《水資源狀況宣傳活動》教學設計課題內容水資源狀況宣傳活動課時安排2課時授課班級2009級廣告設計1班授課類型活動課學情分析教學對象為廣告設計專業的學生，對于畫面的想象能力、美感的把握水平比較高，也由于專業學習的緣故，學生對于設計和制作宣傳展板、宣傳單有優勢，實踐活動中既可以發揮專業特長，又能綜合運用已學的語文知識。問時，學生思維的廣度較好，活躍程度較強，因而課堂參與熱情很高，應該抓住這一特點，充分調動學生自主學習的積極性。教材分析《水資源狀況宣傳活動》是基礎板塊（下冊）第三教學板塊“實用語文操練”中的語文綜合實踐活動，課程內容能夠充分調動學生已有的知識儲備，綜合運用于宣傳活動的組織、策劃及具體實踐操作中。學生應在教師對主題宣傳活動的作用、常見宣傳形式的介紹后在實踐活動中生成能力，掌握基本技能，指向應用，在具體的實踐活動中獲得能力提升，為今后的職業需要奠定基礎。教學目標.初步認識主題宣傳的作用，了解主題宣傳的常見形式，并掌握相應的基本技能。.培養信息搜集、甄別、選擇、使用的能力，提高寫作、口語交際水平和組織能力。.深化對我國（本地）水資源狀況的認識，強化節約用水、珍惜資源的意識。教學重點明確主題宣傳作用、內容次序、資料搜集、宣傳工具制作和宣傳實施的要點。教學難點學生在具體的實踐活動中運用所學知識完成活動目標。教學方法講授法、任務驅動法、活動指導法學習方法合作學習法、體驗學習法、實踐參與法教具準備多媒體課件、打印機、小組實踐活動任務單教學過程（第1課時）環節時長教師活動學生活動設計意圖一、情境導入（5分鐘）同學們，每到一些節日的時候，大家常會看到在廣場上舉辦的一些大型主題宣傳活動。你們有沒有參與過類似的主題宣傳活動啊？給同學們講講你在宣傳活動中的體驗，好嗎？幾位同學都講到了在主題宣傳活動中發傳單的體驗，這只是主題宣傳活動中的一種形式，一項內容。除此之外，一個主題宣傳活動從活動策劃到最終實施，還有很多需要我們注意的問題，問時也還有其他多種宣傳形式可供我們使用。今天這節課，就讓我們共同來深入了解一下主題宣傳活動，并通過“水資源狀況宣傳活動”的實踐，提高同學們在主題宣傳活動中策戈IJ、組織和實施的綜合能力，這些將在你們今后的職場生涯中有非常廣的用途。學生與老師互動，表述自己參與宣傳活動的體驗。調動學生已啟經驗，訓練口語表達能力，同時借此明確本次語文綜合實踐活動的內容和目的，有助于學生做好準備。二、明確知教師為學生講解主題宣傳活動的相關學生聽教師的分析和通過講授，識（25分鐘）知識和注意事項（多媒體課件展示）。（一）明晰概念主題宣傳一般指就某一主題利用文字、聲音、圖像等向社會大眾進行的說明、教育、號召活動。特點：.主題明確，目的性強；.特定的受眾和宣傳范圍，針對性突出；.宣傳形式多樣，成效重要；.時間短，但能激發受眾的參與熱情。（二）活動內容及次序活動內容包括從主題的選定到實施展示，一般包括五個環節：.主題選定；.搜集資料；.策劃宣傳形式和內容；.宣傳工具制作；.做好不良境況的預案；.主題宣傳實施。（三）資料搜集資料搜集有著重要的意義，在搜集和整理中需注意的問題有：.資料搜集的途徑要廣，可通過上網、閱讀報刊書籍、實地勘察、問卷調查、參觀訪問等多種方式搜集；.搜集的資料要全面，能夠充分涵蓋主題所轄的各方面狀況，防止以偏概全；.搜集中要注意資料的科學性、時效性；.資料整理中要去粗取精，做到提煉和升華，以是否能達到宣傳目的為標準進行篩選和甄別；.資料整理中，要給選定的資料分類，并明確用途。（四）宣傳工具制作主題宣傳活動的形式主要包括宣傳展板、宣傳單、廣播稿、電視宣傳片、宣傳報道等。教師出示各種主題活動的宣傳形式（多媒體課件展示），以此為例，向學生講解相關知識和注意事項。1.宣傳展板①噴繪和手繪兩種形式；講解，作必要的記錄。并利用實例展示，讓學生了解主題宣傳活動的相關知識和注意事項，同時直觀地感知宣傳展板、宣傳單、廣播稿等宣傳工具，為以后的實踐活動夯實基礎。②一套展板，應配有卷首語和結束語；③每塊展板包括背景和內容兩部分；④背景要簡潔、大方、醒目，同一套展板的背景風格保持一致；⑤內容包括文字、圖片和圖表。文字要精煉、準確、生動；圖片要清晰，有沖擊力、吸引力；圖表要準確、直觀。.