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一、識字加油站

你會讀嗎？你會讀嗎？

你能根據字形特點將這些生字寶寶送回家嗎？你能根據字形特點將這些生字寶寶送回家嗎？有蟲是（蜜蜂），有山是（），有金是（）。

勤勞的昆蟲是（），高高的山頂是（），金屬磨尖才有（）。將兒歌補充完整有蟲是（蜜蜂），勤勞的昆蟲是（），將兒歌補充完整讀一讀吵架要用口，抄寫要動手，炒菜少了火，永遠不會熟。讀一讀吵架要用口，

二、字詞句運用

讀一讀不言不語只言片語三言兩語千言萬語豪言壯語少言寡語自言自語甜言蜜語讀一讀不言不語只言片語找朋友你能給下列詞語找到意思相近的好朋友嗎？三言兩語→（）

找朋友三言兩語→（）找朋友你能給下列詞語找到意思相近的好朋友嗎？三言兩語→（只言片語）

找朋友三言兩語→（只言片語）排排隊你能根據詞語的意思，將下列詞語排排隊嗎？不言不語只言片語三言兩語少言寡語千言萬語排排隊不言不語我演你來猜你能根據老師和同學的表演，猜出相應的成語嗎？◆準備著，為共產主義事業而奮斗！生：時刻準備著！◆親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！

我演你來猜◆準備著，為共產主義事業而奮斗！生：時刻準備著！選詞入境1.看到久別的同學，我心中有（），卻一句話也說不出來。2.他這是黃鼠狼給雞拜年，你千萬不要被他的（）哄騙了。3.期末考試快到了，我（）道：“做題的時候，一定要細心呀！”4.這件事說來話長，并非（）可以說得清楚。5.他從來就是這樣（）的，不愛和人說話。選詞入境觀察圖片，將事物說具體（）云朵（）花朵（）大雁觀察圖片，將事物說具體每組句子中，你更喜歡哪一句，為什么？◆細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?！艉J藤上長滿了綠葉，開出了幾朵小花?！裘艿闹θ~向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚?！糁θ~向四面展開，就像搭起了一個個涼棚。每組句子中，你更喜歡哪一句，為什么？讀一讀，記一記（一碧如洗的、蔚藍的、廣闊的、一望無邊的、一望無際的……）天空（五顏六色的、五彩繽紛的、五彩斑斕的、鮮艷奪目的……）氣球（清澈見底的、清清的、寬闊的、碧綠的……）池塘（亭亭玉立的、純潔高雅的、粉紅的、潔白的……）荷花讀一讀，記一記看一看，說一說

請同學們欣賞畫面，看看哪些景物給你留下了深刻的印象，說幾句連貫的話?？匆豢?，說一說

三、書寫提示

火眼金睛

請同學們仔細觀察下面的字，看你有什么發現。觀呼忙如火眼金睛觀呼忙如火眼金睛

請同學們仔細觀察下面的字，看你有什么發現。觀呼左邊短，右邊長。忙如左邊長，右邊短。火眼金睛觀呼忙如熟字拓展

你還知道哪些這樣的字？觀、呼、吹、呀……忙、如、憶、打……熟字拓展觀、呼、吹、呀……忙、如、憶、打……

四、日積月累

借助拼音讀正確江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。借助拼音讀正確江雪讀出詩歌的節奏、韻律、押韻江雪柳宗元千山/鳥飛絕，萬徑/人蹤滅。孤舟/蓑笠翁，獨釣/寒江雪。讀出詩歌的節奏、韻律、押韻江雪熟讀成誦，體悟情感江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。熟讀成誦，體悟情感江雪

五、我愛閱讀

讀通故事下面這些詞語你會讀嗎？刻舟求劍、寶劍、船舷不慌不忙、記號、靠岸撈讀通故事刻舟求劍、寶劍、船舷不慌不忙、記號、靠岸這篇文章講了一件什么事？你能根據文題說一說嗎？刻舟求劍（尋找，尋求）這篇文章講了一件什么事？你能根據文題說一說嗎？刻舟求劍分角色朗讀課文◆旁邊人的著急地催，誰來演一演？分角色朗讀課文◆旁邊人的著急地催，誰來演一演？分角色朗讀課文◆你能“不慌不忙”地說一說他的話嗎？分角色朗讀課文◆你能“不慌不忙”地說一說他的話嗎？我會說

