北京四中2014—2015學年度第一學期月考初三年級語文第④祝英臺：不見梁兄見墳臺，呼天號地哭哀哀。英臺立志難更改，我豈能嫁與馬文才？梁兄啊！不能同生求同死！D.本句使用了反問的修辭手法，表達了祝英臺堅守真愛，強烈拒絕嫁給馬文才的情感。7.蘇軾任杭州刺史時，經常泛舟西湖，品茗賦詩，寫下了不少膾炙人口的詩詞。現在有人要在西湖邊開一間“東坡茶社”，請你從下面蘇軾的詩作中挑選一句作為茶社宣傳語的下句。（）（2分）上句：欲把西湖比西子下句：____________________A.從來佳茗似佳人B.老夫聊發少年狂C.山下蘭芽短浸溪D.酒酣胸膽尚開張8.在圖書館，新生小偉想借一本名著，你向她推薦。下列推薦語既準確又得體的是（）（2分）A.小說家吳敬梓很深刻，《范進中舉》就選自他寫的《儒林外史》，作者辛辣地嘲諷了被明代科舉制度毒害的封建知識分子的丑態。不看，你就是個傻子！B.英國作家莫泊桑是“短篇小說之王”，他的代表作《羊脂球》別提多好看啦，我們還學過里面的一篇《我的叔叔于勒》呢,不看可不行啊！

C.《朝花夕拾》記錄了魯迅的一些往事，留下了他成長的足跡，值得一讀。這本書情感可豐富了，比如魯迅小時候和伙伴們夜半看迎神賽會后偷羅漢豆，充滿童趣。比如他回故鄉后見到了困苦的閏土，充滿了同情和傷感。快看看吧。

D.司馬遷的紀傳體通史《史記》被魯迅先生譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”，值得一看。二、填空(共15分)9．青樹翠蔓，，參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）10．醉翁之意不在酒，。（歐陽修《醉翁亭記》）11．人生自古誰無死，。（文天祥《過零丁洋》）12.《岳陽樓記》中“，”一句動靜結合，寫出了月光照耀下的洞庭湖美景。13.《行路難》中，李白用想象中的前路險阻來表現內心茫然的兩句詩是：，。14．辛棄疾《破陣子》詩人由夢境回到現實，情緒一落千丈。詩中凝聚著詩人壯志難酬、萬千感慨的一句詩是：！15．蘇軾在《水調歌頭》中描寫月亮，與“明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶”有異曲同工之妙的詩句是：，，。16．文學名著閱讀（4分，第一個空1分；第二個空3分，含書寫1分）“不知孔明早轉世，只嘆子牙晚投胎”的（人名）施計謀，與晁蓋等梁山好漢在黃泥岡智劫生辰綱，后人有楹聯嘆之曰：“，楊志無智終失綱。”（將對聯補充完整）三、文言文閱讀（共10分）閱讀《扁鵲見蔡桓公》，完成17-19題。扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫之好治不病以為功！”居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深。”桓侯不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深。”桓侯又不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走。桓侯故使人問之，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也。”居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。17.下列語句中加點字意思相同的一項是（）(2分)A.不治將益深斟酌損益B.桓侯故使人問之以數諫故C.立有間間令吳廣之次所旁從祠中D.桓侯遂死遂許先帝以驅馳18.用現代漢語翻譯下列語句。(4分)(1)醫之好治不病以為功

翻譯：________________(2)臣是以無請也

翻譯：________________19.《史記·扁鵲倉公列傳》對于扁鵲見蔡桓公的故事也有類似的記述，司馬遷在講完故事后不由的感嘆：“使圣人預知微（癥狀不明顯的疾病），能使良醫得蚤（通“早”）從事，則疾可已，身可活也。人之所病(憂慮)，病疾多；而醫之所病，病道(治病的方法)少。故病有六不治：驕恣不論于理，一不治也；輕身重財，二不治也；衣食不能適，三不治也；陰陽并，藏氣不定，四不治也；形羸（léi瘦弱）不能服藥，五不治也；信巫不信醫，六不治也。有此一者，則重難治也。”司馬遷認為有六種情況很難醫治，請你判斷蔡桓公的情況屬于“六不治”中的哪一種？結合文章內容具體說說理由是什么。(4分)判斷：________

