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一年級(jí)語文園地我們身邊的垃圾(定稿)-課件2一年級(jí)語文園地我們身邊的垃圾(定稿)-課件2

一年級(jí)語文園地我們身邊的垃圾(定稿)-課件2

當(dāng)我們不再需要一些東西,就會(huì)把它丟掉,這就成了垃圾。一年級(jí)語文園地我們身邊的垃圾(定稿)-課件2我們身邊的垃圾口語交際我們身邊的垃圾口語交際

想一想:1、垃圾是從哪里來的?想一想:1、垃圾是從哪里來的?一年級(jí)語文園地我們身邊的垃圾(定稿)-課件2口語交際的要求:說:聲音響亮、說明白、有禮貌聽:認(rèn)真聽口語交際的要求:說:聲音響亮、說明白、有禮貌聽:認(rèn)真聽我們把(),()就成了垃圾。說一說:我們把(),()就成了垃圾。說一說:“你好,我叫兔姑娘,請(qǐng)問你叫什么名字呢?”“你好,我叫()。”“請(qǐng)你告訴我,你認(rèn)為我們身邊的垃圾是從怎么來的呢?

“我們把(),()就成了垃圾。”“好的,謝謝你!

“不客氣!”

誰來試一試?“你好,我叫兔姑娘,請(qǐng)問你叫什么名字呢?”“你好,我叫(),請(qǐng)問你叫什么名字呢?”“你好,我叫()。”“請(qǐng)你告訴我,我們身邊的垃圾是從哪里來的呢?

我們把()

,()就成了垃圾。”“好的,謝謝你!

“不客氣!”

同桌之間分角色問答:“你好,我叫(),請(qǐng)問你叫什么名字呢?

交換角色相互問答:交換角色相互問答:廢紙鉛筆屑食品包裝袋吃剩的食品一次性飯盒筷子……廢紙鉛筆屑食品包裝袋吃剩的食品一次性飯盒筷子……

四人合作想辦法:

2、我們應(yīng)該怎樣處理生活垃圾?討論小要求不說和問題無關(guān)的事情;討論時(shí),要控制音量,不影響其他小組。四人合作想辦法:2、我們應(yīng)該怎樣處理生活垃

小組匯報(bào):大膽發(fā)言你們是最棒的小組匯報(bào):大膽發(fā)言一年級(jí)語文園地我們身邊的垃圾(定稿)-課件2一年級(jí)語文園地我們身邊的垃圾(定稿)-課件2

垃圾分類垃圾分類一年級(jí)語文園地我們身邊的垃圾(定稿)-課件2一年級(jí)語文園地我們身邊的垃圾(定稿)-課件2利用垃圾做成小制作摩托車燈籠利用垃圾做成小制作摩托車燈籠利用廢紙折紙作品利用廢紙折紙作品一年級(jí)語文園地我們身邊的垃圾(定稿)-課件2一年級(jí)語文園地我們身邊的垃圾(定稿)-課件2

垃圾填埋場(chǎng)垃圾填埋場(chǎng)垃圾焚燒爐模型垃圾焚燒爐模型垃圾焚燒發(fā)電技術(shù)不但解決了垃圾露天焚燒帶來的環(huán)境污染問題,用燃燒產(chǎn)生的熱能來發(fā)電和取暖,可謂一舉兩得。垃圾焚燒發(fā)電技術(shù)不但解決了垃圾露天焚燒帶來的環(huán)境污染問題,用

展示你們的寶貝展示你們的寶貝

夸夸身邊的好同學(xué):

同學(xué),我要夸夸你,你能夠

。我要向你學(xué)習(xí)!夸夸身邊的好同學(xué):

老師的話:

我希望同學(xué)們能做到:

1.不亂扔垃圾,少使用一次性筷子、杯子,飯盒等

3.把垃圾放進(jìn)分類垃圾桶。

2.利用好身邊的可回收物(例如:廢紙、飲料瓶、塑料袋等);老師的話:

小小作業(yè)