旁邊的人聽他這樣講，忍不住笑出聲來，說到：（）。【新教材小學語文】語文園地五PPT優秀課件人教部編版3【新教材小學語文】語文園地五PPT優秀課件人教部編版3我會說【新教材小學語文】語文園地五PPT優秀課件人教部編版3我會猜

同學們來猜測一下，這個人從所刻的記號處跳下去，能找到他的劍嗎？為什么？【新教材小學語文】語文園地五PPT優秀課件人教部編版3【新教材小學語文】語文園地五PPT優秀課件人教部編版3我會猜【新教材小學語文】語文園地五PPT優秀課件人教部編版3我會讀

楚人有涉（shè）江者，其劍自舟中墜（zhuì）于水中，遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑（huò）乎！【新教材小學語文】語文園地五PPT優秀課件人教部編版3【新教材小學語文】語文園地五PPT優秀課件人教部編版3我會讀【新教材小學語文】語文園地五PPT優秀課件人教部編版3我會講

哪位同學能講一講這個小故事？

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除了這個故事你還知道哪些中國古代寓言故事？講給身邊的同學聽。【新教材小學語文】語文園地五PPT優秀課件人教部編版3【新教材小學語文】語文園地五PPT優秀課件人教部編版3我會講【新教材小學語文】語文園地五PPT優秀課件人教部編版31.人類進入有階級的社會以后，這種原始的樂舞也開始出現變化。一種是屬于民間的演藝，如迎神、賽會時，鄉民們常要進行祭神等活動，同時還表演一些舞蹈等。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書法的最高境界。3.歷代書家正是在觀察、體悟、回歸自然的過程中，提煉了書法的點畫樣式，豐富了書法的生命意象，升華了書法的審美境界，終將書法內化為書家的人格修養和心性表達。4.中華飲食文化不僅在物質層面上體現了人對世界和自然的深刻認知與利用，更在精神層面上表達了人對美好事物不懈追求的愿望。在全球化時代，中華飲食文化并不會失去自我，而將在人類普遍的文化價值認同之下進一步為世界各國所認同。

5.自然作為環境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身以自身為本位，與人無關。而自然作為環境，它就失去了自己的本體性，成為人的價值物。一方面，它是人的對象，相對于實在的人，它外在于人。6.對于當今人類來說，重要的是要將自然看成我們的家。家，不只是物質性的概念，還是精神性的概念。7.環境美的根本性質是家園感，家園感主要表現為環境對人的親和性、生活性和人對環境的依戀感、歸屬感?！拘陆滩男W語文】語文園地五PPT優秀課件人教部編版3【新教材小學語文】語文園地五PPT優秀課件人教部編版31.人類進入有階級的社會以后，這種原始的樂舞也開始出現變化。

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一、識字加油站

你會讀嗎？你會讀嗎？

你能根據字形特點將這些生字寶寶送回家嗎？你能根據字形特點將這些生字寶寶送回家嗎？有蟲是（蜜蜂），有山是（），有金是（）。

勤勞的昆蟲是（），高高的山頂是（），金屬磨尖才有（）。將兒歌補充完整有蟲是（蜜蜂），勤勞的昆蟲是（），將兒歌補充完整讀一讀吵架要用口，抄寫要動手，炒菜少了火，永遠不會熟。讀一讀吵架要用口，

二、字詞句運用

讀一讀不言不語只言片語三言兩語千言萬語豪言壯語少言寡語自言自語甜言蜜語讀一讀不言不語只言片語找朋友你能給下列詞語找到意思相近的好朋友嗎？三言兩語→（）

找朋友三言兩語→（）找朋友你能給下列詞語找到意思相近的好朋友嗎？三言兩語→（只言片語）

找朋友三言兩語→（只言片語）排排隊你能根據詞語的意思，將下列詞語排排隊嗎？不言不語只言片語三言兩語少言寡語千言萬語排排隊不言不語我演你來猜你能根據老師和同學的表演，猜出相應的成語嗎？◆準備著，為共產主義事業而奮斗！生：時刻準備著！◆親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！

