2015屆高三二輪復習備考

2015屆高三政治學科的困惑：1.一輪復習中是否穿插講解解題方法以及講解的深度2.二輪復習的側重點，時間、內容的安排3.如何引導學生準確審題，形成完整、準確的答題思路4.課本語言與高考題答案的差距如何解決5.上屆做法的經驗及教訓2015屆高三二輪復習備考文綜政治講座一、新課標高考文綜政治試卷展評二、2015年高考文綜政治命題展望三、文綜政治二輪復習備考策略展示一、新課標高考文綜政治試卷展評1.2014年文綜政治（課標版全國卷1）試卷結構及知識分布政治高考試題的難易程度、演變狀況、考查范圍、分值分布，不僅直接關系到考生的成績，而且直接影響到老師的教學，因而成為歷年高考備考的不二課題。縱觀2014年文綜政治（課標版全國卷1）試卷，我們可以得到這樣一些感性認識。

（1）板塊相當明晰。試卷還是按經濟、政治、文化、哲學這樣的板塊分類來分類布局，幾乎沒有交錯混合型考題，其中《經濟生活》4+1題、《政治生活》3+1題，《文化生活》1+1題、《生活與哲學》4+2題（主觀題最后一問有文化或哲學的歸屬之爭，按內容及分值等我們還是把它劃分為哲學）。

（2）題型相對穩定。仍然是選擇題和主觀題兩種，12道選擇題，2道非選擇題，其中選擇題中選項編制基本采用兩兩組合的方式，“四選二”已成為主流——如12道選擇題中有10道為“四選二”。但也有題型的變化創新，在這里最值得稱道的是，今年政治試卷大題最后一問采用擬定公益廣告詞的方式命題，讓人耳目一新，眼前一亮。（3）知識點分布相當廣泛。12小題為經濟學計算題，考查存款利息計算。13小題是一道圖表題，考查消費水平。14小題是一道關于企業知識的選擇題，考查企業經營戰略，15小題是關于民族問題的選擇題，16小題是關于財政收入增長的問題，17小題是關于公民的政治參與問題，18小題是關于國際社會中的聯合國的有關問題，19小題是關于文化多樣性知識，20小題是關于辯證法的對立統一知識，21題是關于辯證法的聯系知識，22小題是關于哲學認識論的知識，23小題是關于唯物史觀中的價值觀知識。主觀題的38題考查的是政府的依法行政、市場機制的作用，39題考查的是文化創新、意識的作用。（4）分值相對穩定。2014年2013年選擇題主觀題分值合計選擇題主觀題分值合計經濟4×4分=16分14分30分4×4分=16分14分30分政治3×4分=12分12分24分3×4分=12分12分24分文化1×4分=4分10分14分1×4分=4分10分14分哲學4×4分=16分16分32分4×4分=16分16分32分

應該說，這些考點一般學校在平時復習備考中程度不同地訓練過、測試過；客觀講，這套試卷沒有偏題、怪題，既能考查考生對基礎知識的理解，又能考查對政治學科能力的運用，符合新課標和考試大綱的要求，是一套不可多得的好題。2.近幾年新課標文綜政治各板塊考查統計（1）高考文綜（課標版全國卷1）政治各板塊分值統計時間題型經濟生活政治生活文化生活哲學生活2010年客觀題1612416主觀題141211（8+3）15（12+3）合計302415312011年客觀題1612020主觀題14121412合計302414322012年客觀題1612416主觀題14121214合計30241630時間題型經濟生活政治生活文化生活哲學生活2013年客觀題1612416主觀題14121016合計302414322014年客觀題1612416主觀題14121016合計30241432注：1.雖然課標版全國卷只是在2013年才分全國卷一和二，但為統計方便，這里把此前的新課標全國卷也視同新課標全國卷一。2.2010年新課標全國卷主觀題最后一問共6分，是一道文化和哲學的混合題，這里作兩個板塊平分6分的處理，即文化和哲學各為3分。（2）高考文綜（課標版全國卷1）政治各板塊知識統計