原因：________四、記敘文閱讀（共12分）閱讀下面這篇小小說，回答20—22題。（1）那時候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街的對面。我白色風衣的大口袋里有一封要寄給南部的母親的信。櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點頭。（2）“誰叫我們只帶來一把小傘哪。”她微笑著說，一面撐起傘，準備過馬路幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨點，濺在我的眼鏡玻璃上。（3）隨著一陣拔尖的煞車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來。緩緩地，飄落在濕冷的街面上，好像一只夜晚的蝴蝶。（4）雖然是春天，好像已是秋深了。（5）她只是過馬路去幫我寄信。這簡單的行動，卻要叫我終身難忘了。我緩緩睜開眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下來，人潮涌向馬路中央。沒有人知道那躺在街面的就是我的蝴蝶。這時她只離我五公尺，竟是那么遙遠。更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來。（6）為什么呢？只帶一把雨傘？（7）然而我又看到櫻子穿著白色的風衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的。那，那是一封寫給南部母親的信。我茫然站在騎樓下，我又看到永遠的櫻子走到街心。其實雨下得并不大，卻是一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知不知道呢？（8）“媽：我打算在下個月和櫻子結婚。”20.本文是一篇小小說，請思考文章的題目該怎樣確定最好，從下列選項中選擇一個最合理的答案（）（3分）A.中國文化很鐘情于“蝶”。“梁祝化蝶”“莊周夢蝶”或表現愛情永恒，或表現現實夢幻的交織。在這個令人感動哀傷的愛情故事中，櫻子像蝴蝶一樣逝去，又在我的夢幻中再現。我們多么渴望愛情永駐，櫻子生命輪回。以“永遠的蝴蝶”為題，小說既增添了文化內涵，又加重了悲劇色彩和感人力度。B.一場車禍，是這篇小說的主要事件。“我”沒有帶傘，櫻子善意地幫我過馬路去寄信，卻沒想到遭遇一場車禍，櫻子的生命就這樣匆匆地完結了，我和櫻子也從此陰陽永隔。這是一篇悲劇小說，文章渲染的非常哀傷，題目定為“一場車禍”，這樣可以平實一些，以沖淡這種哀傷的氛圍。C.雨，是櫻子過馬路時正在下的雨，也是“我”一生一世中最大的一場雨。它在文中反復出現，既是故事發生的背景，也是“我”哀傷心情的象征。這篇小說的主題意在表現“雨”的多重含義，讓讀者產生豐富的聯想，因而給題目定名為“雨”最為妥當。D.沒有寄出的家信，是全文設置的懸念，一直到小說的結尾，讀者才明白家信的內容是什么。沒有寄出家信，意味著“我”和櫻子的婚姻從此畫上了休止符。小說因“家信”起，由“家信”止，題目定為“一封家信”，可以使小說從標題到正文都環環相扣，降低了閱讀的難度。21.文中畫橫線句作者本是這樣標注標點符號的：“沒有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。”請分析作者這樣標注的好處。（3分）22.閱讀文學作品需要想象。請結合全文內容，想象一下文章第（1）段“我默默點頭”時的心理是怎樣的，然后用對櫻子訴說的口吻描述出來。不超過120字。（6分）五、說明文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成23—25題。坐，你未必會（1）許多人日常辦公只需一張桌子、一把椅子、一臺電腦，他們工作時要長期保持一個姿勢——坐。殊不知，身體的隱患也由此而生。如何坐，大有學問。（2）中國自古有“坐如鐘”的說法，有些人認為人體只有維持在腰背挺直、脊柱堅挺的狀態下才對腰椎和頸椎最為有利，這是不科學的。在辦公桌前的正確坐姿應該是：坐時盡量拉近座椅與辦公桌的距離，從臀部到腰部至后背全部緊貼座椅靠背，必要時可在腰部和座椅靠背間放一靠墊；頭頸部保持中立位，同時調整座椅高度，使雙臂自然下垂時桌面剛好處于肘關節處；保持膝關節稍高于髖關節的姿勢，使雙腳能充分接觸地面，必要時可在辦公桌下放一腳墊。