，以提高他們的13六、康復程度六、康復程度14第二節康復醫學一、康復醫學的定義

康復醫學是醫學的一個重要分支，是促進病、傷、殘者康復的醫學學科。為了康復的目的，研究有關功能障礙的預防、評定和處理（治療、訓練）等問題。是醫學的第四方面與保健、預防、臨床共同組成全面醫學。二、康復醫學的對象第二節康復15三、康復醫學的組成

康復基礎學康復評定學康復治療學康復臨床學社區康復學三、康復醫學的組成康復基礎學16四、康復醫學與臨床醫學區別四、康復醫學與臨床醫學區別17一、現代康復醫學發展的形成和發展從世界范圍看，康復醫學發展的歷程大致可分為以下四個歷史時期：萌芽期(1910年以前)形成期(1910～1946年)確立期(1946～1970年)發展期(1970年以后)一、現代康復醫學發展的形成和發展從世界范圍看，康復醫學發展的18史前期（1910年以前）古羅馬、希臘采用的電、光、運動、海水等進行治療《內經》記載針灸、導引、燙等療法電療、光療、水療、熱療、體療及按摩逐漸發展，構成物理療法古代矯形外科假肢和支具的應用史前期（1910年以前）19形成期（1910~1940）1910年始將“rehabilitation”一詞應用于殘疾人，建立康復機構，為殘疾人制定法律。脊髓灰質炎的康復二戰時期，理體療法為大量傷員進行功能恢復1931年物理醫學形成1936年美國明尼蘇達州大學醫學院創立畢業后物理醫學專業教育制。形成期（1910~1940）20確立期（1940~1970）1960年成立國際傷殘者康復協會腦血管以外成為康復的重要對象，發展了以神經學原理為基礎的評定法和促進法訓練提出了康復醫學的理論、基本原理和方法，使康復醫學發展為一門獨立學科1947年美國將物理醫學會改稱物理醫學及康復學會，并設立專科醫師制1969年創立了國際康復醫學會確立期（1940~1970）21發展期（1970年以后）歐美及日本大量設立康復機構，健全康復立法，康復對象擴大到難于恢復職業的重病者及老年人康復醫學在教育，科研體制方面進展顯著，畢業前后康復醫學的教育制度日趨完善，許多大學開設康復課程近10年來出現專科化趨勢，如骨科康復學，神經康復學，老年康復學等我國80年代以來，康復學得到重視和發展發展期（1970年以后）22二、我國現代康復醫學事業1.國家和社會對康復醫學事業的重視2.康復醫學學術團體的建立3.康復醫療機構普遍建立4.康復醫療工作卓有成效5.康復醫學教育和培訓工作的實施6.康復醫學文獻出版工作成果突出7.社區康復工作穩定發展二、我國現代康復醫學事業1.國家和社會對康復醫學事業的重視23第四節康復醫學在現代醫學中的地位一、健康的概念1.健康定義、健康教育、健康促進2.亞健康定義、臨床特征3.健康與亞健康的關系第四節康復醫學在現代醫學中的地位一、健康的概念24二、現代醫學模式與康復醫學模式大致經歷了神靈主義醫學模式→自然哲學醫學模式→機械論醫學模式→生物醫學模式→生物-心理-社會醫學模式等幾個階段。生物-心理-社會醫學模式的特點是整體式的，強調人的整體性，無論是致病、治病，還是預防及康復，都把人視為一個整體。二、現代醫學模式與康復醫學模式大致經歷了25（一）現代醫學模式與臨床醫學1.治病因素向多元化轉變2.新型醫患關系的建立3.防止結合，共同參與（二）現代醫學模式與康復醫學（一）現代醫學模式與臨床醫學1.治病因素向多元化轉變26三、康復醫學的基本原則1.功能訓練2.全面康復3.重返社會4.改善生活治療早期同步、功能重建、主動參與、整體全面、團隊方式、提高生活質量三、康復醫學的基本原則1.功能訓練27四、康復醫學的重要性1．社會和患者的迫切需要2．經濟發展的必然結果3．應對重大自然災害和戰爭的必要準備五、康復醫學的團隊工作方法四、康復醫學的重要性1．社會和患者的迫切需要28第五節康復醫學的工作內容

