一年級(jí)文體教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)文體教學(xué)規(guī)劃

巫山縣平湖小學(xué)

201*年春一年級(jí)文體教學(xué)工作規(guī)劃

任課教師：陳玉芳

為了全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持“以人為本”的教育1、通過(guò)文體活動(dòng)，讓學(xué)生親身參加自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，指導(dǎo)動(dòng)主題，積極開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)展創(chuàng)新精神和實(shí)際力量，思結(jié)合校本課程及大隊(duì)部活動(dòng)等非指定領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生確定活想動(dòng)主題。使學(xué)生能在活動(dòng)中體驗(yàn)樂(lè)趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極向上的熱忱，呈現(xiàn)良好的精神面貌。理念，樹(shù)立“安康第一”的指導(dǎo)思想，鼓舞學(xué)生自主選擇活教學(xué)2、學(xué)生通過(guò)文體活動(dòng)，獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我目的之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體熟悉，形成親近自然、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)要求心社會(huì)以及自我進(jìn)展的責(zé)任感，從而形成社會(huì)進(jìn)展和生活方式變革所要求的根本品質(zhì)。從而在開(kāi)放的學(xué)習(xí)情景中獲得積極的體驗(yàn)和豐富的閱歷。學(xué)情求知欲強(qiáng)。對(duì)參與活動(dòng)有著深厚的興趣，但是由于年齡小，分自制力量差，時(shí)常不能掌握自己，許多行為習(xí)慣有待在活動(dòng)析中進(jìn)一步培育。一年級(jí)每個(gè)孩子都活潑得意，純凈和善，奇怪心強(qiáng)，教材主要內(nèi)容

無(wú)教材教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)培育學(xué)生參加活動(dòng)的興趣在活動(dòng)中有學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，培育力量

教學(xué)進(jìn)度安排1、仔細(xì)組織好每次活動(dòng)。注意文體活動(dòng)的互動(dòng)性、趣味性，制造性。2、每次活動(dòng)必需做好預(yù)備工作，上活動(dòng)時(shí)要充分激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高活動(dòng)質(zhì)量。3、教育方法得當(dāng)，敬重學(xué)生的自尊心。仔細(xì)對(duì)待學(xué)生在教學(xué)4、豐富教學(xué)手段與方法，明確教學(xué)目標(biāo)，做好課內(nèi)課外措施體育熬煉的結(jié)合的各項(xiàng)工作，提高教學(xué)質(zhì)量；并組織局部有體育特長(zhǎng)的學(xué)生的體育訓(xùn)練工作，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平；面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，仔細(xì)做好體育與安康課的評(píng)價(jià)工作；加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，積存資料，探究教學(xué)規(guī)律，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。活動(dòng)中消失的問(wèn)題。周次1234567891011121314151617181920教育處審核結(jié)論教學(xué)內(nèi)容歡樂(lè)的寒假生活文藝活動(dòng)體育活動(dòng)嬉戲手工制作體育活動(dòng)嬉戲文藝活動(dòng)嬉戲體育活動(dòng)繪畫(huà)手工制作嬉戲文藝活動(dòng)體育活動(dòng)嬉戲繪畫(huà)文藝活動(dòng)文藝活動(dòng)才藝展現(xiàn)課時(shí)11111111111111111111201*年2月7日

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小學(xué)一年級(jí)文體與安康教學(xué)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

文體與安康教育活動(dòng)是基于學(xué)生的直接閱歷，親密聯(lián)系學(xué)生自身活動(dòng)和社會(huì)生活，表達(dá)對(duì)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。在新的根底教育課程體系中，文體活動(dòng)具有自己獨(dú)特的功能和價(jià)值，它為每一個(gè)學(xué)生共性的充分進(jìn)展制造了畢竟，將學(xué)生的需要，動(dòng)機(jī)和興趣置于核心地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，鼓舞學(xué)生自主選擇活動(dòng)主題，積極開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)展創(chuàng)新精神和實(shí)際力量，結(jié)合校本課程及大隊(duì)部活動(dòng)等非指定領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生確定活動(dòng)主題。二、根本狀況分析

文體與安康活動(dòng)是一種綜合的實(shí)踐性課程，是一種開(kāi)放的實(shí)踐性課程，是教師與學(xué)生合作開(kāi)發(fā)與實(shí)施的，教師和學(xué)生既是課程的開(kāi)發(fā)者，又是課程的實(shí)施者。

在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)踐活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和生活方式，利用信息技術(shù)等手段，進(jìn)展多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括討論性學(xué)習(xí)，社區(qū)效勞與社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)與技術(shù)教育和信息技術(shù)教育。促進(jìn)學(xué)生多方面的情感，態(tài)度和價(jià)值觀的進(jìn)展，培育學(xué)生的動(dòng)手力量、利用信息力量和制造精神。三、方法措施：

1、仔細(xì)備課、上課，提高教學(xué)質(zhì)量。在每堂課前，必需仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研體育與安康課程的教材，考慮各方面的因素，仔細(xì)備課；在上課時(shí)，面對(duì)全體學(xué)生并區(qū)分對(duì)待，采納多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)方法，充分利用學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生身心安康的良好環(huán)境和氣氛。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是促進(jìn)學(xué)生身心安康的有利條件。其中融洽、和諧的師生關(guān)系、學(xué)生之間的關(guān)系是影響學(xué)生身心安康重要因素。3、教育方法得當(dāng)，敬重學(xué)生的自尊心。由于這一階段經(jīng)常會(huì)由于自己的心理特征而犯這樣那樣的錯(cuò)誤，此時(shí)要賜予急躁的說(shuō)服教育，擺事實(shí)、講道理讓學(xué)生充分熟悉自己的錯(cuò)誤。特殊要敬重學(xué)生的自尊心，而不能對(duì)他們實(shí)行敵視鄙夷、譏諷稱(chēng)贊或挖苦的態(tài)度，否則會(huì)使他們悲觀、絕望、自暴自棄。

4、豐富教學(xué)手段與方法，明確教學(xué)目標(biāo)，做好課內(nèi)課外體育熬煉的結(jié)合的各項(xiàng)工作，提高教學(xué)質(zhì)量；并組織局部有體育特長(zhǎng)的學(xué)生的體育訓(xùn)練工作，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平；面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，仔細(xì)做好體育與安康課的評(píng)價(jià)工作；加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，積存資料，探究教學(xué)規(guī)律，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

5、文體活動(dòng)課程的實(shí)施，為學(xué)生翻開(kāi)了一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)途徑。通過(guò)文體活動(dòng)，讓學(xué)生親身參加實(shí)踐，自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從而在開(kāi)放的學(xué)習(xí)情景中獲得積極的體驗(yàn)和豐富的閱歷。

5、學(xué)生通過(guò)文體活動(dòng)，獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體熟悉，形成親近自然、關(guān)愛(ài)自然、