4.3群落的結構4.3群落的結構1群落的概念包括這個區域內所有生物同一時間內聚集在一定區域中____________的集合?

各種生物種群群落的概念包括這個區域內所有生物同一時間內聚集在一定區域中_21.下列實例屬于群落的是（）

A．一個池塘中全部魚

B．一塊朽木上的全部木耳

C．一棵枯樹和其上的苔蘚、真菌、昆蟲、蝸牛等

D．一塊水田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其它生物D區分：種群、群落、物種1.下列實例屬于群落的是（）D區分：種群、群落、物種32.下列關于種群和群落的敘述中,不正確的是()A.種群是構成群落的單位B.一定區域內的同種生物個體形成種群,不同的種群共同構成群落C.群落一般都由植物和動物兩類生物形成的種群構成D.種群特征和群落結構都與生態因素密切相關C2.下列關于種群和群落的敘述中,不正確的是()C4一、群落水平上研究的問題：研究群落物種組成和優勢種種間關系群落的空間結構分布范圍和邊界群落演替一、群落水平上研究的問題：研究群落物種組成和優勢種種間關系群5熱帶雨林常綠闊葉林落葉闊葉林針葉林苔原我國南方北方群落的不同是靠什么來區別？熱帶雨林常綠闊葉林落葉闊葉林針葉林苔原我國南方6二、群落的物種組成

一般來說，環境條件愈優越，群落發育的時間愈長，生物種的數目愈多，群落的結構也愈復雜。豐富度:

群落中__________

數目的多少?物種【P72相關信息】二、群落的物種組成一般來說，環境條件愈優越，群落發7

高斯實驗中所用的大草履蟲、雙小核草履蟲是兩個

，容器中的全部大草履蟲、全部雙小核草履蟲是兩個

。它們兩者之間的關系屬于

關系中的

關系。導致大草履蟲數量下降的非生物因素是

等，生物因素是物種種群種間生存空間、溶解氧競爭種間競爭與大草履蟲、捕食與桿菌、種內競爭【閱讀P72-73資料1】三、種間關系高斯實驗中所用的大草履蟲、雙小核草履蟲是兩個8競爭優勢種當競爭能力不同時當競爭能力相同時競爭優勢種當競爭能力不同時當競爭能力相同時9【資料2】被捕食者捕食者特點：不同步增減一般捕食者數量較少捕食【資料2】被捕食者捕食者特點：一般捕食者數量較少捕食10生物數量時間A宿主（寄主）B寄生蟲菟絲子與植物蛔蟲與人寄生（無固定曲線）生物數量時間A宿主（寄主）B寄生蟲菟絲子與植物蛔蟲與人寄11生物A生物B生物數量時間地衣中藻類與真菌豆科植物與根瘤菌互利共生生物A生物B生物數量時間地衣中藻類與真菌豆科植物與根瘤菌互利12下列生物的關系是競爭還是捕食？1、樺木林中出現云杉幼苗后，不斷生長，最終樺木林被云杉林取而代之。2、狼以兔為食，兔以草為食。下列生物的關系是共生還是寄生？1、地衣中的真菌與藻類2、白蟻與它腸內的鞭毛蟲3、菟絲子與大豆4、根瘤菌與大豆【判斷】共生共生共生寄生下列生物的關系是競爭還是捕食？1、樺木林中出現云杉幼苗后，不131、菟絲子葉片退化，莖黃色或黃褐色，常生長于龍眼、柑橘等果樹的樹冠層。下列有關菟絲子和果樹關系的敘述，正確的是()①影響果樹的光合作用②吸收果樹的水分和養分③競爭土壤水分和營養④共同生活，互惠互利A.①③B.②④C.③④D.①②D2、諺語“苗多欺草，草多欺苗”反映的種間關系是()A.競爭B.共生C.寄生D.捕食A1、菟絲子葉片退化，莖黃色或黃褐色，常生長于龍眼、柑橘等果樹143、將Ａ、Ｂ兩種單細胞生物分別放在兩個容器中培養，得到圖Ａ所示結果，將這兩種生物放在一個容器中混合培養，得到圖Ｂ所示結果。從實驗結果可知，這兩種生物的種間關系是A．競爭 B．捕食 C．共生 D．寄生A3、將Ａ、Ｂ兩種單細胞生物分別放在兩個容器中培養，得到圖Ａ所154、下圖中甲、乙、丙三圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發生的數量變化。那么，甲、乙、丙三圖表示的關系依次是（

