—英語知識競賽活動方案眾所周知，學習英語的目的在于用英語作為溝通的工具，不能在實踐中應用的英語不能成為溝通工具。語言力量是同學在自身的實踐活動中培育出來的。多參與英語課外活動，可以增加個人的英語水平。那么該如何策劃活動呢？下面就是為大家整理的內容，希望能夠幫忙到大家。英語學問競賽活動方案1伴著教學工作的深化，作為老師的我們深深體會到同學的學習愛好保持是最好的輔導老師，為了激發同學學習的主動性及主動性，我們確定在全校反問內進行本年度英語競賽活動.低段同學之間進一次，中段英語手抄報評比，高段英語作文競賽.詳細實施方案如下：一、參賽人員：我校各班級同學二、參賽方法1.競賽由本班級英語老師組織，各班選出15-20名選手參加決賽。2.一，二班級以英語歌曲歌謠聯唱及書寫展現.3.三，四班級手抄報全體同學參與，每人上交一份自己辦的手抄報，老師進行評比.評比出一，二，三等獎.4.五，六班級將在11月23日下午同時在多功能教室進行，各班級將有60多名同學參與.五班級題目：mygoodfriend.六班級題目：myholiday.競賽時間4：30—5：30。三、評獎方法為了大面積激勵和激發同學的學習主動性，分班級評出30名同學左右予以嘉獎。獎項設一、二、三等獎新寧路小學英語組.11.17英語學問競賽活動方案2為了培育小同學學習英語口語的愛好，提高同學英語口語力量，促使老師關注口語教學，依據本學期小學英語教研方案，將在本學期末進行20XX年桐鄉市小學英語口語競賽?，F將方案公布如下，詳細競賽通知日后再發。一、競賽班級：五班級二、參賽人員選拔（1）校級選拔競賽由各校自行組織。（2）市級競賽：依據年報數，班級數在5個以內的，每校1位選手；超過5個班的，每校2位選手。三、競賽方式：（1）競賽分為2部分。選手先進入第一賽場，參與第一部分競賽；然后進入第二賽場，參與第二部分競賽。（2）第一部分（50分。3分鐘。）篇章朗讀和造句。朗讀：內容源自五班級教材（上、下冊）中各單元的對話和閱讀材料。（partc和recycle的內容除外。）約30秒內可以完成。造句：共需要造5個句子。每一小題給出2個詞匯。所造的句子必需包括這兩個詞匯，并且必需為句子給出理由（用because）。例如：詞匯：yaoming，tall答案：yaomingissotallbecausehisfatherandmotherlovesports.（3）第二部分（50分。3分鐘。）單詞朗讀和看圖說話。單詞朗讀：朗讀10個單詞。所給單詞在教材中沒有顯現過，但是可以依據同學已有的語音學問猜測動身音的。看圖說話：看一幅圖片，說出至少5個句子，或者形成一個小篇章。四、評分工程（1）篇章朗讀（20分）：語音正確、重音合理、朗讀流暢。綜合評分。（2）造句（30分）：用到所給詞匯。because之前語法正確。because之后合理、豐富、有制造性等。分小題評分。（3）單詞朗讀（20分）：能依據根本發音規律，正確朗讀單詞。分小題評分。（4）看圖說話（30分）：語句數量，語句難度，規律合理，富有聯想，……。綜合評分。五、獎項設置（1）參與市級競賽的選手中，40%為桐鄉市一等獎，60%為桐鄉市二等獎。校級選拔競賽中，除參與桐鄉市級競賽的選手，另外上報2位同學，為桐鄉市三等獎。六、其他事項（1）每個部分的競賽中，只有開頭和結束的提示音，中間無提示。需要選手自行把握進程。（2）各校在5月31日前，將參與市級競賽的選手和獲得桐鄉市三等獎的同學的姓名、班級、指導老師上報到english.tX@diyifanwen.和lingyingqiang@diyifanwen.英語學問競賽活動方案3一、活動前言本屆趣味英語競賽秉承第一屆趣味英語競賽的宗旨，在歡笑中學得學問，在競爭中查找差距，激發同學們學習英語的熱忱，提高英語口語的表達力量和應用力量，最終提高四六級的過級率。