年份考點題號教材內容2014放寬市場準入市場機制如何讓消費者受益38（2）市場經濟2013公司或企業在市場下的經營成功的原因38（2）企業經營2012居民初次分配與再次分配的措施38（1）收入分配2011企業自主創新的重要性及增強創新能力的措施38（2）企業生產2010煤炭行業實行重組的意義及要求38（1）企業經營（以文綜政治試題四個模塊中的主觀題為例）①2010--2014年《經濟生活》主觀題的知識點統計

《經濟生活》板塊的主觀題始終圍繞經濟活動或社會再生產的四個環節即生產、分配、交換、消費來命題，凸顯《經濟生活》中的主體如企業、公民（即消費者、勞動者、投資者以及納稅人）、政府的地位和作用，通過提供材料，要求考生運用所學知識，分析和解決經濟問題。（2）高考文綜（課標版全國卷1）政治各板塊知識統計

年份考點題號教材內容2014放寬市場準入市場機制如何讓消費者受益38（2）市場經濟2013公司或企業在市場下的經營成功的原因38（2）企業經營2012居民初次分配與再次分配的措施38（1）收入分配2011企業自主創新的重要性及增強創新能力的措施38（2）企業生產2010煤炭行業實行重組的意義及要求38（1）企業經營（以文綜政治試題四個模塊中的主觀題為例）①2010--2014年《經濟生活》主觀題的知識點統計

《經濟生活》板塊的主觀題始終圍繞經濟活動或社會再生產的四個環節即生產、分配、交換、消費來命題，凸顯《經濟生活》中的主體如企業、公民（即消費者、勞動者、投資者以及納稅人）、政府的地位和作用，通過提供材料，要求考生運用所學知識，分析和解決經濟問題。（2）高考文綜（課標版全國卷1）政治各板塊知識統計

年份考點題號教材內容2014意識作用（說明教學觀念對學生的影響）39（2）唯物主義2013認識、真理（爭論有利于認識發展的原因）39（2）（3）認識論2012辯證否定觀39（2）辯證法唯物論唯物論、辯證法基本觀點39（3）2011社會意識的相對獨立性39（2）歷史唯物主義2010規律的條件性和普遍性39（1）唯物論辯證法唯物論、辯證法基本觀點39（3）（以文綜政治試題四個模塊中的主觀題為例）③2010--2014年《生活與哲學》主觀題的知識點統計

《政治生活》模塊的主觀題始終圍繞公民、政府、政黨（如中共）、人大等主體來命題，考查我國的內政和外交，雖然不考純時事政治但也不回避重大時政熱點，而且往往以時政熱點材料為背景來考查相關知識。（2）高考文綜（課標版全國卷1）政治各板塊知識統計

年份考點題號教材內容2014文化創新作用、教育創新對培養人才的意義39（1）文化創新2013對《現代漢語詞典》收錄西文字母詞的看法39（1）文化傳承文化多樣性2012科學技術對文化發展的作用、中華文化的傳承39（1）文化創新2011文化對人的影響39（1）文化的作用如何發揮文化的積極作用39（3）2010對文化與經濟關系的認識39（2）文化的作用文化與綜合國力的關系39（3）（以文綜政治試題四個模塊中的主觀題為例）④2010--2014年《文化生活》主觀題的知識點統計