）。

A.競爭、捕食、互利共生

B.互利共生、捕食、競爭

C.互利共生、競爭、捕食

D.捕食、競爭、互利共生B4、下圖中甲、乙、丙三圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發生165.某水池有浮游動物和藻類兩個種群，其種群密度隨時間變化的趨勢如圖，若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚（丙），一段時期后，該水池甲、乙、丙三個種群僅剩一個種群。下列關于該水池中上述三個種群關系及變化的敘述，正確的是()A．甲和丙既有競爭又有捕食關系，最終僅剩下甲種群B．甲和乙既有競爭又有捕食關系，最終僅剩下丙種群C．丙和乙既有競爭又有捕食關系，最終僅剩下甲種群D．丙和乙既有競爭又有捕食關系，最終僅剩下丙種群C人教版《群落的結構》PPT課件5人教版《群落的結構》PPT課件55.某水池有浮游動物和藻類兩個種群，其種群密度隨時間變化的趨176.近年來在防治稻田蟲害方面進行了多種嘗試，如①構建稻一萍一魚生態系統，在該系統中，雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草，但魚的活動可起到除蟲、松土和增氧的作用，紅萍葉片內的藍藻固氮可促進紅萍和水稻生長；②培育轉Bt基因抗蟲水稻，減少蟲害。此外，一些水稻遭遇蟲害時會釋放某些物質，引來天敵消滅害蟲，科學家稱之為稻田三重營養關系。

根據上述材料，指出在稻-萍-魚生態系統中存在哪些種間關系。（各舉一例）

。捕食：蟲吃水稻（或雜草），或魚吃蟲;競爭：水稻（或紅萍）與雜草競爭；寄生：病菌寄生在水稻上；互利共生：紅萍與藍藻共生。人教版《群落的結構》PPT課件5人教版《群落的結構》PPT課件56.近年來在防治稻田蟲害方面進行了多種嘗試，如①構建稻一萍一18群落的空間結構1.垂直結構分層對光的利用(2)群落中植物的垂直結構又為動物創造了多種多樣的

和

，所以，動物也有類似的

現象。棲息空間食物條件分層2.水平結構在水平方向上,由于光照強度?地形?濕度等因素的影響,不同地段分布著不同的生物種群?分布鑲嵌(1)植物

的現象與

有關?人教版《群落的結構》PPT課件5人教版《群落的結構》PPT課件5群落的空間結構分層對光的利用(2)群落中植物的垂直結構又為動197.關于群落的結構,以下理解不正確的是A.竹林中竹子高低錯落有致,其在垂直結構上有分層現象B.動物在群落中垂直分布與植物的分層現象密切有關C.淡水魚占據不同的水層,出現的分層現象與各種魚的食性有關D.不同地段生物種類有差別,在水平方向上無分層現象A人教版《群落的結構》PPT課件5人教版《群落的結構》PPT課件57.關于群落的結構,以下理解不正確的是A人教版《群落的結構208.下列關于豐富度的敘述不正確的是（）A.群落中生物數目的多少稱為豐富度B.不同群落生物的豐富度不同C.從赤道到北極，群落的豐富度逐漸減少D.豐富度越多的群落，其結構越復雜9.下列屬于區別不同群落的重要特征是（）A.群落的物種組成B.群落中各生物的種間關系C.群落的空間結構D.群落中物種的數目AA人教版《群落的結構》PPT課件5人教版《群落的結構》PPT課件5AA人教版《群落的結構》PPT課件5人教版《群落的結構》21思考：許多土壤動物具有較強的活動能力，所以不適用于

調查；許多土壤動物身體微小，所以不適用于

調查。在進行這類研究時，常用

的方法進行采集、調查，而豐富度的常用統計方法則是

和

。取樣器取樣記名計算法目測估計法樣方法標志重捕法閱讀P75-76的探究實驗人教版《群落的結構》PPT課件5人教版《群落的結構》PPT課件5思考：取樣器取樣記名計算法目測估計法樣方法標志重捕法閱讀P722A．A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通B．B裝置通常用于對體型較小的土壤動物進行采集C．A裝置主要是利用土壤動物趨光、避高溫的習性采集D．用B裝置采集的土壤動物可以放入體積分數70%的酒精溶液中10、右圖是“土壤中動物類群豐富度的研究”實驗中常用的兩種裝置，下列有關敘述錯誤的是（）C人教版《群落的結構》PPT課件5人教版《群落的結構》PPT課件5A．A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便2311、跳蟲?甲螨和線蟲是土壤中的主要動物類群,對動植物遺體的分解起重要作用?

