第以難忘的掌聲作文600字

爸爸站起身來高聲喊著：“朋友們，請伸出你們熱情的雙手，為臺上的演員鼓掌，謝謝大家!〞霎時間掌聲雷動。在掌聲中，我的眼眶濕潤了;在掌聲中，我也看到了爸爸媽媽的眼淚在悄悄地滑落……這里給大家分享一些關于以難忘的掌聲作文600字,供大家學習。

以難忘的掌聲作文600字1

從呱呱墜地到現在，曾經受過許多的掌聲。其中最難忘的，應是那難忘的打鼓的經歷了吧。

我呼了一口氣，就要上臺了，這是我第幾次上臺了?怎么還是有點緊張呢。我又看了看手里的譜子，整了整為了今天而特意準備的衣服，抓了抓頭發。我的記憶，突然回到了以前，剛剛學鼓的時候

6歲的時候爸爸媽媽要給我報爵士鼓班。記得那時，我是一百個不同意，一百個不情愿，傻乎乎地拿著兩根木棍敲來敲去有什么好玩的。雖然不愿意，但是還是被拖去教室了。進了教室，還看到有另外兩個和我年紀相仿的男孩，坐在椅子上，手里和我一樣拿著一對鼓棒，看起來是我的同學了。其中一個撅著嘴，手盤在一起;另外一個干脆就跟一起來的外公吵了起來。哈哈，看起來他們也不是很情愿。上了45分鐘，從來都是在周末睡懶覺的我似乎解脫了，火箭似的奔下樓。

沒想到，上了一節課，爸媽感覺挺好的，便買了套鼓放在家里。那天晚上，小姨他們來吃飯，媽媽要求我在他們面前“露一手〞。哼，我想，今天已經打過鼓了，不打了。于是我捂起耳朵，裝作沒聽見。媽媽拍了拍我，給我使了個眼色——我突然感覺心禁肉跳——她便去端菜去了。

我只能拿起不想再碰到的鼓譜，隨隨便便地扔上譜架，搬過一把椅子，放在鼓前面，坐下來，拿起鼓棒，把今天學的`東西打了一遍。沒想到，大人們都鼓起了掌，歡呼著。姨夫還過來，抓了抓我的頭發。大家又都把我拉回到飯桌，我們又“喝了一杯〞。

那是我第一次，也是我最興奮的時刻。不知為什么，聽到他們的鼓掌聲，我似乎后面出現了一匹脫韁的野馬，正追逐著我，迫使我向前奔跑。第一次，6歲的我我喜歡上了打鼓，為了能再聽到那興奮的掌聲。

思路又回到了現在，看了看正在表演的人，哦，快要表演完了。為什么我對6年前的事情那么記憶猶新呢?為什么我記得最清楚的，是那第一次的并不響的掌聲呢。

記憶的最清楚的，還是第一次。

以難忘的掌聲作文600字2

那一次，我真正的發出內心的快樂，那一次的掌聲，我永遠也忘不了。記得有一次寒假，我們三姐妹：我，劉海蘭和韋超陽準備舉行一場三人吹笛子比賽，地點在韋超陽家的天臺。當我們三個人證準備走到天臺時，韋超陽冒出了一句話：“友誼第一，比賽第二!〞說著說著，不知不覺地已經到了比賽場地。

我一本正經地說：“比賽正式開始!相信大家已經知道了比賽規那么了，那么三人吹笛子比賽真是開始!〞我們有模有樣地學這藝術家的姿勢，美妙的牧童笛聲就這樣響耀天下。突然我不知怎么了，我心愛的牧童笛發出嘶啞的聲音，仿佛感覺我第一次吹牧童笛那樣。

那一剎那，我感覺我失敗了……就在這時候，我那兩個姐妹也停下來了，便朝我的方向走過來，溫柔的語調對著我，說：“龐鈺濱，我們就當這是一場練習，并不是正式比賽，我們可以重新再來，常言道：失敗乃是成功之母!〞聽了她們的一番話，我再次地回復了信心，再次地拿起我那心愛的牧童笛。

過了不久，我們漸漸聽到腳步聲，正一步一步地向我們走過來。我們四處張望，只發現一位白發蒼蒼的老人站在門口。我們因為羞澀，所以停止了手中的牧童笛。老人看見我們停止了手中的牧童笛，便奇怪的問：“小朋友，你們怎么不吹拉?難道我打攪你們了嗎?〞我們異口同聲地說：“不，爺爺，您沒有打攪到我們，只是我們羞澀而已。〞

“那竟然我沒有打攪到你們，那你們繼續吹吧!〞話音剛落，我們再次吹響那優雅的笛聲。過了一會兒，那位白發蒼蒼的老人響起了雷鳴般的掌聲，我看得出來，那掌聲是老人發自內心的掌聲，那是第一次陌生人為我們而排出內心的掌聲。自從那一次以后，我做任何事情都非常有自信。事實上我無論是失敗還是成功。在我心中，我就是冠軍。

那一次掌聲是在我藝術中最刻骨銘心掌聲!