《文化生活》模塊的主觀題一般考查的是課本第一單元和第二單元的知識，也即《文化生活》的一、二單元才是重點。相對而言，《文化生活》知識較零碎，體系不完整，尤其是三、四單元特別是第四單元，給師生的復習備考帶來很大困惑和不便，對其知識的取舍考驗師生的智慧和膽量。3.新課標版文綜政治試卷命題特點(1).重視對課本基本知識的考查，體現基礎性。試題所考查的知識基本上都是《考試大綱》中的基礎知識。以2014年試題為例，如選擇題考查了存款利息利率、消費水平、民族關系、財政收入、民主管理、聯合國、文化交流、發展和矛盾、聯系、價值觀等知識點，這些考點都是考綱和教材的基本知識，試題的基礎性很強，也相對比較簡單（相信大家平時訓練及考試時都多次練習過，據考后學生信息反饋，尤其今年選擇題較為簡單）。非選擇題39題的第（1）問對對文化創新、第（2）問對意識作用的考查，設問指向非常明確，而且切口很小，要求考生不能隨意作答。小角度切入問題的設計和導向則也要求考生在備考中不僅要掌握主干知識體系，而且要對教材基礎知識、基本原理掌握得非常詳細、熟練，做起來才能得心應手。3.新課標版文綜政治試卷命題特點(2).重視對課本主干知識的考查，體現高頻化從近幾年新課標文綜政治試題命題的規律來看，試題緊扣政治必修四本教材，突出主干和核心知識，并在對主干知識考核中滲透能力考核要求，實現了主干知識與能力考核的有機統一。年份考點題號教材內容2014放寬市場準入市場機制如何讓消費者受益38（2）市場經濟2013公司或企業在市場下的經營成功的原因38（2）企業經營2012居民初次分配與再次分配的措施38（1）收入分配2011企業自主創新的重要性及增強創新能力的措施38（2）企業生產2010煤炭行業實行重組的意義及要求38（1）企業經營①2010--2014年《經濟生活》主觀題的知識點統計年份考點題號教材內容2014我國政府深化行政審批制度改革重大意義38（1）我國政府2013堅持中國共產黨的領導38（1）中國共產黨2012政府為提高民生支出（政府知識體系）38（2）我國政府2011全國人大代表的權利和全國人大的職權38（1）人民大表大會2010對政府官員問責的原因和對政府的要求38（2）我國政府②2010--2014年《政治生活》主觀題的知識點統計年份考點題號教材內容2014文化創新作用、教育創新對培養人才的意義39（1）文化創新2013對《現代漢語詞典》收錄西文字母詞的看法39（1）文化傳承文化多樣性2012科學技術對文化發展的作用、中華文化的傳承39（1）文化創新2011文化對人的影響39（1）文化的作用如何發揮文化的積極作用39（3）2010對文化與經濟關系的認識39（2）文化的作用文化與綜合國力的關系39（3）2010--2014年《文化生活》主觀題的知識點統計3.新課標版文綜政治試卷命題特點(2).重視對課本主干知識的考查，體現高頻化我們從上面主觀題的圖表統計中可以看出，《經濟生活》中企業（公司）經營、收入分配和市場經濟，《政治生活》政府、政黨和人大，《文化生活》中文化的作用、文化傳承與創新和文化多樣性，這些都是主干知識，高頻考點，核心內容，重點部分。3.新課標版文綜政治試卷命題特點(3).關注國內國際重大時政熱點，體現時政性新課標高考政治試題雖然不直接考查純時事政治，但以社會重大熱點、焦點問題作為材料來理論聯系實際這個高考政治命題的永恒主題在新課標形勢下并沒有受到削弱，反而有所加強。