其工作內容包括康復預防，康復評估和康復治療三部分。（一）康復預防

“預防為主”是康復工作的重要內容，可分三個層次進行。一級預防：即預防能導致的各種損傷、疾病、發育缺陷、精神創傷的發生。

第五節康復醫學的工作內容其工作內容包括康復預防，康復評估和29一級預防：即預防能導致的各種損傷、疾病、發育缺陷、精神創傷的發生。

二級預防：即早發現及早期恰當治療已發生的損傷和疾病。防止遺留永久性的殘疾。三級預防：即在比較輕度的缺陷或殘疾發生后，積極進行矯治及其他針對性的康復處理，限制其發展，避免發生永久性的和嚴重的殘障。一級預防：即預防能導致的各種損傷、30（二）康復評定

康復評估不是尋找疾病的病因和診斷，而是客觀地評定功能障礙的性質、部分、范圍、嚴重程度、發展趨勢、預后和轉歸，為制訂康復治療計劃打下牢固的基礎。

對每一個病人來說，康復評估至少應在治療前，治療中和治療后各進行一次，根據評估結果，制定或修改治療計劃并對康復治療效果進行客觀評價。

（二）康復評定

康復評估不是尋找疾病的病因和診斷，而31其主要項目有：1.運動能力檢查：如關節運動范圍、肌力、關節柔韌度、步態等。2.日常生活活動能力評估。3.語言交流能力評估：聽力、說話能力、書寫及計算能力等。4.醫學心理學檢查：如精神狀態、心理及行為表現、認知能力等。5.心肺功能檢查及體能測定：如心率、心電檢查、運動試驗、肺量檢查等。其主要項目有：326.

神經肌肉的電生理學檢查：如神經肌肉電變性的反應檢查、時值測定、適應比值測定、時間一強度曲線測定、肌電圖、神經電圖、神經傳導速度測定等。7.

職業能力評估8.

社會生活能力評估9.

失用癥、失認癥的檢查10.小兒智力發育評估6.

神經肌肉的電生理學檢查：如神經肌肉電變性的反應檢查、時33康復治療

康復治療是康復醫學的主要內容，可定義為幫助殘疾人獲得知識和技能，最大程度獲得軀體、精神和社會功能的一個主動的、動態的過程。康復治療康復治療是康復醫學的主要內容，可定義為幫助殘疾人獲34康復治療方法物理治療(PT)作業療法(OT)語言治療(ST)心理治療(Psy)文體療法(RT)中國傳統治療(TCM)康復工程(RE)康復護理(RN)社會康復服務(SW)職業康復治療(vocationalrehabilitationtherapy)康復治療方法物理治療(PT)35物理治療短波治療干涉波治療吸附式低周波治療熱磁治療低周波治療冷空氣治療物理治療短波治療干涉波治療吸附式低周波治療熱磁治療低周波治療36激光治療紫外線治療腦循環治療骨質疏松治療神經網絡重建治療沖擊波治療物理治療激光治療紫外線治療腦循環治療骨質疏松治療神經網絡重建治療沖擊37

物理治療重心轉移訓練坐位平衡訓練斜板床站立站立訓練平衡訓練患肢負重訓練物理治療重心轉移訓練坐位平衡訓練斜板床站立站立訓練平衡訓38

物理治療減重步行訓練長支具配合助行器步行訓練長支具配合拐杖步行訓練截癱行走器步行訓練物理治療減重步行訓練長支39PT治療室智能訓練器-下肢神經易化技術S-E-T訓練肌肉牽伸訓練橋式訓練