以難忘的掌聲作文600字3

每當別人給我掌聲時，我就想起張老師第一次給我的掌聲，那掌聲我永遠忘不了``````

上二年級的時候，我很膽小，不敢說話，就連上課也很少發言，或許是老師在鍛煉我吧!每次上課都提問我問題，我一站起來，心里像揣了一只小兔子一樣“怦，怦〞直跳，手心里握出了汗，吞吞吐吐地一兩句話，就把老師給“打發〞了。由于這樣，我從來沒有得到過老師的掌聲，受到老師的贊揚。

就是那一次，老師第一次給我掌聲，第一次給我贊許的目光。就從那天開始我又有了自信。清楚地記得，那一次，羅老師講《跳傘》那一課，提出了一個問題，《跳傘》講了一件什么事?我在心里已經想好這個問題的答案。可是，我遲遲不敢舉手。

老師看了看我，我微微地搖了搖頭，老師好似從心里嘆了口氣。從心底里感到惋惜。老師轉頭叫別人，他沒答上來，我的時機又來了，但我的手又抬了起來，像綁了一個沙袋一樣，雖然舉起了手，可手舉得低低的，幾乎要貼到桌面上了。或許是老師沒看見吧。

又叫了一個同學，唉，今兒個怎么了，真邪門，這個同學又沒答上。老師火了，怒氣沖沖地說：“怎么咱們班就沒有一個能答復上我的問題來的嗎?〞隨后，又叫了幾個人，一一沒有答上。老師更著急了，看見老師這般模樣。我鼓起了勇氣，把手舉了起來，老師看見我舉了手，真是“開天辟地〞第一次，就叫起了我。

我站起來兩腿有點發抖，揪了揪衣服壯了壯膽，答復起來：“我覺得《跳傘》講的是``````〞我答復完了。頓時有一種如釋重負的感覺。靜等著老師對我“評判〞。沒想到老師對我笑了笑，說“我們給李素娟鼓掌。〞老師話音剛落，“啪，啪，啪〞掌聲四起，同學們對我投來贊許的目光。

我心想：老師怎么回事?我答復得好嗎?怎么給我鼓掌?正當我疑惑不解時，老師開口了，她說：“李素娟答復的相當精彩，這是她第一次大膽地，而且答復地這么完整，這么準確的問題。〞聽了老師這番話后，我幾乎不敢相信自己的耳朵。從那以后每堂語文棵我都舉手發言。膽子也變得越來越大，學習成績也逐漸提高了。

“啪啪啪〞鼓掌聲，每當我聽到這種聲音我就想起第一次，大家給我的掌聲。第一次的掌聲，我永遠也忘不了它。

以難忘的掌聲作文600字4

在每個人的成長道路上，我們都少不了掌聲，掌聲賜予我們鼓勵，勇氣和信心。在我的成長道路上，就有一次掌聲令我至今難忘。

記得那是讀五年級的時候，我要上臺演講《國旗下的講話》。我們學校每個星期一都有升旗儀式，升旗完畢后，就是某個班級里的一位同學代表上主席臺演講，演講完后我們就退場回教室了。

下個星期一正好輪到是我們班演講，老師在班里精打細選，最后選擇了我。我心里很歡喜，因為這意味著老師對我的信任，但我又很害怕，怕自己在主席臺上太緊張說錯了話，會辜負老師的一片期望。

時間很快過去了，到了星期一那天升旗儀式完畢之后，播送里說：“請(7)班的同學準備上臺演講，請(7)班的同學上臺演講……〞我拿著準備好的演講稿，帶著歡喜、沖動的心情上了臺。我對自己說：“加油!池孜睿，你是好樣的，你一定可以的!〞

我站在臺上，拿起麥克風準備要說時，可是我十分緊張起來。生怕自己會說錯話，讓自己給班級抹黑，結果我說話時斷斷續續，經常出錯。同學們和老師聽到我演講時太緊張了，都不敢說話了，就很著急。我看見老師的眼神好似在暗示我，“不要緊張，放松心情，大膽地說出來。〞我照著老師的話做，雖然比剛剛好，但還是不夠連貫。

突然，老師大聲地跟同學們說：“同學們，我們給池孜睿一點掌聲好嗎?〞同學們說：“好!〞說完之后，我們班同學鼓起了熱烈的掌聲，其他班的同學好似受到感染，也紛紛鼓起掌來，全校同學都在給我鼓掌。

我聽見了同學們的掌聲，頓時鼓足勇氣，便流利有感情地讀完了這篇演講稿。臺下又是一陣雷鳴般的掌聲。

這就是令我最難忘的一次掌聲，讓我至今難以忘懷。

以難忘的掌聲作文600字5

以前，我理解的掌聲就是歡迎某人到來和謝謝某人的表演，然而，那次的掌聲讓我有了更多的理解，因為，那次的掌聲，使我不害怕;那次的掌聲，讓我明白了鼓勵的含義;那次的掌聲，給了我自信。

去年的一天，班主任葉老師在班上宣布：“學校要選大隊委干部，我們先在班上投票選兩名舉候選人，明天候選人帶演講稿參加學校的競選活動〞結果，我很幸運地被選為候選人。

第二天，我帶著認真準備好的演講稿來到了競選的現場，看著聽著其他候選人精彩的演講，我的心里感覺很不安，手心一直冒汗，要知道，我是第一次參加學校這么大的選舉啊!快要輪到我了，我越發感覺懷里像揣了一只小兔子在“砰砰〞亂跳

“下面請嚴研同學上臺來發表演講。〞主持的老師宣布道。我快步走上演講臺，看著臺下坐著的一群人和一雙雙直盯著我的眼睛，我突然感覺臉上一陣發熱，估計“唰〞的一下就紅到耳根了。我先向老師和同學們深深鞠了一躬，臺下便響起了經久不息的掌聲。我心里知道，這掌聲是大家對我的鼓勵啊!

頓時，我就像緩過神來了，頭腦清醒了許多。于是，我站直了身子，雙手捧起演講稿，便開始了流利的演講，演講結束，臺下就響起了一陣陣掌聲，似乎