請回答:(1)略(2)現要采集大量的跳蟲用于實驗室培養,最好選擇下圖中的吸蟲器________,理由是________________________________________________________________?

若要采集大量的甲螨作為標本保存,最好選擇吸蟲器________,理由是________________________________________________________________?B該吸蟲器中的濕棉花模擬了土壤濕潤環境,利于跳蟲存活D該吸蟲器中的酒精可將收集的甲螨及時固定,防止腐爛人教版《群落的結構》PPT課件5人教版《群落的結構》PPT課件511、跳蟲?甲螨和線蟲是土壤中的主要動物類群,對動植物遺體的244.3群落的結構4.3群落的結構25群落的概念包括這個區域內所有生物同一時間內聚集在一定區域中____________的集合?

各種生物種群群落的概念包括這個區域內所有生物同一時間內聚集在一定區域中_261.下列實例屬于群落的是（）

A．一個池塘中全部魚

B．一塊朽木上的全部木耳

C．一棵枯樹和其上的苔蘚、真菌、昆蟲、蝸牛等

D．一塊水田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其它生物D區分：種群、群落、物種1.下列實例屬于群落的是（）D區分：種群、群落、物種272.下列關于種群和群落的敘述中,不正確的是()A.種群是構成群落的單位B.一定區域內的同種生物個體形成種群,不同的種群共同構成群落C.群落一般都由植物和動物兩類生物形成的種群構成D.種群特征和群落結構都與生態因素密切相關C2.下列關于種群和群落的敘述中,不正確的是()C28一、群落水平上研究的問題：研究群落物種組成和優勢種種間關系群落的空間結構分布范圍和邊界群落演替一、群落水平上研究的問題：研究群落物種組成和優勢種種間關系群29熱帶雨林常綠闊葉林落葉闊葉林針葉林苔原我國南方北方群落的不同是靠什么來區別？熱帶雨林常綠闊葉林落葉闊葉林針葉林苔原我國南方30二、群落的物種組成

一般來說，環境條件愈優越，群落發育的時間愈長，生物種的數目愈多，群落的結構也愈復雜。豐富度:

群落中__________

數目的多少?物種【P72相關信息】二、群落的物種組成一般來說，環境條件愈優越，群落發31

高斯實驗中所用的大草履蟲、雙小核草履蟲是兩個

，容器中的全部大草履蟲、全部雙小核草履蟲是兩個

。它們兩者之間的關系屬于

關系中的

關系。導致大草履蟲數量下降的非生物因素是

等，生物因素是物種種群種間生存空間、溶解氧競爭種間競爭與大草履蟲、捕食與桿菌、種內競爭【閱讀P72-73資料1】三、種間關系高斯實驗中所用的大草履蟲、雙小核草履蟲是兩個32競爭優勢種當競爭能力不同時當競爭能力相同時競爭優勢種當競爭能力不同時當競爭能力相同時33【資料2】被捕食者捕食者特點：不同步增減一般捕食者數量較少捕食【資料2】被捕食者捕食者特點：一般捕食者數量較少捕食34生物數量時間A宿主（寄主）B寄生蟲菟絲子與植物蛔蟲與人寄生（無固定曲線）生物數量時間A宿主（寄主）B寄生蟲菟絲子與植物蛔蟲與人寄35生物A生物B生物數量時間地衣中藻類與真菌豆科植物與根瘤菌互利共生生物A生物B生物數量時間地衣中藻類與真菌豆科植物與根瘤菌互利36下列生物的關系是競爭還是捕食？1、樺木林中出現云杉幼苗后，不斷生長，最終樺木林被云杉林取而代之。2、狼以兔為食，兔以草為食。下列生物的關系是共生還是寄生？1、地衣中的真菌與藻類2、白蟻與它腸內的鞭毛蟲3、菟絲子與大豆4、根瘤菌與大豆【判斷】共生共生共生寄生下列生物的關系是競爭還是捕食？1、樺木林中出現云杉幼苗后，不371、菟絲子葉片退化，莖黃色或黃褐色，常生長于龍眼、柑橘等果樹的樹冠層。下列有關菟絲子和果樹關系的敘述，正確的是()①影響果樹的光合作用②吸收果樹的水分和養分③競爭土壤水分和營養④共同生活，互惠互利A.①③B.②④C.③④D.①②D2、諺語“苗多欺草，草多欺苗”反映的種間關系是()A.競爭B.共生C.寄生D.捕食A1、菟絲子葉片退化，莖黃色或黃褐色，常生長于龍眼、柑橘等果樹383、將Ａ、Ｂ兩種單細胞生物分別放在兩個容器中培養，得到圖Ａ所示結果，將這兩種生物放在一個容器中混合培養，得到圖Ｂ所示結果。從實驗結果可知，這兩種生物的種間關系是A．競爭 B．捕食 C．共生 D．寄生A3、將Ａ、Ｂ兩種單細胞生物分別放在兩個容器中培養，得到圖Ａ所394、下圖中甲、乙、丙三圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發生的數量變化。那么，甲、乙、丙三圖表示的關系依次是（