物理治療PT治療室智能訓練器-下肢神經易化技術S-E-T訓練肌肉牽伸40頭面部推拿頸椎推拿肩關節松動術腰椎推拿踝關節松動術膝關節松動術物理治療頭面部推拿頸椎推拿肩關節松動術腰椎推拿踝關節松動術膝關節松動41腰椎人工牽引顫壓復位頸椎人工牽引頸椎牽引復位腰椎電動牽引物理治療腰椎人工牽引顫壓復位頸椎人工牽引頸椎牽引復位腰椎電動牽引物理42作業療法手精細功能訓練手眼協調性訓練滾筒訓練砂板磨訓練木釘訓練感覺統合訓練作業療法手精細功能訓練手眼協調性訓練滾筒訓練砂板磨訓練木釘訓43認知訓練繩編工藝輔助具應用壓力技術無障礙環境改造職業訓練作業療法認知訓練繩編工藝輔助具應用壓力技術無障礙環境改造職業訓練作業44感覺評定輔助具應用穿衣訓練工具使用訓練銅板工藝進食訓練作業療法感覺評定輔助具應用穿衣訓練工具使用訓練銅板工藝進食訓練作業療45康復工程矯形器制作取模脊柱矯形器動態踝足矯形器膝關節支具動態肘關節矯形器下肢長支具康復工程矯形器制作取模脊柱矯形器動態踝足矯形器膝關節支具動態46心理評定與治療心理評定心理治療認知訓練心理評定與治療心理評定心理治療認知訓練47言語評定與治療言語評定失語癥訓練語言發育遲緩訓練吞咽訓練言語-吞咽障礙治療儀構音障礙訓練言語評定與治療言語評定失語癥訓練語言發育遲緩訓練吞咽訓練言語48中國傳統治療電針艾灸拔罐療法刮痧療法火療中藥熏蒸中國傳統治療電針艾灸拔罐療法刮痧療法火療中藥熏蒸49小針刀松解術粗銀針灸中國傳統治療小針刀松解術粗銀針灸中國傳統治療50康復護理康復病區護理查房指導患者功能鍛煉指導患者上樓梯靜脈輸液指導患者穿衣康復護理康復病區護理查房指導患者功能鍛煉指導患者上樓51文體療法頸椎病鍛煉體操肩周炎鍛煉體操膝關節炎鍛煉體操偏癱體操偏癱體操腰椎間盤突出癥鍛煉體操文體療法頸椎病鍛煉體操肩周炎鍛煉體操膝關節炎鍛煉體操偏癱體操52第六節康復醫學的服務方式一、醫療機構的康復二、以社區為基礎的康復1.社區的概念2.社區康復的概念3.社區康復的產生和發展4.社區康復的組織機構管理網絡、工作網絡、資源中心5.社區康復的工作程序6.社區康復的工作內容7.社區康復的目標8.社區康復的評估第六節康復醫學的服務方式一、醫療機構的康復53第一節康復

一、康復的定義康復一詞，譯自英語Rehabilitation。是由詞頭re、詞干habilis和詞尾ation，合成而成的。其中re-是重新的意思，habilis是使得到能力或適應的意思，ation是行為狀態的結果。因此rahabilitation是重新得到能力或適應正常社會生活的意思。康復用于現代醫學領域，主要是指身心功能、職業能力、社會生活能力的恢復。其后，世界衛生組織（WHO）醫療康復專家委員會（1969）對康復的定義作了如下說明：“康復是指綜合地和協調地應用醫學的社會的第一節康復

一、康復的定義54教育的和職業的措施，對患者進行訓練和再訓練使其能力達到盡可能高的水平。經過數10年的發展康復的目的更加明確，即所謂重返社會。因此，1981年WHO醫療康復專家委員會又把康復定義為：“康復是指應用各種有用的措施以減輕殘疾的影響和使殘疾人重返社會。綜上：康復是使殘疾者和功能障礙者恢復功能、恢復權利的過程。教育的和職業的措施，對患者進行訓練和再訓練使其能力達到盡可能55康復≠恢復在我國語言中康復(Rehabilitation)與疾病后的恢復(Recovery)是同義的，Recovery一般是指患病后健康水平下降，治療和休息后健康恢復到病前水平，亦即達到了100%的恢復。但Rehabilitation所指的康復卻是指傷病后健康水平下降，雖經積極處理，但己形成殘疾，健康水平復原不到原先水平的情況，亦即達不到100%的恢復。康復≠恢復56不同國家和地區的康復名詞大陸：康復香港：復康臺灣：復健國外：Rehabilitation不同國家和地區的康復名詞大陸：康復57二、康復對象

1、長期功能障礙患者2、殘疾人3、各種慢性病患者4、老年人5、急性病恢復期患者二、康復對象1、長期功能障礙患者58三、康復的領域由于康復的對象是殘疾人，要達到康復的總目標，絕非單純依靠醫學就能實現，必須通過不同康復手段的平行介入，由此就決定了康復的多學科性和綜合性。康復不僅針對疾病而且著眼于整個人，從生理上、心理上、社會上及經濟能力上進行全面康復。醫學康復(medicinerehabilitation)康復工程(rehabilitationengineering)教育康復(educationalrehabilitation)職業康復(vocationalrehabilitation)社會康復(socialrehabilitation)等，三、康復的領域由于康復的對象是殘疾人，要達到康復的總目標，絕59第一章康復與康復醫學課件60第一章康復與康復醫學課件61教育康復

教育康復是指通過教育與訓練的手段，提高殘疾者的素質和能力，如智力、日常生活的操作能力、職業技能、適應社會的心理能力等。教育康復作為特殊教育的一部分，是按照教育對象的實際需要，制定教育方案，組織教育教學，實施個別訓練，給予強化輔導。參與者大多為教育工作者，并了解一定的康復知識。在教育過程中，教育工作者注重將特殊教育、幼兒或成人教育及早期干預融為一體，形成特別的教育過程。教育康復教育康復是指通過教育與訓練的手段，提高殘疾者的素質62職業康復