以主觀題38題為例，2010年考查了煤礦礦難及重組，2011年考查了科技創新，2012年考查了國民收入分配，2013年考查了文化體制改革，2014年考查了行政審批制度改革，這些都是當時那個學年度的重大時政。3.新課標版文綜政治試卷命題特點(3).關注國內國際重大時政熱點，體現時政性而作為選擇題題干材料的時事，既有很新的，如2014年新課標全國卷一的19、20題，以“2014年3月27日，國家主席習近平在巴黎出席中法建交50周年紀念大會并發表重要講話”為材料；但同時也有較早前的大事，如18題，以“2013年3月，聯合國安理會通過決議，授權在剛果(金)的聯合國維和部隊部署專門的軍事干預旅，負責解除當地武裝團體的作戰能力，在必要時采取行動保護平民，并協助剛果(金)政府維持地區的安全穩定”作為背景素材使用，這種情況在2013年全國卷一中尤為明顯，該卷15題時間為2011年，17、18題為2012年初。3.新課標版文綜政治試卷命題特點(3).關注國內國際重大時政熱點，體現時政性此外，持續性的熱點問題仍然是高考關注的范圍，如2014年新課標全國卷一13題中的民生問題、15、16題中的民族問題、財政轉移支付等。3.新課標版文綜政治試卷命題特點(4).選材緊接地氣，關注社會生活，體現生活化政治高考試題要關注社會、反映生活，接地氣，體現“三貼近”原則，這既是政治學科本身功能實現的要求，也是政治學科的生命力所在，近年來高考政治試題都充分體現了這一特點。如2010年12題關稅降低后商品價格、19題的道德模范評選，2011年14題的月餅消費、16題居民的同命同價，2012年16題的取消暫住證、18題的公民出境，2013年15題的居民存款、19題的學生成長，2014年12題的利息計算、14題家電定制……，當然，政治試題接地氣、關注生活，但并不是對生活的簡單再現，而是用學科理論、學科觀點，分析現實，解決問題，這是政治學科的基本功能。3.新課標版文綜政治試卷命題特點(5).題型穩中有變，穩中求變，體現創新性創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達不竭的動力。國家需要創新型人才。新課標高考試題是在高考改革呼聲中出爐的，必須改革探索，才能凸顯創新，緊跟時代步伐，從而折射高考改革理念與方向。無論從2010年39題第2問開始的對文化功能認識和2014年全國卷一39題第2問用意識作用分析的正反觀點（迥異于原來辨析題的非對即錯或對中有錯、錯中有對）均可的開放式題型，還是2014年全國卷一39題第3問采用擬定廣告詞以及2014年全國卷二39題第3問擬定發言提綱的命題方式，都使人耳目一新、眼前一亮,改革從紙上變成現實。二、2015年高考文綜政治命題展望1.問題設置仍將基于話題等新情景材料而設置高考政治試題選材范圍廣泛，貼近學生生活，立意科學，材料新穎，反映時代發展的變遷、緊扣社會的脈搏，使試題顯示出多元、活潑、規范、科學的鮮明風格，這有利于增強學生的認同感，引導學生去正確認知社會問題。二、2015年高考文綜政治命題展望1.問題設置仍將基于話題等新情景材料而設置以新課標39題為例，2010年以中外特定時期文化與經濟的關系為題材，2011年以媽祖文化為題材，2012年以龍腦樟樹為原料的中醫藥文化為題材，2013年以《現代漢語詞典》是否收錄西文字母為題材，2014年以學校教育創新為題材，這反映了從以知識立意向以能力立意、問題立意轉變的要求，也進一步體現出理論與實際相結合、學以致用的學科特點及新課程改革要求。二、2015年高考文綜政治命題展望1.問題設置仍將基于話題等新情景材料而設置