）。

A.競爭、捕食、互利共生

B.互利共生、捕食、競爭

C.互利共生、競爭、捕食

D.捕食、競爭、互利共生B4、下圖中甲、乙、丙三圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發生405.某水池有浮游動物和藻類兩個種群，其種群密度隨時間變化的趨勢如圖，若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚（丙），一段時期后，該水池甲、乙、丙三個種群僅剩一個種群。下列關于該水池中上述三個種群關系及變化的敘述，正確的是()A．甲和丙既有競爭又有捕食關系，最終僅剩下甲種群B．甲和乙既有競爭又有捕食關系，最終僅剩下丙種群C．丙和乙既有競爭又有捕食關系，最終僅剩下甲種群D．丙和乙既有競爭又有捕食關系，最終僅剩下丙種群C人教版《群落的結構》PPT課件5人教版《群落的結構》PPT課件55.某水池有浮游動物和藻類兩個種群，其種群密度隨時間變化的趨416.近年來在防治稻田蟲害方面進行了多種嘗試，如①構建稻一萍一魚生態系統，在該系統中，雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草，但魚的活動可起到除蟲、松土和增氧的作用，紅萍葉片內的藍藻固氮可促進紅萍和水稻生長；②培育轉Bt基因抗蟲水稻，減少蟲害。此外，一些水稻遭遇蟲害時會釋放某些物質，引來天敵消滅害蟲，科學家稱之為稻田三重營養關系。

根據上述材料，指出在稻-萍-魚生態系統中存在哪些種間關系。（各舉一例）

。捕食：蟲吃水稻（或雜草），或魚吃蟲;競爭：水稻（或紅萍）與雜草競爭；寄生：病菌寄生在水稻上；互利共生：紅萍與藍藻共生。人教版《群落的結構》PPT課件5人教版《群落的結構》PPT課件56.近年來在防治稻田蟲害方面進行了多種嘗試，如①構建稻一萍一42群落的空間結構1.垂直結構分層對光的利用(2)群落中植物的垂直結構又為動物創造了多種多樣的

和

，所以，動物也有類似的

現象。棲息空間食物條件分層2.水平結構在水平方向上,由于光照強度?地形?濕度等因素的影響,不同地段分布著不同的生物種群?分布鑲嵌(1)植物

的現象與

有關?人教版《群落的結構》PPT課件5人教版《群落的結構》PPT課件5群落的空間結構分層對光的利用(2)群落中植物的垂直結構又為動437.關于群落的結構,以下理解不正確的是A.竹林中竹子高低錯落有致,其在垂直結構上有分層現象B.動物在群落中垂直分布與植物的分層現象密切有關C.淡水魚占據不同的水層,出現的分層現象與各種魚的食性有關D.不同地段生物種類有差別,在水平方向上無分層現象A人教版《群落的結構》PPT課件5人教版《群落的結構》PPT課件57.關于群落的結構,以下理解不正確的是A人教版《群落的結構448.下列關于豐富度的敘述不正確的是（）A.群落中生物數目的多少稱為豐富度B.不同群落生物的豐富度不同C.從赤道到北極，群落的豐富度逐漸減少D.豐富度越多的群落，其結構越復雜9.下列屬于區別不同群落的重要特征是（）A.群落的物種組成B.群落中各生物的種間關系C.群落的空間結構D.群落中物種的數目AA人教版《群落的結構》PPT課件5人教版《群落的結構》PPT課件5AA人教版《群落的結構》PPT課件5人教版《群落的結構》45思考：許多土壤動物具有較強的活動能力，所以不適用于

調查；許多土壤動物身體微小，所以不適用于