二、參賽方式：一班級每班出一支代表隊（共7組），二、三班級同班級同專業組隊（共5組），每隊由六人組成，自定義組名。三、參賽人員：建筑工程學院全體同學四、競賽時間：12月13日（周四）18：30競賽地點：待定五、競賽程序：晉級賽、決賽、游戲互動六、競賽細則晉級賽：必答題：參賽隊成員一人一題，答對一題加非常，答錯不扣分。（題目均來自歷年四、六級考試真題和模擬題）比劃猜：自由選擇詞匯類別，每類系單詞6個，一人比劃一人猜。兩分鐘內答題完畢，詳細競賽時會有哨聲提示。答對一題加非常，答錯不扣分。才藝大展現：此環節為才藝展現階段，各參賽隊伍可采納英文詩歌朗誦、英語歌曲演唱、經典電影片段表演、話劇等等（僅供參考，各種形式均可）。要求：時間掌握在2-3分鐘，詳細競賽時會有哨聲提示，只能用英文表達，不能顯現漢語，漢語顯現一次扣5分。本環節總分50分，由評委老師打分，分A、B、C、D、E檔，現場亮分，各檔分差為10分。經過以上三場競賽，得分前六的參賽隊將得到晉級。決賽：趣味搶答：搶答題（內容觸及英國傳統節日、各地風俗、民族諺語），必需在主持人念完題目說“開頭”后進行搶答，在主持人說“開頭”前進行搶答視為無效，并且扣除相應分值（5分），答案可由各代表隊商量后選一名選手進行答復，答對一題加10分，答錯扣10分。出口成章：表述題，各隊選出一名隊員進行競賽，自由選題，1.5分鐘準備，論述時間掌握在1.5分鐘之內，要求主題闡述明確，主要考查選手的英語表達力量，分值為30分，由評委老師打分，分A、B、C、D、E、F檔，現場亮分，各檔分差為5分。游戲互動：在競賽開頭前，工作人員將給在場的同學每人一個幸運編號，我們將準備若干趣味題目，屆時由主持人抽取觀眾答復，答復正確將得到禮品一份，此環節將送出幸運禮品8份。七、嘉獎設置設置一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，學院會給獲獎的班級和同學頒發證及相應的物質嘉獎。英語學問競賽活動方案4一、活動主題浙江理工高校英語學問趣味競賽二、活動意義及目的為強化學風建設，豐富和活潑校內文化生活，激發同學們學習英語的愛好。呈現當代高校生的青春、健康與活力是本次活動的宗旨。以趣味英語學問競賽的形式記錄校內文化的盛況也呈現了我校同學風采及校內文化特色。三、活動參與對象對象：在校全體同學四、活動組織單位主辦：浙江理工高校藝術與設計學院同學會；信息學院承辦：浙江理工高校藝術與設計學院同學會學習部五、活動時間宣揚開頭時間時間：20年9月15日（周三）中午——晚上地點：同學活動中心門口六、活動步驟（一）活動宣揚1、海報制作與張貼（文化廣場及沒幢宿舍樓下）在30之前完成海報的打印與張貼2、文化廣場設點宣揚時間：10月30日詳細操作：10月30日開部門例會，布置任務以及詳細細則海報設計電子稿——葉伊，藍欽，楊波宣揚單設計——施婷婷，楊通，楊圓圓全部打印資料的任務——薛茹芯，蔣珠麗，易帆當天拍照——徐億倩，梁偉琪，余兵?；顒有麚P平臺為浙江理工高校人人公共主頁，我們會在主頁上更新最新的消息動態，以及活動進程。（二）活動節目同學們自愿組隊，每4人一組，報名參賽。第一環節：英語單詞接龍——我愛記單詞規章：每對采納抽簽的方式確定接龍環節的首字母，4名同學分別持有不同顏色的粉筆，按挨次循環接龍。每兩支隊伍一組，防范立于黑板的左右兩側，每組XXX秒，一個單詞一分，錯誤和重復單詞不計入總分。第二環節：學問答復由主持人宣讀完題目后，每對有15秒的時間思索，將答案寫在題板上，時間到選手放下筆，亮出答案，由主持人統計分數。第三環節：才藝展現（觀眾互動）每對可采納表演英語歌曲，英