2015年高考命題仍然會通過設置新情境、提供新材料、創造新環境、提出新問題來考查考查學生的綜合思考問題、多角度思考問題和解決問題的能力。二、2015年高考文綜政治命題展望2.答案組織仍將注重基礎性、開放性、生成性新課標文綜政治高考試題往往通過提供材料來設置問題考查分析問題和解決問題的能力，組織答案學生有時覺得無從下手，其實相當部分政治主觀題答案是課本知識，注重學科基本知識、基本理論的考查，即所謂“取材在書外，答案（大部分）在書中”或“題在書外、理在書中”，考生不能脫離書本，高考答案還是很重基礎的。

---這是要重視學生的背誦、記憶的原因二、2015年高考文綜政治命題展望2.答案組織仍將注重基礎性、開放性、生成性同時，新課標文綜政治高考試題往往頗具創新性和靈活性，通過設置開放性、探究性問題，考查學生創新能力，這樣答案又具有開放性、生成性特點，體現思維過程的完整性，而不是課本知識的簡單再現，羅列堆砌，不能死摳課本知識，要學以致用。。

---這是光背誦、記憶得不到高分的原因二、2015年高考文綜政治命題展望2.答案組織仍將注重基礎性、開放性、生成性值得一提的是，2014年的高考答案組織充分大膽運用生活經驗、生活語言。如39題答案中出現的“求知欲望、知識結構不合理、創新能力和實踐能力不強”、“學生成長受多重因素的影響”、“創新托起中國夢”、“知識改變人生、創新成就夢想”等生活韻味明顯。當然，生活語言不能等同于口語化語言。一般地說，高考試題答案的語言包括課本語言、材料語言、時政語言和創新語言或生活語言等

38.材料二2014年2月，國務院批準了《注冊資本登記制度改革方案》，該方案明確了放寬市場準入規則的總體思路，并提出了一系列措施：放松市場主體準入管制，降低準入門檻；實行注冊資本認證登記制；改革年檢制度和簡化住所(經營場所)登記手續等。(1)結合材料一，運用政治生活知識，說明我國政府深化行政審批制度改革的重大意義。(12分)【答案】38.（1）深化行政體制改革，提高依法行政水平；加快推進政府職能轉變，全面正確履行政府職能；進一步簡政放權，激發企業和社會活力，充分發揮中央和地方兩個積極性；創新行政管理方式，提高公共服務能力。課本語言生活語言時政語言39.被授予“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號的錢學森認為，他的人生受益于中學教育他常常深情地回憶自己的中學生活：化學教師特別重視化學實驗和培養學生對科學的興趣，化學實驗室隨時開放，學生進出自由，我那時做了許多實驗。生物教師常帶領學生去野外采集標本，教學生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了標本．學校組織各種課外小組，開設無機化學、詩詞。音樂、倫理學等選修課。師生常常一起討論數學、物理、化學等問題，大家都暢所欲言、無拘無束。大家都不怕考試，沒有人為考試而開夜車，更沒有人死背書．有一位數學教師在給學生的測驗評分時獨出心栽，出5道題，學生都答對了，但解法平淡，只給80分；如果答對4道，但解法富有新意，就給100分，還另加獎勵．民主、開拓、創新的學校文化深深地感染著每一個學生。進入新世紀，素質教育理念更加深從心。圍繞推進素質教育，培養創新型人才，各地進行了新的探索：課程超市、創意集市、探究性學習、名家講壇、才藝拓展……取得了豐碩成果，在中學教育改革不斷深化的今天，錢學森的中學學習經歷可以為我們提供啟迪。(1)結合材料，運用文化創新作用的知識，說明教育創新對培養人才的意義。{10分)【答案】39.（1）創新是文化富有生機和活力的重要保證。文化創新可以推動實踐的發展、文化的繁榮和創新人才的培養。教育創新促進了民主、開拓、創新的學校文化的形成，有利于激發學生的求知欲望、民主意識和創新精神，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，促進人的全面發展。課本語言材料語言創新語言二、2015年高考文綜政治命題展望2.答案組織仍將注重基礎性、開放性、生成性

2015年高考答案的組織在這方面仍將保持穩定，但試題開放并不是說天馬行空，暢所欲言，畢竟高考的選拔性質沒有變，閱卷操作的標準化沒有變。一定要選好對象，精準分析。試題答案組織及其生成過程給我們的教育教學、復習備考指明了方向，我們應鼓勵學生根據所學知識多角度創造性地思考問題和解決問題，注重答案的自主構建和即時生成。二、2015年高考文綜政治命題展望3.試題仍將突出主干知識和重點內容的考查新課程改革的一個重要理念是要摒棄“繁、難、舊、重”的知識，使中學生學習對他們的實際生活有用的知識，以學生發展為本。《考試大綱》中規定的考點眾多，但由于各考點的輕重、冷熱程度不同，能夠進入高考試題的往往是那些比較重要的同時對板塊內容具有框架作用的知識，亦即我們常說的主干知識和重點內容。【2014年全國卷一38題】材料一2013年3月，十二后全國人大一次會議批準的《國務院機構改革和職能轉變方案》明確提出，要減少和下放投資、生產經營活動審批事項，減少資質資格許可和認定，取消不合法不合理的行政事業性收費和政府性基金項目．5月13日，李克強總理強調，繼續堅定不移地推行行政審批制度改革，必須把政府的作用與市場和社會的力量結合起來，增加服務供給，滿足社會需求。