職業康復是通過幫助殘疾人重新就業來促進他們康復和發展的方法。包括對殘疾后就業能力的評估、妥善選擇能夠充分發揮其潛能的合適職業，根據殘疾者所能從事的職業進行就業前的訓練，根據訓練結果決定就業方式及安排殘疾者就業，以及進行就業后的隨訪，切實幫助他們能夠適應和勝任一項工作，獲得獨立的經濟地位和收入，從而實現人生價值和尊嚴，自立于社會，并能貢獻于社會。職業康復職業康復是通過幫助殘疾人重新就業來促進他們康復和發63社會康復

社會康復是指從社會的角度，推進醫學康復、教育康復、職業康復等工作，依靠各級政府，動員社會各界、各種力量，為殘疾人的生活、學習、工作和社會活動創造良好的社會環境，減少和消除不利于殘疾人回歸社會的各種社會障礙，使他們以平等的權利和機會參與社會生活，享有健全人同樣的權利和尊嚴，并履行社會職責。內容包括：①改善法律環境②建立無障礙環境③改善經濟環境④改善社會精神環境社會康復社會康復是指從社會的角度，推進醫學康復、教育康復、64四、康復措施康復措施不僅包括醫學的、教育的、職業的、社會的等一切可以利用的手段和方法，而且還包括社會學、心理學、工程學、信息學等方面的技術和方法，并包括政府政策、立法等舉措。這些措施組成了康復的主要內容，構成了康復工作的領域，致力于幫助殘疾人減輕身心社會功能障礙。四、康復措施康復措施不僅包括醫學的、教育的、職業的、社會65五、目標康復是以提高殘疾者的功能水平為中心，以提高他們的生活質量，讓其最終回歸社會為目標。五、目標康復是以提高殘疾者的功能水平為中心，以提高他們的66六、康復程度六、康復程度67第二節康復醫學一、康復醫學的定義

康復醫學是醫學的一個重要分支，是促進病、傷、殘者康復的醫學學科。為了康復的目的，研究有關功能障礙的預防、評定和處理（治療、訓練）等問題。是醫學的第四方面與保健、預防、臨床共同組成全面醫學。二、康復醫學的對象第二節康復68三、康復醫學的組成

康復基礎學康復評定學康復治療學康復臨床學社區康復學三、康復醫學的組成康復基礎學69四、康復醫學與臨床醫學區別四、康復醫學與臨床醫學區別70一、現代康復醫學發展的形成和發展從世界范圍看，康復醫學發展的歷程大致可分為以下四個歷史時期：萌芽期(1910年以前)形成期(1910～1946年)確立期(1946～1970年)發展期(1970年以后)一、現代康復醫學發展的形成和發展從世界范圍看，康復醫學發展的71史前期（1910年以前）古羅馬、希臘采用的電、光、運動、海水等進行治療《內經》記載針灸、導引、燙等療法電療、光療、水療、熱療、體療及按摩逐漸發展，構成物理療法古代矯形外科假肢和支具的應用史前期（1910年以前）72形成期（1910~1940）1910年始將“rehabilitation”一詞應用于殘疾人，建立康復機構，為殘疾人制定法律。脊髓灰質炎的康復二戰時期，理體療法為大量傷員進行功能恢復1931年物理醫學形成1936年美國明尼蘇達州大學醫學院創立畢業后物理醫學專業教育制。形成期（1910~1940）73確立期（1940~1970）1960年成立國際傷殘者康復協會腦血管以外成為康復的重要對象，發展了以神經學原理為基礎的評定法和促進法訓練提出了康復醫學的理論、基本原理和方法，使康復醫學發展為一門獨立學科1947年美國將物理醫學會改稱物理醫學及康復學會，并設立專科醫師制1969年創立了國際康復醫學會確立期（1940~1970）74發展期（1970年以后）歐美及日本大量設立康復機構，健全康復立法，康復對象擴大到難于恢復職業的重病者及老年人康復醫學在教育，科研體制方面進展顯著，畢業前后康復醫學的教育制度日趨完善，許多大學開設康復課程近10年來出現專科化趨勢，如骨科康復學，神經康復學，老年康復學等我國80年代以來，康復學得到重視和發展發展期（1970年以后）75二、我國現代康復醫學事業1.國家和社會對康復醫學事業的重視2.康復醫學學術團體的建立3.康復醫療機構普遍建立4.康復醫療工作卓有成效5.康復醫學教育和培訓工作的實施6.康復醫學文獻出版工作成果突出7.社區康復工作穩定發展二、我國現代康復醫學事業1.國家和社會對康復醫學事業的重視76第四節康復醫學在現代醫學中的地位一、健康的概念1.健康定義、健康教育、健康促進2.亞健康定義、臨床特征3.健康與亞健康的關系第四節康復醫學在現代醫學中的地位一、健康的概念77二、現代醫學模式與康復醫學模式大致經歷了神靈主義醫學模式→自然哲學醫學模式→機械論醫學模式→生物醫學模式→生物-心理-社會醫學模式等幾個階段。生物-心理-社會醫學模式的特點是整體式的，強調人的整體性，無論是致病、治病，還是預防及康復，都把人視為一個整體。二、現代醫學模式與康復醫學模式大致經歷了78（一）現代醫學模式與臨床醫學1.治病因素向多元化轉變2.新型醫患關系的建立3.防止結合，共同參與（二）現代醫學模式與康復醫學（一）現代醫學模式與臨床醫學1.治病因素向多元化轉變79三、康復醫學的基本原則1.功能訓練2.全面康復3.重返社會4.改善生活治療早期同步、功能重建、主動參與、整體全面、團隊方式、提高生活質量三、康復醫學的基本原則1.功能訓練80四、康復醫學的重要性1．社會和患者的迫切需要2．經濟發展的必然結果3．應對重大自然災害和戰爭的必要準備五、康復醫學的團隊工作方法四、康復醫學的重要性1．社會和患者的迫切需要81第五節康復醫學的工作內容