我演你來猜◆準備著，為共產主義事業而奮斗！生：時刻準備著！選詞入境1.看到久別的同學，我心中有（），卻一句話也說不出來。2.他這是黃鼠狼給雞拜年，你千萬不要被他的（）哄騙了。3.期末考試快到了，我（）道：“做題的時候，一定要細心呀！”4.這件事說來話長，并非（）可以說得清楚。5.他從來就是這樣（）的，不愛和人說話。選詞入境觀察圖片，將事物說具體（）云朵（）花朵（）大雁觀察圖片，將事物說具體每組句子中，你更喜歡哪一句，為什么？◆細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?！艉J藤上長滿了綠葉，開出了幾朵小花?！裘艿闹θ~向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。◆枝葉向四面展開，就像搭起了一個個涼棚。每組句子中，你更喜歡哪一句，為什么？讀一讀，記一記（一碧如洗的、蔚藍的、廣闊的、一望無邊的、一望無際的……）天空（五顏六色的、五彩繽紛的、五彩斑斕的、鮮艷奪目的……）氣球（清澈見底的、清清的、寬闊的、碧綠的……）池塘（亭亭玉立的、純潔高雅的、粉紅的、潔白的……）荷花讀一讀，記一記看一看，說一說

請同學們欣賞畫面，看看哪些景物給你留下了深刻的印象，說幾句連貫的話?？匆豢?，說一說

三、書寫提示

火眼金睛

請同學們仔細觀察下面的字，看你有什么發現。觀呼忙如火眼金睛觀呼忙如火眼金睛

請同學們仔細觀察下面的字，看你有什么發現。觀呼左邊短，右邊長。忙如左邊長，右邊短?；鹧劢鹁τ^呼忙如熟字拓展

你還知道哪些這樣的字？觀、呼、吹、呀……忙、如、憶、打……熟字拓展觀、呼、吹、呀……忙、如、憶、打……

四、日積月累

借助拼音讀正確江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。借助拼音讀正確江雪讀出詩歌的節奏、韻律、押韻江雪柳宗元千山/鳥飛絕，萬徑/人蹤滅。孤舟/蓑笠翁，獨釣/寒江雪。讀出詩歌的節奏、韻律、押韻江雪熟讀成誦，體悟情感江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。熟讀成誦，體悟情感江雪

五、我愛閱讀

讀通故事下面這些詞語你會讀嗎？刻舟求劍、寶劍、船舷不慌不忙、記號、靠岸撈讀通故事刻舟求劍、寶劍、船舷不慌不忙、記號、靠岸這篇文章講了一件什么事？你能根據文題說一說嗎？刻舟求劍（尋找，尋求）這篇文章講了一件什么事？你能根據文題說一說嗎？刻舟求劍分角色朗讀課文◆旁邊人的著急地催，誰來演一演？分角色朗讀課文◆旁邊人的著急地催，誰來演一演？分角色朗讀課文◆你能“不慌不忙”地說一說他的話嗎？分角色朗讀課文◆你能“不慌不忙”地說一說他的話嗎？我會說

旁邊的人聽他這樣講，忍不住笑出聲來，說到：（）。【新教材小學語文】語文園地五PPT優秀課件人教部編版3【新教材小學語文】語文園地五PPT優秀課件人教部編版3我會說【新教材小學語文】語文園地五PPT優秀課件人教部編版3我會猜

同學們來猜測一下，這個人從所刻的記號處跳下去，能找到他的劍嗎？為什么？【新教材小學語文】語文園地五PPT優秀課件人教部編版3【新教材小學語文】語文園地五PPT優秀課件人教部編版3我會猜【新教材小學語文】語文園地五PPT優秀課件人教部編版3我會讀

楚人有涉（shè）江者，其劍自舟中墜（zhuì）于水中，遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑（huò）乎！【新教材小學語文】語文園地五PPT優秀課件人教部編版3【新教材小學語文】語文園地五PPT優秀課件人教部編版3我會讀【新教材小學語文】語文園地五PPT優秀課件人教部編版3我會講

哪位同學能講一講這個小故事？

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