(1)結合材料一，運用政治生活知識，說明我國政府深化行政審批制度改革的重大意義。(12分)38.（1）深化行政體制改革，提高依法行政水平；加快推進政府職能轉變，全面正確履行政府職能；進一步簡政放權，激發企業和社會活力，充分發揮中央和地方兩個積極性；創新行政管理方式，提高公共服務能力。【2012年全國卷一38題】材料二最近幾年，中央財政用于民生支出的增長幅度遠高于中央財政預算的增長幅度。根據2012年財政部在十一屆全國人大五次會議上所做的報告，2011年中央財政實際支出比上年增長16.7%。其中，教育支出增長27.5%，醫療衛生支出增長17.7%，社會保障和就業支出增長23.9%，住房保障支出增長52.8%，在201年的中央財政預算中，中央財政支出增長13.7℅，其中，教育支出增長16.4%，醫療衛生支出增長16.4^%，社會保障和就業支出增長21.9%，住房保障支出增長23.1%。(2)結合材料二，運用政治生活知識說明我國政府為什么提高民生支出在財政預算中的比例（12分）38.（2）以人為本，使發展成果惠及全體人民；改善人民生活條件，提高人民生活質量；縮小貧富差距，維護社會穩定；提高公共服務能力，保障基本公共服務。【2010年全國卷一38題】近些年來，國內接連發生重特大煤礦安全生產事故，造成嚴重的人員傷亡和財產損失，一批相關政府官員因此被行政問責。據某省煤監局統計，該省中型煤礦百萬噸死亡率是大型煤礦的3.8倍，小型煤礦百萬噸死亡率則是大型煤礦的ll.3倍。中小煤礦資源回采率一般只有20％左右。大量小煤礦和非法采煤點的存在，使管理部門難準確掌握全省煤炭的實際產量，導致稅費流失嚴重。該省2008年開始了煤炭資源整合和煤礦兼并重組改革。原有的2598家煤礦企業被整合為1000家，兼并重組后的企業規模不低于年產300萬噸。省政府明確提出，在兼并重組企業的準入上，堅持一視同仁的原則，“強進弱退，優進劣退”。在整合過程中，一些企業資產以作價或參股的方式被合并，但有的資產作價偏低。此外，個別兼并企業涉足煤炭開采業務時間不長，要消化掉新兼并來的大量產能，短期內需要抽調和培養大批各層級的管理和技術人員，這將構成新的安全隱患。

(2)煤礦安全生產事故發生后，為什么必須對相關政府官員進行行政問責?結合煤礦安全生產提出建設責任政府的建議。(12分)

38.（2）為人民服務是政府的宗旨，對人民負責是政府工作的基本原則；政府職能部門及其工作人員負有維護煤礦安全生產的職責；實施行政問責，有利于糾正各種不負責任的現象，提高責任意識。進一步完善煤礦安全生產相關規章制度；明確政府職責，強化對企業安全生產監管；強化對政府部門的監督考評，嚴格行政問責。相同主體的主干知識不同年份考查比較年份主體設問答案2014政府結合材料一，運用政治生活知識，說明我國政府深化行政審批制度改革的重大意義。深化行政體制改革，提高依法行政水平；加快推進政府職能轉變，全面正確履行政府職能；進一步簡政放權，激發企業和社會活力，充分發揮中央和地方兩個積極性；創新行政管理方式，提高公共服務能力。2012政府結合材料二，運用政治生活知識說明我國政府為什么提高民生支出在財政預算中的比例以人為本，使發展成果惠及全體人民；改善人民生活條件，提高人民生活質量；縮小貧富差距，維護社會穩定；提高公共服務能力，保障基本公共服務。2010政府煤礦安全生產事故發生后，為什么必須對相關政府官員進行行政問責?結合煤礦安全生產提出建設責任政府的建議。為人民服務是政府的宗旨，對人民負責是政府工作的基本原則；政府職能部門及其工作人員負有維護煤礦安全生產的職責；實施行政問責，有利于糾正各種不負責任的現象，提高責任意識。進一步完善煤礦安全生產相關規章制度；明確政府職責，強化對企業安全生產監管；強化對政府部門的監督考評，嚴格行政問責。二、2015年高考文綜政治命題展望3.試題仍將突出主干知識和重點內容的考查