1、回家說服父母處理好生活垃圾;2、把大家的想法畫一畫、把手工品拿到街道、社區(qū)去宣傳,號(hào)召大家行動(dòng)起來當(dāng)保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士。

小小作業(yè)1、回家說服父母處理好生活垃圾;2、把大家的一年級(jí)語文園地我們身邊的垃圾(定稿)-課件2一年級(jí)語文園地我們身邊的垃圾(定稿)-課件2

一年級(jí)語文園地我們身邊的垃圾(定稿)-課件2

當(dāng)我們不再需要一些東西,就會(huì)把它丟掉,這就成了垃圾。一年級(jí)語文園地我們身邊的垃圾(定稿)-課件2我們身邊的垃圾口語交際我們身邊的垃圾口語交際

想一想:1、垃圾是從哪里來的?想一想:1、垃圾是從哪里來的?一年級(jí)語文園地我們身邊的垃圾(定稿)-課件2口語交際的要求:說:聲音響亮、說明白、有禮貌聽:認(rèn)真聽口語交際的要求:說:聲音響亮、說明白、有禮貌聽:認(rèn)真聽我們把(),()就成了垃圾。說一說:我們把(),()就成了垃圾。說一說:“你好,我叫兔姑娘,請(qǐng)問你叫什么名字呢?”“你好,我叫()。”“請(qǐng)你告訴我,你認(rèn)為我們身邊的垃圾是從怎么來的呢?

“我們把(),()就成了垃圾。”“好的,謝謝你!

“不客氣!”

誰來試一試?“你好,我叫兔姑娘,請(qǐng)問你叫什么名字呢?”“你好,我叫(),請(qǐng)問你叫什么名字呢?”“你好,我叫()。”“請(qǐng)你告訴我,我們身邊的垃圾是從哪里來的呢?

我們把()

,()就成了垃圾。”“好的,謝謝你!

“不客氣!”

同桌之間分角色問答:“你好,我叫(),請(qǐng)問你叫什么名字呢?

交換角色相互問答:交換角色相互問答:廢紙鉛筆屑食品包裝袋吃剩的食品一次性飯盒筷子……廢紙鉛筆屑食品包裝袋吃剩的食品一次性飯盒筷子……

四人合作想辦法:

2、我們應(yīng)該怎樣處理生活垃圾?討論小要求不說和問題無關(guān)的事情;討論時(shí),要控制音量,不影響其他小組。四人合作想辦法:2、我們應(yīng)該怎樣處理生活垃

小組匯報(bào):大膽發(fā)言你們是最棒的小組匯報(bào):大膽發(fā)言一年級(jí)語文園地我們身邊的垃圾(定稿)-課件2一年級(jí)語文園地我們身邊的垃圾(定稿)-課件2

垃圾分類垃圾分類一年級(jí)語文園地我們身邊的垃圾(定稿)-課件2一年級(jí)語文園地我們身邊的垃圾(定稿)-課件2利用垃圾做成小制作摩托車燈籠利用垃圾做成小制作摩托車燈籠利用廢紙折紙作品利用廢紙折紙作品一年級(jí)語文園地我們身邊的垃圾(定稿)-課件2一年級(jí)語文園地我們身邊的垃圾(定稿)-課件2

垃圾填埋場(chǎng)垃圾填埋場(chǎng)垃圾焚燒爐模型垃圾焚燒爐模型垃圾焚燒發(fā)電技術(shù)不但解決了垃圾露天焚燒帶來的環(huán)境污染問題,用燃燒產(chǎn)生的熱能來發(fā)電和取暖,可謂一舉兩得。垃圾焚燒發(fā)電技術(shù)不但解決了垃圾露天焚燒帶來的環(huán)境污染問題,用

展示你們的寶貝展示你們的寶貝

夸夸身邊的好同學(xué):

同學(xué),我要夸夸你,你能夠

。我要向你學(xué)習(xí)!夸夸身邊的好同學(xué):

老師的話:

我希望同學(xué)們能做到:

1.不亂扔垃圾,少使用一次性筷子、杯子,飯盒等

3.把垃圾放進(jìn)分類垃圾桶。

2.

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