（3）在此姿勢下，人體腰背部得到了座椅靠背充分的支撐，人體脊柱系統及其相關肌群也獲得了充分的放松，自然會感到舒適安逸，不易疲勞，脊柱及椎間盤更不易發生蛻變；頭頸部處于自然中立位，不過分前屈和后伸，使頸椎保持在正常的生理弧度，頸項部肌肉得到最大程度的放松。同時雙肘關節與桌面處于平行位置，使腕關節得到了充分的放松；膝關節稍高于髖關節則有利于腰椎保持正常生理前屈位。這樣，各種關節疾病自然就少多了。（4）好的坐姿還有賴于科學的座椅，合適的座椅可以減緩久坐的危害。椅子的高度要合適。過低則人的膝蓋就會拱起，產生不適感；過高則身體壓力會集中至大腿，令大腿受壓，嚴重的會導致小腿腫脹。椅子的座面要合適。過窄則身體兩側的肌肉會受到擠壓，會感到疲勞；過軟的椅子易令人曲起身子，全身肌肉和骨骼受力不均，導致腰酸背痛。工作椅子的靠背也要有講究。只要不影響使用者的活動，靠背的高度低可至使用者的第一、第二腰椎，高可到使用者的肩胛骨、頸部。靠背的傾斜角度約為110°,而且傾斜角度應該是逐漸向后增加的，它對人體的支撐點也同時逐漸向上轉移。（5）即使這樣，也不宜久坐。久坐將對人體健康造成多種危害，可能導致心臟病、糖尿病、肥胖癥等疾病。即使每天鍛煉30～45分鐘，其余時間還是坐著，仍屬于久坐，仍可能對人體健康造成嚴重危害，那些不經常鍛煉的人則健康受損的幾率更大。所以要保持身體健康，辦公室人員必須經常起身運動。（6）有事要與同事交流時，你最好直接走到同事身邊親口告訴他，而不是坐在那里給他打電話或者發電子郵件；經常起身喝茶休息一下，以增加起身活動的次數；工作間隙應該經常隨著呼吸做提肩動作，每隔5～10分鐘抬頭后休息片刻；坐久后離開凳子活動一下或躺著休息一下也是必要的。正常情況下，每坐45分鐘左右，應該起身活動一下。其實，除寫字或者打字、點鼠標需要坐著之外，辦公室的一些工作還可以站著完成。23.讀完這篇文章，請你說說坐的學問有哪些。（3分）24.請根據文章內容說說，下面材料中對學生坐姿的要求是否與文中正確坐姿的要求一致。并具體說說依據是什么。（3分）【材料】北京四中禮堂集會時對學生的坐姿提出兩點要求：一是緊貼座椅后背，不能半躺著，在腰與椅背間形成空隙；二是不能翹二郎腿。25.圖中這位同學非常熱愛學習，為了節省時間，他幾乎每個課間都不出去活動。但是由于長期不懂得坐的學問，小小年紀的他已經出現了脊椎問題，視力也下降了。請你仔細分析題干和圖示信息，依據文章中的知識，針對這位同學自身的問題，為他提四條建議。（4分）六、議論文閱讀（7分）閱讀下面的文章，完成26—27題。這樣的“偽國學”，不要也罷葉開（1）孩子剛升初中，某天回家路上說，學校里又播《弟子規》了。她學校還較開明，視頻只在星期一播出，意思是“愛看不看”，且不考評，這種洗腦式的盲目灌輸，讓班上同學對什么“國學”毫無興趣，只當耳旁風。（2）似乎不幾年間，“新國學”運動已得大成，“三百千”及《弟子規》已在全國各地中小學校推廣吟誦。有些教育部門居然還制訂強制性行政規定，要求把這種吟誦必須植入學校日常教育活動中。個別學校過分認真，則要求學生背誦并測驗這“孝悌謹信愛仁”，把“國學”這“瓜”，強扭成一條條政策、一道道考題、一個個分數。（3）清代及之前的一些私塾蒙學冊子，依托教育部門的行政推廣，如今已經風行開來。“三百千”等書，遂成熱門，各新立私學以此為由招生漲價，奇門迭出，湖北某私學全寄宿，年費六萬，有錢父母據說趨鶩至極。校長四十出頭，似有百科全書式博學，從《四書五經》講到《資治通鑒》，而誨人以陰謀計策，于歷史人物的事例中，向那些懵懂學生強烈灌輸不計成本的成功學。教育中以“國學”為噱頭，“成功學”為底版，是很多“私學”教育撈錢的殺手锏，竟頗得一些急功近利的父母熱烈擁護。（4）公立學校也不后于人，努力成果之一之二，是湖南某校組織學生給教師磕頭，及廣東某地組織學生給父母洗腳。據報道可見，被拜者喜笑，受洗者顏開。似乎“磕頭”和“洗腳”已是“新國學”的光輝成果了——說穿了，無非是以一種形式滿足一部分人鼓吹國學人士的心理追求。成果看來雖“輝煌”，但“國學”就此又走入邪道，流于形式主義的危險漩渦中。（5）“國學”這個詞本是“新文化運動”時期的新造詞。錢穆于《國學概論》“弁言”說:“‘國學’，一名，前既無承，將來亦恐不立，特為一時代之名詞。”由此可見是非常時期的倉促提法。“國學”是個筐，什么都往里裝。【甲】錢穆的“國學”筐子裝的是“六經”和“諸子”，一路而下，緊扣儒學，略涉各家。【乙】眾家學術大師此時整理宣揚之“國學”，意在光大古代