宣傳單①經藝術設計的單頁或多頁印刷品，或普通打印、復印的文件；②有醒目的標題，突出宣傳的主題；③正文開頭應說明宣傳的目的和事由，突出位置發出號召和倡議；④正文形式包括倡議式、問答式、說明式；⑤落款寫明宣傳單的制作單位；⑥可插入與主題宣傳相關的圖片，做到圖文并茂。.廣播稿廣播稿是播音員使用的底稿，寫作中應注意以下幾點：①可聽性強，通俗易懂，避免同音字引發歧義和不恰當的省略，句子要短，少用生僻字、書面詞匯、義言詞匯；②抓住重點，一次廣播圍繞一個主題；③要后導語，提請聽眾收聽，增強吸引力，同時要有結束語，向聽眾致謝，并預告卜期節目內容；④要尊重聽眾，多用恢心、商量的口氣，/、要說教；⑤用于背景和插播的音樂與宣傳主題T。（五）主題宣傳實施主題宣傳實施中應當注意的問題：.提前做好出現各種不良境況的預案；.各種形式的宣傳內容，從文字、圖片到音樂都要充分校對，避免出現紙漏；.展板擺放位置、廣播時段要考慮周全；.最好可以設置宣傳臺，發放宣傳單時要給以熱情的服務，并安排專人接受咨詢或講解；.可設一些互動活動，調動受眾的

參與熱情，提高活動的宣傳效果。（一）布置任務教師布置主題宣傳活動的任務和內容（多媒體課件展示）。.主題宣傳任務①以“水資源狀況”為主題；②綜合利用所學主題宣傳活動的知識；③活動結束，集中展示優秀展板、宣傳單、廣播稿，評比優秀團隊。.注息事項①以合作學習小組為單位；②全員參與，分工合作，職責分明；③依據活動次序，合理用時；④嘗試使用各種方式，全面搜集資料；學生記錄教師布置的任務、注意事項和內容提示。引導學生進行語文綜合實踐活動，明確任務，強化鞏固所學的知識；讓學生體驗到角色，并將所學的知識運用到實踐當中，樹立互助合作的意識。三、布置活動（10分鐘）3刑作日勺旦/匹-L具T相片人慶，⑥宣傳過程做好跟蹤記錄。3.內容提示①我國（本地）水資源概況；②我國（本地）水資源的自然分布；③我國（本地）工農業和居民生活用水情況；④我國（本地）水資源的污染和治理情況；⑤我國（本地）水資源保護、開發的前景；⑥人們對節約用水的認識和重視程與教師互動，挖掘宣傳內容的多維角度。度；⑦人們對節約用水方法的了解程度；（二）小組活動.小組討論，策劃活動；.分配任務，明確職責；.各組組長將任務記錄到任務單上。各組討論，策劃活動；組長給組員分配任務后，共同完成任務。教學過程（第2課時）環節時長教師活動學生活動設計意圖課前準備課前準備作業：.完成圖文資料、素材的搜集；.組長撰寫宣傳活動實施方案；.備好制作宣傳展板、宣傳單、廣播稿所需的有關工具和物品，如紙筆、筆記本電腦、Photoshop、CorelDraw、Word等軟件。分小組搜集資料，準備所需工具和物品。培養學生自主學習的意識，并培養搜集資料的習慣。

一、小組活動（30分鐘）接上一節課所講內容和布置的任務，各組按照學習小組的內部分工，在組長的帶領卜，篩選、甄別和整理圖文資料，完成宣傳展板、宣傳單、廣播稿的制作。教師巡視、指導學生，幫助打印宣傳單等。學生合作完成任務。具體運用實踐所學知識，讓學生在實踐中生成能力。二、成果展示（6分鐘）每小組派代表展示小組制作的宣傳展板（多媒體課件展示），并發宣傳單、廣播稿給其他組交流學習。小組派代表展示和說明宣傳展板，并將打印好的宣傳單和廣播稿發放給其他組交流學習。在展示中表達設計意圖，體驗成功的快樂，升在父流中取長補短。三、宣傳實施（4分鐘）.各組組長向全班同學介紹所在組的宣傳實施方案，并接受同學質詢，回答問學們提出的問題。.教師指導，提出修改意見。.布置宣傳實施，說明考評方法。各組組長向全班同學介紹宣傳實施方案，接受同學的質詢，并在教師的指導下，課后與同學完善實施方案，并實施水資源狀況主題宣傳活動。喚醒學生思辨和完善的意識；在實踐活動中，提高語文綜合能力。教學反思本堂課，學生在獲取相關知識的基礎上，通過課內、課外的實踐活動，將所學知識指向了應用，參與積極，課堂氣氛活躍，基本完成了教學目標。學生在小組合作學習中，體驗到了自身的角色，完成了任務，獲得了語文綜合能力的提升，建立了自信，并通過交流合作，學到了他人的優點，強化了思辨，完善了自我。板書設計水資源狀況宣傳活動主題宣傳活動（就某一主題利用文字、聲音、圖像等向社會大眾進行的說明、教育、號召活動）r.主題選定.搜集資料活動內容的\3.策劃宣傳形式和內容組織與實施\4.宣傳工具制作：宣傳展板、宣傳單、廣播稿…….做好不良境況的預案.主題宣傳實施1附:小組實踐活動任務