2015年高考仍將會注重對主干知識的考查，復習備考中要注意對課本主干知識的消化和落實，構建學科知識框架。教材中的每個專題都有自己的知識脈絡和知識結構，應依據高考大綱的具體內容范圍重新整合主干知識，形成大小適度、方便實用的主干知識體系，強化對知識的遷移和運用能力。二、2015年高考文綜政治命題展望4.試題仍將凸顯國家意志，直擊重大熱點問題《考試大綱》明確規定考查學生通過自主學習獲得的重大時政信息的能力，規定的時政考查范圍為上年4月至下年3月。高考文綜政治試題某種程度上說是國家意志的體現，其選材直擊重大熱點問題，有的還直接考查了社會重大熱點、焦點問題，如2014年文綜高考政治試題考查的深化行政審批制度改革、培育和踐行社會主義核心價值觀、中國夢、糧食安全問題、民族區域自治和民族團結等，都是當前學生生活中所發生的重大社會熱點問題。二、2015年高考文綜政治命題展望4.試題仍將凸顯國家意志，直擊重大熱點問題2015年高考仍將以問題為中心,以國內國際以及人類所面臨和關心的現實而重大的社會熱點問題為素材來考查。備考中，我們應關注那些體現黨和國家意志、民生、長效、正能量、人類共性的時政材料，要通過具體問題的設計和解答，培養學生思考和解答熱點問題的能力。同時也要防止政治課堂時政化傾向，減少教學的盲目隨意性。二、2015年高考文綜政治命題展望4.試題仍將凸顯國家意志，直擊重大熱點問題2015年最大時政熱點之一就是十八屆四中全會，其主題是依法治國，這是政治課本中很重要的一個知識點，梳理如下：建設社會主義政治文明根本保證中國共產黨的領導領導地位和執政方式宗旨、性質執政理念領導地位和執政方式中國共產黨的領導人民代表大會制度中國共產黨領導的多黨合作和政治協商民族區域自治制度基層民主制度依法治國中共依法執政人大科學立法、監督法律實施政府依法行政司法機關公正司法公民守法用法輿論機構監督本質根本手段支持法律保證三、文綜政治二輪復習備考策略展示1.時間總體安排全學年仍按三輪復習法進行，每輪的復習時間計劃如下：2014年5月——2015年1月，為第一輪復習時間，七個月左右。2015年2月——2015年4月，為第二輪復習時間，兩個月左右。2015年5月——至高考前，為第三輪復習時間，一個月左右。（月數量為實際時間）三、文綜政治二輪復習備考策略展示2.相關環節做法（1）備課二輪復習要想學生成績上臺階，必須備好課，此時備課的內容包括：備學生（思想狀況、知識掌握程度、增分點、薄弱點、解決辦法）、備專題（專題設置、專題內容、專題框架、專題訓練）、備考綱（考點分布、考點變化、考點考查情況）、備高考題（命題特點、命題趨勢、啟示啟發）三、文綜政治二輪復習備考策略展示2.相關環節做法Ⅰ專題講課二輪復習不能搞成二遍復習，重來一遍，而是要完成知識重組、體系構建，形成完整的知識框架。重組知識，有人采用以話題或問題為中心，如講城鎮化，分別從經濟、政治、文化和哲學四個角度來解讀，我采用以主體或主干知識為中心。（2）講課《經濟生活》二輪復習簡介總體要求：1.構建知識網絡，厘清知識板塊2.讀、背、記、練結合，多措并舉3.