其工作內容包括康復預防，康復評估和康復治療三部分。（一）康復預防

“預防為主”是康復工作的重要內容，可分三個層次進行。一級預防：即預防能導致的各種損傷、疾病、發育缺陷、精神創傷的發生。

第五節康復醫學的工作內容其工作內容包括康復預防，康復評估和82一級預防：即預防能導致的各種損傷、疾病、發育缺陷、精神創傷的發生。

二級預防：即早發現及早期恰當治療已發生的損傷和疾病。防止遺留永久性的殘疾。三級預防：即在比較輕度的缺陷或殘疾發生后，積極進行矯治及其他針對性的康復處理，限制其發展，避免發生永久性的和嚴重的殘障。一級預防：即預防能導致的各種損傷、83（二）康復評定

康復評估不是尋找疾病的病因和診斷，而是客觀地評定功能障礙的性質、部分、范圍、嚴重程度、發展趨勢、預后和轉歸，為制訂康復治療計劃打下牢固的基礎。

對每一個病人來說，康復評估至少應在治療前，治療中和治療后各進行一次，根據評估結果，制定或修改治療計劃并對康復治療效果進行客觀評價。

（二）康復評定

康復評估不是尋找疾病的病因和診斷，而84其主要項目有：1.運動能力檢查：如關節運動范圍、肌力、關節柔韌度、步態等。2.日常生活活動能力評估。3.語言交流能力評估：聽力、說話能力、書寫及計算能力等。4.醫學心理學檢查：如精神狀態、心理及行為表現、認知能力等。5.心肺功能檢查及體能測定：如心率、心電檢查、運動試驗、肺量檢查等。其主要項目有：856.

神經肌肉的電生理學檢查：如神經肌肉電變性的反應檢查、時值測定、適應比值測定、時間一強度曲線測定、肌電圖、神經電圖、神經傳導速度測定等。7.

職業能力評估8.

社會生活能力評估9.

失用癥、失認癥的檢查10.小兒智力發育評估6.

神經肌肉的電生理學檢查：如神經肌肉電變性的反應檢查、時86康復治療

康復治療是康復醫學的主要內容，可定義為幫助殘疾人獲得知識和技能，最大程度獲得軀體、精神和社會功能的一個主動的、動態的過程。康復治療康復治療是康復醫學的主要內容，可定義為幫助殘疾人獲87康復治療方法物理治療(PT)作業療法(OT)語言治療(ST)心理治療(Psy)文體療法(RT)中國傳統治療(TCM)康復工程(RE)康復護理(RN)社會康復服務(SW)職業康復治療(vocationalrehabilitationtherapy)康復治療方法物理治療(PT)88物理治療短波治療干涉波治療吸附式低周波治療熱磁治療低周波治療冷空氣治療物理治療短波治療干涉波治療吸附式低周波治療熱磁治療低周波治療89激光治療紫外線治療腦循環治療骨質疏松治療神經網絡重建治療沖擊波治療物理治療激光治療紫外線治療腦循環治療骨質疏松治療神經網絡重建治療沖擊90

物理治療重心轉移訓