抓住主體和關鍵詞，搞好“串珠子”“梳辮子”“上梯子”經濟生活第一單元：消費（生活與消費）貨幣價格消費第二單元：生產（生產勞動與經營）基本經濟制度公司勞動者投資理財第三單元：分配（收入與分配）分配制度與分配公平財政與稅收第四單元：市場經濟（發展社會主義市場經濟）市場經濟的特征、作用我國的市場經濟科學發展及要求經濟全球化及國際經濟競爭與合作貨幣（1）產生：商品交換的產物，生產力發展的結果（2）商品：二重性（3）含義、本質（4）職能：2個基本職能+3個職能（各自含義及區別）（5）流通中的需要量（6）紙幣：含義，發行要求，結果（7）通脹和通縮：含義，表現，原因，④解決辦法（8）代用工具（9）外匯：含義，變化，影響或利弊信用工具：信用卡和支票價格（1）影響因素供求關系：影響、作用，賣方和買方市場價值社會必要勞動時間社會勞動生產率個別勞動時間個別勞動生產率價值規律（2）變動的影響對生活的影響需求曲線與商品自身性質有關生活必需品高檔耐用品與商品有關互為替代品互補品對生產經營的影響供給曲線影響內容調節產量調節生產要素分配消費（1）影響因素收入水平A.地位B.表現當前可支配收入未來收入預期人們收入差距物價水平：需求曲線社會保障水平④國家宏觀政策，如利率⑤市場秩序、環境（2）分類類型：錢貨兩清、貸款消費、租賃消費對象：有形消費、勞務消費目的：生存資料消費、發展資料消費、享受資料消費（3）結構：含義、恩格爾系數（4）消費觀內容：從眾心理、求異心理、攀比心理、求實心理正確性量入為出，適度消費；避免盲從，理性消費（5）與生產生產決定消費：對象、方式、質量和水平、動力消費反作用生產（6）熱點：保護環境，綠色消費；勤儉節約，艱苦奮斗擴大內需、提高收入、理性消費、④縮小收入差距企業（1）含義、地位（市場經濟活動的主要參與者，國民經濟的細胞，技術創新的主體）（2）典型的組織形式：公司（3）應對競爭目的和責任法定形式組織技術④成功經營的要求制定正確的經營戰略提高自主創新能力誠信經營，形象、信譽①經營戰略、市場定位準確②現代企業制度和合理的組織機構③科學管理和先進技術④合理的分配制度，建立職工工資正常增長機制⑤樹立形象和信譽，誠信經營、樹立品牌⑥以市場為導向，及時調整產品結構⑦提高自主創新能力，掌握核心技術，在產業鏈條中處于有利位置⑧加強企業間的聯合、兼并，組建企業集團⑨加強市場營銷工作，拓展國內、國際市場⑩符合國家產業政策，淘汰、關停落后產能?有序出口，防止惡性競爭?堅持以質取勝和市場多元化戰略?實施走出去戰略，到海外投資辦廠?利用世貿組織規則，積極應訴和維權?降低成本，加快轉型升級，緩解用工荒?加強培訓，加強勞動者技能?依法經營、公平競爭，遵守市場秩序和規則?利用國家優惠、扶持政策，積極發展自己?履行社會責任?采用多種渠道融資，解決資金困境三、文綜政治二輪復習備考策略展示2.相關環節做法Ⅱ試卷評講課由于課本知識已經復習了一遍，此時評講試卷應該帶有一定的歸納總結（至少是強化），如審題方法、答題要求、答案規范、時間把握等等。（2）講課▲主觀題解題的一般思路：讀題→審題(審設問、審主體、審材料)→聯想(教材知識、時政知識)→撰寫提綱→答案要點(教材語言、材料語言、時政語言)▲教給學生一些重要的能迅速得分的答題技巧。如抄題目、抄材料、表態等在高考中都是有分的。

▲適度多答，增大保險系數評分細則(河南省)(1)結合材料，運用文化創新作用的知識，說明教育創新對培養人才